cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 525   526   527   528   529 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN GERAKAN SHALAT MELALUI PRAKTIK LANGSUNG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Rosidawati, .; ., Marmawi, R,; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Perencanaan pembelajaran gerakan shalat melalui praktik langsung pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Raudhatul Jannah Pontianak, 2) Pelaksanaan pembelajaran gerakan shalat melalui praktik langsung pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Raudhatul Jannah Pontianak dan 3) Peningkatan kemampuan melakukan gerakan shalat melalui praktik langsung pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Raudhatul Jannah Pontianak. Peneliti menggunakan metode deskriptif. Adapun bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Analisis data yang digunakan berupa observasi, IPKG I, IPKG 2 dan wawancara. Langkah-langkah penelitian ini adalah sebagai berikut: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan, 3). Pengamatan atau Observasi dan 4). Refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah observasi/pengamatan dan wawancara/percakapan, sesuai dengan teknik pengumpul data yang digunakakan, maka alat pengumpulnya adalah format observasi dan panduan wawancara. Hasil peneltian menunjukkan Praktik langsung dapat meningkatkan kemampuan melakukan gerakan shalat pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Raudhatul Jannah Pontianak yaitu sebesar 32,23% hasil tersebut diperoleh dari rata-rata siklus I dikurangi rata siklus II (42,77-75=32,23%).   Kata Kunci: Gerakan Shalat, Praktik Langsung.   Abstract: The purpose of this study was to determine: 1) Planning prayer movement learning through hands-on children aged 5-6 years in kindergarten Raudhatul Jannah Pontianak, 2) The prayer movement learning through hands-on children aged 5-6 years The Kindergarten Raudhatul Jannah Pontianak and 3) Increased ability to perform the prayer movement through hands-on children aged 5-6 years in kindergarten Raudhatul Jannah Pontianak. Researchers using descriptive methods. The form of this research is a class act. Analysis of the data used in the form of observation, IPKG I, IPKG 2 and interviews. The steps of this study are as follows: 1). Planning, 2). Implementation, 3). Observation or observation and 4). Reflection. The data analysis technique used is the observation / observation and interviews / conversations, according to the data collection techniques be adopted, then the tool is a format pengumpulnya observation and interview guides. Research findings show a direct practice can improve the ability to perform the prayer movement in children aged 5-6 years in kindergarten Raudhatul Jannah Pontianak is equal to 32.23% of the results obtained from the average of the first cycle is reduced average cycle II (42,77- 75 = 32.23%).   Keywords: Prayer Movement, Direct Practice.
PENERAPAN MEDIA PERMAINAN KARTU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PANTUN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA SMP Selly Caesarreta; Ahadi Sulissusiawan; Syambasril Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v7i5.25722

Abstract

AbstractThis research is motivated by students' difficulties to pour their thoughts, ideas, and creativity into old poetry poems. The problem in this research is how the application of card game media in writing pantun learning, how the process of writing pantun writing implementation, how the evaluation see the results of student learning in writing pantun on the students of SMP Negeri 8 Pontianak. The purpose of this study is to test the application of card game media in writing pantun learning, reviewing the process of writing pantun writing, reviewing the evaluation to see student learning outcomes in writing pantun on students of SMP Negeri 8 Pontianak. This study was conducted in class VII A with the number of students 35 academic year 2016 / 2017. Type of research used is classroom action research (PTK) which has been done in two cycles. The method used qualitative descriptive method. Data collection using indirect techniques such as documentation techniques, observation techniques and test techniques. Data collection tools use tools such as planning sheets and planning observation sheets. Data source was obtained from Indonesian teacher, Suprapti, M.Pd and grade 5 students of SMP Negeri 8 Pontianak. Based on the results of research that has been done, researchers suggest teachers should pay attention to interesting learning process so as to improve students' activities in learning activities.Keywords: writing, pantun, game media card
PENINGKATAN PENGENALAN BENTUK GEOMETRI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54210181), Yuliana; ., Syukri; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan bangsa sehingga kita tidak tertinggal dari bangsa maju lainnya. Masa usia dini merupakan masa peletak dasar atau pondasi awal bagi pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya. Untuk itu, agar pertumbuhan dan perkembangan anak tercapai secara optimal, maka dibutuhkan situasi dan kondisi yang kondusif pada saat memberikan stimulasi dan upaya pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan anak. Masa awal anak-anak sering disebut sebagai tahap bermain, karena dalam periode ini hampir semua permainan menggunakan mainan. Adapun dalam memperoleh data untuk mengetahui keberhasilan pada indikator diberikan : 1. Anak dikatakan belum berkembang (BB) apabila nilai yang dipe-rolehnya 0%-25%. 2. Anak dikatakan mulai berkembang (MB) apabila nilai yang diperolehnya 25,1%-50%. 3. Anak dikatakan berkembang sesuai harapan (BSH) apabila nilai yang diperolehnya 50,1%-75%. 4. Anak dikatakan berkembang sangat baik (BSB) apabila nilai yang diperolehnya 75,1%-100% Kata Kunci: Bentuk Geometri, Metode, Demonstrasi Abstract : Education aims to improve the intelligence of the nation so that we do not lag behind other developed nations . Early childhood is the foundation stone of the future or the beginning foundation for further growth and development . And so, for the growth and development of children achieved optimally , it is necessary conducive circumstances at the time of stimulation and education efforts that fit the needs of the child . The beginning of children is often referred to as a stage play , because in this period almost all games using toys . As in obtaining the data to determine the success of the indicators is given : 1 . Child is not yet developed ( BB ) if the value of the trea - rolehnya 0 % -25 % . 2 . Said the child begins to develop ( MB ) if the value obtained is 25.1 % -50 % . 3 . Son said to develop according to expectations ( BSH ) if the value obtained is 50.1 % -75 % . 4 . Children's developing very well says ( BSB ) if the value obtained is 75.1 % -100 % Keywords : Shape Geometry , Methods , Demonstrations
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MAS MAMBAUL ULUM 2 KOREK Safiudin, Safiudin; Asriati, Nuraini; Rosyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 4 (2020): April 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe General purpose of this research is to know the effectiveness of implementation of the Model of Quantum teaching lessons in economic learning class X The private Madrasah Aliyah mambaul ulum 2 matches Sungai Ambawang.The Research methods used in this study are exprimentary. Exprimentary research is a method of study that investigates the possibility of causal relationship, then by the method of experimentation, researchers intend to reveal there is no influence of the model of quantum teaching learning in students of Class X Mas Mambaul ulum 2 matches.From the results of data analysis obtained the average value of the test post control class of 68.25 and the Post test class Expritment value of 78,25. The result of the calculation of the hypothesis test is known T-count for the student learning result is-9,952 with probability (SIG) 0.00 < 0.05 then Ho rejected and Ha accepted. This means that there is a significant influence on the modeling of quantum teaching learning to learn students. Based on the result of the size of effect obtained by the results of a value of 13.75 ≤ 0.8, means the test results of the implementation of quantum teaching models are included in the high criteria. It can be concluded that the implementation of a quantum teaching learning model is effective in enhancing the economic learning outcomes of class X MAS Mambaul Ulum 2Keywords: The learning Model of Quantum teaching, learning outcomes, economic subjects,
PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BOLA KARET PADA SISWA KELAS VI SDN 20 SEKURA ., Arni; Purnomo, Edi; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkankemampuan passing bawah bola voli mini melalui modifikasi media pembelajaranbola karet pada kelas VI SDN 20 Sekura. Metode yang digunakan adalahPenelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus dan dilaksanakanpada materi kemampuan passing bawah bola voli mini melalui modifikasi mediapembelajaran bola karet. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN20 Sekura dengan jumlah siswa 22 orang. Berdasarkan hasil penelitian, diketahuidata hasil tes awal adalah 23% dan hasil tes siklus 1 adalah 55% sehingga terdapatpeningkatan sebesar 22%. Hasil tes siklus 2 adalah 91%, jika dibandingkandengan hasil tes awal, maka terjadi peningkatan sebesar 36% jika dibandingkanantara hasil siklus 1 dengan hasil siklus 2, maka terdapat peningkatan sebesar14%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilanpassing bawah bola voli mini melalui modifikasi media pembelajaran bola karetpada siswa kelas VI SDN 20 Sekura.Kata Kunci: Peningkatan kemampuan passing bawah, media modifikasi bolakaret, peningkatan keterampilan dasar, bola voli miniAbstract: This research purpose is to improve and upgrade under volleyballpassing through the modification of instructional media mini rubber ball in thesixth grade at SDN 20 Sekura. The method used in this research is classroom actionresearch, consisting of two cycles, and carried out on chapter kemampuan passingbawah bola voli mini melalui modifikasi media pembelajaran bola karet. Theresearch subjects is sixth grade of SDN 20 Sekura that consists of 22 students.Based on the research, the initial test data is 23% and the results of the test cycle 1is 55%, so the increase is 22%. The results of the test cycle 2 is 91%, whencompared with the results of the initial test, the increase is 36%. If we comparedthe results between cycle 1 and cyle 2, the increase is 14%. These result indicatethat there is an increase in passing under volleyball skills through modification ofinstructional media mini rubber ball in the sixth grade students of SDN 20 Sekura.Keywords: Increased ability passing down, medium modification of rubber balls,increase basic skills, mini volleyball
PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI BERNYANYI SAMBIL BERGERAK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Maisari, .; R, Marmawi; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perkembangan kecerdasan kinestetik menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam kehidupan anak usia dini sehingga diperlukannya pembelajaran kecerdasan kinestetik yang menyenangkan, salah satunya melalui bernyanyi sambil bergerak. Permasalahannya pendidik kurang kreatif dan tidak variatif dalam memberikan pembelajaran sehingga anak kurang tertarik dalam mengikutinya sehingga kemampuan kecerdasan kinestetik anak tidak berkembang. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, metode yang digunakan adalah deskriptif dalam pendekatan kualitatif . Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah dua puluh anak usia 5-6 tahun di RA Mujahidin Sungai Purun Kecil Kabupaten Mempawah tahun ajaran 2015/ 2016. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka hasil yang diperoleh setelah diadakan analisis data secara umum dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat peningkatan kecerdasan kinestetik melalui bernyanyi sambil bergerak pada anak usia 5-6 tahun di RA Mujahidin Sungai Purun Kecil Kabupaten Mempawah, dibuktikan dengan meningkatnya aspek kelenturan, keseimbangan, dan mengkoordinasikan tubuh, mata, tangan, dan kaki ketika bernyanyi sambil bergerak setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan Siklus II. Kata Kunci: Kecerdasan Kinestetik, Bernyanyi Sambil Bergerak. Abstract: The development of intelligence kinestetik into the inseparable in life early childhood so it is necessary learning intellegence kinestetik fun, one of them through the singing with a move. The problem of educators have less creative and variatif in provide a lesson so that children less interested in followed it so that the ability of intelligence kinestetik children do not thrive. The from of this research is research action class, the methods used is thedescriptive in his approach kualitatif. The techniques collecting data consisting of observations, the interview, and the documentation. the subject of this research is children aged 5-6 years in RA Mujahidin Sungai Purun Kecil District Mempawah academic year 2015/2016. Based on research that has done, then the result were obtained after being held data analysis in general can pulled the conclusion that there is an increase in  intelligence kinestetik through singing, moving at the aged 5-6 years in RA Mujahidin Sungai Purun Kecil District Mempawah, as evidenced by increasing aspects flexing, balance, and coordinate body, eyes, hands and feet when singing while move after do action on cycle I and II cycle. Keywords: Intelligence kinestetik, singing while move.    
PENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Astuti, Yayuk Dwi; ., Kaswari; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penerapan langkah-langkah pembelajaran Matematika menggunakan media manipulatif pada materi Penjumlahan Bilangan Bulat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 22 Delta Pawan  Ketapang. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar peserta didik dengan  menggunakan media manipulatif dalam pembelajaran matematika. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas IV SDN 22 Delta Pawan Ketapang. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media manipulaitif dalam pembelajaran Matematika pada materi penjumlahan bilangan bulat efektif meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 22 Delta Pawan Ketapang. Aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika terdiri dari  aktivitas fisik pada siklus 1 pertemuan 1 sebesar 34% aktivitas mental 46% dan aktivitas emosional 40%, pada pertemuan kedua aktivitas fisik sebesar 41%, aktivitas mental 48%, dan aktivitas emosional 45%. Pada siklus kedua pertemuan 1, aktivitas fisik sebesar 54%, aktivitas mental 54%, dan aktivitas emosional 50%. Pada pertemuan kedua aktivitas fisik sebesar 68, aktivitas mental 65% dan aktivitas emosional 62%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa pada setiap siklusnya.   Kata Kunci : Media Manipulatif, Aktivitas belajar, Pembelajaran  Matematika Abstract : This study was conducted to determine the application of mathematics learning steps using manipulative media on Integer Addition material to enhance the students' learning activities fourth grade Elementary SDN 22 Delta Pawan Ketapang . The purpose of this study is to describe the increase learners' learning activities using manipulative media in learning mathematics . Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 20 fourth grade students of SDN 22 Delta Pawan Ketapang . The method used in this research is descriptive method . Based on this study it can be concluded that the use of media in teaching Mathematics manipulaitif sum of the integers in the material effectively improve student learning activities class IV SDN 22 Delta Pawan Ketapang . Activities of learners in the learning of mathematics consists of physical activity in cycle 1 meeting 1 activity by 34 % mental and emotional activity 46 % to 40% , in the second meeting physical activity by 41 % , 48 % mental activity and emotional activity of 45 % . In the second cycle of meeting 1 , the physical activity by 54 % , 54 % mental activity and emotional activity 50 % . At the second meeting physical activity by 68 , 65 % of mental activity and emotional activity of 62 % . This indicates an increase in the activity of students in each cycle . Keywords : Media manipulatives , learning activities , learning Math
KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI CERITA BERGAMBAR DALAM KELUARGA YANG BERBAHASA MELAYU PONTIANAK (F54008007), Sunarti; Thamrin, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study is titled "Speech Indonesian Through Illustrated Story In Families Speak Malay Pontianak" This study aims to reveal the ability to speak Indonesian families through a picture story in Pontianak in Malay language in children aged 5-6 years in kindergarten Primanda Untan. The method used in this study are: a qualitative case study form. The results showed that: the effectiveness of media use picture books can help improve the ability to speak Indonesian media is made by planning, see the collection of indicators such as minimum standards Ministerial Regulation No.58 The year 2009, saw the theme in RKM, making RKH, after that make a story based on the theme that will be studied. The ability to speak Indonesian in children aged 5-6 years is sufficient. Media use picture books as a medium smooth talking in Indonesian is done as it should be. Media use picture books to practice speaking in Indonesian in children aged 5-6 years have been effective. Keywords: Speaking Indonesian, Picture Story. Abstrak: Penelitian ini berjudul Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Cerita Bergambar Dalam Keluarga Yang Berbahasa Melayu Pontianak Penelitian ini bertujuan mengungkapkan kemampuan berbicara bahasa Indonesia melalui cerita bergambar dalam keluarga yang berbahasa Melayu Pontianak pada anak usia 5-6 tahun di TK Primanda Untan. Metode penelitian yang digunakan adalah: studi kasus bentuk kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: efektivitas penggunaan media cerita bergambar dapat membantu meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Indonesia media ini di buat dengan perencanaan, seperti melihat kumpulan indikator standar minimal Peraturan Menteri No.58 Tahun 2009, melihat tema di dalam RKM, membuat RKH, setelah itu membuat cerita sesuai dengan tema yang akan dipelajari. Kemampuan berbicara bahasa Indonesia pada anak usia 5-6 tahun sudah memadai. Penggunaan media cerita bergambar sebagai media memperlancar berbicara dalam bahasa Indonesia sudah dilakukan sebagaimana seharusnya. Penggunaan media cerita bergambar untuk membantu melatih kemampuan berbicara dalam berbahasa Indonesia pada anak usia 5-6 tahun sudah efektif. Kata kunci: Berbicara Bahasa Indonesia, Cerita Bergambar.
PENINGKATAN MOTIVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU POSITIF NEGATIF DI KELAS V SEKOLAH DASAR Yanti, Merni; ., Rosnita; ., H. Maridjo AH
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan informasi dan mendeskripsikan adanya: peningkatan  motivasi primer dan skunder pada pembelajaran matematika menggunakan  media kartu positif negatif di kelas V Sekolah Dasar Negeri 22  Matan Hilir Selatan Ketapang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Penelitian  deskriptif,  bisa mendeskripsikan sesuatu keadaan saja, tetapi bisa juga mendeskripsikan keadaan dalam tahapan-tahapan perkembangannya. Siklus pada penelitian iniditempuh dalam tiga siklus. Terdapat peningkatan rata-rata indikator motivasi primer murid di kelas V rata-rata 34,7%, dipenelitian awal menjadi 95,8 % di siklus III, dengan kategori peningkatan tinggi. Dan pada motivasi skunder murid di kelas V rata-rata 47,2 %, pada penelitian awal meningkat 91,7 % di siklus III, dengan kategori peningkatan  cukup tinggi.  Dari analisis hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat peningkatan motivasi primer dan motivasi sekunder  pada pembelajaran matematika menggunakan  media kartu positif negatif dengan kategori cukup tinggi. Kata Kunci : Peningkatan Motivasi, Kartu Positif Negatif.   Abstract: The purpose of this study is to provide information and describe the presence of: an increase in primary and secondary motivation in learning mathematics using a media card negative positive at State Elementary School class V 22 Matan Hilir Selatan Ketapang. This research uses descriptive method. Descriptive study, could describe something only the state, but it could also describe the situation in the stages of development. Cycle on research iniditempuh in three cycles, the average indicator Improved primary motivation of students in the fifth grade average of 34.7%, beginning dipenelitian to 95.8% in the third cycle, with a high increase in the category. And on the motivation of secondary students in the fifth grade average of 47.2%, at the beginning of the study increased by 91.7% in the third cycle, with the category of the increase is quite high. From the analysis of the results obtained the conclusion that there is increased motivation of primary and secondary motivation in learning mathematics using a media card negative positive with fairly high category. Keywords: Increased Motivation, Negative Positive Card.
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 5 PONTIANAK Audia, Olga; Asrori, M.; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractGroup guidance services are a process of providing assistance provided to individuals to help students solve problems and achieve optimal development conducted in groups. The better the implementation of group guidance services the higher the confidence level of learnersTherefore, the researcher wanted to know more about how big the influence of group guidance service to the students' self confidence X class SMA Negeri 5 Pontianak. The general problem of this research is "How much influence the guidance service group to the confidence of students Class X SMA Negeri 5 Pontianak ?." The method used is a descriptive method with a quantitative approach that is the problem-solving procedure by describing the influence distribution of group guidance services to confidence students class X SMA Negeri 5 Pontianak. While data collecting technique used is indirect communication technique. The form of this study is the study of relationships. Collection tools used are questionnaires and inventory.  Keyword: self confidence, descriftive method

Page 527 of 1059 | Total Record : 10581

 525   526   527   528   529 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue