cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 774   775   776   777   778 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN DISCOVERY PADA ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V F34210406, Yuliana; F34210406, Yuliana; ., Rosnita; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Dalam kegiatan pembelajaran, aktivitas peserta didik sangat berpengaruh terhadap hasil belajar yang dicapai. Agar kegiatan pembelajaran berjalan aktiv, peneliti menggunakan pendekatan discovery.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yakni diskriptif dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Dari hasil analisis data didapatkan bahwa Penggunaan pendekatan discovery dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan : ( a ) kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yaitu Siklus I diperoleh skor rata-rata 2,86 dan persentase sebesar 71,43%. Siklus II meningkat menjadi skor total 46, rata-rata 3,29, dan persentase 82,14%. ( b ) kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran (implementasi RPP), yaitu siklus I diperoleh skor rata-rata 2,8 dan persentase yaitu 70%. Meningkat di siklus II yaitu skor rata-rata 3,8 dan persentase sebesar 95%.  ( c ) aktivitas fisik peserta didik, yaitu siklus I 37,70 %, siklus II 53,36 %. Peningkatan aktivitas peserta didik sebesar 15,66 %. ( d ) aktivitas mental peserta didik, yaitu siklus I 32, 94 %, siklus II 59, 51 %. Peningkatan aktivitas mental peserta didik sebesar 26,57 %. ( e ) aktivitas emosional peserta didik, yaitu siklus I sebesar 35, 58 %, siklus II 55, 87 %. Peningkatakan aktivitas peserta didik sebesar 20, 29 %. Kata Kunci: Aktivitas, Pendekatan discovery, Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract : In the course of  learning, student activity affects the learning outcomes achieved. In order for learning activities goes inactive, the researchers use a discovery approach. The research method used in this researsh is desciptive research in the froom of class room action research. From the analysis of the data showed that the use of discovery in science learning approach can improve : ( a) the abylity of the teacher in preapering lesson plan is the result of the first cycle obtained score the average value of 2.86 and a percentage of 71.43 %. Cycle II increased to scorean average of 3.29, and the percentage of 82.14 %. ( b ) the ability of teacher to implement learning ( implementation RRP ) , which is the cycle I gained an  average score of 2.8 , and the percentage is 70 % . Increased in the second cycle is an average score of 3.8 and a percentage of 95% . (  c ) physical activity learner  , is 37.70 % first cycle , the second cycle of 53.36 % . Increased activity of learner by 15.66 % . ( d ) the ,emtal activity of the learner , the first cycle 32 , 94 % ,59 second cycle , 51 % .  Increased mental activity of learner bye 26.57 % . ( e ) learner emotional activity , is the first cycle of 35 , 58 %  , 55 second cycle , 87 % . Increased learner activity by 20 , 29 % .   Keywords: activity, approach discovery, Natural Sciences.
PENGARUH KINERJA PENGURUS TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI KARYAWAN ANGKSAPURA PONTIANAK Sari, Lili Pitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 9 (2017): September 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThe purpose of this research is to know the influence of board’s performance to the cooperation members participation at Angkasa Pura Pontianak. The method in this research is the analyse descriptive. This is an ex post facto reasearch. The population in this research is 253 members. The number of samples in this reasearch is 72 members. Data collection techniques in this reasearch are direct communication techniques (interview guidelines), indirect communication techniques (self efficacy questionnaire), and documentary techniques (annual members meeting). The results of this research showed that there is the positive influence of the influence of board’s performance to the cooperation members participation at Angkasa Pura Pontianak. This can be known from the t value is 4.179  which shows there is influence of board’s performance to the cooperation members participation at Angkasa Pura Pontianak outcomes. When it compared with the t table on the significance level of 0.05 of 1.997, so that Ha is accepted. The conclusion of this research is the influence of boards performance to the cooperation members participation at Angkasa Pura Pontianak. Keywords: Board’s performance, Members participation, Cooperation  
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJARKELAS IV SDN 15 SEGEDONG F 34210435, Yulianingsih; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Metode Eksperimen Dalam pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Kelas IV SDN 15 Segedong. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menerapkan metode eksperimen di kelas IV SDN 15 Segedong.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif.Teknik yang digunakan yaitu observasi langsung dan pengukuran dengan alat pengumpul data berupa lembar observasi guru dan lembar soal.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus.Pada siklus I skor kemampuan guru merencanakan pembelajaran sebesar 13,5 (rata-rata 2,7) dan pada siklus II sebesar 17,0 (rata-rata 3,4). Ada peningkatan sebesar 3,5. Skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran sebesar 10,21 pada siklus I dan 14,21 pada siklus II, ada peningkatan 4,0. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 59,09 dan 81,82 pada siklus II, ada peningkatan sebesar 22,73. Kata Kunci: penerapan, metode eksperimen, hasil belajar Abstract: The application of the method of learning science experiments Against Class IV Learning Outcomes SDN 15 Segedong. This study aims to determine the improvement of student learning outcomes in learning science by applying the experimental method in class IV SDN 15 Segedong. The research method used is descriptive method to form class action research (CAR), which is collaborative. The techniques used are direct observation and measurement of the data collection tool in the form of teacher observation sheet and booklet. This study was conducted in two cycles. In the first cycle teachers plan learning ability score of 13.5 (average 2.7) and on the second cycle of 17.0 (average 3.4). There is an increase of 3.5. Score ability of teachers to implement the learning in the first cycle of 10.21 and 14.21 on the second cycle, there is an increase of 4.0. While the average student learning outcomes in the first cycle reached 59.09 and 81.82 on the second cycle, there is an increase of 22.73. Key word: application, experiments method, study result.
ANALISIS PERKEMBANGAN USAHA PADA KOPERASI PRAJA NIRMALA (KPN) KABUPATEN KETAPANG Elviantari, Detty; ., Khosmas; Utomo, Bambang Budi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan mengetahui seberapa besar perkembangan usaha dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan usaha. Metode dalam penelitian ini deskriptif dengan bentuk penelitian survei pada Koperasi Praja Nirmala (KPN) Kabupaten Ketapang. Hasil analisis data menunjukan bahwa pendapatan usaha simpan pinjam tahun 2012 naik sebesar 64,7% dan tahun 2013 turun sebesar 8,8%. Usaha dagang tahun 2012 naik sebesar 80,2% dan tahun 2013 turun sebesar 17,5%. Usaha jasa fotocopy tahun 2012 naik sebesar 32,4% dan tahun 2013 naik sebesar 12,4%. Usaha alat tulis kantor tahun 2012 naik sebesar 64,5% dan tahun 2013 turun sebesar 10,2%. Usaha perumahan dan tanah tahun 2012 naik sebesar 24,8%. Usaha kredit barang tahun 2012 naik sebesar 127% dan tahun 2013 turun sebesar 9%. Selanjutnya dari sisa hasil usaha tahun 2012 naik sebesar 125% dan tahun 2013 turun sebesar 22,36%. Faktor-faktor yang mempengaruhi adalah adanya peran