cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rizal Kamsurya
Contact Email
rizal_kamsurya@stkipmnc.ac.id
Phone
+6285243611246
Journal Mail Official
imeij@indo-intellectual.id
Editorial Address
Jl. Panjang No.1, RT.1/RW.3, Kedoya Utara, Kec. Kb. Jeruk, Kota Jakarta Barat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 11520 Dusun Kotania Atas, Desa Eti Kec. Seram Barat Kabupaten Seram Bagian Barat Propinsi Maluku
Location
Kab. seram bagian barat,
Maluku
INDONESIA
Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Published by Lembaga Intelektual Muda Maluku
ISSN : 28085604     EISSN : 28085078     DOI : 10.54373
Core Subject : Education,
Mathematics
Indo-MathEdu Intellectuals Journal is a fully refereed (double-blind peer review) and an open-access online journal for academics, researchers, graduate students, early-career researchers and students, published by Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku. IMEIJ is a periodical publication (two times a year, in March and September) with the primary objective to disseminate scientific articles in the fields of mathematics education. IMEIJ is indexed by Directory of Open Access Journals, Indonesian Scientific Journal Database, Google Scholar, and several others including Crossref,
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,406 Documents
 435   436   437   438   439 
Pengaruh Pelatihan, Kompetensi dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan Gen Z di Kota Bima Rani Pujianti; Jaenab; Feni Aryani
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelatihan, kompetensi, dan pengembangan karir terhadap kinerja karyawan Generasi Z di Kota Bima. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 96 karyawan Generasi Z yang dipilih menggunakan rumus Lemeshow. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda yang didukung oleh uji validitas, reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Sebaliknya, kompetensi dan pengembangan karir berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Secara simultan, pelatihan, kompetensi, dan pengembangan karir berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan Generasi Z. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa 58,1% variasi kinerja karyawan dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi dan pengembangan karir merupakan faktor utama dalam meningkatkan kinerja karyawan Generasi Z. Oleh karena itu, organisasi perlu memperkuat program pengembangan kompetensi serta menyediakan jalur karir yang jelas untuk mengoptimalkan kinerja karyawan.
Peran Pendidikan Politik dalam Meningkatkan Kesadaran Hak dan Kewajiban Warga Negara Kunradus Dappa Moda; Dorothea Novia Ludo Lubur; Samuel Rex Mulyadi Making; Timotius Woda Napu
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6243

Abstract

Political education plays a crucial role in shaping citizens' awareness of their rights, obligations, and participation in a democratic society. This study aims to analyze the role of political education in raising citizen awareness and identify effective approaches to political education to support public political participation. The study employed a Systematic Literature Review (SLR) method for reviewing scientific articles published between 2015 and 2025. The review process involved identification, screening, eligibility assessment, and article selection based on established inclusion and exclusion criteria. Literature meeting the criteria was then analyzed using thematic analysis to identify patterns, themes, and trends in the research findings. The study's findings indicate that political education conducted in a critical, participatory, and contextual manner can enhance political understanding, awareness of citizens' rights and obligations, and public participation in the democratic process. Conversely, a one-way and doctrinal approach tends to result in limited political understanding. The findings also indicate that quality political education contributes to strengthening democratic culture at both the local and national levels. Therefore, strengthening political education through formal and non-formal education needs to be a priority in developing civic education policies.
Implementasi Prinsip Etika dalam Pengambilan Keputusan Pendidikan untuk Meningkatkan Keadilan dan Profesionalisme M. Arya Pratama; Mohammad Muspawi; Aida Nurindah BR Silalahi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi prinsip etika dalam pengambilan keputusan pendidikan serta implikasinya terhadap peningkatan keadilan dan profesionalisme. Pengambilan keputusan dalam konteks pendidikan tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga mengandung dimensi moral yang kompleks, sehingga memerlukan landasan etika yang kuat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi kepustakaan (literature review) terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan, khususnya jurnal terindeks SINTA dan referensi akademik lainnya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi tema-tema utama terkait etika dalam pengambilan keputusan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip etika seperti keadilan, transparansi, akuntabilitas, dan tanggung jawab sosial memiliki peran strategis dalam menghasilkan keputusan yang berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan secara moral. Selain itu, kepemimpinan etis juga menjadi faktor kunci dalam membentuk budaya organisasi yang berintegritas. Namun, implementasi etika masih menghadapi berbagai tantangan, seperti dilema moral dan pengaruh perkembangan teknologi. Oleh karena itu, diperlukan upaya sistematis dalam memperkuat kompetensi etis dan budaya organisasi guna mewujudkan sistem pendidikan yang lebih adil dan profesional
Observasi Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru di UPT SDN 05 Sungayang Rini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6267

Abstract

Supervisi akademik merupakan salah satu fungsi penting kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran guru di UPT SDN 05 Sungayang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah dan guru. Data dianalisis secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan melalui observasi kelas, pemeriksaan perangkat pembelajaran, pembinaan individu, dan pemberian umpan balik kepada guru. Kepala sekolah juga menerapkan strategi motivasi melalui pemberian penghargaan dan pembinaan yang bersifat edukatif. Tindak lanjut supervisi dilakukan melalui diskusi, pelatihan, dan pendampingan untuk meningkatkan kompetensi guru. Keberhasilan supervisi dipengaruhi oleh motivasi guru, dukungan kepala sekolah, komunikasi yang efektif, serta ketersediaan sarana dan prasarana. Secara umum, pelaksanaan supervisi akademik di UPT SDN 05 Sungayang memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru.
Pengelolaan SDM pada UMKM Kuliner di Kelurahan Pakunden, Kecamatan Sukorejo, Kota Blitar (Studi Verifikasi di UMKM Dapur Mak Eco, Warung Bu Sinta, Warung Biru) Intan Amalia Arisaputri; Niken Purwidiani; Andika Kuncoro Widagdo; Qorry' Aina
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6271

Abstract

Penelitian ini bertujuan memverifikasi pembagian jobdesk, pengendalian waktu kerja, efektivitas tenaga kerja terbatas, serta faktor pendukung dan penghambat operasional. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi verifikasi diterapkan di Kelurahan Pakunden, Kecamatan Sukorejo, Kota Blitar. Subjek penelitian meliputi pemilik dan karyawan di Dapur Mak Eco, Warung Bu Sinta, dan Warung Biru. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi menggunakan instrumen pedoman wawancara serta observasi terstruktur. Teknik analisis data meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pembagian jobdesk dilakukan secara lisan berbasis kepercayaan kekeluargaan tanpa struktur organisasi formal. Pengendalian waktu menghadapi tantangan perluasan durasi kerja aktual dari dini hari hingga malam hari untuk persiapan logistik. Efektivitas tenaga kerja terbatas dicapai melalui pola kerja kolaboratif dan kemampuan multitasking yang responsif saat lonjakan konsumen. Kematangan keterampilan teknis personel dan keterlibatan pemilik menjadi faktor pendukung utama, sedangkan kelelahan fisik serta benturan peran domestik menjadi penghambat. Simpulan penelitian menegaskan sistem kerja informal mampu menjaga stabilitas usaha melalui fleksibilitas tinggi meskipun efisiensi waktu belum optimal. Pemilik disarankan menerapkan pencatatan digital logistik sederhana dan pelatihan teknis terjadwal untuk mengurangi ketergantungan operasional pada figur pemilik
Implementasi Online Single Submission (OSS) pada Dpmptsp Provinsi NTB dalam Mendukung Kemudahan Berusaha Kiran Larasati Khumairah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Online Single Submission (OSS) pada DPMPTSP Provinsi NTB dalam mendukung kemudahan berusaha. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas 2 pegawai DPMPTSP Provinsi NTB dan 2 pelaku usaha yang menggunakan layanan OSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi OSS mampu meningkatkan efisiensi pelayanan perizinan melalui proses pelayanan yang lebih cepat, praktis, dan terintegrasi secara digital. Sistem OSS memberikan kemudahan bagi pelaku usaha dalam mengurus legalitas usaha tanpa harus datang langsung ke kantor pelayanan. Selain itu, implementasi OSS juga membantu meningkatkan akses masyarakat terhadap pelayanan perizinan serta mendukung kemudahan berusaha di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Meskipun demikian, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala, seperti rendahnya literasi digital masyarakat, kendala teknis sistem, serta perubahan regulasi yang cukup dinamis. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan sosialisasi dan pendampingan kepada masyarakat agar implementasi OSS dapat berjalan lebih optimal.
Peran Human AI-Collaboration dalam Meningkatkan Adaptive Performance Karyawan: Studi pada Perusahaan Digital Indonesia Sunarto Sunarto; Yobel Christian Manurung; Indardi Putra Aulyak; Sandy Kosasih; Arya Putra Ramadhan; Aditya Dwi Fernanda
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kolaborasi manusia dan kecerdasan buatan (Human AI-Collaboration) dalam meningkatkan adaptive performance karyawan pada perusahaan digital di Indonesia. Di tengah pesatnya transformasi digital, kemampuan karyawan untuk beradaptasi dengan perubahan menjadi kunci keberlangsungan organisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan penyebaran kuesioner kepada 120 responden yang merupakan karyawan perusahaan digital di Indonesia. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert 1-5 pada empat dimensi utama, yaitu: intensitas penggunaan AI dalam pekerjaan, kualitas kolaborasi manusia-AI, kemampuan adaptasi kognitif, dan peningkatan kinerja adaptif. Hasil penelitian menunjukkan nilai grand mean sebesar 4,06 yang berada pada kategori 'Setuju'. Dimensi kualitas kolaborasi manusia-AI memperoleh nilai tertinggi sebesar 4,21, sementara dimensi kemampuan adaptasi kognitif memperoleh nilai terendah sebesar 3,88. Sebanyak 84% responden menyatakan bahwa Human AI-Collaboration berkontribusi positif terhadap peningkatan adaptive performance mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi AI dalam lingkungan kerja digital, disertai dukungan pelatihan dan kebijakan organisasional yang tepat, mampu secara signifikan meningkatkan adaptive performance karyawan
Analisis Kepuasan Kerja Terhadap Turnover Intention Karyawan Generasi Z di Perusahaan Swasta Indonesia Surman; Nayla Zalianty; Bilfina Safira Arum Putri; Arista Avanda Fadhilah; Novi Massayu
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6339

Abstract

The high employee turnover rate among Generation Z represents a strategic challenge for human resource management in Indonesia. Accordingly, this study aims to analyze and synthesize findings from various scientific literature regarding the influence of job satisfaction dimensions on turnover intention among Generation Z employees in Indonesian private sector companies. This study uses a descriptive qualitative approach with a systematic literature review of 15 national and international scientific journal articles (2019 – 2025) which were analyzed through narrative synthesis. This study identifies five primary dimensions of job satisfaction with the most significant influence: career development opportunities, work life balance, alignment between organizational culture and personal values, competitive and equitable compensation, and the quality of interpersonal relationships. The synthesized findings consistently confirm that job satisfaction has a significant negative relationship with turnover intention, whereby higher levels of job satisfaction among Generation Z employees correspond to a lower intention to leave the organization. Furthermore, Generation Z was found to exhibit a lower tolerance threshold for job dissatisfaction compared to preceding generations. These findings underscore the importance of private sector companies in Indonesia designing retention programs that are adaptive, transparent, and grounded in holistic employee well being, in order to minimize the attrition of young talent.
Gamifikasi Berbasis Poin dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Makhfirah Jannatun Jannah; Tania Valensya Br Sihombing; Indah Saputri Pandiangan; Annekarela; Jesse Clairine Buulolo; Elvi Mailani
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6348

Abstract

Mathematics learning in elementary schools still faces the problem of low student participation and motivation during the learning process, which results in less than optimal student engagement in understanding mathematical concepts. This study aims to analyze the implementation of a point system in mathematics learning and its impact on student learning outcomes, motivation, and participation. The study used a mixed methods approach with an embedded design. The subjects consisted of 28 second-grade students of Baghdad Madani Integrated Islamic Private Elementary School and a class teacher. Quantitative data were obtained through documentation of mathematics report card scores and student point acquisition records, while qualitative data were collected through semi-structured interviews with teachers. Quantitative data analysis was conducted using descriptive statistics in the form of average scores and percentage of learning completion, while qualitative data were analyzed through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that all students achieved learning completion with an average mathematics score of 85.04. In addition, the implementation of a point system was proven to increase student learning motivation, activeness, courage to answer questions, and discipline during learning. These findings indicate that a point system can be a simple and effective strategy to increase student engagement while supporting the achievement of mathematics learning outcomes in elementary schools.  
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak di Tengah Pengaruh Media Digital (Studi Kasus Siswa Kelas V SD Negeri Kalijirek Kebumen) Asri Septi Mutiani; Hidayatu Munawaroh; Sofan Rizqi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i3.6370

Abstract

Artike ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa kelas V SD Negeri Kalijirek Kebumen di tengah pengaruh media digital. 2) Mengidentifikasi strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa kelas V SD Negeri Kalijirek Kebumen di tengah pengaruh media digital. 3) Mengetahui tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa kelas V SD Negeri Kalijirek Kebumen di tengah pengaruh media digital. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kalijirek Kebumen, menggunakan jenis penelitian deskriptif melalui pendekatan kualitatif, dengan subjek guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas V, dimana penelitian ini bersifat lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pengamatan atau observasi, wawancara mendalam (in depth interview) dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa kelas V SD Negeri Kalijirek Kebumen diwujudkan dengan peran sebagai educator, motivator, role model, konselor, dan fasilitator. 2) Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhak siswa diupayakan dengan menanamkan nilai-nilai religius, melatih rasa tanggung jawab siswa, mengoptimalkan program pembiasaan sekolah, menjalin komunikasi dan kerjasama dengan orang tua, serta menjalin kerjasama dengan lembaga TPQ. 3) Tantangan yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Islam berasal dari karakter siswa yang berbeda, lingkungan keluarga, dan keterbatasan pengawasan penggunaan media digital oleh siswa. Meskipun pengaruh media sosial tidak memunculkan perilaku yang diluar batas, tetapi tetap menjadi tantangan guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di sekolah.

Page 437 of 441 | Total Record : 4406

 435   436   437   438   439 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 4 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press) Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 3 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press) Vol. 7 No. 2 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 8 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press) Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press) Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press) Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 1 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 3 No. 2 (2022): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 3 No. 1 (2022): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 2 No. 2 (2021): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 2 No. 1 (2021): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 2 No. 1 (2021): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (IMEIJ) Vol. 1 No. 1 (2020): Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 1 No. 1 (2020): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (IMEIJ) More Issue