cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 670   671   672   673   674 
PENERAPAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR NEGERI 16 SAHEK F34211102, Herwin; Utami, Sri; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to gain clarity on the application of realistic mathematics in teaching mathematics to improve learners' motivation to learn classroom SDN 16 Sahek Landak district. This research is a form of action research and using descriptive method as the result of exposure data analyst. In cycle 1 intrinsic motivation as much as 38%, then the intrinsic motivation to cycle 2 increased to 77%. Whereas extrinsic motivation of students in cycle 1 and 43% in cycle 2 increased to 75%. Learning outcomes of students ie from an average of 53 in the first cycle to an average of 79 on the second cycle. At IPKG 1 cycle 1 is 3.34 while in cycle 2 is 3.44. Results IPKG 2 cycle 1 is 2.47 while on cycle 2 of 3. From the results of the implementation of the action research cycle I and cycle II, it can be concluded that the implementation of realistic mathematics approach can improve learners' motivation to learn classroom SDN 16 Sahek. Keywords: Realistic Mathematics, and Motivation. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan kejelasan tentang penerapan matematika realistik dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas V SDN 16 Sahek kabupaten Landak. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan memakai metode deskriptif sebagai pemaparan hasil analis data. Pada siklus 1 motivasi intrinsik sebanyak 38%, kemudian ke siklus 2 motivasi intrinsiknya meningkat menjadi 77%. Sedangkan motivasi ekstrinsik peserta didik pada siklus 1 sebanyak 43% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 75%. Hasil belajar peserta didik yaitu dari rata-rata 53 pada siklus I menjadi rata-rata 79 pada siklus II. Pada IPKG 1 siklus 1 yaitu 3,34 sedangkan pada siklus 2 yaitu 3,44. Hasil IPKG 2 siklus 1 yaitu 2,47 sedangkan pada siklus 2 sebesar 3. Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini pada siklus I dan siklus II, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas V SDN 16 Sahek. Kata Kunci: Matematika Realistik, Dan Motivasi
PENGARUH MODEL STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 TEBAS Anggriyani, Anggriyani; Zakso, Amrazi; Rustiyarso, Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract           The problem in this research is “The influence of the use of cooperative learning model of stad type on the of student achievement of class XI IPS on the learning of sociology in SMA Negeri 1 Tebas”. This study intended to know the influence of the use of cooperative learning model stad type on of student achievement of class XI IPS on learning sociology in SMA Negeri 1 Tebas. Quasi experiment was used in this research study with non-equevalent control groub design. The sampel of the research is student of class XI IPS2 (experimental class) and class XI IPS1 (control class) SMA Negeri 1 Tebas. The research showed that the average result of post-test control class 66,03 and average post-test experimental class 72,36. Furthermore t-test results obtaint t count of 2,06 t-table (a 5% with dk 52) of 1,6762. This study showed that the positive effect of STAD on student learning achievement. Keyword : influence, stad, learning sociology.
IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN WRITING RECOUNT TEXT BY USING RGFE HOMEWORK AND VERBAL IMAGERY Harjono, Daud Sri; ., Regina; Husin, Syarif
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to investigate the effectiveness of teaching writing recount text by using Routine Grammatical Features Eliciting Homework and verbal imagery. It is a pre-experimental method with one group pretest post-test design. The sample is the tenth grade students numbering 30 students. The tool of data collecting in this research is pre-test given before a treatment and written post-test given after the treatment in the form of writing recount text. The data were analyzed by effect size formula. The result of data analysis showed that the effect size of teaching writing recount text by using Routine Grammatical Features Eliciting Homework and verbal imagery is high. Key Word: RGFE Homework, Verbal Imagery. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keefektifan mengajar menulis teks recount dengan menggunakan Routine Grammatical Features Eliciting Homework dan verbal imagery. Metode yang digunakan adalah pre-experimental dengan dengan rancangan penelitian satu grup pre-test dan post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X C yang berjumlah 30 siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan memberikan test menulis seagai pre-test sebelum diberikan perlakuan dan post-test setelah diberikan perlakuan dalam bentuk menulis teks recount. Data dianalisa dengan menggunakan rumus tingkat efektifitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengajar menulis teks recount dengan menggunakan Routine Grammatical Features Eliciting Homework dan verbal imagery tingkat efektifitasnya adalah tinggi. Kata Kunci: RGFE Homework, Verbal Imagery.
ANALISIS MINAT BACA ANGGOTA MASYARAKAT DI RUMAH BACA TAMAN ALUN KAPUAS PONTIANAK Karisma, Karisma; Rustiyarso, Rustiyarso; Hidayah, Riama Al
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbsractThis study aims to determine the reading interest of community members at the Taman Alun Kapuas Pontianak Reading House. The research approach with desriptive methods. Data collection techniques used were observation guides, interview guides, and notebooks along with archives. Data analysis techniques used in data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The analysisin the study was presented descriptive using as many as 5 informants consisting of two reading house officers namely Mrs. N and Mrs. DI, as well as three visitors of the reading house namely Mrs. M, sister FW, and sister SM. The results of this study indicate that the frequency of visits to borrower transaction readings is still relative low, namely visitors only visit once  a week on holidays, saturdat and Sunday, reading duration of visitors is also still short, only about 60 minutes and it is also interspersed with playing cellphones and catthing, and the destination from visitors coming to the reading house is to fill in the free time and get entertainment. Keyword: Community Members, Reading House, Reading Interest
DESKRIPSI PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK Sukmawati, Marisa Dwi; Ali, Muhamad; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi (langsung), wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya meliputi pengumpulan data,reduksi data, penyajian data, uji keabsahan data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa; (1) ketersediaan media pembelajaran di TK Kartika XVII sudah mencukupi untuk terlaksanakannya pembelajaran menggunakan media pembelajaran audio. (2) ketersediaan media pembelajaran di TK Kartika XVII sudah mencukupi untuk terlaksanakannya pembelajaran menggunakan media pembelajaran visual. (3) ketersediaan media pembelajaran di TK Kartika XVII sudah mencukupi untuk terlaksanakannya pembelajaran menggunakan media pembelajaran audiovisual. (4) pemanfaatan media pembelajaran audio sudah maksimal. (5) pemanfaatan media pembelajaran visual sudah maksimal. (6) pemanfaatan media pembelajaran audiovisual di sudah maksimal. (7) faktor penghambat pemanfaatan media oleh guru adalah tidak tersedianya beberapa media pembelajaran seperti televisi dan radio. Namun secara umum tidak ada kendala dalam pemanfaatan media pembelajaran di TK Kartika XVII-01 Kecamatan Pontianak kota. Kata Kunci: Pemanfaatan Media Pembelajaran Abstract:This research uses descriptive method with a form of qualitative research. Collecting data in this study using observation techniques (direct), interviews, and documentation. While data analysis including data collection, data reduction, data presentation, test the validity of the data and drawing conclusions. Based on research that has been done, it can be concluded that; (1) the availability of learning in kindergarten media Kartika XVII is sufficient for learning terlaksanakannya using instructional media audio. (2) the availability of learning in kindergarten media Kartika terlaksanakannya XVII is sufficient for learning to use visual learning media. (3) the availability of learning in kindergarten media Kartika XVII is sufficient for learning terlaksanakannya using audiovisual instructional media. (4) the use of instructional media has a maximum audio. (5) the use of visual media has a maximum learning. (6) the use of audiovisual media in learning is maximal. (7) factors inhibiting the use of the media by the teacher is not the availability of several learning media such as television and radio. But in general there are no obstacles in the utilization of instructional media in kindergarten Kartika XVII-01 District Pontianak city. Keyword :Utilization of Instructional Media
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PEMEROLEHAN BELAJAR BERBICARA (SPEAKING) DI KELAS X SMK NEGERI 1 SENGAH TEMILA Swi King, Liem; Asrori, H. M; ,, Regina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bahasa Inggris khususnya keterampilan berbicara di kelas X SMK semester genap dalam bentuk CD pembelajaran, dan media yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan pemerolehan keterampilan berbicara (speaking) bahasa Inggris di sekolah. Media ini dirancang untuk pembelajaran mandiri dan klasikal. Teknik pengumpulan data berupa angket, observasi dan wawancara. Pelaksanaan ujicoba, observasi dan wawancara pemerolehan belajar berbicara (speaking) bahasa inggris dilaksanakan melalui penelitian yang dilakukan oleh peneliti selama penelitian. Semua data yang dikumpulkan dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa hasil pengembangan multimedia pembelajaran untuk kelas X di SMK Negeri 1 Sengah Temila valid berdasarkan tampilan, isi, bahasa, materi dan kesesuaian konteks dan hasil rata-rata soal evaluasi sudah mencapai 89%. Hasil ujicoba media kepada siswa SMK Negeri 1 Sengah Temila mempunyai efek yang potensial, yaitu siswa suka belajar dengan multimedia, siswa aktif mengikuti pelajaran menggunakan media pembelajaran. Pemanfaatan media dalam pembelajaran membantu siswa untuk memperoleh belajar berbicara (speaking) bahasa Inggris dan mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Pengembangan, Multimedia, Pemerolehan belajar berbicara (speaking) bahasa Inggris.   Abstrct: This research aims is to develop a medium of learning English in particular matter of speaking in the second semester of the tenth grade vocational high school in multimedia, and media that are developed are expected can get learning English speaking skill at school. This media is designed for independent and classical. Data collecting techniques in the form of questionnaires, the implementation of the trial, interviews and observation. In getting learning English speaking skill. All data collected were analyzed qualitatively. The result of data analysis concludes that the The Development of Instructional Multimedia In Getting English Speaking Skill To The Tenth Grade Students of State Vocational High School 1 Sengah Temila valid based on appearance, content, language, material and the suitability of the context and the average yield has reached about 89% of the evaluation. The trial result of media to The Tenth Grade Students of State Vocational High School 1 Sengah Temila have a potential effect, that students prefer to learn with the instructional Multimedia, students are active to learn by using multimedia. The Use of multimedia in learning is to help students in getting learning English speaking skill and practising in daily life. Keywords : Development, Multimedia, Learning English speaking skill.
MANTRA BETUNGKAL: SIMBOLISME MASYARAKAT MELAYU NGABANG Melda, Dede; Priyadi, A. Totok; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian memiliki tujuan mendeskripsikan simbol mantra Betungkal Masyarakat Melayu Ngabang. Penelitian ini difokuskan pada puisi lama yaitu mantra Betungkal yang ada pada masyarakat Melayu Ngabang. Mantra Betungkal adalah mantra yang digunakan sebagai tolak bala terhadap seseorang baik sebelum terkena musibah, maupun sestelah terkena musibah pada seseorang. Penelitian ini dilakukan di tiga dusun Desa Hilir Kantor Kecamatan Ngabang, yaitu Dusun Tebing Tinggi, Dusun Tungkul, Dusun Tanjung karena desa ini mayoritas penduduk Melayu yang masih mengggunakan tradisi Betungkal. Penggunaan metode kualitatif dan pendekatan semiotik untuk memaparkan unsur simbol terhadap mantra Betungkal. Penganalisisan tentang simbol pada mantra Betungkal masyarakat Melayu Ngabang dilihat dari data empat penutur mantra. Keseluruhan data simbol yang terdapat pada mantra Batungkal adalah 33 simbol. Simbol ini terbagi di dalam 8 simbol pada data informan A, 7 simbol data pada informan B, 12 simbol pada data mantra Betungkal informan C, dan 6 simbol pada data informan D. Kata Kunci: Mantra Betungkal, Simbol, Melayu Ngabang Abstract: This research aims to describe symbol elements in Betungkal spell of Ngabang Malay society. This research focuses on old poetry, i.e. Betungkal spell in Ngabang Malay society. Betungkal spell is a spell used to get rid of bad luck or to avoid it. This research was done in three villages, i.e. Tebing Tinggi Village, Tungkul Village, and Tanjung Village. Those villages are chosen because majority of people there are Malay that still perform Betungkal spell. This research use qualitative method and semiotic approach to describe symbol elements in Betungkal spell. Analysis on symbol in Betungkal spell of Ngabang Malay society was done with help of four native speakers that still perform the spell. The whole data of symbol in Betungkal spell is as many as 33 symbols. Eight symbols are obtained from source A, seven from source B, twelve from source C, and six from source D. Key Word: Betungkal spell, symbol, Ngabang Malay
PENINGKATAN KETERAMPILAN POLA TABUHAN GENDANG REBANA DENGAN METODE DEMONSTRASI DI SMP Asniah, Asniah; Ghozali, Imam; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian (1) Pendeskripsian proses peningkatan keterampilan pola tabuhan gendang rebana dengan metode demontrasi pada pembelajaran seni musik siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Sungai Kunyit. (2) Pendeskripsian hasil peningkatan keterampilan pola tabuhan gendang rebana dengan metode demontrasi pada pembelajaran seni musik siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Sungai Kunyit.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), sifat penelitian kualitatif. Disiklus 1 nilai siswa rata-rata 67,14 di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada siklus II nilai siswa dalam pembelajaran pola tabuhan gendang rebana meningkat menjadi nilai rata-rata 77,23 di atas Kriteria Ketuntasan Minimal. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah disampaikan maka dapat disimpulkan proses  dan hasil belajar  peningkatan  keterampilan  pola  tabuhan gendang rebana pada materi pembelajaran seni musik pada siswa kelas VII C SMP Negeri 4 Sungai Kunyit Kabupaten Pontianak tahun pelajaran 2013/2014 dengan hasil baik.   Kata Kunci: pola tabuhan, gendang rebana.   Abstract: The purpose of the study Descriptions of process improvement skills tambourine drum beat pattern with the demonstration method of learning the art of music students of class VII A SMP 4 Turmeric River. This study used a descriptive method with the type of Classroom Action Research (CAR), the nature of qualitative research. This study passes through the stages of the process as much as two cycles. In the second cycle students in the learning value pattern tambourine drum beat increased to an average value of 77.23 in the above criteria Minimal completeness. With the increase in the beat pattern skills at a seventh grade students of SMP Negeri 4 Turmeric River District Pontianak through the medium of musical instruments drum tambourine. Based on the results of research and discussion that has been submitted, it can be summed up some of the following, The learning process improvement skills tambourine drum beat patterns on the material learning the art of music in class VII C SMP 4 Sungai Turmeric Pontianak District 2013/2014 school year with good results. Keywords: wasp patterns, drum tambourine.
ANALISIS PERBANDINGAN MAKNA AIR DAN API DALAM PERIBAHASA MANDARIN DAN BAHASA INDONESIA Megawati, Megawati; Thamrin, Lily; Lusi, Lusi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractChinese idioms are words or phrases arranged in a certain arrangement, the meaning of which cannot be directly explained from the meaning of the constituent words. Indonesian idioms are of from the language expression with a very clear meaning, including the norms, counsel, principles, beharviors andvalues of peoples lives and society. Unlike Chinese, are not fixed. The researchprupose of the article is to focus on the emotional color of Chinese and Indonesian idioms with waterand fire and analyze their similiarities and differences. The research result show that most Indonesian and Chinese idioms have the same meaning, but their difference is that Indonesian idioms containing the word water arerarely used to express the power of water or the surrounding environment. Idioms containing the word water in Chinese arerarely used to describe things. The difference is that indonsian idioms containing the fire morpheme are rarely used express fire, war, flames, primitive farming techniques, emergency situations, hot weather, and certain actions. Chinese idioms containing the word fire are rarely used to describe things or people.Keywords: Chineses Proverbs, Comperative Analyse, Indonesians Proverbs, Water and Fire Proverbs
Pengaruh Disiplin terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA winarsih, wiwin; asriati, nuraini; yarso, rusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this study is Effect Of Discipline On Students Learning Result In Economics Class XI IPS In SMA Negeri 9 Pontianak. The study aims to determine the influence of discipline on students' learning outcomes on economic subjects in class XI IPS SMA 9 Pontianak. The method used is descriptive method. The amount of sample is 48 students of class XI IPS in SMA 9 Pontianak. Using SPSS 16 results showed that discipline affects learning outcomes by 8% (R squrae = 0.080). This means that discipline is not a major influence on learning outcomes. However, other factors that affect the learning outcomes by 92% of students are affected by the level of intelligence, attention, interest, aptitude and environment. The results of this study recommended for students to obey the schools rules better. Keyword: Discipline, Learning Outcomes and Economic Lesson Abstrak : Judul penelitian ini adalah Pengaruh Disiplin Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Pontianak. Penelitian bertujuan mengetahui besarnya pengaruh disiplin terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel nya sebanyak 48 siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 9 Pontianak. Dengan menggunakan program SPSS 16 hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin mempengaruhi hasil belajar sebesar 8% (R squrae =0,080). Artinya disiplin tidak memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar. Namun faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar sebanyak 92% dipengaruhi oleh tingkat kecerdasan siswa, perhatian, minat, bakat dan lingkungan. Hasil penelitian ini direkomendasikan kepada siswa agar lebih mematuhi peraturan yang ada di sekolah. Kata Kunci: Disiplin, Hasil Belajar dan Mata Pelajaran Ekonomi

Page 672 of 1059 | Total Record : 10581

 670   671   672   673   674 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue