Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Instruktional

instruksional
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Jakarta

ISSN : - EISSN : 26865645 DOI : 10.24853/instruksional

Core Subject : Education,

Education

This journal is a scientific journal to develop knowledge in the field of education technology. Editors invite professionals from education and researcher to write about the progress of science in the field of management of education. The journal is published 2 (two) times in 1 year.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 90 Documents

1 2 3 4 5

PENERAPANAN METODE PEMBIASAAN TOKEN ECONOMY UNTUK PENINGKATAN KEDISIPLINAN ANAK USIA DINI Wahyuni Nadar; Tina Maharani; Shally Shartika
Instruksional Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kedisiplinan anak usia dini melalui metode pembiasaan token economy pada siswa kelas II semester genap tahun ajaran 2016-2017 SD Cherry Jakarta Selatan. Secara khusus, kedisiplinan yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu kehadiran anak tepat waktu di sekolah. Metode penelitian ini penelitian tindakan kelas yang mengikuti model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus mencakup 4 tahap yaitu, yaitu 1) planning (perencanaan), 2) acting (pelaksanaan), 3) observing (observasi), 4) reflecting (refleksi). Waktu penelitian adalah 1 bulan yaitu dari bulan April 2017 sampai bulan Mei 2017 dengan subjek penelitian sebanyak 11 siswa, sedangkan data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kedisiplinan yang signifikan pada siswa kelas II. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil perhitungan kuantitatif mulai dari hasil rata-rata kedisiplinan pratindakan, siklus 1 sampai siklus 2 , yaitu hasil rata-rata pratindakan = 12, siklus 1 = 13,27, siklus 2 = 15 dan hasil wawancara yang dilakukan menyimpulkan bahwa metode pembiasaan token economy dapat memotivasi kedisiplinan anak usia dini secara optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedisiplinan dengan metode pembiasaan token economy dapat meningkatkan kedisiplinan anak usia dini.

PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN EFEKTIVITAS APLIKASI SIKAD TERHADAP KUALITAS PELAYANAN DAN KEPUASAAN MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA Lestari, Suci Mulya; ,, Iswan; Suryadi, Ahmad
Instruksional Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

This study aims to determine the effect of digital literacy and the effectiveness of the application of Sikad which is an online academic application on the quality of service and satisfaction of students as users. The study was conducted at the Faculty of Education at the University of Muhammadiyah Jakarta with respondents selected by random sampling of 90 students consisting of 5 study programs, namely: PG-PAUD, PGSD, Mathematics, PBSI, and PBI. This research uses a quantitative approach with survey methods and data analysis techniques using path analysis. The results of this study indicate that of the 7 research results, 3 of them are positive and significant, namely: The effect of the effectiveness of the application of the attitude on the quality of service is significant (T hitung> T table = 2.776 > 1.98 and P value <0.05 = 0.006 <0.05); The effect of service quality on user satisfaction is significant (69,969> 1.98 and 0,000 < 0.05); The effect of digital literacy on user satisfaction through significant service quality (2,803 > 1.98 and 0.005 < 0.05).

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Syawaly, Azizah Mutiara; Hayun, Muhammad
Instruksional Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas V materi denah dan skala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan jumlah sampel sebanyak 42 siswa yang terdiri dari 22 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian dapat terlihat dari hasil perhitungan dengan uji t independen dan diperoleh t sebanyak 3,497 yang artinya lebih besar dari t 2.021, dengan taraf signifikansi 0,001 < 0,05, hal ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara siswa di kelas eksperimen dengan siswa di kelas kontrol. Dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas V SD Islam Al-Musyarrofah. Hasil penelitian ini diharapkan ini dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti kepala sekolah, guru, siswa, serta peneliti selanjutnya.

METODE AGILE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU MELALUI BERBAGI PENGETAHUAN (KNOWLEDGE SHARING) (STUDI KASUS: SDN CIPULIR 03 KEBAYORAN LAMA, JAKARTA Hikmah, Nur; Suradika, Agus; Ahmad Gunadi, R. Andi
Instruksional Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Instruktional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukan manfaat Metode Agile dalam meningkatkan Kreativitas Guru melalui berbagi pengetahuan (Knowledge Sharing). Penelitian dilakukan di SDN Cipulir 03, Jakarta Selatan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini dianalisis melalui empat tahapan analisis sebagaimana disarankan oleh Miles & Huberman.

PENGEMBANGAN STANDAR DESAIN LAYANAN CLOUD BERDASARKAN ISO/IEC 20000: STUDI KASUS PT. XYZ Ahmad Fikri Adriansyah; Bob Hardian; Gladhi Guarddin
Instruksional Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

PT XYZ is now transforming its business from traditional telecommunication provider to an ICT (Information & Communication Technology) provider in order to deal with current stringent business competition. One of its strategic initiatives is to improve Cloud service market penetration based on the fact from market size analysis result which has reported that Cloud service would appear as an IT service with highest growth throughout Asia Pacific region from 2013 to 2018 (i.e., 49%). However, PT XYZ has reported its Cloud service sales only achieved 52% of its total revenue target in 2014 fiscal year. One of the root causes found is the lack of standard in performing design on Cloud service. As ISO/IEC 20000 certification holder, PT XYZ has to improve its IT service management practices continuously including its service design stage. This research goal is to build design standard on Cloud service in PT XYZ using two internationally recognized Information Technology Service Management (ITSM) frameworks, i.e. Information Technology Infrastructure Library (ITIL) version 3 and Microsoft Operation Framework (MOF) version 4, as well as Cloud Computing Reference Architecture (CCRA) and guidance on the application of ISO/IEC 20000-1 to Cloud Services (ISO/IEC TR 20000-9:2015). As the result, a design process flow and design documentation templates are proposed to be used as Cloud service design standard in PT XYZ.

PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS AL ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN DENGAN METODE SHIBGHAH Djauhari, Achmad
Instruksional Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) dengan metode shibghah sebagai suatu Model Pendidikan Karakter. Penelitian dilakukan di Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Jakarta pada 15 Januari 2019 sampai dengan 13 Pebruari 2020. Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang menempatkan manusia sebagai subyek utama dalam peristiwa sosial budaya. Subyek dimaksud adalah mahasiswa dan pimpinan Muhammadiyah. Pengumpulan data menggunakan teknikwawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan tiga tahap analisis, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, dan penggambaran kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini, pertama, Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dapat dikembangkan menjadi model Pendidikan karakter dalam rangka mewujudkan sarjana yang memiliki ghirah sebagai muslim kaaffah dan Islam berkemajuan. Kedua, Kampus Universitas Muhammadiyah Jakarta telah memiliki budaya yang mencirikan kampus Islami dan dikelola sesuai dengan standard Manajemen Pendidikan Islam, sehingga diharapkan dapat memberikan konstribusinyata dan efektif bagi pelaksanaan Pengembangan Model Pendidikan Karakter berbasis Al Islam dan Kemuhammadiyahan dengan Metode Shibghah. Terakhir, ketiga, Model Pedidikan Karakter berbasis Al Islam dan Kemuhammadiyahan dengan Metode Shibghah dapat dijadikan sebagai model pendidikan karakter yang dapat melahirkan sarjana muslim sekaligus sebagai kader Persyarikatan Muhammadiyah dengan Karakter Islam Berkemajuan.

UPAYA MENINGKATKAN HAFALAN PERKALIAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI PADA SISWA KELAS 2 SD DI MUHAMMADIYAH 12 PAMULANG BANTEN Zulfitria Zulfitria
Instruksional Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Mathematics is one of the most frightening learning for students, the real ability of social teaching is low. One way to improve students' multiplication skills by memorizing multiplication using the singing method.Research to find out how to learn mathematics in multiplication learning through memorizing methods by singing at Muhammadiyah Elementary School 12 Pamulang-Banten. The subject of the study was the second grade students of Al-Farisi class from August to September 2018.The research results obtained from each cycle have expressions from each cycle. This can be done by using the method of memorizing multiplication more pleasant and making it easier for students to remember it. Student students learn the assignments given by the teacher.

KOMPETENSI ETIKA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN Fitriani, Nur intan; Bahar, Herwina; Nurmalia, Laily
Instruksional Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Guru sebagai pendidik memiliki tugas utama mendidik, mengajar, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur pendidikan formal. Dalam proses pembelajaran guru harus melaksanakan kode etik dan kompetensi etika yang harus dipertanggung jawabkan karena guru merupakan figure yang akan menjadikan anak bangsa yang mampu menanamkan nilai-nilai etika, moral dan norma. Guru juga harus mampu menjadi suri tauladan serta memposisikan sebagai pejuang nilai, etika dan moral di tengah-tengan masyarakat. Guru juga harus mampu memenuhi kualifikasi akademik dan akademi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Dan etika di pandang sebagai ilmu pengetahuan yang membicarakan baik buruknya perilaku manusia dalam kehidupan bersama. Definisi tersebut tidak melihat kenyataan bahwa ada keragaman norma, karena adanya ketidaksamaan waktu dan tempat, akhirnya etika menjadi ilmu yang deskriptif dan lebih bersifat sosiologik.Kata kunci : kompetensi, etika, guru,

PENGEMBANGAN MODEL KURIKULUM DIGITAL DAN PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL SET ADAPTIF DI SMK ATLANTIS DEPOK Wicaksono, Dirgantara; Suradika, Agus; Winata, Widia; Shodiq, Nur Ahmad
Instruksional Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Instruktional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Penelitian ini berangkat dari permasalahan yang dihadapi SMK Atlantis Depok dalam menyusun perencanaan kurikulum dan pembelajaran yang harus mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi khususnya dalam kondisi pandemi covid-19 saat ini. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengidentifikasi kebutuhan sekolah terkait kurikulum dan pembelajaran digital; dan (2) mengembangkan draft model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set yang adaptif dalam menjawab tantangan pendidikan abad 21. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan selama 1 tahun dengan hasil sebagai berikut: (1) terpetakan kebutuhan kurikulum dan rancangan pembelajaran ; (2) tersusun draft model kurikulum digital dan pembelajaran berbasis Virtual Set yang adaptif dalam menjawab tantangan pendidikan abad 21.

GOOGLE TRANSLATE SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PENERJEMAHAN TEKS BAHASA ASING KE DALAM BAHASA INDONESIA Adi Alam
Instruksional Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

The development of Information and Communication Technology (ICT) is progressing very rapidly. Due to the strong era of globalization where computers and the dynamic internet become facilities that have dominated various life activities, so educational activities also require the availability of these facilities. Google Translate becomes one of the translation machines that can be used by academics in translating literature written in foreign languages. Google Translate is one of the media that can make it easier for someone to translate text from various languages into the desired language. This paper uses a descriptive qualitative approach with this literature study method aimed at describing the process of translating foreign language texts and pronunciation into appropriate Indonesian. The media can be used to translate text, both by word, phrase, clause, sentence, and even discourse. However, it is often found errors and irregularities in the translation of the entered text. The results of this study are that academics are greatly helped by the existence of the Google Translate application as a learning medium. Despite the lack of this application, learning academics still have a positive perception of their use. They believe that the results of the translation will remain accurate as long as they can match the context.

Page 3 of 9 | Total Record : 90

1 2 3 4 5

Filter by Year

2019 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Instruksional Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Instruksional Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Instruksional Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Instruktional Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Instruktional Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Instruksional Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Instruksional Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Instruksional Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Instruksional

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Agus Suradika

Contact Email
agus.suradika@umj.ac.id

Phone
+6221-442028

Journal Mail Official
instruktional@umj.ac.id

Editorial Address
Jl. KH Ahmad Dahlan, Cireundeu, Ciputat Phone: (021)442028 Fax: (021)7442330

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Agus Suradika

Contact Email agus.suradika@umj.ac.id

Phone +6221-442028

Journal Mail Official instruktional@umj.ac.id

Editorial Address Jl. KH Ahmad Dahlan, Cireundeu, Ciputat Phone: (021)442028 Fax: (021)7442330

Location Kota adm. jakarta selatan, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Agus Suradika

Contact Email
agus.suradika@umj.ac.id

Phone
+6221-442028

Journal Mail Official
instruktional@umj.ac.id

Editorial Address
Jl. KH Ahmad Dahlan, Cireundeu, Ciputat Phone: (021)442028 Fax: (021)7442330

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA