cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Education Achievement: Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742784     DOI : https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
Education Achievement: Journal of Science and Research terbit 3 kali dalam setahun, yaitu bulan Oktober, Februari dan Juni, Education Achievement: Journal of Science and Research merupakan jurnal pada bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 148 Documents
 11   12   13   14   15 
Search results for , issue "Volume 5 Issue 3 November 2024" : 148 Documents clear
Kontribusi Guru dalam Pengembangan Kurikulum di SD Negeri 22 Palembang: Tantangan dan Peluang Ayu, Melani Putri; Arni, Yusni; Maysari, Aswinda Aulia; Lestari, Juwita; Valen, Dio
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2183

Abstract

Artikel ini berjudul “Kontibusi Guru dalam Pengembangan Kurikulum di SD Negeri 22 Palembang: Tantangan dan Peluang. Penelitian ini bertujuan untuk Menguraikan bagaimana kontribusi guru dalam pengembangan kurikulum di SD Negeri 22 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 22 Palembang. Artikel ini membahas tentang Kontribusi Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar: Tantangan Dan Peluang di SD Negeri 22 Palembang, dengan fokus pada tantangan dan peluang yang dihadapi, terutama dalam penerapan Kurikulum Mandiri. Kurikulum Merdeka dirancang untuk menjawab tantangan zaman, memungkinkan siswa mengembangkan potensi dan kemandiriannya melalui metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Guru sangat penting dalam merancang, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum.
Penerapan dan Strategi Riset serta Sistem Informasi Pemasaran di Telkomsel Siregar, Aditya; Riofita, Hendra
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2184

Abstract

Penelitian ini membahas sistem informasi pemasaran dan riset pemasaran di Telkomsel dengan metode studi kasus dan library research. Sistem informasi pemasaran sangat penting untuk memahami kebutuhan pelanggan, memprediksi tren pasar, dan mengembangkan strategi kompetitif. Dalam riset pemasaran, data yang terkumpul dianalisis untuk menggambarkan preferensi pelanggan dan posisi Telkomsel di pasar Indonesia. Metode studi kasus memberikan pemahaman mendalam tentang implementasi sistem informasi pemasaran di Telkomsel, sementara library research digunakan untuk memperkuat dasar teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan sistem informasi pemasaran yang efektif meningkatkan kepuasan pelanggan dan daya saing Telkomsel. Studi ini diharapkan menjadi acuan untuk pengembangan strategi pemasaran yang lebih efektif di industri telekomunikasi.
Upaya Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Melalui Pojok Baca Dan Media Interaktif Susun Kata Pendidikan Guru Sekolah Dasar Rakhman, Patra Aghtiar; Erlinda, Elsa; Rohmah, Siti
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2185

Abstract

Minat baca merupakan faktor kunci dalam proses pembelajaran yang efektif, namun saat ini minat baca peserta didik cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa kelas 2 SDN Pamarayan 1 melalui penerapan pojok baca yang menarik dan media interaktif susun kata. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan desain Kemmis dan Mc Taggart, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dimana hasil observasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat baca siswa. Pada siklus pertama, hanya 40% siswa yang aktif, namun setelah perbaikan pada siklus kedua, partisipasi meningkat menjadi 68%, dan pada siklus ketiga mencapai 92%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata minat baca peserta didik, yaitu sebesar 44 pada pretest, meningkat menjadi 60,8 pada siklus 1, dan menjadi 84,4 pada siklus 2. Peningkatan ini dipengaruhi oleh penataan pojok baca yang nyaman dan penggunaan media interaktif yang menyenangkan, yang mendorong siswa untuk lebih terlibat dalam kegiatan membaca. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dan pendidik dalam mengembangkan strategi inovatif untuk meningkatkan minat baca siswa.
The Effect of Social Media on Public Opinion in the 2024 Medan Regional Election Campaign Based on the Perception of PPKN E 2021 Students Samura, Laras Hilda; Rusnita, Ayu Novidaniati; Zahra, Muthia Ivana; Sembiring, Julianti; Halking, Halking
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2188

Abstract

This study aims to examine the influence of social media on public opinion of PPKn E 2021 students in the 2024 Medan Pilkada campaign. Social media, as a dominant communication platform in the digital era, has a significant role in shaping public perception and opinion. This study uses a qualitative descriptive method with a phenomenological approach. Data were collected through in-depth interviews with 10 PPKn E 2021 students who actively use social media. The results of the study indicate that social media is the main source of political information for students, but also has the potential to cause information bias. Social media content, such as campaign videos and posts about visions and missions, influences students’ perceptions of candidates. Social media also facilitates political participation, but is susceptible to manipulation and polarization due to the influence of hoaxes and black campaigns. Political campaign strategies on social media can increase or decrease students’ trust in the democratic process. This study highlights the importance of digital literacy and ethical and professional use of social media in political campaigns.
Guru Profesional dalam Perspektif Al-Qur'an dan UU NO 14 Tahun 2005 : Membangun Generasi Rabbani Khairunnisa, Khairunnisa; Vedira , Mila; Charles, Charles; Pratama, Andy Riski
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2195

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep profesionalisme guru dalam perspektif Al-Qur'an dan Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, serta mengintegrasikan kedua pendekatan tersebut untuk membangun generasi rabbani. Dengan menggunakan metode kepustakaan, penelitian ini menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an yang relevan, seperti QS. Al-Baqarah: 2, QS. Al-Mujadilah: 11, dan QS. Luqman: 12-19, serta ketentuan dalam UU No. 14 Tahun 2005. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru dalam Al-Qur'an mencakup kompetensi ilmiah, khuluqiyah, dan jismiyah yang meliputi kecakapan akademik, keteladanan moral, dan kesehatan fisik. Sementara itu, UU No. 14 Tahun 2005 menekankan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Integrasi nilai-nilai Al-Qur'an dengan kerangka regulasi dalam UU No. 14 Tahun 2005 menghasilkan paradigma pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik tetapi juga pembentukan karakter yang mencerminkan nilai-nilai spiritual dan moral. Penelitian ini merekomendasikan sinergi antara pendekatan normatif religius dan kerangka hukum formal untuk meningkatkan kualitas guru dan menghasilkan generasi yang cerdas, berakhlak mulia, dan berorientasi spiritual.
Kriteria Guru Ideal Perspektif Imam Burhanuddin Az-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim Muta’allim dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam Saat Ini Zain, Miftahul Husna; Aprison, Wedra; Pratama, Andy Riski
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2196

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemerosotan moral di dunia pendidikan, termasuk perilaku tidak etis oknum guru dan kurangnya pemahaman tugas dan tanggung jawab sebagai pendidik. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan konsep guru ideal menurut Syekh Az-Zarnuji serta relevansinya dalam pendidikan Islam saat ini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data melalui pengumpulan, reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa guru ideal menurut Az-Zarnuji memiliki enam karakteristik: 1) alim, 2) wara’, 3) dewasa, 4) berwibawa, 5) murah hati, dan 6) penyabar serta penuh kasih sayang. Konsep ini relevan dalam berbagai aspek pendidikan, seperti pembentukan karakter siswa, peran guru sebagai pembimbing di era modern, serta pentingnya moral dan etika dalam proses belajar. Prinsip-prinsip ini juga menekankan keseimbangan antara penguasaan ilmu dan pembentukan karakter, serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep guru ideal Az-Zarnuji tetap relevan untuk membangun paradigma pendidikan Islam yang responsif terhadap tantangan zaman. Implikasinya, prinsip-prinsip ini dapat menjadi landasan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam yang holistik, mencakup aspek intelektual, moral, dan spiritual, serta menjadikan guru sebagai teladan.
Analysis of Students' Learning Difficulties in Subtracting Whole Numbers in Grade 3 Elementary School Manovtri, Reni; Hayati, Rahmatul
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2202

Abstract

This research aims to analyze the learning difficulties of grade 3 elementary school students in understanding the material for subtracting whole numbers. Difficulties experienced by students include conceptual, procedural, calculation errors, and difficulties in solving word problems. Factors causing these difficulties include internal aspects, such as low understanding of mathematical concepts, lack of motivation, and concentration problems, as well as external factors, such as less varied learning methods, minimal use of interactive media, and lack of learning environment support. The results of the analysis show the importance of implementing innovative learning strategies, such as contextual approaches, using teaching aids and interactive technology, as well as providing individual guidance and collaboration with parents. With these efforts, it is hoped that students can understand the concept of subtracting whole numbers better and improve their overall mathematical abilities.
Urgensi Pendidikan Multikultural : Tinjauan Pengembangan Sikap Toleransi Santri di Pondok Pesantren Gobah V Surau Yanti, Rahma; Dafirsam, Dafirsam; Kamal, Muhiddinur; Januar, Januar
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2207

Abstract

Pondok Pesantren dapat dijadikan sebagai altenatif dalam mentransformasikan nilai-nilai multikultural. Hal ini dikarenakan Pondok Pesantren memiliki semangat persaudaraan (ukhuwah) dalam interaksi. Kehidupan di Pesantren diliputi suasana persaudaraan yang akrab dengan jalinan perasaan keagamaan. Tidak ada penyekat yang memisahkan antara warga pesantren, walaupun mereka berbeda aliran, baik politik, sosial, dan ekonomi. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Gobah V Surau. Penelitian ini menggunakan metode kualitataif deskriptif yang objek penelitiannya yaitu santri dan guru Pondok Pesantren Gobah V Surau. Data yang dikumpulkan dianalisis untuk memudahkan penulis menyaring ide pokok dari berbagai sumber yang ada untuk dinarasikan kedalam fokus kajian. Hasil temuan dalam artikel ini yakni: (1)Urgensi Pendidikan Multikultural, (2)Pengembangan sikap Toleransi di Pondok Pesantren, (3)Nilai-nilai Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren, (4)Proses pembelajaran Multikultural di Pondok Pesantren.
Perspective of PPKN Stambuk 2022 Medan State University Students Regarding the 2024 Election Implementation System Sinambela, Sulastri; Pinem, Octa Vioni; Panjaitan, Novia; Hutabarat, Lina; Halking, Halking
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2214

Abstract

This research aims to examine and analyze directly the perspective of PPKN Stambuk 2022 students at Medan State University regarding the 2024 election implementation system. This mini-research proposal report will examine the perspective or level of understanding of PPKn Stambuk 2022 students regarding the election system. The aim of this mini research is to describe or illustrate the understanding of the 2022 PPKn Stambuk students at Medan State University regarding the 2024 election system in Indonesia. The research method used in this research is qualitative descriptive research. Data collection techniques through interviews, documentation and data sources taken from PPKn students to find out how the 2022 PPKN Stambuk Students at Medan State University understand the 2024 Election Implementation System. The results of the research show that students' understanding of the election system is concluded that the election system has a big role in optimization and voice his opinion according to his choice. The 2022 PPKn Stambuk students' opinions on the electoral system reflect the public's desire to participate actively in politics. The hope of PPKn Stambuk 2022 students is that the implementation of the election system can be better, starting from voter registration, counting to reporting results, which is carried out transparently.
Manajemen Perencanaan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru di SMP Muhammadiyah 05 Medan Kaban, Amelia Br; Tambusai, Nurul Hidayah; Radianti, Radianti; Mayshara, Viani Alya
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2219

Abstract

This journal aims to analyze the role of school principala as motivator in improving teacher performance at SM Muhammadiyah 05 Medan. This research uses a qualitative approach with a case method. Data was collected through in-depth interviews with school principals, classroom observation, and analysis of related documents. Research shows that school principals play a key role in motivating teachers an improving their performance through various strategies and actions. The principal acts as a transformational leader who inspires teachers with aslear vision, provides support and constructive feedback, facilitating professional development, and creating a positive work environment. These findings undetline the important role of school principals in improving teacher performanceand povde sunggestions for future school leadership development.

Page 14 of 15 | Total Record : 148

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 3 November 2025 | IN PRESS Volume 6 Issue 2 July 2025 Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press Volume 6 Issue 1 March 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 Issue 1 March 2024 Volume 4 Issue 3 November 2023 Volume 4 Issue 2 July 2023 Volume 4 Nomor 1 Maret 2023 Volume 3 Nomor 3 November 2022 Volume 3 Nomor 2 Juli 2022 Volume 3 Nomor 1 Maret 2022 Volume 2 Nomor 3 November 2021 Volume 2 Nomor 2 Juli 2021 Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 Volume 1 Nomor 1 November 2020 More Issue