cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 556   557   558   559   560 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA MELALUI MEDIA BIOCARD DI SMP Butar Butar, Risma; Fitri Yeni, Laili; ., Yokhebed
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media biocard pada materi sistem gerak manusia kelas VIII SMP Negeri 2 Terentang Kubu Raya. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian siswa kelas VIII dengan jumlah 29 orang, 12 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, instrumen penelitian siklus I dan II berupa soal tes dan terdiri dari 15 soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 77,5 dengan ketuntasan 72 % dan siklus II sebesar 79,13 dengan ketuntasan 96,0 % (KKM ≥ 65). Persentase pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dan siklus II sebesar 100 %. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model biocard, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak manusia.  Kata Kunci : Sistem Gerak Manusia, Media Biocard   Abstract: The aim of this research is to improve the students’ learning outcomes of their learning process by using biocard method with the main material human movement system in SMP 2 Terentang Kubu Raya. This was a classroom action research. The subject of this research were 29 students of VIII Grade in which 12 male students and 17 female students. This research was conducted in two cycles. The instrument of the both cycles was a test with 15 multiple choice questions. Based on the result, the range of the students’ score result in the first cycle was 77.5 with the percentage 72%, and the second cycle was 79.13 with the percentage 96.0% (the criteria of the minimum score was 65). The percentage of the teaching and learning process in both cycles was 100%. It can be concluded that biocard method could improve students’ learning outcomes in understanding human movement system material.  Keywords: Human Movement System, Biocard Media
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL TUTORIAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS EKONOMI (F10211078), Nurhamla; ., Mashudi; H. Matsum, Junaidi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar IPS Ekonomi pada siswa kelas VIII karena menganggap IPS Ekonomi adalah pelajaran yang sulit dan membosankan. Adapun masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah Pengaruh Pembelajaran Berbasis Komputer Model Tutorial Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPS Ekonomi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pontianak?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, test dan studi dokumenter dengan alat penelitian berupa soal angket, soal test dan dokumen pendukung. menunjukkan adanya pengaruh antara pembelajaran berbasis komputer model tutorial terhadap motivasi belajar IPS Ekonomi yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,001; tidak adanya pengaruh antara pembelajaran berbasis komputer model tutorial terhadap hasil belajar IPS Ekonomi yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,058; dan adanya pengaruh motivasi terhadap hasil belajar IPS Ekonomi yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,008. Kata kunci :pembelajaran berbasis komputer model tutorial, motivasi, hasil belajar. Abstrack: The background of this research is the lack of motivation and learning outcomes in social studies class VIII economy because they think Social Economics is a difficult subject and tedious. The issues examined in this study is "The Effect of Computer -Based Learning Model Tutorial To Motivation and Learning Outcomes in Class Economy IPS SMP Negeri 3 Pontianak ?". The method used in this study is a quantitative research method. Data collection techniques used were questionnaires, tests and studies with a research tool in the form of a documentary about the questionnaire, test questions and supporting documents. The analysis of the regression test results and documentation studies show the influence of computer-based learning model of tutorials on learning motivation Economic IPS indicated with a significance value of 0.001 ; lack of influence between computer-based learning model of tutorials on learning outcomes as indicated by the Economic IPS significance value of 0.058 , and the influence of motivation on learning outcomes as indicated by the Economic IPS significance value of 0.008. Keyword: Computer - Based Learning Model Tutorial, motivation, Learning Outcomes
情景教学法对丹大中文系2015 届A班学生理解“把”字句的影响 Rini, Yuni Pustia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractBa sentence is one of the charateristic sentence, because indonesian languange has no “Ba” sentence is also one of the difficulties for learner so to help student in understanding the usage of “Ba” sentences. The writer use “situasional method” in doing search to the students of Tanjungpura University, Education and Teaching Faculty , Mandarin Major 2015 class A. In the process of research, the writer has used video and picture in explaning “Ba” sentence to students after doing research, the writer conclude as a whole, students in understanding the usage of “Ba” sentence most has already reacher more than 60%, this shows use “situasional Method” help students in understanding “Ba” sentence effectively. Though the writer’s experiment teaching using “situasional Method” could deeper students learning of “Ba” sentence and also the error of using sentence has decreased. Keywords: “Ba” sentence   Situasional Method 
ANALISIS SISTEM PENGENDALIAN INTERNAL SEKOLAH DALAM MENGELOLA AKTIVA TETAP Sari Sari; Warneri Warneri; Maria Ulfah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v7i5.25683

Abstract

 AbstractThis study aims to determine how the school's internal control system in managing fixed assets in the form of school facilities and infrastructure and whether the implementation of internal controls are in accordance with applicable procedures. The research was conducted with qualitative approach. Data were obtained through in-depth interviews, observations, literature studies and triangulation. The data analysis techniques used are data reduction, data collection, data presentation, conclusion, and evaluation. The results showed that the control procedure was not fully in accordance with the regulations. Schools involve teachers in the implementation of control and school does not also have a vice principal who takes care of facilities and infrastructure so that the preparation and implementation of sound policies related to the management of fixed assets that are part of the facilities and infrastructure can not be done effectively for the achievement of goals. School internal control system in managing and recording fixed assets in the form of facilities and infrastructure delegated to the administration.Keywords: Internal Control System, Fixed Assets School
TINJAUAN TEMA DAN AMANAT ATAS KUMPULAN CERPEN KLOP KARYA PUTU WIJAYA Hutapea, Anita Boru; Effendy, Chairil; Priyadi, A. Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman tentang tema dan amanat di dalam kumpulan cerpen tersebut dan menyajikan materi hasil penelitian untuk bahan pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dalam bentuk kualitatif dengan pendekatan struktural. Data dalam penelitian ini adalah teks sastra yang mencakup tentang tema dan amanat di dalam kumpulan cerpen Klop. Teknik pengumpulan data dengan teknik studi dokumenter dengan cara menelaah karya sastra menjadi sumber data penelitian. Berdasarkan analisis data, kumpulan cerpen Klop membahas persoalan kemiskinan, yaitu kemiskinan absolut, kemiskinan relatif, kultural, dan struktural yang menjadi cerminan sebagian besar masyarakat Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi acuan bagi perkembangan penelitian berikutnya yang hendak mengkaji cerpen-cerpen karya Putu Wijaya dengan teori yang lain. Alangkah lebih baiknya pembaca karya-karya Putu Wijaya memahami konteks yang ada dalam karya tersebut, sehingga memunculkan makna yang disampaikan pengarang.   Kata Kunci: Tema, amanat, kumpulan cerpen Klop Abstract: This study aims to gain an understanding of the theme and the message in the short story collection, and present the results of research material for learning materials in schools. The method used in this study is in the form of qualitative descriptive method by structural approach. The data in this study is a literary text that includes the theme and the message in the short story collection Fit. Techniques of data collection techniques by means of documentary studies examining literary work into a source of research data. Based on data analysis, a collection of short stories Fit discuss the issue of poverty, that is absolute poverty, relative poverty, cultural, and structural be a reflection of the majority of Indonesian people. The result is expected to be a reference for the development of subsequent research to be reviewing short stories Putu Wijaya's work with another theory. Would be much better reader works Putu Wijaya understand the context in these works, so the meaning is conveyed author raises.   Keywords : Theme, mandate, a collection of short stories Klop
Peningkatan Motivasi Pembelajaran IPS Menggunakan Media yang Bervariatif pada Siswa Kelas IV SDN 09 (F34210563), Hairiyah; Hajmy, Maridjo Abdul; Syam, Cristianto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan Motivasi Pembelajaran IPS Menggunakan Media yang Bervariatif pada Siswa Kelas IV SDN 09. Penelitian bertujuan untuk mendapatkan gambaran peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media bervariatif pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 09. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, sifat penelitian adalah kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) didalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan teman sejawat. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09. Digunakan teknik observasi langsung dan Pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Penelitian ini dilakukan selama 3 siklus .Hasil perhitungan menunjukkan bahwa pada siklus I motivasi instrinsik 65,91%, motivasi Ekstrinsik 63,64%. Pada siklus II motivasi instrinsik 77,27%, motivasi Ekstrinsik 77,27%, Pada siklus III motivasi instrinsik 89,77%, motivasi Ekstrinsik 93,18%. Berdasarkan data yang telah diperoleh, menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPD kelas IV SDN 09. Kata kunci : Peningkatan. Motivasi Belajar, Metode Media yang Bervariatif Abstract: Improving Science Learning Activity Using the Inquiry Method Grade IV Elementary School 28. This study aims to determine the increase in the student activity using the inquiry method. The research method used is descriptive qualitative nature of this study and this type of research is a class act (PTK) in the implementation collaborate with colleagues. The subjects in this study were fourth grade students. Data collection techniques in this study is the direct observation and measurement. While the data collection tool used is the observation sheet and test questions. The research was conducted for 3 cycles. The calculations show that in the first cycle of physical activity 66.67%, 44.87% mental activity, emotional activity of 65.38%. Cycle II 76.92% of physical activity, mental activity, 58.97%, 76.92% emotional activity. Cycle III physical activity 97.44%, 80.77% mental activity, emotional activity of 86.54%. Based on the data obtained shows that there is an increase in students' learning activities using inkuri on science learning Elementary School Fourth Grade 09. Keywords: Improvement, Learning Activities, Methods of Inquiry
THE USE OF 3-2-1 STRATEGY IN TEACHING READING COMPREHENSION ON REPORT TEXT Jauhari, Marlia Purnama; Arifin, Zainal; Fergina, Ana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The 3-2-1 strategy is a reading strategy that requires students’ participation on summarizing ideas from the text, encourages them to think independently, and invites them to engage with the text. The aim of this research was to investigated whether the 3-2-1 strategy increased students’ achievement in reading comprehension on report text. Reading comprehension is the process of simultaneously extracting meaning through interaction and involvement with written language. Report text is a text presenting information about something like social phenomena in our environment. The research method used a pre-experimental research. The population of the ninth grade students of SMP Pertiwi Pontianak in academic year 2015/2016 consisted of 26 students and sample consisted of 24 students. The data was calculated and the result showed that the mean score of pre-test was 5.63 and post-test was 7.77. There was significant difference of students mean score in reading comprehension on report text between pre-test and post-test after treatment. The 3-2-1 strategy can be applied in teaching learning process to increasing the knowledge of reading text. Keyword: The 3-2-1 Strategy, Reading Comprehension, Report Text Abstrak: Penelitian in menggunakan strategi 3-2-1 dalam pemahaman mengajar membaca teks report. Tujuan penelitian ini untuk meneliti apakah strategi 3-2-1 meningkatkan pencapaian siswa dalam pemahaman membaca teks report. Pemahaman membaca adalah proses menyaring makna melalui interaksi dan keterlibatan dengan penulisan bahasa. Teks report adalah jenis teks yang mempresentasikan informasi tentang sesuatu seperti fenomena sosial di lingkungan kita. Metode penelitian tersebut menggunakan pre-eksperimental. Populasi  siswa kelas IX SMP Pertiwi Pontianak tahun akademik 2015/2016 yaitu 26  siswa dan sampel siswa kelas IX tersebut yaitu 24 siswa. Hasil dan jumlah data tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata pre-test yaitu 5,63 dan nilai post-test yaitu 7,77. Terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara hasil pre-test dan post-test setelah perlakuan pada nilai rata-rata siswa dalam mengajar pemahaman membaca teks report. Strategi 3-2-1 dapat diterapkan di dalam proses belajar mengajaruntuk meningkatkan pengetahuan membaca teks. Kata Kunci: Strategi 3-2-1, Pemahaman Membaca, Teks Report  
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) (F02109031), Ya'syahibal; ., Hairida; Melati, Husna Amelia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi reaksi redoks melalui model kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading & Composition). Sebanyak 29 orang siswa kelas XC MAN Kubu Raya berpartisipasi dalam penelitian yang dilakukan pada tiga siklus. Masing-masing siklus pembelajaran terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data pada setiap siklus diperoleh melalui tes hasil belajar, observasi dan wawancara. Hasil pelaksanaan tindakan menunjukkan bahwa persentase aktivitas total siswa di kelas meningkat dan mencapai indikator keberhasilan yaitu 25% siswa aktif pada tiga siklus. Siklus I persentase aktivitas total siswa sebesar 41,67%, siklus II meningkat menjadi 48,27% dan pada siklus III menjadi 62%. Rata-rata persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 45,83%, pada siklus II meningkat menjadi 48,27% dan mencapai indikator keberhasilan yaitu 50% siswa tuntas pada siklus III dengan rata-rata persentase ketuntasan 65,51%. Kata Kunci: circ, aktivitas Abstract: This classroom action research aims to improve the activity and students learning result in reduction and oxidation reaction through cooperative model of CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition). There were 29 students of ten grade MAN Kubu Raya involved in study that did in three cycles of learning. Each learning cycle consists of planning, action, observation and reflection. Data from each cycle were collected through test, observation and interview. The result of action showed that total activity percentage of students increased and reached the success indicator with 25% students were active in three cycles. Total activity of students percentage in first, second and third cycle followed by 41.67%, 48.27% and 62%. The average percentage of students learning also increased, but reached the indicator which was 50% students were success in the third cycle. The average percentage in first, second and third cycle followed by 45.83%, 48.27% and 65.51%. Keywords: circ, activity
UPAYA MENINGKATKAN BELAJAR MENENDANG MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM KELAS V SDN 12 TRANS MARONG ., Kuirianus; Purnomo, Edi; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan teknik gerak dasar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam pada siswa kelas V SDN 12 Trans Marong. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Trans Marong Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 30 orang siswa. Metode penelitian dalam pengambilan sampel yang gunakan adalah total sampling. Penelitian ini secara umum terdiri dari tiga tahap. Pemberian Test awal diberikan sebelum perlakuan, perlakukan pada penelitian adalah pembelajaran menendang menggunakan kaki bagian dalam dengan media bola karet, dan post-test setelah mendapat perlakuan. Berdasarkan data awal diatas bahwa sebelum diberi tindakan nilai rata-rata kelas 55,00% dan setelah dilakukan perlakuaan tindakan siklus I terhadap hasil post-tes maka dapat diperoleh hasil yaitu 62,33%, belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu 67%, maka dilanjutkan dengan perlakuaan tindakan siklus II terhadap hasil post-tes, maka dapat diperoleh hasil rata-rata kelas 74,36% bahwa ada peningkatan nila rata-rata kelas saat Pra-tindakan dan siklus I. Kata Kunci : Hasil Belajar Menendang Dengan Kaki bagian dalam, Media bola karet Abstract: This study aims to apply the basic movement techniques using inside leg kicked a ball in the fifth grade students on SDN 12 Trans Marong. Form of research used in this study by Classroom Action Research (CAR). Objects in this study were fifth grade students of 12th Trans Marong Elementary School, Academic Year 2013/2014, amounting to 30 students. The method in this research used with total sampling. At generally this study consists of three step. Give the pre-test is given before treatment, were treated in the study of learned to used a kick by inside leg with a medium rubber ball, and a post-test after received treatment. Based on preliminary data given above, that before the action class average value of 55.00% and after the first cycle of the action post-test results can be obtained results are 62.33%, not yet have the minimum completeness criteria at 67% ,After that continued with the second cycle of the post-test results, can be obtained an average value of 74.36% it have increase the average grade than Pre-action and cycle I before. Key Word : Learning Result, Kick With Inside Leg, Ball Rubber
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN USIA 5-6 TAHUN DI TK Primaningsih, Nunik; ., Purwanti; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pengenalan konsep bilangan, serta tingkat keberhasilan guru dalam mengenalkan konsep bilanganmelalui media kartu angka bergambar pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Rasau Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, maka dihasilkan simpulan sebagai berikut:(1)Perencanaan pembelajaran pengenalan konsep bilangan melalui media kartu angka bergambar pada anak usia 5-6 tahun meliputi pembuatan RKH, menyiapkan ruang kelas, menyiapkan bahan main atau media yang akan digunakan. (2)Pelaksanaan pembelajaran pengenalan konsep bilangan melalui media kartu angka bergambar pertama guru malakukan apersepsi, guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan tema pembelajaran yang akan dilaksanakan, kemudian guru mengenalkan media yang akan digunakan serta menjelaskan cara memainkannya.(3) Tingkat keberhasilan guru dalam mengenalkan konsep bilangan melalui media kartu angka bergambar adalah meningkat. Kata kunci: kartu angka bergambar, konsep bilangan. Abstract: This research is aimed to describe the planning and conducting learning about number concept and the succes rate in introducing number concept through flash card for children of 5-6 years in State Kindergarten Pembina Rasau Jaya. The method which is used in this research is descriptive with qualitative approachment. According to the data analysis result, the writer took the conclutions as follows : (1) the planning of learning number concept through flash card for children of 5-6 years are making RKH, preparing the room, and preparing media used. (2) In conducting this action to the student, the teacher must do aperseption, delivering the purposes of study, theme, then the teacher explain the media and how to use them. (3) The succes rate is increased. Key words :flash card, number concept

Page 558 of 1059 | Total Record : 10581

 556   557   558   559   560 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue