cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdimas Langkanae
Contact Email
junallangkanae11@gmail.com
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
junallangkanae11@gmail.com
Editorial Address
Komp. Perumahan Griya Lumandi Permai
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Abdimas Langkanae
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28087682     DOI : https://doi.org/9.jpm/006
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Agriculture, Art, Social,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Abdimas Langkanae adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Jurnal Abdimas Indonesia adalah jurnal yang bertaraf Nasional yang menerbitkan artikel tentang pengabdian kepada masyarakat dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan penelitian, implementasi teknologi, dan kebijakan tentang pemberdayaan masyarakat
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 2 (2024)" : 9 Documents clear
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Guru SMP Kota Palopo M. Nur Hakim; Paldy, Paldy; M. Zulham; Opik Dwi Indah; Tri Bondan Kriswinarso; Ilwati, Ilwati
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.300

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan agar pembelajaran lebih menarik dan berpusat pada siswa (student centered) dan tidak lagi berpusat pada guru (teacher centered). Solusi atas masalah tersebut adalah melakukan pelatihan. Adapun tahapan yang digunakan dalam pelatihan ini adalah 1) tahap persiapan yang dilakukan melalui kegiatan observasi dan diskusi dengan guru, 2) tahap pelaksanaan yang terdiri dari pembukaan, pemaparan materi, dan pendampingan penggunaan media Games Bamboozole, media Augmented Reality dan Virtual Tour. Adapun hasil respons tertinggi peserta setelah mendapatkan pendampingan adalah bahwa materi pelatihan relevan dengan kebutuhan mengajar. Ini menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan yang dilakukan memberikan konstribusi pada guru dalam menggunakan media pembelajaran. Respons tertinggi kedua adalah bahwa pelatih memiliki pengetahuan yang baik tentang media berbasis teknologi. Adapun tindak lanjut dari kegiatan ini adalah pihak sekolah akan melanjutkan kegiatan ini melalui kegiatan Kelompok Belajar yang ada di sekolah.
Pelatihan Kempimpinan Berbasis Karakter di MA DDI Cambalagi Maros Fien Pongpalilu; Ernawati, Ernawati; Ita Suryaningsih; Mastur Muin; Kasmawati, Kasmawati; Muh.Yahya; Herawati, Herawati; Andrianti, Andrianti; A.Muh.Yusran
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.303

Abstract

Kepemimpinan adalah elemen utama yang menentukan apakah sebuah organisasi berhasil mencapai tujuan atau misinya. Kepemimpinan dilakukan melalui berbagai pendekatan atau gaya unik yang dapat memengaruhi seluruh proses kerja dalam suatu kelompok atau tim. Tanpa kepemimpinan, organisasi hanya akan menjadi kumpulan individu yang bingung dan perangkat kerja yang tidak terarah. Gaya kepemimpinan sering dianggap sebagai metode atau pendekatan yang digunakan oleh seseorang dalam menjalankan tugas kepemimpinannya. Setiap pemimpin memiliki karakteristik, kebiasaan, temperamen, dan kepribadian yang berbeda, sehingga perilaku dan gaya kepemimpinan mereka menjadi ciri khas yang membedakan satu pemimpin dengan yang lain. Salah satu gaya kepemimpinan yang relevan dengan era sekarang yakni kepemimpinan berbasis karakter. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini untuk membentuk siswa menjadi pemimpin yang tidak hanya kompeten secara intelektual tetapi juga memiliki karakter kuat yang relevan dengan kebutuhan era 5.0. Era 5.0 mengedepankan integrasi teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan, sehingga kepemimpinan berbasis karakter menjadi sangat penting. Untuk mencapai tujuan tersebut, PKM ini dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu penyusunan materi, pembuatan proposal, pelaksanaan, dan proses pelaporan. Adapun luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah siswa memahami pentingnya karakter positif dalam kepemimpinan, sehingga semakin termotivasi menjadi seorang pemimpin.
Perempuan dan Ekonomi Kreatif: Membangun Kemandirian Peserta Didik di Era Digital Madrasah Aliyah Darul Fallaah Unismuh Kecamatan Bungaya, Kabupaten Gowa Filawati, Filawati; Ita Rosvita; Bungatang, Bungatang
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.309

Abstract

PKM ini bertujuan untuk meningkatkan peran pendidikan dan ekonomi kreatif bagi peserta didik di Pondok Pesantren Darul Fallah Kecamatan Bungaya, Kabupaten Gowa. Kegiatan ini juga fokus pada peningkatan kualitas pendidikan dengan memberikan akses informasi serta materi yang dapat mendukung pembelajaran dan keterampilan hidup yaitu pemahaman tentang pentingnya pendidikan bagi perempuan, keterampilan kewirausahaan, serta pemanfaatan teknologi dalam ekonomi digital. Diharapkan melalui pemberdayaan ini, peserta didik dapat mengembangkan potensi diri mereka, baik dalam bidang pendidikan maupun ekonomi kreatif, sehingga mereka dapat menjadi individu yang mandiri, berdaya saing, dan mampu memberikan kontribusi positif terhadap masyarakat sekitar. Program ini tidak hanya berfokus pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pada pembentukan karakter yang kuat dan siap menghadapi tantangan global.
Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis PjBL Berbantuan Media Pembelajaran dalam Menunjang Aktivitas Lesson Study for Learning Community (LSLC) Ramli, Ratu Bulkis; Rahayu, Dewi Puji; Habeahan, Nova Lina Sari; Mudatsir, Mudatsir; Parera, Aser; Puspita, Laurensia Elya; Ismail, Ismail
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.310

Abstract

Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SMP Al Ma’arif NU Merauke sebagai upaya menunjang kegiatan Lesson Study for Learning Community (LSLC) bagi guru dalam membuat modul ajar berbasis PjBL berbantuan media pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini dilakukan bertujuan untuk; 1) membekali peserta didik modul ajar berbasis PjBL yang relevan dengan pembelajaran Kurikulum Merdeka; 2) menjadi wadah bagi guru-guru untuk membentuk sebuah komunitas belajar di sekolah sebagai upaya memperbaiki pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah, diskusi, dan praktik pembuatan modul. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan secara langsung di SMP Al Ma’arif NU. Adapun tahapan kegiatannya, yakni; 1) persiapan; 2) pelaksanaan; dan 3) refleksi. Berdasarkan hasil pelatihan yang telah dilaksanakan, kegiatan ini cukup berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam memahami konsep PJBL, menyusun modul ajar, dan mengintegrasikan media pembelajaran. Dari 15 peserta pelatihan, 93,33% menunjukkan pemahaman yang baik terhadap PJBL, 80% berhasil menyusun modul ajar, dan 73,33% mampu memanfaatkan media pembelajaran secara efektif. Seluruh peserta terlibat aktif berpartisipasi dalam diskusi dan memberikan tanggapan positif terhadap pelatihan. Namun, pendampingan lebih lanjut diperlukan untuk memastikan implementasi modul ajar berbasis PJBL berjalan dengan baik di lapangan.
Peningkatan Literasi Keuangan Syariah Pada Mahasiswa Papua Bagian Selatan Ismail, Ismail; Parman, Parman; Romualdus Turu P.M. Djanggo; Wayrohi Maelvidiri; Ni Luh Putu Nita Yulianti; Ratu Bulkis Ramli
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.313

Abstract

Bank Muamalat, sebagai pelopor dalam industri perbankan syariah di Indonesia, memiliki peran strategis dalam program kemitraan yang dirancang untuk meningkatkan literasi keuangan syariah di kalangan mahasiswa dan masyarakat, khususnya di wilayah timur Indonesia. Program ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya pemahaman masyarakat mengenai prinsip-prinsip keuangan syariah yang bersifat inklusif dan universal, serta menangani persepsi keliru bahwa ekonomi syariah hanya relevan bagi umat Muslim.Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk untuk menambah wawasan pengetahuan pengetahuan tentang konsep dasar keuangan Syariah. Program pengabdian ini dilaksanakan selama satu hari pada hari 18 Oktober 2024. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode ceramah dan metode diskusi untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terkait keuangan syariah. Program pengabdian ini dirasa penting dalam rangka menambah wawasan pengetahuan keuangan syariah khususnya mahasiswa bagian timur Indonesia
Penerapan Pengelolaan Hama Terpadu (PHT) pada Pertanaman Padi Rahmawasiah, Rahmawasiah; I Nyoman Arnama
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.314

Abstract

Kegiatan pengabdian penerapan pengelolaan hama terpadu bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam mengendalikan hama pada tanaman padi. hama pada tanaman padi umumnya menggunakan pestisida sintetik. Melalui program ini petani diharapkan dapat menerapkan beberapa teknologi pengendalian yang ramah lingkungan seperti penggunaan perangkap, aplikasi pestisida nabati dan cendawan endofit, usaha konservasi musuh alami melalui penanaman refugia. Hal ini akan membantu petani untuk mengurangi penggunaan pestisida kimia yang memiliki berbagai dampak negatif bagi pengguna, konsumen dan lingkungan.
Membaca Sehari (Penguatan Literasi) bagi Masyarakat, kerjasama dengan Komunitas Sebait Kata UNCP di Desa Mariotengngae, Kecamatan Marioriiwawo Kabupaten Soppeng Besse Herdiana; Suparman, Suparman; Gita Srihidayati
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.315

Abstract

Literasi merupakan sarana peserta didik dalam mengenal, memahami, dan menerapkan ilmu yang didapatkan di bangku sekolah dalam kehidupan nyata, baik di dalam lingkungan sekolah maupun luar sekolah. Memberikan pelatihan dan pembinaan kepada masyrakat. Penggunaan media berbasis lingkungan sekitar, strategi belajar, pembuatan bahan dan materi ajar perlu ditingkatkan. Hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat terkait dengan pemahaman Literasi sejauh ini berupa koordinasi dan implementasi denganmasyrakat,  kepala sekolah, guru, dan mahasiswa kampus mengajar di Kabupaten Soppeng. Langkah-langka yang dilakukan oleh tim pengabdian yaitu dimulai dengan menyusun materi-materi, strategi, media yang dapat digunakan untuk meningkatkan Literasi dan Numerasi: (1) Apa sumber belajar berbasis lingkungan yang tepat untuk kegiatan Literasi dan Numerasi siswa; (2) Bagaimana strategi yang digunakan untuk membangun Literasi siswa dan Numerasi siswa. Tim pengabdian juga tengah menyusun instrumen tes awal dan tes akhir. Guna mendapatkan luaran yang direncanakan di awal, maka tim pengabdian merencanakan untuk segera melaksanakan kegiatan Workshop.
Pelatihan Metode Pembelajaran Bervariasi Untuk Guru SDN 221 Malili Abdul Zahir; Sunardin, Sunardin
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.316

Abstract

Pelatihan Metode Pembelajaran Bervariasi” yang dilaksanakan di SD Negeri 221 Malili dihadirkan sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru sehingga tujuan pelaksanaan pembelajaran tercapai dengan baik. Pembelajaran dengan penerapan metode pembelajaran bervariasi merupakan perwujudan prinsip pembelajaran berdiferensiasi dan Teaching at The Right Level. Guru harus mampu mengelola pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran beragam sehingga kebutuhan peserta didik terpenuhi, tercipta suasana belajar yang nyaman, dan peningkatan hasil belajar. Metode pelaksanaan kegiatan yang dikemas dalam bentuk pelatihan diikuti 36 peserta. Hasil dari kegiatan ini memperlihatkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilah guru dalam hal metode pembelajaran bervariasi
Membangun Literasi Kritis Mahasiswa dalam Era Digital: Relevansi Peran Bahasa dalam Transpolitika Andi Karman; Ibnu Mansyur Hamdani; Ulfah Zakiyah Hamdani; Nurul Fuady Adhalia H; A. Hermina Julyaningsih
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.321

Abstract

Transpolitika sebagai kajian yang mengintegrasikan politik dan komunikasi dalam era digital, menjadi fokus utama dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman mahasiswa mengenai peran bahasa dalam dinamika politik kontemporer, khususnya dalam menghadapi isu-isu strategis seperti framing, retorika, propaganda, polarisasi, dan hoaks. Melalui penyampaian materi yang sistematis dan diskusi interaktif, kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman peserta hingga mencapai 95%, sebagaimana tercermin dari hasil evaluasi. Selain itu, kegiatan ini juga berhasil membangkitkan minat mahasiswa untuk mengikuti program serupa di masa mendatang. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi signifikan dalam membangun literasi kritis mahasiswa dan memperkuat kompetensi bahasa sebagai instrumen utama dalam menghadapi tantangan politik dan sosial di era digital.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025 Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)