cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 716   717   718   719   720 
PENINGKATAN CINTA KEPADA TUHAN MENURUT IMAN KRISTIANI MELALUI CERITA RELIGI DI TK BRUDER DAHLIA (F54210146), Repini; R., Marmawi; Ali, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya kendala yang dihadapi guru TK Bruder Dahlia Pontianak Selatan, seperti dalam mengatur anak untuk berdoa, anak kurang fokus, ada yang bermain sendiri, ada pula yang mengganggu teman lain saat berdoa, sehingga anak-anak lain juga menjadi kurang konsentrasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah sebanyak 22 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang diperoleh setelah data dianalisis, dapat disimpulkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru dapat dikategorikan “Baik”. 2) Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dikategorikan “Baik”. 3) Respon anak terhadap pembelajaran pada indikator berdoa sebelum dan sesudah kegiatan dimulai dengan sikap yang baik mencapai peningkatan hingga 95,46 persen, pada indikator berbagi makanan kepada sesama teman dan orang lain mencapai peningkatan hingga 95,46 persen, sedangkan pada indikator memelihara tanaman yang ada di lingkungan Tk mencapai 90,91 persen. Kata kunci: Peningkatan, cinta, cerita religi, gambar.   Abstract: This research is motivated by Bruder Dahlia South Pontianak Kindergarten School’s children less awareness of praying, less focus, some children play by themselves, and some of them disturbs their friends who was praying, it becaused they less concentrate on study. The form of this research is class action research and used descriptive method. The Subjects were 22 children. Based on the analyzed data, the conclusions are: 1) Teacher’s planning learning method is categorized “Good”. 2) Teacher’s implementation of learning is categorized “Good”. 3) Children’s response to learning through prays before and after activities started in good manner increased to 95,46 percent, on indicator share foods to their friends and other peoples increased to 95,46 percent, meanwhile on indicator taking care of plants on the kindergarten’s school garden increased to 91,91 percent. Keywords: Increase, Love, Religion Story, Pictures
PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD Hidayad, Fiqri; Kartono, Kartono; Suryani, Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract A problem in this research was “how the influence of the use of a contextual teaching and learning of the results of the learning of the nature of science grade V of public elementary school 11 Pontianak  ?” .This research aims to understand the influence of the use of a contextual teaching and learning of the results of the learning of the nature of science grade V of public elementary school 11 Pontianak. Research methodology used his experiments with the form of eksperimen semu (quasi-experiment) with the design eksperimen Nonequivalent Control Group Design.Population in this research is all students grade V A and V B academic year 2016 / 2017 which consisted of 64 people.Sample in this penelian were students grade 5 which consisted of 50 people consisting of 23 the VB ( class control of ) and 27 the V A ( class eksperimen).Instrument gatherer data of student learning the test results obtained from pre test and post test. The results of the study , obtained the average test results final grade control 70,23 and the average test results final grade 80,61 experiments obtained thitung of 4,168 and ttabel with α = 5%percent and dk = 62 as much as , which means thitung (4,168) > ttabel (2,066), thus then Ha accepted .Of recording as effect size (ES), owned valuse 0,99 ( criteria high ) .This means that learning with the use of contextual teaching and learning make a difference that high evaluation learning outcomes from the classroom v of public elementary school 11 Pontianak  . Keyword : Influence, Learning Contextual Teaching and Learning, Study Result 
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (F34211128), Urbanus; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem that the background for this research study include the lack of activity in the fourth grade students of SDN 24 Kuala Pade. The purpose of this study were 1) To get an idea of ??the learning plan with an experimental method that can improve student learning activities in science teaching. 2) To get an overview of the implementation of learning with experimental methods in order to improve student learning activities in science teaching. 3) To determine the increased activity of the fourth grade students of SDN 24 Kuala Pade. This study uses classroom action research (Classroom Action Research), as many as three (3) cycles. Each cycle consists of four stages: action planning, action, observation, and reflection. Objectives of this study were Class IV students of SDN 24 Kuala Pade. Data obtained observation sheet teaching and learning activities and achievement test. Learning plan with the experimental method to study Natural Sciences 24 class IV SDN Kuala Pade Both categories have been implemented once. It can be seen on sheet 1 IPKG first cycle with an average score of 3.48, while IPKG 1 in the second cycle with a mean score of 3.72, and 1 in the third cycle IPKG with mean score 3.95. Implementation of learning with experiments on learning methods of Natural Science in Class IV SDN 24 Kuala Pade has implemented Good category once. It can be seen on the sheet IPKG 2 in cycle I to score an average of 3.55, while IPKG 2 in II with average score 3.93, and IPKG 2 in cycle III with average score 3.99. The use of experimental methods in learning Natural Science Learning activities were able to improve students' fourth grade Kuala Pade SDN 24. This can be seen in the observation sheet the average percentage of learners for physical activity from early observations (base line) obtained 13.88%, in the cycle I gained 71.93%, 83.3% earned cycle II and cycle III acquired 94.43%. Further to mental activity from early observations (base line) 8.33%, on cycle I obtained 44.29%, 63.86% obtained cycle II and cycle III acquired 83.3%. And subsequent emotional activity from early observations (base line) of 0%, the cycle I obtained 43.16%, 68.98% obtained cycle II and cycle III acquired 83.32%. Thus studies using experimental methods to enhance students' learning activity class IV SDN 24 Kuala Pade. Abstrak: Masalah yang melatar belakangi penelitian ini diantaranya adalah rendahnya aktivitas belajar peserta didik di kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendapatkan gambaran perencanaan pembelajaran dengan metode eksperimen sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA. 2) Untuk mendapatkan gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran dengan metode eksperimen agar dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA. 3) Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 24 Kuala Pade.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), sebanyak tiga (3) siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Data yang diperoleh lembar observasi kegiatan belajar mengajar dan tes hasil belajar. Perencanaan pembelajaran dengan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dikelas IV SDN 24 Kuala Pade telah dilaksanakan kategori Baik Sekali. Hal ini dapat dilihat pada lembar IPKG 1 siklus I dengan Skor rata-rata 3,48, sedangkan IPKG 1 pada siklus II dengan Skor rata-rata 3,72, Dan IPKG 1 pada siklus III dengan Skor rata-rata 3,95.Pelaksanaan pembelajaran dengan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV SDN 24 Kuala Pade telah dilaksanakan kategori Baik Sekali. Hal ini dapat dilihat pada lembar IPKG 2 pada siklus I dengan Skor rata-rata 3,55, sedangkan IPKG 2 pada II dengan Skor rata-rata 3,93, dan IPKG 2 pada siklus III dengan Skor rata-rata 3,99. Penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ternyata dapat meningkatkan Aktivitas Belajar peserta didik kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Hal ini dapat dilihat pada lembar observasi rata-rata persentase peserta didik untuk aktivitas fisik mulai dari observasi awal (base line) diperoleh 13,88%, pada siklus I diperoleh 71,93%, siklus II diperoleh 83,3% dan siklus III diperoleh 94,43%. Selanjutnya untuk aktivitas mental mulai dari observasi awal (base line) 8,33%, pada siklus I diperoleh 44,29%, siklus II diperoleh 63,86%, dan siklus III diperoleh 83,3%. Dan selanjutnya untuk aktivitas emosional mulai dari observasi awal (base line) 0%, pada siklus I diperoleh 43,16%, siklus II diperoleh 68,98%, dan siklus III diperoleh 83,32%. Dengan demikian penelitian dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas IV SDN 24 Kuala Pade. Kata Kunci : Metode Eksperimen, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar
EVALUASI KETERSEDIAAN KOLEKSI DI PERPUSTAKAAN SEKRETARIAT DAERAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT Ari, Ari; Madeten, Sisilya Saman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to evaluate the availability of collection at the Regional library of West Kalimantan. Research result showing the books collection that available at library have 6.773 books with 732.090 copies. Type and number collections that available: 251 title with 753 copies of general works books, 359 title with 1.185 copies of philosophy and psychology books, 587 title with 1.174 copies of religion books, 2.460 title with 7.380 copies of social science books, 131 title with 524 copies of language books, 107 title with 428 copies science books, 982 title with 2.046 copies of applied science books, 116 title with 464 copies of art sport books, 365 title with 730 copies of literature books, 574 title with 1.156 copies of history and geography books, 88 volume with 696.960 copies of Akcaya daily newspaper, 48 volume with 17.280 copies of Pontianak Post newspaper. Can be concluded the highest numbers of books are Social Science at class 300 which the total are 2.460 title with 7.380 copies. Keyword: Collection Availability, Evaluation, Special Library
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PKn DI KELAS V SDN 23 MANIS MATA Hidayat, Firman; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Rendahnya hasil belajar siswa karena guru tidak menggunakan media yang tepat, RPP yang peneliti tidak menggunakan maksimal, sehingga pelaksanaan pembelajaran tidak berjalan dengan baik, guru tidak mempersiapkan materi dengan baik. Tujuan penelitian tindakan adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pendidikan pembelajaran melalui penggunaan media audio visual di kelas V Sekolah Dasar 23 Manis Mata Ketapang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif , bentuk penelitian tindakan. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif, subjek penelitian adalah guru dan siswa yang berjumlah 20 orang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: Kemampuan guru dalam rencana pembelajaran pada siklus pertama dari 3.10 dan 3.33 untuk siklus kedua. Kemampuan guru untuk melaksanakan pembelajaran pada siklus I 3,16 dan 3,75 untuk siklus kedua. Hasil pembelajaran pada siklus I sebesar 67,5 meningkat menjadi 78,50 pada siklus kedua. Kata Kunci : hasil belajar siswa, penggunaan media audio visual, pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Abstract : The low student learning outcomes because teachers do not use the right media, lesson plan that researchers do not use the maximum, so the implementation of learning is not going well, the teachers do not prepare the material well. The purpose of action research is to improve student learning outcomes in the learning education through the use of audio-visual media in the Elementary School class V 23 Manis Mata Ketapang. The method used is descriptive method, the form of action research. The nature of research is collaborative, the research subjects were teachers and students numbering 20 people. Based on the results of this study concluded: The ability of the teacher in the learning plan in the first cycle of 3.10 and 3.33 for the second cycle. The ability of teachers to implement the learning in the first cycle of 3.16 and 3.75 for the second cycle. Learning outcomes in the first cycle of 67.5 increased to 78.50 in the second cycle Keywords: student learning outcomes, the use of audio-visual media, learning Citizenship Education.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS III SD Setiawan, Heru; Sabri, Tahmid; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas III SDN 13 Pontianak Barat. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bersifat kualitatif. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas III yang berjumlah 30 siswa. prosedur penelitian menggunakan tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tekhnik analisis data menggunakan skor rata-rata dan rumus presentase sedangkan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi, portofolio LKS dan catatan lapangan. Hasil penelitian Keterampilan proses sains siswa dalam hal kemampuan mengamati mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus III sebesar 26,66%, yang pada siklus I 63,34% menjadi 90,00% pada siklus III. Mengklasifikasi sebesar 20,00%, yang pada siklus I 70,00% menjadi 90,00%.pada siklus III. Mengkomunikasikan sebesar 25,00%, yang pada siklus I 65,00% menjadi 90,00% pada siklus III. Menyimpulkan sebesar 23,34%, yang pada siklus I 60,00% menjadi 83,34% pada siklus III. Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Pembelajaran IPA, Pendekatan Keterampilan Proses Abstract: The purpose of this research is improve the skills of the fourth grade sains students of SDN 13 West Pontianak. The method used is qualitative desenptive method. The form of this research is classroom acton research; planning, implementation, observation and reflection. Technical analysis of the data using the percentage formula and the average score while data collection tool using the observation sheet, portofolio of sheet work students and field script. The results in the fourth grade sains students in observation skill increased from cycle I to cycle III 26,66% in cycle I 63,34% to be 90.00% in cycle III. Classification skill increased from cycle I to cycle III 20,00% in cycle I 70,00% to be 90.00% in cycle III. Communication skill increased from cycle I to cycle III 25,00% in cycle I 65,00% to be 90.00% in cycle III. Inference skill increased from cycle I to cycle III 23,34% in cycle I 60,00% to be 83,34% in cycle III. Keywords: Skills of Fourth Grade Sains, Sains Studies, Skills of Fourth Grade Approach
DESIGNING A COMIC STRIP BASED ON KALIMANTAN BARAT FOLKLORE TO SUPPORT TEACHING READING Noviaty, Gita; ., Ikhsanudin; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research was conducted to design a comic based on West Kalimantan folklore to support teaching reading on narrative text. The research was carried out at SMA Negeri 1 Nanga Pinoh with the tenth grade students in academic year 2015/2016 and their English teacher as the participants. The method of this research was development research which consists of three phases of ADDIE, they are analyze, design and develop. The comis is intended to be supplementary materials in teaching reading on narrative text. From the need analysis, it was found that the students need to improve their reading comprehension with an interesting and eye-catching material. The research focused on creating the material to fit in the needs. To validate the product, an expert validation is used with the result of 86% approval about the validation of the product being made. This result meant that Comic is a very good teaching material for teaching reading on narrative text based on West Kalimantan Folklore.   Keywords: Comic, Reading Material, Development Research Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mendesain sebuah komik berdasarkan cerita daerah Kalimantan Barat untuk mendukung pengajaran membaca pada teks naratif. Penelitian ini telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Nanga Pinoh yang melibatkan siswa/i kelas sebelas pada tahun ajaran 2015/2016 dan guru bahasa Inggris mereka sebagai peserta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri tiga fase ADDIE yaitu analisis, desain dan pengembangan. Komik digunakan sebagai materi tambahan dalam mengajarkan teks naratif. Pada tahap analisis kebutuhan, diperoleh informasi bahwa siswa/i perlu meningkatkan pemahaman membaca dengan materi yang menarik untuk dipandang. Penelitian ini maka berpusat pada pembuatan materi yang sesuai dengan kebutuhan tersebut. Untuk mengesahkan produk yang didesain, validasi ahli digunakan dengan hasil 86% sebagai validasi yang sah untuk produk yang didesain. Hasil tersebut dapat diartikan bahwa Komik adalah materi pengajaran yang sangat baik untuk digunakan di dalam pengajaran reading pada teks naratif yang berdasarkan cerita daerah Kalimantan Barat.   Kata Kunci: Komik, Materi Membaca, Penelitian Pengembangan
TEACHING READING COMPREHENSION FOR GETTING THE FACTS BY USING GUIDED QUESTION TECHNIQUE (F12207010), Emika; ., Sudarsono; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini terkait pada pemahaman reading comprehension siswa dalam teks narasi. Penelitian ini meneliti keefektifan dari guided question teknik untuk mengajarkan reading comprehension dari teks narasi untuk kelas 8 SMP Negeri 3 Kendawangan Tahun Akademik 2012/2013. Penelitian ini merupakan pre-eksperimental dengan siswa kelas VIII D sebagai sampel. Kelas tersebut terdiri dari 30 siswa. Alat pengumpulan data adalah tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda. Data tersebut dianalisis dengan rumus effect size (ES). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa effect size (ES) adalahh 1,37. Angka efektifitas ini dikategorikan tinggi. Kata Kunci: Reading comprehension, narrative text, guided question technique Abstract: This research concerned the students reading comprehension of narrative texts. The research studied the effect size (ES) of guided question technique to teach reading comprehension of narrative texts to year-8 students of SMP Negeri 3 Kendawangan in Academic Year 2012/2013. It was a pre-experimental research with students of VIII D class as the cluster sample. The class consisted of 30 students. The tool of data collecting was a written test. It was a multiple choice test. The data were analyzed by effect size (ES) formula. The finding shows that the effect size (ES) was 1.37. it is categorized high effectiveness. Key words: Reading comprehension, narrative text, guided question technique
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY BY USING ANIMATED VIDEO Chandra Andrean; Sofian Sofian; Yanti Sri Rezeki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i9.35834

Abstract

AbstractThe research was conducted in order to solve the students’ problem in mastering vocabulary. The form of the research is classroom action research, in which the subjects are seventh-grade students of SMP Negeri 13 Pontianak in Academic Year 2018/2019. The subject of this research were 25 students in VII J. The data were collected using field note, interview, and test. The result of data analysis showed the improvement of students’ vocabulary mastery. By using animated video in teaching and learning process, the students’ mean score improved from 64,4 to 80,4 in the last cycle. The video made the students enjoy the learning process. Two elements provided in the video, visual and sound, made students easier in recognizing the vocabulary. The students’ knowledge in vocabulary also improved from cycle to cycle. It also helped students in answering the test. It can be concluded that the students’ vocabulary mastery by using animated video was improved. In other words, the video helped students in memorizing the words and improved their vocabulary.Keywords: Animated Video, Improving, Vocabulary.
PENINGKATAN KREATIVITAS DENGAN MENGGUNAKAN BANGUN DATAR MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Kusmiyati, .; Thamrin, M.; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: ) Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas dengan menggunakan bangun datar melalui metode pemberian tugas pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tiong Keranjik Melawi, 2) Pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas dengan menggunakan bangun datar melalui metode pemberian tugas pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tiong Keranjik Melawi dan 3) Peningkatan kreativitas dengan menggunakan bangun datar melalui metode pemberian tugas pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tiong Keranjik Melawi. Peneliti menggunakan metode deskriptif. Adapun bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Analisis data yang digunakan berupa observasi, IPKG I, IPKG 2 dan wawancara. Langkah-langkah penelitian ini adalah sebagai berikut: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan, 3). Pengamatan atau Observasi dan 4). Refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah observasi/pengamatan dan wawancara/percakapan, sesuai dengan teknik pengumpul data yang digunakakan, maka alat pengumpulnya adalah format observasi dan panduan wawancara. Hasil peneltian menunjukkan peningkatan kreativitas dengan menggunakan bangun datar melalui metode pemberian tugas pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Tiong Keranjik Melawi pada siklus I hanya memperoleh nilai rata-rata 63,75 yang dikategorikan cukup baik, sedangkan pada siklus II memperoleh nilai 89,38 yang dikategorikan sangat baik.   Kata Kunci: Kreativitas, Bangun Datar, Metode Pemberian Tugas.   Abstract: The aim of this study was to determine:) Planning learning to promote creativity by using a flat wake through the method of administration tasks in children aged 5-6 years in kindergarten Earth Tiong Keranjik Melawi, 2) Implementation of the learning to promote creativity by using the wake Flat through the method of administration tasks in children aged 5-6 years in kindergarten Earth Tiong Keranjik Melawi and 3) Increased creativity by using a flat wake through the method of administration tasks in children aged 5-6 years in kindergarten Earth Tiong Keranjik Melawi , Researchers used descriptive method. The form of this research is a class act. Analysis of the data used in the form of observation, IPKG I, IPKG 2 and interviews. The steps of this study are as follows: 1). Planning, 2). Implementation, 3). Observations or observation and 4). Reflection. The data analysis technique used is the observation / observation and interview / conversation, according to the techniques of data collection be adopted, then the tool is a format pengumpulnya observation and interview guides. Results of a study showed increased creativity by using a flat wake through the method of administration tasks in children aged 5-6 years in kindergarten Earth Tiong Keranjik Melawi on the first cycle only obtain an average value of 63.75 is categorized quite good, while on the second cycle 89.38 scored very well categorized Keywords: Creativity, Wake Datar, Method of Providing Duty.

Page 718 of 1058 | Total Record : 10573

 716   717   718   719   720 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue