cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Zainudin
Contact Email
jurnalalashr21@gmail.com
Phone
+6281336390005
Journal Mail Official
jurnalalashr21@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kyai Mojo No.101, Kaliwates Kidul, Kaliwates, Kec. Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur 68133 Tel / fax : (0331) 428 732 ; 0857 4632 4403 / (0331) 428 732
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Published by Universitas Islam Jember
ISSN : 25028383     EISSN : 28083954     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Al-Ashr Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan dua kali dalam satu tahun pada periode Maret dan September. Jurnal Al-Ashr ini memuat dan menyebarluaskan berbagai hasil penelitian, kajian ilmiah Dosen, Guru, Praktisi, Pengawas, Mahasiswa dalam lingkup bahasan tentang (1). Pendidikan agama dan umum, (2). Pembelajaran Dasar, menengah, atas, tinggi, (3). Pembelajaran pada masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 11   12   13   14   15 
The Implementation of the Active Learning Model Type Index Card Match to Improve Students' Learning Outcomes and Collaboration Skills Elfiana, Elfiana
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3781

Abstract

Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran merupakan elemen penting yang menjadi dasar untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh tingkat keaktifan siswa di sekolah. Untuk menciptakan suasana belajar yang efektif dan kondusif, diperlukan metode pembelajaran yang mampu mendorong partisipasi aktif siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran aktif tipe Index Card Match pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IV SDN 166 Bengkulu Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 166 Bengkulu Utara. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran aktif tipe Index Card Match mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa serta keterampilan kolaborasi mereka dalam bekerja sama; (2) Model ini juga berhasil meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan, terlihat dari ketuntasan hasil belajar kognitif dengan nilai KKM ≥80, di mana 90% siswa mencapai ketuntasan. Capaian ini telah melampaui target indikator keberhasilan sebesar 80%.
RELATIONSHIP BETWEEN THE HABIT OF READING SCHOOL LIBRARY BOOKS AND THE LEARNING ACHIEVEMENT OF HIGH GRADE STUDENTS OF PUBLIC SCHOOL 23 JEPPE'E, TANETE RIATTANG BARAT SUBDISTRICT, BONE DISTRICT Sudirman; Muliadi, Muliadi; .B, Sunarti
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3840

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan membaca buku perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 23 Jeppe’e. Populasi berjumlah 135 siswa dari kelas tinggi, yaitu kelas IV, V, VI (A/B). Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 58 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa nilai signifikan sebesar 0,02 yang berarti < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima koefisien korelasi yaitu 0,40 yang berarti memiliki hubungan positif pada kategori cukup, sehingga disimpulkan bahwa hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan membaca buku perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 23 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone.
EFFECT OF USING ANIMATED VIDEOS ON THE INTEREST IN LEARNING THE INDONESIAN LANGUAGE OF CLASS VI STUDENTS INPRES 12/79 BIRU II ELEMENTARY SCHOOL BONE DISTRICT Hafid, Abd.; Rudi, Andi
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3841

Abstract

Bagaimana penggunaan video animasi digunakan dalam penelitian kuantitatif ini berdampak di keinginan siswa untuk belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini mengadopsi pre-test dan     post-test desain penelitian untuk satu kelompok. Video animasi adalah variabel independen yang digunakan pada penyelidikan dan minat belajar Bahasa Indonesia adalah variabel terikat. Seluruh siswa SD Inpres 12/79 Biru II, yang terdiri dari 126 siswa, adalah subjek penelitian. Selanjutnya, teknik pengambilan sampel non probability sampling digunakan untuk penelitian sampel, yang terdiri dari 30 siswa dari kelas VI sekolah. Penelitian ini menggunakan angket untuk mengumpulkan data, yang dilakukan melalui serangkaian pertanyaan yang bertujuan untuk mendapatkan informasi dari responden. Hasil analisis data statistik deskriptif menunjukkan bahwa hasil penelitian rata-rata pre- test 59,70, yang dianggap sedang, dan rata-rata post-test 84,50, yang dianggap sangat tinggi. Menurut temuan penelitian ini, penggunaan video animasi berdampak di keinginan siswa untuk belajar Bahasa Indonesia; ada perbedaan dalam hasil minat belajar siswa secara rata-rata sebelum dan setelah tes.
Influence of Extracurricular Scouting on the Social Development of High Grade Students of SD Negeri 23 Jeppe'e, Bone Regency Jauhar, Sitti; Firdayanti, Firdayanti
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3846

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi-experimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap perkembangan sosial siswa kelas tinggi SD Negeri 23 Jeppe’e. Populasi berjumlah 70 siswa dari kelas IV, V, dan VI. Penelitian ini menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sampel t-test dan uji independent sampel t-test. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji independent sampel t-test post-test didapatkan nilai t-hitung lebih besar daripada t-tabel yaitu 13,275 > 2,001. Dibuktikan pula dengan uji paired sampel t-test pre-test dan post-test kelompok eksperimen didapatkan nilai signifikansi lebih kecil dibandingkan 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 yang menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hal tersebut, maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan ekstrakurikuler pramuka terhadap perkembangan sosial siswa kelas tinggi SD Negeri 23 Jeppe’e Kabupaten Bone.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD INPRES 3/77 BAJOE 1 KECAMATAN TANETE RIATTANG TIMUR KABUPATEN BONE Mujahidah, Mujahidah; Janna, Miftakul
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3860

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran SDL terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas V SD Inpres 3/77 Bajoe 1. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pre-treatment post-treatment Design. Variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran SDL dan hasil belajar IPAS. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 3/77 Bajoe 1 yang terdiri dari 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui hasil belajar IPAS siswa sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran SDL. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran SDL terhadap hasil belajar IPAS siswa, berdasarkan dari hasil perbandingan thitung dengan ttabel yaitu 16.253> 2,056. Sedangkan untuk nilai signifikansi sebesar 0,001, lebih kecil dari taraf signifikansi (0,001 < 0,05) yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SDL berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa di kelas V SD Inpres 3/77 Bajoe 1 Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone.
Hubungan Antara Kecerdasan Logis-Matematis dan Sikap Religius dengan Moderasi Lingkungan Berbasis Agama Islam di MI. Miftahul Ulum Jember Khomaril Hudha, Roul; Qurtubi, Moh.; Winarni, Sri; Rahmawati, Ida
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecerdasan logis-matematis dan sikap religius siswa dengan moderasi lingkungan sekolah berbasis agama di MI Miftahul Ulum Jember. Pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional digunakan dalam penelitian ini, dengan pengumpulan data melalui tes kecerdasan logis-matematis serta kuesioner sikap religius dan lingkungan sekolah berbasis agama. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan logis-matematis dan sikap religius siswa, yang mengindikasikan bahwa kemampuan berpikir logis dapat membantu siswa dalam memahami dan menginternalisasi ajaran agama islam. Selain itu, lingkungan sekolah berbasis agama memiliki peran dalam memperkuat hubungan ini, meskipun pengaruhnya tidak signifikan secara statistik. Temuan ini menegaskan bahwa sekolah berbasis agama tetap berperan dalam membentuk karakter siswa melalui budaya religius, peran guru sebagai pembimbing spiritual, serta integrasi nilai Islam dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mengombinasikan metode logis dalam studi agama serta penciptaan lingkungan sekolah yang kondusif untuk mendukung keseimbangan antara perkembangan akademik dan religius siswa.
DEVELOPMENT OF MADRASAH DINIYAH BOARDING SCHOOL AND DINIYYAH EDUCATION: CHANGE OF NOMENCLATURE OF MADRASAH DINIYAH TO FORMAL ELEMENTARY DINIYAH EDUCATION, WUSTHO, ULYA Halid, Ahmad; bin Jali, Hasan
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3862

Abstract

This article examines the development of Islamic boarding school madrasah diniyah into formal Islamic education (PDF). This study uses a qualitative approach by collecting research data through library methods, interviews, documentation, and observation. The results of the study show that Islamic boarding school madrasah is a form of madrasah that only teaches religious knowledge (diniyah). This madrasah is intended as a religious education institution provided for students studying in public schools. However, in its development, Islamic boarding school madrasah has an existence that is recognized as part of the national education system, even in Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System in 2014 and in Government Regulation (PP) Number 55 of 2007 concerning Religious Education and Religious Education and reinforced by the decision of the Minister of Religion Number 13 of 2014 concerning Islamic Religious Education, stating that Formal Islamic Boarding School Education (PDF Ulya, Ustho, Ma'had Aly) has an equal position with other formal education. The decision of the Minister of Religion was the beginning of Islamic boarding school madrasah diniyah being able to develop well
IMPLEMENTATION OF TAHFIDZ PROGRAM USING BAGHDADIYAH METHOD IN FORMING STUDENTS CHARACTER Susetiyo, Ari; Abrahem Masuwd, Mowafg; Husna, Ismatul
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.4060

Abstract

This study discusses the method of Bagdadiyah in tahfidz program at SDIT Al-Azhar. Today's students mostly just memorize it because of the demands of the school in fact the lack of formation of the character of responsibility in children. Based on the description above, the purpose of this study is to determine the initial preparation of tahfidz program baghdadiyah method, second to determine the implementation of tahfidz program baghdadiyah method in shaping the character of bilingual students responsibility SDIT Al-Azhar kediri, this study uses a qualitative approach type. Data sources in this study using primary data and secondary data. This study uses data analysis techniques such as data reduction, data presentation and Conclusion. The results of this study is to conclude that the tahfidz program baghdadiyah method in forming the character of responsibility has been formed through routine habits that are carried out every day such as deresan, murojaah.
THE EFFECT OF USING CROSSWORD PUZZLES ON THE LEARNING OUTCOMES OF FIFTH GRADE STUDENTS AT SD INPRES 12/79 CELLU I Sudirman, Sudirman; Awal Nur , Muhammad; Ismawati, Ismawati
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims too determine how the use of the Crossword Puzzle media affects the science learning outcomes (IPAS) of fifth-grade students at SD Inpres 12/79 Cellu I, Tanete Riattang Timur Sub-district, Bone Regency, this study employed a quantitative method and a pre-experimental design. A One-Group Pretest-Posttest Design was used. The population consisted of 124 students, with a sample of 21 fifth-grade students selected using cluster random sampling. Data were collected through learning outcome tests administered before and after the use of the Crossword Puzzle media. These data were analyzed using descriptive and inferential statistics. The average pretest score was 50.4, falling into the low category, while the average posttest score was 72.8, categorized as adequate, based on descriptive statistical analysis. The results of the data analysis were tested at a 5% significance level. The calculated t-value was 10.576, greater than the critical t-value of 2.08596. As a result,  is accepted, indicating that the use of Crossword Puzzle media has a significant effect on the science learning outcomes (IPAS) of fifth-grade students at SD Inpres 12/79 Cellu I, Tanete Riattang Timur Sub-district, Bone Regency.    
THE USE OF THARIQAH SAMIYYAH SYAFAWIYAH WITH PLOTAGON STORY MEDIA TO IMPROVE STUDENTS MAHARAH ISTIMA AT SDS IT AL MANAR TAKENGON Bengi, Luthfiah; Hayati, Salma
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using thariqah sam'iyyah shafawiyah with Plotagon Story media to improve maharah istima' of fourth grade students of SDS IT Al-Manar Takengon, Aceh Tengah. This study is motivated by the low ability of students' istima' and not maximizing the use of appropriate learning methods and media. The research method used is quasi experiment with research design Non-equivalent Control Group Design. The data collection technique carried out in the form of a test using a multiple choice instrument of 20 questions. This instrument has been reviewed to ensure the accuracy in terms of content and language as well as testing the level of difficulty of the questions. The research subjects involves two classes: class IV-A as the experimental class and VI-B as the control class, each consisting of 25 samples. Data analysis was conducted using SPSS version 20 with normality test, homogeneity test, and independent sample T-test. The results showed that there was a significant difference after the use of thariqah sam'iyyah shafawiyah with Plotagon Story as the media. Thus, the application of appropriate methods and media that used in learning can help in achieving student learning outcomes

Page 13 of 15 | Total Record : 143

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025): September Vol 10 No 1 (2025): Maret Vol 9 No 2 (2024): September Vol 9 No 1 (2024): Maret Vol 8 No 2 (2023): September Vol 8 No 1 (2023): Maret Vol 7 No 2 (2022): September Vol 7 No 1 (2022): Maret Vol 6 No 2 (2021): September Vol 6 No 1 (2021): Maret Vol 5 No 2 (2020): September Vol 5 No 1 (2020): Maret Vol 4 No 2 (2019): September Vol 4 No 1 (2019): Maret Vol 3 No 2 (2018): September Vol 3 No 1 (2018): Maret Vol 2 No 2 (2017): September Vol 2 No 1 (2017): Maret Vol 1 No 2 (2016): September Vol 1 No 1 (2016): Maret More Issue