cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 84 Documents
 5   6   7   8   9 
Search results for , issue "Vol 2, No 4 (2013): April 2013" : 84 Documents clear
PERAN KETUA PRODI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI D III KEPERAWATAN STIKES YARSI PONTIANAK F22210013, Nurlia; Asmara, U. Husna; ,, Aswandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Ketua Prodi dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi DIII Keperawatan Stikes Yarsi Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dari Ketua Prodi dalam membuat keputusan sekaligus pelaksanaan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi di Prodi DIII Keperawatan Stikes Yarsi Pontianak. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan Pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian diketahui peran yang dilaksanakan Ketua Prodi meliput peran koordinator, motivator, supervisor, dan kolaborator. Langkahlangkah pengembangan kurikulum dilakukan dengan menetapkan profile dan kompetensi lulusan, menyusun struktur kurikulum, dan melakukan pengelolaan pembelajaran. Pihak yang terlibat dalam penyusunan kurikulum meliputi organisasi profesi, rumah sakit, alumni, dan Internal Stikes. Faktor pendukung penerapan kurikulum meliputi keaktifan mahasiswa, komitmen, dukungan dari dosen,Yayasan, serta peraturan/sanksi yang tegas. Terbatasnya sarana pendukung dan tenaga pembimbing, kasus penyakit yang kurang bervariasi merupakan faktor penghambat penerapan kurikulum ini. Peran aktif Dinas Kesehatan Provinsi membentuk Tim pengembang kurikulum, serta pelibatan pihak terkait dalam penyusunan kurikulum, merupakan upaya agar lulusan diterima dan didayagunakan Masyarakat. Kata Kunci: Peran Ketua Prodi, Pengembangan Kurikulum. Abstract: Role Chairman Prodi in the Development of Competency-Based Curriculum DIII Nursing Stikes Yarsi Pontianak. This study aims to determine role of Chairman Prodi to make decisions at once the implementation of competency-based curriculum development in. This research is qualitative phenomenological approach. Results of research show that the role of Chairman Prodi held roles covering coordinator, motivator, supervisor, and collaborators. Step curriculum development done by setting profile and competency, curriculum structuring, and managing learning. Parties involved in the preparation of curriculum includes professional organizations, hospitals, alumni, and Internal Stikes. Factors supporting the implementation of curriculum is student activity, commitment, lecturers, Foundation, and the regulatory. Lack of supports facilities, supervisor, disease varies less a factor in resisitor in curriculum. Active role of the Provincial Health Office to set up a curriculum developer, and the involvement of related parties the preparation the curriculum, is an attempt to graduates be accepted and utilized Society. Keyword : Chairmans role, Developments curiculum
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII A SMP NEGERI I KEC. BELIMBING KABUPATEN MELAWI ., Suharni; Endang, Sri; Bambang, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abtract : The research is intended to increase the student activeness in studying and to increase the student learning result In order to resolve this problem,In order to resolve this problem, the researcher and helped by the peer researcher through a collaboration work implemented the learning process in teaching social science subject by applying Make a Match. The hypothesis of the research is if the process of implementation runs well, the result of the students learning will increase. The class action research was done in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. By reaching the work indicators which were stated by the researcher and the peer reseacher, the hypothesis was finally accepted that; if the implementation of Make a Match learning strategy was done properly, the final result class of VIII A in SMPN 1 Belimbing, Melawi Regency would surely increased. Keywords : Learning Activies, Model Make a Macth. Abstrak : Tujuan penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa dalam belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti dibantu oleh seorang teman sejawat dengan cara berkolaborasi melaksanakan proses pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Make a Macth.Hipotensis dalam penelitian ini adalah Jika penerapan model pembelajaran Make a Match pada mata pelajaran IPS dapat dilakukan dengan baik maka dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII A dapat meningkat.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus.Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dengan tercapainya indicator kinerja yang telah diterapkan oleh para peneliti bersama dengan teman sejawat, berarti hipotesis yang telah dirumuskan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya bahwa : Jika penerapan model pembelajaran make a macth pada mata pelajaran IPS dilakukan dengan baik, maka hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri I Belimbing Kabupaten Melawi dapat ditingkatkan. Kata Kunci : Aktifitas Belajar, Model Make a Macth.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIIB SMPN 2 SEPONTI KABUPATEN KAYONG UTARA Kurniasari, Yuliliahuty; ., Mashudi; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research aims to help teachers to improve students' motivation to use Example non Example learning model in integrated social studies classroom VIIB SMP Negeri 2 Seponti.Penelitian this background low student motivation in the classroom VIIB SMP Negeri 2 Seponti North Kayong later Similarly, the low activity resulted in student learning. After doing research class actions increase students' motivation from cycle I to cycle II. In the first cycle students' motivation by 60%, while in the second cycle increased to 75%. Through the application of the Example non Example Learning students' learning motivation can be improved so that the learning process carried out well. Teachers are expected to try to implement a more varied learning model. Keywords : Motivation, Learning Model Example non Example. Abstrak:Peneltian ini bertujuan untuk membantu guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Example non Example pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas ViiB SMP Negeri 2 Seponti.Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya motivasi belajar siswa di kelas VIIB SMP Negeri 2 Seponti Kayong Utara yang kemudian berakibat pula dengan rendahnya aktivitas belajar siswa. Setelah dilakukan penelitian Tindakan Kelas terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I ke Siklus II. Pada siklus I motivasi belajar siswa sebesar 60% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 75% Melalui penerapan model Pembelajaran Example non Example motivasi belajar siswa dapat ditingkatkan sehingga proses pembelajaran terlaksana dengan baik. Diharapkan guru dapat mencoba untuk menerapkan model pembelajaran yang lebih bervariasi Kata kunci : Motivasi Belajar, Model Pembelajaran Example non Example.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH F22210020, Amirudin; Suib, Masluyah; Syukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aim to describe of MBS implementation by principle in SDN 12 Delta Pawan Sub District Ketapang Regency consist of procedure of MBS implementation, principles role as manager in implementation of MBS, supplementary factor and resistor of MBs implementation, and also principles strive to overcome the resistance in implementation of MBS. This Research use the approach qualitative by case study design. Data source are principle, teacher, and school committe. Data obtained by circumstantial interview, observation and documentation. Data analyse conducted by 3 activity path that is reduction, display, and verification. Result of data analysis indicate that the implementation of MBS by principle in SDN 12 Delta Pawan have walked effective enough and as according to policy and school planning covering procedure, the principles contribution as manager, supplementary factor and resistor, and also principles strive to overcome the resistance in implementation of MBS. Keywords: Manager, MBS, SD Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi MBS oleh kepala sekolah di SD Negeri 12 Delta Pawan Kabupaten Ketapang termasuk prosedur implementasi MBS, peran kepala sekolah sebagai manajer dalam implementasi MBS, faktor pendukung dan penghambat implementasi MBS, serta upaya kepala sekolah mengatasi hambatan dalam implementasi MBS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan komite sekolah. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi non partispan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui 3 alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa implementasi MBS oleh kepala sekolah di SD Negeri 12 Delta Pawan Kabupaten Ketapang telah berjalan cukup efektif dan sesuai dengan kebijakan dan perencanaan sekolah yang meliputi prosedur, kontribusi kepala sekolah sebagai manajer, faktor pendukung dan pemghambat, serta upaya kepala sekolah dalam mengatasi hambatan implementasi MBS. Kata Kunci: Manajer, MBS, SD
PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN DAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR Utami, Lis; Buwono, Sri; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aimed to determine the effect of the learning process and the income level of parents of students' learning outcomes on economic subjects in SMAN 1 Ambawang River Kubu Raya district. This research method is quantitative research forms deskriftip interrelationship studies. Determination of the sample in this study using a proportionate stratified random sampling. From the test results obtained by simultaneous hypothesis F count (146.940> F table (3.07) and the value of F (sig) (0.000 <0.05) significant degree is used. Thus the learning process and the level of parental income is positively significant collectively affect student learning outcomes in subjects Economics in SMAN 1 Ambawang River Kubu Raya district at 73.1% and the remaining 26.9% is influenced by other factors not assessed in this study. Keywords : Learning, Income, Learning Outcomes. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh proses pembelajaran dan tingkat pendapatan orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian ini adalah deskriftip kuantitatif dengan bentuk penelitian studi hubungan (interrelationship studies ). Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan proportionate stratified random sampling. Dari hasil uji hipotesis secara simultan diperoleh F hitung (146,940F tabel (3,07) dan nilai F (sig) (0,0000,05) derajat signifikan yang digunakan. Dengan demikian proses pembelajaran dan tingkat pendapatan orang tua secara positif signifikan bersama-sama mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya sebesar 73,1 % dan sisanya 26,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini. Kata Kunci : Proses Pembelajaran, Pendapatan, Hasil Belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN STRATEGI CARD SORT PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 03 SEGEDONG. F34210427, Rosida; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Dengan Strategi Card Sort Pelajaran IPA Kelas IV SDN 03 Segedong. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan pembelajaran dalam meingkatkan hasil belajar siswa setelah menggunkan strategi Card Sort pada pelajaran IPA kelas IV SDN 03 Segedong. Metode penelitian ini adalah deskripif dengan bentuk Penelitian Tidakan Kelas. Subjek Penelitian yaitu siswa kelas IV SDN 03 Segedong yang berjumlah 19 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian yang dilakukan pada siklus 1 yang mengalami ketuntasan belajar hanya 11 orang dengan jumlah persentase 57,89%. Pada siklus 2 yang mengalami ketuntasan belajar 18 orang dengan jumlah persentase 94,73%. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi Card Sortdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas IV SDN 03 Segedong Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Bengkayang Kata kunci : Hasil Belajar, Card Sort, IPA. Abstract: To increase the study result of students uses card sort strategic on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong. The research purpose is to know how far the teaching implementation to increase study result of student after used card sort strategic on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong. The research method is descriptive and its form is class action. The subject is the students of grade IV elementary level number 03 Segedong are 19 students. This research has done 2 cycles. The research result at first cycle is 11 students (57,89%) have got score over standard and at second cycle is 18 students (94,73%) have got score over standard. So that, it shows if use card sort strategic can increase study result of students on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong Subdistrict Sungai Raya Regency Bengkayang. Keyword : Study Result, Card Sort, Nature Knowledge Lesson (IPA)
KOHESI LEKSIKAL DALAM EDITORIAL SURAT KABAR PONTIANAK POST EDISI JANUARI-MARET 2012 Afriani, Winda; Hanye, Paternus; Salem, Laurensius
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepaduan wacana selain didukung oleh aspek gramatikal atau kohesi gramatikal juga didukung oleh aspek leksikal atau kohesi leksikal. Dalam wacana, kohesi leksikal merupakan aspek formal bahasa dan pemahaman wacana tentu memerlukan pengetahuan dan penguasaan kohesi yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kohesi leksikal dalam editorial surat kabar Pontianak Post edisi Januari Maret 2012. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat bentuk-bentuk kohesi leksikal yang meliputi 1) kesinoniman, 2) antonimi dan oposisi, 3) kehiponiman, 4) kemeroniman, 5) keparoniman, 6) kolokasi, dan 7) repetisi. Kata kunci : kohesi, leksikal, surat kabar. Abstract. Cohesiveness of the discourse not only supported by grammatical aspect or grammatical cohession but also by lexical aspect or lexical cohession. In a discourse, lexical cohession is language formal aspect and an understating of a certain discourse needs knowledge and fine mastery of lexical cohession. This research intent on describing lexical cohession forms in editorial neswspaper Pontianak Post January March 2012 edition. Research method being used in this research is qualitative descriptive method. The result of this research shows that lexical cohession cohession forms contained here are 1) synonymy, 2) antonymy, 3) hyponymy, 4) meronymy, 5) paronymy, 6) callocation, 7) repetition. Keywords: cohesion, lexical, newspaper.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA MENGAJAR GURU F22210041, Ahmadi; Suib, Masluyah; Syukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aim to description about Principals role as educator to increase teachers performance in teaching of SD Negeri 03 Delta Pawan Subdistrict Ketapang Regency including the lesson plan, studying process, and evaluating of study. This research used the qualitative approach by case study desain. Research location is SD Negeri 03 Delta Pawan Subdistrict Ketapang Regency which is located in Matan street, Mulia Baru Countryside, Delta Pawan Subdistrict Ketapang Regency, West Borneo Province. Data Source in this research are a principal and 24 teachers of SD Negeri 03 Delta Pawan Subdistrict Ketapang Regency. Data obtained by interview, observation of non participle and documentation. Data was analysed by three activity, that are reducing, presentation, and verification. According to the result of data analysis indicate that the principals role as educator to increasing teachers performance of SD Negeri 03 Delta Pawan Subdistrict Ketapang Regency good enough including the lesson plan, studying process, and evaluating of study. Keywords: Educator, teaching performance, learning Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai pendidik dalam meningkatkan kinerja mengajar guru SD Negeri 03 Kecamatan Delta Pawan Kabupaten Ketapang meliputi bimbingan dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 03 Kecamatan Delta Pawan Kabupaten Ketapang yang terletak di jalan Matan Desa Mulia Baru Kecamatan Delta Pawan Kabupaten Ketapang Provinsi Kalimantan Barat. Sumber data dalam penelitian ini adalah 1 orang kepala sekolah dan 24 orang guru SD Negeri 03 Kecamatan Delta Pawan Kabupaten Ketapang. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi non partisipan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui 3 alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pendidik dalam meningkatkan kinerja guru SD Negeri 03 Kecamatan Delta Pawan Kabupaten Ketapang cukup efektif yang meliputi kegiatan bimbingan dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Kata Kunci: Pendidik, kinerja mengajar, pembelajaran
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU (MMT) DI SD NEGERI 03 MUARA PAWAN KABUPATEN KETAPANG F22210021, Jam Jami; Syukri, M.; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aim to know and describe the implementation of Total Quality Management (TQM) in SD Negeri 03 Muara Pawan Subdistrict inclusive of four supporter pillar. This research use the qualitative approach by case study design. Research location is SD Negeri 03 Muara Pawan Subdistrict Ketapang Regency which is located in Ketapang-Sukadana street Km. 21 Muara Pawan Subdistrict, Ketapang Regency, West Borneo Province. Data Source in this research are principal, teacher, schools committee, and students parents of SD Negeri 03 Muara Pawan Subdistrict Ketapang Regency. Data obtained through in-depth interview, non participant observation and documenter. Data was analyzed through 3 activity path that is data reducing, data display, and verification of data. According to the result of data analysis concluded that implementation of Total Quality Management in SD Negeri 03 Muara Pawan Ketapang Regency focused to educaation service program and customer satisfaction. Keywords: Total Quality Management, continual improvement, education customer, leadership Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan implementasi Manajemen Mutu Terpadu (MMT) di SD Negeri 03 Kecamatan Muara Pawan termasuk empat pilar pendukungnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 03 Muara Pawan Kabupaten Ketapang yang terletak di jalan Ketapang-Sukadana Kilometer 21 Kecamatan Muara Pawan Kabupaten Ketapang Provinsi Kalimantan Barat. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, komite sekolah, serta orangtua siswa SD Negeri 03 Kecamatan Muara Pawan Kabupaten Ketapang. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi non partisipan dan studi dokumenter. Analisis data dilakukan melalui 3 alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa implementasi Manajemen Mutu Terpadu di SD Negeri 03 Muara Pawan Kabupaten Ketapang berfokus pada program pelayanan pendidikan dan kepuasan pelanggan pendidikan. Kata Kunci: Manajemen Mutu Terpadu, perbaikan berkelanjutan, layanan pendidikan, kepemimpinan
PENGGUNAAN DAKON BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGERJAKAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 13 NANGA PINOH Susilawati, Tri Agus; ., Syambasril; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The research was done in the fifth grade elementary school 13 Nanga Pinoh, Mathematics should be taught as early as possible starting from class I, Mathematics is the science underlying the development of modern technology and equip learners with the ability to think logically, analytical, critical and creative, to learn well need to hear, see, ask questions, discuss, and even need to do it yourself or will try directly with the media or props. The problem in this study is whether to use numbers dakon media can improve student learning outcomes in learning FPB? The purpose of this study was a) to determine improvement in student learning outcomes, b) To investigate the impact of learning outcomes after using media dakon numbers. Forms of this study was Classroom Action Research (CAR), which involves peers as collaborators, this study uses descriptive method while the study subjects were students of class V Elementary School District 13 Nanga Pinoh Melawi totaling 24 people consisting of 8 men and 16 women men. The research was conducted in two cycles with two meetings, each meeting consists of four stages, namely, planning, action, observation and reflection. Once the action is performed on the first and second cycles of the cycle I increased 56.66, then in Cycle II with improvements then increased to 71.04, an increase of 6.37. Thus the students' learning about the Great Guild Factor (FPB) by using numbers dakon media can improve student learning outcomes that have an impact on student learning outcomes fifth grade Elementary School District 13 Nanga Pinoh Melawi. Abstrak : Penelitian ini dilakukan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Pinoh, mata pelajaran Matematika perlu diajarkan sedini mungkin dimulai dari kelas I, Matematika merupakan ilmu yang mendasari perkembangan teknologi moderen serta membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analistis, kritis dan kreatif, untuk mempelajari dengan baik perlu mendengar, melihat, bertanya, membahasnya, bahkan perlu mengerjakan sendiri atau mau mencoba langsung dengan media atau alat peraga. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media dakon bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran FPB? Tujuan dari penelitian ini adalah a) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa; b) Untuk mengetahui dampak hasil belajar setelah menggunakan media dakon bilangan. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan teman sejawat sebagai kolaborator, penelitian ini menggunakan metode deskritif sedangkan yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 13 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi yang berjumlah 24 orang terdiri dari 8 orang perempuan dan 16 orang laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Setelah tindakan dilakukan siklus I dan II mengenai peningkatan yaitu Siklus I 56,66, kemudian pada Siklus II dengan perbaikan-perbaikan maka meningkat menjadi 71,04, berarti mengalami peningkatan 6,37. Dengan demikian hasil belajar siswa tentang pembelajaran Faktor Persekutuan Besar (FPB) dengan menggunakan media dakon bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga berdampak pada hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Dakon Bilangan.

Page 8 of 9 | Total Record : 84

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue