cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fariz Nizar
Contact Email
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Phone
+6285156340961
Journal Mail Official
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Editorial Address
Dusun Cimangu RT 09 RW 03 Desa Pamanukan Hilir Kecamatan Pamanukan Kabupaten Subang Jawa Barat
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Merdeka Indonesia Jurnal International
  • MerdekaIndonesiaJournalInternati
  • Website
Published by Merdeka Indonesia Institute
ISSN : -     EISSN : 27979326     DOI : -
Core Subject : Health, Science, Education, Social, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences
Merdeka Indonesia Journal International (MIJI) is a journal with a scientific family in the general field, the scope of this journal is not limited to any scientific family, you can submit journals to the Independent Indonesia Journal International, for publications in June - July 2021, you will get a cost cut to upload to the journal. Merdeka Indonesia Journal International (MIJI). Journal Copyright Protected By Merdeka Indonesia Institute, Journal is Open Access.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 204 Documents
 15   16   17   18   19 
STUDI PERILAKU PENGUNJUNG TAMAN TIRTO AGUNG KOTA SEMARANG Astuti, Widi; Nizar, Fariz; Nugraheny, Alvi Nur; Nugroho, Tatag Adi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i1.349

Abstract

Taman merupakan ruang publik yang terletak di pusat kota yang banyak dikunjungi orang dari berbagai strata yang dilengkapi dengan berbagai sarana infrastruktur. Taman juga merupakan ruang untuk berinteraksi secara sosial dengan berbagai kegiatan. Taman Tirto Agung yang terletak di Banyumanik Kota Semarang sebagai salah satu taman yang dapat digunakan oleh masyarakat. Taman ini mempunyai luasan kurang lebih 9.000 m2 yang mulai dibangun pada tahun 2011. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui perilaku pengunjung dalam pemanfatan ruang publik Taman Tirto Agung. Pengamatan dilakukan dengan mengidentifikasi jenis aktivitas yang ada di Taman Tirto Agung dan menganalisa jenis aktivitas yang dilakukan oleh pengunjung. Metode yag digunakan dalam pengamatan ini dengan pendekatan deskriptif sebagai fokus pengamatan dan mengidentifikasi pemanfatan ruang (space) sebagai obyeknya. Penelitian ini dilakukan dengan observasi langsung terhadap pengunjung Taman Tirto Agung kemudian dianalisis untuk mendapatkan perilaku pengunjung terhadap ruang (space) dan perilaku pengunjung terhadap lingkungan fisik dan sosial. Dari hasil pengamatan diperoleh adanya beberapa jenis aktivitas yng dilakukan pengunjung di Taman Tirto Agung sehingga membentuk setting perilaku pengunjung sebagai pengguna Taman Tirto Agung.
INOVASI PEMANFAATAN LIMBAH KULIT SALAK MENJADI MINUMAN TEH HERBAL ALAMI SEHAT DAN EKONOMIS Inayaturrohmah, Arini; Zakiyah, Nginayatuz; Fahmi, Nasihatul; Aulia Zulfa, Melati; Hidayat, Farhan; Laksita Aqilah, Woro; Asfa Davibya, Muhammad; Sahnan, Ahmad
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i1.354

Abstract

Pemanfaatan limbah kulit salak sebagai bahan dasar pembuatan teh herbal merupakan salah satu bentuk inovasi pengolahan pangan berbasis potensi lokal yang bernilai ekonomis dan kesehatan. Selama ini, masyarakat Desa Randegan, Kecamatan Sigaluh, Kabupaten Banjarnegara, hanya memanfaatkan daging buah salak, sedangkan kulitnya dibuang sebagai limbah. Melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN), dilakukan pelatihan bersama Kelompok Wanita Tani (KWT) untuk mengolah kulit salak menjadi teh herbal alami. Metode yang digunakan adalah Asset Based Community Development (ABCD) dengan melibatkan masyarakat secara aktif dalam setiap tahapan, mulai dari identifikasi potensi lokal, perencanaan, pelatihan, hingga produksi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari warga dan terbukti bahwa teh kulit salak memiliki aroma khas, rasa sepat yang unik, dan diterima secara organoleptik oleh peserta. Produk ini tidak hanya berpotensi sebagai minuman herbal sehat, tetapi juga menjadi peluang pengembangan usaha dan peningkatan ekonomi masyarakat. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis aset lokal dapat menciptakan inovasi, memberdayakan masyarakat, dan mendorong kemandirian ekonomi desa.
IMPLEMENTASI METODE DISCOVERY LEARNING DALAM MEMPROSES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI Rahayu, Mukti; Ellen Prima
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i1.361

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi metode pembelajaran discovery learning sebagai upaya untuk memproses kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Ajibarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru PAI dan siswa kelas VIII B, serta analisis dokumentasi seperti modul ajar. Analisis data dilakukan secara interaktif mengikuti model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode discovery learning berjalan efektif melalui tiga tahapan: (1) Perencanaan, di mana guru secara sistematis menyiapkan perangkat pembelajaran yang berpusat pada siswa; (2) Pelaksanaan, yang mengikuti sintaks utuh discovery learning mulai dari stimulasi hingga penarikan kesimpulan, di mana siswa secara aktif menemukan konsep materi hukum bacaan lam jalalah; (3) Evaluasi, yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berhasil memahami materi serta menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan menganalisis, bertanya, dan mengemukakan pendapat. Metode ini berhasil mengubah peran siswa dari penerima pasif menjadi penemu pengetahuan aktif, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan interaktif.
INTEGRASI KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM JSIT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPIT HARAPAN BUNDA PURWOKERTO Faizah Isnaeni, Frizian; Khusni Albar, Mawi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i1.362

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi integrasi kurikulum merdeka dan JSIT dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMPIT Harapan Bunda Purwokerto. Di sekolah tersebut menggunakan dua kurikulum secara bersamaan yaitu kurikulum merdeka sebagai kurikulum nasional dan kurikulum JSIT sebagai ciri khas sekolah Islam Terpadu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Subjek penelitian yakni guru PAI, peserta didik, kepala sekolah, dan wakil kepala bidang kurikulum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi kedua kurikulum dilakukan melalui modul ajar atau penyusunan perangkat pembelajaran (RPP) yang menggabungkan elemen kurikulum merdeka seperti pembelajaran berbasis projek, diferensiasi, serta metode ADLX, dengan karakteristik JSIT yang menekankan nilai-nilai keislaman. Pelaksanaan pembelajaran mendorong perkembangan siswa dalam aspek kognitif, bahwa dengan integrasi kurikulum pembelajaran PAI tidak sekadar menekankan hafalan materi, tetapi mendorong siswa untuk memahami, menganalisis, dan mengaitkan ajaran Islam dengan kehidupan nyata sehingga menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan reflektif dalam diri siswa. Aspek afektif, integrasi kurikulum membantu penguatan nilai-nilai akhlak mulia yang ditanamkan melalui pembiasaan ibadah, diskusi, dan proyek berbasis nilai Islam sehingga siswa tidak hanya mengetahui konsep moral, tetapi juga membiasakan diri berperilaku sesuai ajaran agama. Dan psikomotorik, siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan langsung keterampilan keagamaan seperti membaca Al- Qur’an. Evaluasi dilakukan secara formatif, sumatif, serta refleksi rutin melalui rapat sekolah. Kendala utama yang ditemukan yakni manajemen waktu dan kesiapan guru, namun dapat diatasi dengan strategi pengelolaan kelas dan inovasi metode. Intgrasi kurikulum merdeka dan JSIT dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMPIT Harapan Bunda Purwokerto berhasil mewujudkan pembelajaran yang kontekstual, aplikatif, serta relevan dengan tujuan pendidikan nasional dan nilai-nilai Islam.
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN INTERAKSI SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMK CITRA BANGSA MANDIRI PURWOKERTO Nur Karimah, Silvi; Rohmat
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i1.363

Abstract

Realita di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama dan interaksi sosial siswa dalam pembelajaran PAI masih kurang optimal, seringkali disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Metode pembelajaran yang bersifat konvensional seperti ceramah dan tanya jawab, masih dominan membuat siswa cenderung pasif dan kurang bersemangat khususnya dalam proses kerjasama dan pola interaksi yang terjadi. Untuk mengatasi problematika tersebut, peneliti mengkaji penerapan metode pembelajaran role playing, yang diyakini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, mendorong partisipasi aktif siswa, serta melatih kemampuan berpikir kritis dan empati . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana penerapan metode role playing dalam meningkatkan kerja sama dan interaksi siswa pada pembelajaran PAI di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto, serta mengevaluasi hasil yang diperoleh dalam pembelajaran tersebut. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan field research, dimana data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dalam pembelajaran PAI di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto telah dilakukan secara konsisten dan dinilai efektif dalam meningkatkan kerja sama dan interaksi siswa, serta membantu siswa untuk memahami nilai-nilai agama Islam secara konkret, meningkatkan rasa tanggung jawab, dan mengembangkan keterampilan sosial.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Akbari Solikhin, Wahyu; Asdlori
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai Pancasila yang diinternalisasikan dan menganalisis proses internalisasinya melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Ajibarang. Di tengah tantangan menurunnya apresiasi terhadap Pancasila dan degradasi moral generasi muda, Pendidikan Agama Islam (PAI) diposisikan sebagai wahana strategis untuk menanamkan kembali nilai-nilai luhur bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Kurikulum, Guru PAI, dan beberapa siswa kelas VIII, yang dipilih menggunakan teknik purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima sila Pancasila diinternalisasikan secara utuh melalui kegiatan seperti ibadah berjamaah (Nilai Ketuhanan), budaya 5S (Nilai Kemanusiaan), kegiatan inklusif (Nilai Persatuan), kerja kelompok (Nilai Permusyawaratan), dan keteladanan guru (Nilai Keadilan). Proses internalisasi berjalan melalui tiga tahap: Transformasi Nilai (penyampaian konsep), Transaksi Nilai (interaksi dan keteladanan), dan Transinternalisasi (pembiasaan dan pembudayaan).
UPAYA GURU PAI DAN BUDI PEKERTI DALAM PENCEGAHAN RADIKALSIME DENGAN PENANAMAN MODERASI BERAGAMA DI KALANGAN PELAJAR SMA N 3 PURWOKERTO Zulfa Kamilia, Izza; Sholeh, Muhammad
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.366

Abstract

Alasan dilakukannya penelitia ini adalah untuk menganalisis upaya guru PAI dan Budi Pekerti dalam pencegahan radikalisme dengan penanaman moderasi beragama di kalangan pelajar SMA N 3 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan jenis bentuk penelitian metode deskripstif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi langsung, dan dokumentasi di SMA N 3 Purwokerto yang beralamat di Desa Karangsalam Kidul Kabupaten Banyumas. Informan penelitian terdiri dari wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru PAI dan Budi Pekerti, siswa, anggota Rohis dan Rohkris. Hasil dari penelitian ini terbukti bahwa guru PAI dan Budi Pekerti di SMA N 3 Purwokerto berupaya penuh dalam pencegahan masuknya paham radikalisme dengan penanaman moderasi beragama melalui dua aspek yaitu kegiatan di dalam pembelajaran dan kegiatan di luar pembelajaran. Dalam pelaksanaanya, dilakukan dengan beberapa langkah upaya guru PAI dan Budi Pekerti dalam pencegahan radikalisme di dalam pembelajaran yang berupa perencannan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Adapun peran guru yang sangat mendukung dalam upaya tersebut diantaranya yaitu; sebagai teladan, motivator, fasilitator, pembimbing, dan komunikator. Sedangkan di luar kegiatan pembelajaran, upaya guru PAI dan Budi Pekerti dalam pencegahan radikalisme dengan moderasi beragama diwujudkan melalui kegiatan intrakurikuler yang meliputi tadarus Al-Quran, menyanyikan lagu kebangsaan, membacakan visi misi sekolah, pembiasaan ibadah harian, hingga program rutinan jum’at. Selain itu, juga melalui kegiatan keagamaan organisasi Rohis dan Rohkris yang memiliki program tersendiri dalam upaya pencegahan radikalisme dengan penanaman moderasi beragama, diantaranya; peringatan hari besar keagamaan, kajian rutin yang dilaksanakan secara online maupun offline, bakti sosial, kultum Ramadhan, hingga pelatihan keterampilan keagamaan seperti hadroh, kaligrafi, tilawah, dan pidato. Program ini menjadi sarana strategis untuk membina generasi muda yang tidak hanya mampu memahami ajaran agama secara utuh, tetapi juga mengamalkannya dengan sikap toleran dan menghargai perbedaan.
IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MADRASAH ALIYAH AL HIDAYAH PURWOJATI Nurul Fajriyah, Zuhrotun; Yahya, M. Slamet
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.367

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan Islam merupakan agenda penting dalam membentuk karakter religius peserta didik. Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran krusial dalam mewujudkan tujuan tersebut, salah satunya melalui program Tahfidz Al-Qur’an. Program ini tidak hanya bertujuan mencetak penghafal Al-Qur’an, tetapi juga mengatasi kesulitan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an dengan benar. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi program Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Al Hidayah Purwojati. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program dilaksanakan secara terstruktur dan sistematis dengan dukungan guru yang kompeten dan metode pembelajaran yang efektif. Meskipun terdapat kendala seperti perbedaan kemampuan awal siswa, program ini terbukti efektif meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an. Faktor keberhasilan program ditunjang oleh motivasi, dukungan guru, dan lingkungan sekolah. Kesimpulannya, program Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Al Hidayah Purwojati mampu mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an sekaligus membentuk kecerdasan spiritual dan karakter keagamaan peserta didik.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DENGAN BAHASA TUBUH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPLB B YAKUT PURWOKERTO Khanifah, Nurkhasna; Umar Fakhruddin, Asef
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.370

Abstract

Metode pembelajaran demonstrasi adalah metode mengajar yang memakai pengajaran dengan tujuan menjelaskan yang lebih rinci pada materi yang diajarkan untuk menerangkan yang akan diberikan ke anak-anak cara mengerjakan suatu tindakan. Pada pemakaian metode pembelajaran demonstrasi guru atau peserta didik memperlihatkan kepada semua teman-temannya mengenai suatu cara. Tujuan dari pengamatan tersebut yaitu agar memahami penerapan metode pembelajaran demonstrasi dengan bahasa tubuh pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Peneliti ini dilakukan di SMPLB B Yakut Purwokerto, sebab di SMPLB B Yakut Purwokerto menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam, serta menggunakan bahasa tubuh untuk memudahkan pemahaman bagi peserta didik tunarungu. Oleh karena itu, penelitian ini menganalisis bagaimana implementasi metode pembelajaran demonstrasi dengan bahasa tubuh pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang dalam pelaksanaanya langsung mengamati proses pembelajaran di SMPLB B Yakut Purwokerto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ada wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, serta simpulan dan verifikasi, kemduian data diuji keabsahaannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan metode demonstrasi dengan bahasa tubuh pada pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMPLB B Yakut Purwokerto sudah dilaksanakan dengan baik, yang berpijak pada keberhasilan guru dalam memberikan pendampingan dan pengajaran. Hal itu juga ditopang dengan adanya modul ajar yang disusun guru. Modul itu sendiri berisi alokasi waktu, tujuan pembelajaran, capaian pembelajaran, materi ajar, sarana dan prasarana, kegiatan pembelajaran, dan asesmen.
PENERAPAN PENDIDIKAN KUTTAB DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN QUR’ANI SANTRI DI KUTTAB MADINATUL QUR’AN MLAYANG (MQM) SIRAMPOG, BREBES Mumbayinah; Rohmat
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.371

Abstract

Krisis moral di kalangan remaja menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan, sehingga dibutuhkan pendekatan yang mampu menanamkan nilai spiritual dan akhlak sejak usia dini. Pendidikan kuttab merupakan pendekatan yang berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah, yang menggabungkan nilai iman, adab, dan ilmu dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan pendidikan kuttab dalam membentuk kepribadian Qur’ani santri di Kuttab Madinatul Qur’an Mlayang (MQM) Sirampog, Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses penerapan Pendidikan Kuttab dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, yang mencakup konsep iman sebelum Al-Qur’an, adab sebelum ilmu, dan ilmu sebelum amal dalam proses pembelajaran dan kehidupan santri sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan kuttab mampu membentuk kepribadian Qur’ani santri melalui kegiatan pembiasaan ibadah dan pembentukan adab. Kepribadian tersebut terlihat dari sikap berbuat ihsan, kesabaran, kejujuran, rasa syukur, kedisiplinan dan ketakwaan yang ditunjukan oleh santri dalam keseharian mereka. Kegiatan belajar yang dilakukan tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga menanamkan nilai-nilai Islam dalam setiap kegiatan.

Page 17 of 21 | Total Record : 204

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 2 (2024): Vol 4 No 2 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 1 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 3 No 2 (2023): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International