aktif dari seluruh anggota koperasi, persediaan barang dagang yang memadai, ketersediaan modal usaha. Kata kunci: perkembangan usaha, koperasi  Abstract : The research aims to know how big business development and the factors affecting the development of business. The method in this research is descriptive with the form of survey research on Koperasi Praja Nirmala (KPN) Ketapang Distric. The analysis of data showed that the savings and loan business income rise by 64,7% in 2012 and fell by 8,8% in 2013. Trading activities in 2012 increased by 80,2 % and in 2013 fell by 17.5 %. Services business fotocopy in 2012 increased by 32,4 % and in 2013 increased by 12.4 %. Business stationery in 2012 increased by 64,5 % and in 2013 fell by 10.2 %. Land and housing business in 2012 increased by 24,8 %. Goods credit business in 2012 increased by 127 % and in 2013 fell by 9 %. Rest of the operating results in 2012 increased by 125 % and in 2013 fell by 22,36 %. The factors that affect is the existence of an active role from all the members of the cooperative, an adequate inventory of goods, the availability of venture capital.  Keywords: Business development, Cooperation
PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA DALAM REMEDIASI MISKONSEPSI BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK F03110038, JANARIANI; Sutrisno, Leo; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to investigate the effect of applying questioning skill in scientific remediation on misconception among grade XI students at the Pontianak 9 Goverment Secondary School. A diagnostic test was constructed using Certainly of Response Index to prompt student’s misconception. Using intact group method students from the class XI IPA3 academic year 2013/2014 was choosen to partisipate in the one group pretest-postest experimental design. Series of questions were given to stimulate student’s curiousity. Analysis result indicated that the remediation activity significanly influence on the student’s misconception reduction on every concept; moment arm  and torque (p=0,31; α=0,05); angular velocity concept  (p=0,004; α=0,05);  rolling motion concept (;; α=5%). The Wilcoxon test result indicates that the remediation significanly effective for all students (α=5% ;dk=1; ; ). Keyword:  Questioning Skill, Scientific Approach, Remediation.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan keterampilan bertanya dalam remediasi berbasis pendekatan saintifik pada perubahan jumlah miskonsepsi siswa kelas XI SMA Negeri 9 Pontianak tahun ajaran 2013/2014. Karena itu, tes diagnostik yang disusun dengan metode Certainty of Response Index (CRI) digunakan untuk menetapkan perubahan jumlah miskonsepsi persiswa dan perkonsep. Dengan teknik intact group siswa kelas XI IPA 3 berjumlah 26 orang terpilih untuk berpartisipasi. Penelitian berbentuk one group pretest-postest design. Tes Binomial dan McNemar menunjukkan perubahan jumlah miskonsepsi siswa yang signifikan pada konsep hubungan lengan momen dan torsi (p=0,31; α=0,05); konsep kecepatan sudut (p=0,004; α=0,05). Uji McNemar; konsep gerak menggelinding (;, α=5%). Uji Wilcoxon  menunjukkan bahwa penggunaan keterampilan bertanya dalam remediasi berbasis pendekatan saintifik berpengaruh signifikan terhadap perubahan jumlah miskonsepsi tiap siswa (α=5% ;dk=1; ; ).   Kata kunci:    Keterampilan Bertanya, Pendekatan Saintifik, Remediasi.
PENGGUNAAN MEDIA KONKRIT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Aini, Syarifah; Asran, Mastar; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses belajar siswa menggunakan media konkrit dalam pembelajaran matematika kelas II SDN Nanga Menterap. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif, pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas 2 siklus, tiap siklus meliputi, perencanaan, pelaksanaan tindakan,obsevasi,dan,refleksi. Hasil penelitian yang dapat peneliti sajikan adalah sebagai berikut: pada siklus I hasil belajar siswa mencapai 61,25. Sedangkan pada siklus II, nilai rata –rata siswa  mencapai78,75.  Subjek penelitian yaitu murid kelas II SDN 04 Nanga Menterap yang berjumlah 12 orang dan guru kelas II Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Menterap. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung, alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Dari hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa, menggunakan media Konkrit dapat ditingkatkan. Saran yang diberikan adalah guru menggunakan penjumlahan berulang dalam pemecahan masalah menggunakan media konkrit. Kata kunci: Media Konkrit, hasil belajar siswa   Abstrak. Research aims to describe the increase in student learning using concrete media in mathematics class II SDN Nanga Menterap.the research uses descriptive method,qualitative and quantitative approache to the two cycles,eachcycle includes,planning,action observation, and reflection. The research results can serve researchers are as ensuing:in the first cycle of student learning out comes reached 61,25. While in the second cycle the average value of students reaching 78,75. Reseach subjects are students of SDN 04 class II Nanga Menterap. Data collection tecnigues are direct observation technigues, data colletion tools used were observation sheet. From the results of research and discussion concluded that the results of students’ mathematics learning, using the medium of concrete can be improved. Key Words: Concrete Media, Students Learned Result
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS I SEKOLAH DASAR 17 KETAPANG Maemunah, Siti; Hasjmy, Maridjo Abdul; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan pendekatan saintifik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 17 Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan pendekatan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif sedangkan bentuk penelitian yang digunakan adalah survai dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dengan lembar observasi. Indikator kinerja yang diteliti adalah aktivitas fisik, aktivitas mental, dan aktivitas emosional.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas fisik dari base line 47,22% ke siklus 3 88,89% adalah 41,67%. Peningkatan aktivitas mental dari base line 43,33% ke siklus 3 90,00% adalah 46,67%. Peningkatan aktivitas emosional dari base line 47,92% ke siklus 3 89,59% adalah 41,67%. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik dengan menggunakan pendekatan saintifik di kelas I sesuai dengan perencanaan. Pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik berdampak positif dan bermakna bagi peserta didik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 17 Ketapang.   Kata kunci : aktivitas belajar, tematik terpadu, pendekatan saintifik Abstract: The problem in this research is how the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning by using a scientific approach in State Elementary School first grade 17 Ketapang. The purpose of this study was to describe the increase in the activity of learners in learning integrated thematic approach.The method used is descriptive method while the shape of the research is a survey with the type of classroom action research data collection technique used is the technique of direct observation by observation sheet. Performance indicators studied were physical activity, mental activity, and emotional activity. The results showed an increase in physical activity from baseline 47.22% to 88.89% 3 cycle is 41.67%. Increased mental activity from baseline 43.33% to 90.00% 3 cycle is 46.67%. Increased emotional activity from baseline 47.92% to 89.59% 3 cycle is 41.67%.The ability of teachers in implementing the thematic learning by using the scientific approach in class I in accordance with the planning. Scientific approach in thematic learning and meaningful positive impact for students in first grade State Elementary School 17 Ketapang.   Keywords: learning activities, thematic integrated, scientific approach
PENGARUH KOMUNIKASI EFEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PELAJARAN EKONOMI SMAN 2 SUNGAI RAYA Alfajri, Alfajri; Sulistyarini, Sulistyarini; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study entitled, The effect of effective communication on the thinking ability of students of class 10 IPS SMA 2 Sungai Raya. The problem in this study was whether there was on students' critical thinking abilities. The purpose of this research was whether there was an effective communication on students' critical thinking abilities. The method used in this research was a descriptive method with the form of related research studies. The sample in this study amounted to 50 students of class 10 IPS. The Data obtained using indirect observation techniques with data the collection tools in the questionnaire and documentary studies with the form of a photo. The results of the studies show that effective communication the teacher proven to give the stimulus the student the active. Furthermore, critical thinking carried out by students has well proven active students in the learning process. Based on data analysis techniques using the t-test obtained t count > t table (2.936 > 2.010), then Ha was accepted. so it can be concluded that there significant effect between effective communication on students critical thinking skills in class 10 SMA 2 Sungai Raya.Keywords: Communication Effective, Student Critical Thinking
IMPLEMENTASI KARAKTER JUJUR, TOLERANSI, DISIPLIN DAN KREATIF SISWA KELAS V SDN 29 PONTIANAK KOTA Fitri Geriyanti; Hery Kresnadi; Siti Halidjah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i6.41037

Abstract

Abstract The research aims to describe the implementation of honest character, tolerance, discipline and creative and the inhibiting factors for the implementation of honest character, tolerance, discipline and creative class V in SDN 29 Pontianak Kota. This study uses data collection techniques such as observation, interviews and documentation. Data analysis using Miles and Huberman analysis techniques, namely data reduction, data display and conclusion drawing. Test the validity of the data using triangulation techniques and sources. The results showed that: (1) The implementation of honesty, tolerance, discipline and creative character education in class V at SDN 29 Pontianak Kota includes three aspects namely planning, implementation and evaluation. Planning is done by incorporating character education into the school's vision and mission and school rules. Implementation of honesty, tolerance, discipline and creative character by integrating self-development activities, subjects, and school culture, while the evaluation is done by attitude assessment. (2) The inhibiting factor of the implementation of honest, tolerance, discipline and creative character in class V SDN 29 Pontianak Kota consists of the first internal factor which is the lack of self-awareness of students. The two external factors, namely the social environment and the differences in culture at school with the culture at home. Keywords: Implementation, Character, Honesty, Tolerance, Discipline, Creative
UNSUR BATIN LAGU IWAN FALS rahman, abdul; ., Martono; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research about The Internal eElement of Iwan Fals Lyric Songs. The first problem in this research is about the internal element of Iwan Fals lyric songs. And the second problem in this research is about the internal elements as follow as theme, feeling, rhyme, situation, and message, and then about the poetry sound song. The method that has to be use is descriptive method with the form of research is qualitative. The data sources in this research are 10 of the famous Iwan Fals songs. The data in this research is the internal element of Iwan Fals lyric songs. The technique in data collecting is the documenter study. The first tool to data collecting in this research are the researcher as the key instrument.The data analyze technique is descriptive qualitative technique. The themes in the Iwan Fals lyric are about Good (BPPIP), optimistic (MADJ), humanity (SBWR), love (D), and morality (TTK, NK, B, BT, MSD, and GRA). The rhyme in Iwan Fals songs are reminding, telling about bad thing and dishonestly, spirit for hopes, worry, defend, and admire. The feelings in Iwan Fals songs are angry, worry, spirit, hope, upset, sad, admire, and love. The message in Iwan Fals songs are should be honest and fair to the society, protect the country, do not make negative thing just for happiness, do not allow everything just to get the happiness, decrease the price of BBM, protect the peoples, and taking care of village.Abstrak: Penelitian ini tentang Unsur Batin Lagu Iwan Fals. Masalah umum dalam penelitian ini adalah tentang unsur batin yang terdapat dalam lirik lagu Iwan Fals. Submasalah dalam penelitian ini tentang unsur batin meliputi tema, perasaan, nada, suasana, dan amanat, serta bunyi persajakan dalam lagu. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kumpulan 10 lagu terpopuler Iwan Fals. Data dalam penelitian ini adalah unsur batin lirik lagu Iwan Fals. Teknik pengumpulan data adalah studi dokumenter. Alat pengumpul data utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen kunci.Teknik analisis data adalah teknik deskriptif kualitatif. Tema yang terdapat dalam lirik lagu IF adalah tentang ketuhanan (BPPIP), optimisme (NK dan MADJ), kemanusiaan (SBWR), cinta (D), dan moral (TTK, NK, B, BT, MSD, dan GRA). Nada-nada yang terdapat dalam lagu IF adalah bernada mengingatkan, bercerita tentang kelicikan dan ketidakjujuran, semangat pengharapan, kekhawatiran, pembelaan, dan kekaguman. Perasaan yang terdapat dalam lagu IF adalah marah, prihatin, semangat, harapan, berang, sedih, kagum, dan cinta. Amanat yang terdapat dalam lagu IF adalah harus jujur dan adil terhadap rakyat, memperhatikan negerinya, jangan melakukan tindakan negatif demi kesenangan, jangan menghalalkan segala cara demi mendapatkan kesenangan, turunkan harga BBM, ayomi rakyat kecil, dan perhatikan desa.Kata kunci : lagu Iwan Fals

Page 776 of 1058 | Total Record : 10573

 774   775   776   777   778 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue