cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 776   777   778   779   780 
PERAN PENGURUS ORGANISASI ASRAMA DALAM MELAKSANAKAN SOLIDARITAS ORGANIK ANTAR MAHASISWA DI ASRAMA Artha, Candra Dwipa; Zakso, Amrazi; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine the Role of Boarding Organization Organizers in implementing Organic Solidarity among students in Kayong Putra Dormitory 1. The research method used is descriptive with qualitative research forms. The data source of this research is the Boarding Organization of Kayong Putra Dormitory 1. Data collection techniques in this study are through observation, interviews and documentation, while the data collection tools used are observation guides, interview guides and notebooks and archives. The analysis in this study was presented in a descriptive qualitative manner using four informants, consisting of the Chairperson and the secretariat of the board of the boarding organization and two students living in the dormitory. The results of this study indicate that, there is a division of labor and interdependence carried out by board members of the boarding organization. In the division of labor there are groupings of work and the close relationship of work, whereas in interdependence there are individuals who have different functions in the group and each individual has different specialties in the group. Keywords: Role, Organizational Management, Organic Solidarity 
MANTRA DAYUNG DALAM UPACARA DANGE MASYARAKAT DAYAK KAYAN KECAMATAN PUTUSSIBAU UTARA Sevidra, Ongtiana; Priyadi, A. Totok; Hanye, Paternus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research wasaimed to describe the environmentalstorytelling(mantra), rhyme, meaning, andfunction in dayung mantra. This researchused descriptivequalitativeapproachin the formof structuralismsemioticstoanalyzeeveryresearch problem.The resultsof thedata analysis dayungmantra is environmentalstorytelling(mantra) indayungmantrawhich is spokenby Dayung incertainoccasion, that is Dangeceremony, rhymeindayung mantraisbasedon the rhymeof the appropriate soundof the words or syllablesandits locationin the sentence, the meaning ofthe dayungmantra includereligiousandsocialmeaning, andits functiondayungmantra includeprojectionsystems, educationtools, forcingandcontrollingsocialnorms, andentertainment/recreation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan lingkungan penceritaan (mantra), rima, makna, dan fungsi dalam mantra dayung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif berbentuk kualitatif dengan pendekatan strukturalisme semiotik untuk menganalisis setiap masalah penelitian. Hasil analisis data terhadap mantra dayung yaitu lingkungan penceritaan (mantra) dalam mantra dayung dituturkan oleh Dayung pada situasi tertentu yaitu saat upacara dange, rima dalam mantra dayung adalah rima berdasarkan persesuaian bunyi dalam kata atau suku kata dan rima berdasarkan letaknya kata dalam baris kalimat, makna dalam mantra dayung meliputi makna religius dan makna sosial, dan fungsi dalam mantra dayung meliputi sistem proyeksi, alat pendidikan anak, pemaksa dan pengendali norma sosial, dan hiburan/rekreatif. Kata kunci: mantra dayung dange
PEMBUATAN BUKU SAKU SUBMATERI PEMANFAATAN KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA Mitalia, Mitalia; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to determine the feasibility of pocket book as a learning media on submaterial utilization of biodiversity in Indonesia for Xth class high school students. The research method was descriptive with survey form. The pocket book was validated using validation instrument sheet. The pocket book feasibility test was performed by five validators that include an assessment of aspects of formatting, content, language, and attractiveness. From all aspects of the value indication CVR and CVI respective of 0.99. It can be concluded that the pocket book was valid and proper to be used as a media of instruction on submateri utilization of biodiversity of Indonesia Xth class high school students. Keywords: Pocket Book, Feasibility, Submaterial Utilization of Indonesia’s Biodiversity
EKSISTENSI TARI JEPIN TALI BUI DESA KARIMUNTING KECAMATAN SUNGAI RAYA KEPULAUAN KABUPATEN BENGKAYANG Monalisa Monalisa; Ismunandar Ismunandar; Winda Istiandini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i1.39058

Abstract

AbstractThis study aims to find out the clarity of the existence of Jepin Tali Bui Dance in Karimunting Village of Sungai Raya Kepulauan District of Bengkayang Regency. This study was conducted in the form of qualitative research with the descriptive method, using an ethnographic approach. The data were collected using observation, interviews, and documentary study techniques. The subjects of the study were the artists from the Joint Rukun Art Studio. The researcher acted directly as a research instrument. The data were validated using extended observation techniques, as well as source triangulation techniques that combine statements from the source. Based on the findings, Jepin Tali Bui existed since 1977, which was first inherited by Mr. Nalen, a native of the Malay tribe. This dance was popularized and developed in 2003, led by Ms. Suraddmi, son of Mr. Nalen, at the Art Studio Rukun Bersama. Since its existence, Jepin Tali Bui is used as entertainment. The result of this study can be contributed as a learning material in Culture and Arts subject for the eighth-grade class of Junior Highschool in Semester 1. Keywords: existence, Jepin Tali Bui dance.                                                                  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) TERHADAP SHOOTING BASKET DI SMAN 3 PONTIANAK Sulistyoningrum, Irma; Simanjuntak, Victor; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh model pembelajaran direct instruction (DI) terhadap hasil belajar shooting bola basket pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 3 Pontianak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran direct instruction (DI) terhadap hasil belajar shooting bola basket pada siswa kelas XI IPS 1 di SMAN 3 Pontianak. Metode penelitian adalah eksperiment dengan desain pretest posttest. Sampel ditentukan dengan purposive sampling berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan non shooting bola basket dengan peningkatan berdasarkan data pretest dan posttest adalah  46.24%.parametrik. Analisis data menunjukan nilai signifikan uji tanda 0.000 instrumen penelitian kisi-kisi tes shooting. Analisis data menggunakan analisis < 0,05, hal ini dapat disimpulkan model pembelajaran DI berpengaruh terhadap hasil belajar Kata Kunci: Model pembelajaran direct instruction (DI), Hasil Belajar Shooting Bola Basket.   Abstract: The problem in this research is there the effect of direct learning model instruction (DI) on learning outcomes shooting basketball in class XI IPS 1 in SMAN 3 Pontianak.The purpose of this study was to determine the effect of direct learning model instruction (DI) on learning outcomes shooting basketball in class XI IPS 1 in SMAN 3 Pontianak. The research method is experimental pretest-posttest design. The sample was determined by purposive sampling of 33 people. Data collection technique used observation with lattice kis research instrument shooting. Analisis test data using non-parametric analysis. Analysis of the data showed a significant value 0.000 mark test < 0.05, it can be concluded learning model DI effect on learning outcomes shooting basketball with the increase based on data pretest and posttest was 46.24 %. Keywords: Learning model of direct instruction ( DI ), Learning Outcomes Shooting Basketball    
SELF MONITORING APPROACH TO READING AND THINGKING(S.M.A.R.T) STRATEGY FOR COMPREHENDING DESCRIPTIVE TEXTS Rambe, Nurkhadijah; Supardi, Iwan; Husin, Syarif
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was aimed to answer theseproblems;(1) ifthe S.M.A.R.T strategy improves students’ ability to comprehend descriptive texts, and if so, (2) how well the S.M.A.R.T strategy improves students’ ability to comprehend descriptive texts. The data of this research was collected by using measurement technique  in form of multiple choice to measure the students’ achievement. The total of test items were 20 items. The researcher employed KR21 formula to calculate the reliability of try out test, and the result was 0.718 (Substantial). The finding of this research showed that the meanof pretest ( is 65.83, and for the mean of posttset ( is 78.89, it is shown improvement. Then, is 4.936 and the  is 2.030, so the  is higher than (4.936 > 2.030), it mean that Ha is accepted, the S.M.A.R.T strategy improves student’s ability to comprehend descriptive texts. Keywords: S.M.A.R.T Strategy, comprehending, Descriptive Texts.  Abstrak: Penelitian inibertujuan untuk menjawab masalah – masalah tersebut dibawah ini; (1)  apakah strategi S.M.A.R.T meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks deskriptif, dan jika iya, (2) Seberapa baik strategi S.M.A.R.T untuk meningkatan kemampuan siswa dalam memahami teks deskriptif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan tekhnik hitungan dalam bentuk pilihan ganda untuk mengukur pencapaian siswa.Jumlah test ada 20 soal. Peneliti mencari formula KR21 untuk menghitung reliability test, dan hasilnya adalah 0.718 (substantial). Hasil dari penelitian ini menunjukan rata – rata pretest ( adalah 65.83, dan untuk rata – rata posttest (  adalah 78.89, menunjukkan peningkatan. Selanjutnya, adalah 4.936 danadalah 2.030, jadi nilai lebih tinggi dari  (4.936 > 2.030), yang berarti bahwa Ha diterima, StrategiS.M.A.R.T meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks deskriptif. Kata Kunci:Strategi S.M.A.R.T, Memahami,Teks Deskriptif.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SD Umryaty, Tuti; ., Kartono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses siswa kelas IV SDN 13 Pontianak Barat. Metode yang digunakan adalah metode diskriptif, bersifat kualitatif. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Prosedur penelitian menggunakan tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan rumus persentase dan rata-rata skor sedagkan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian kemampuan guru dalam meningkatkan keterampilan proses pada siklus I 2,63 sedangkan siklus II 3,50. Keterampilan mengobservasi siklus I 70,54% siklus II 82,14% . Keterampilan mengklasifikasi siklus I sebesar 72,32 siklus II 82,14%. Keterampilan melakukan eksperimen siklus I sebesar 63,40% siklus II 83,93%. Keterampilan menginferensi siklus I sebesar 67,35 pada kategori baik dan siklus II sebesar 81,26%. Hasil belajar siswa siklus I sebesar 69,29 dan siklus II sebesar 83,57. Jadi, nilai rata-rata siswa kelas IV SDN 13 Pontianak Barat mengalami peningkatan sebesar 14,28. Kata kunci: Keterampilan Proses, Pembelajaran IPA, Metode Eksperimen. Abstract: The purpose of this research istoimprove theskills ofthefourth grade studentsof SDN13WestPontianak. The method usedisqualitativedesenptive method. The form of this research is classroom action research that studies teacher and 28 of fourth grade studentsthe stagesof research; planning, implementation, observationand reflection. Technicalanalysis of thedata usingthe percentageformulaandthe averagescorewhiledata collection toolusingthe observation sheet. The resultsin theability of teachers toimprove the skills ofthe processin the first cycle2.63, while cycle II3.50.Observation skillcycle I70.54% 82.14% second cycle. Classifikation skillcycle ofcycle II82.14% 72.32.Experimenting skillscycle of63.40% 83.93% second cycle.Inference skillcycle of67.35inboth categoriesandthe second cycleof81.26%.Student learning outcomescycle of69.29and83.57forthe second cycle. Thus, the averagefourth grade studentsof SDN13WestPontianakincreased by14.28.
LEARNERS METACOGNITIVE AWARENESS ON INTERNET USE FOR LEARNING ENGLISH THROUGH REFLECTIVE THINKING. Dinita, Sistia; Salam, Urai; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pemikiran reflektif dalam merangsang kesadaran metakognitif pelajar pada penggunaan Internet untuk belajar bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan analisis deskriptif dan menggunakan dua teknik pengumpulan data yaitu kuesioner dan wawancara. Dalam penelitian ini 94 pelajar dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris semester kedua mengisi kuesioner untuk menentukan tingkat refleksi mereka pada penggunaan Internet untuk belajar bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 10 indikator, 5 indikator mengindikasikan siswa berada di tingkat Intermediate (sedang). Hal ini membuktikan bahwa sebagian besar pelajar berada pada kategori sedang dalam kesadaran metakognitif khususnya dalam kemampuan berpikir reflektif. Ini juga menunjukkan bahwa para pelajar menyadari pentingnya Internet dalam pembelajaran namun tidak melakukan usaha yang signifikan untuk merefleksikan kemampuannya secara berkelanjutan. Kata kunci: Kesadaran Metakognitif, Berpikir Reflektif, Internet Abstract: This study was aimed to describe learners reflection to stimulate learners metacognitive awareness on the use of Internet for learning English. This study used descriptive analysis and data was collected through questionaires and in- depth interview. In this study, 94 second semester learners from English Education Study Program in academic year 2012/2013 filled in the questionnaires to determine the level of their metacognitive awareness in doing reflective thinking. The results showed that out of 10 indicators, 5 of them had the most learners who were in Intermediate stage. It means majority of learners were in Intermediate stage of metacognitive awareness especially on the ability to think reflectively. It also showed that the learners realized that Internet was important to help them in learning English but did not make significant efforts to reflect on themselves continuously. Key words: Metacognitive Awareness, Reflective Thinking, Internet
PENGARUH TEKNIK THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SD Khaerani, Siti; ., Syamsiati; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh The Power of Two terhadap hasil belajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V SDN 11 Rasau Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Quasy experiment. Sampel penelitian ini adalah 18 siswa. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil tes siswa terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Rasau Jaya, hasil rata-rata sebelum dilakukan pembelajaran dengan menggunakan teknik The power Of Two adalah 30,94 dan untuk skor rata-rata sesudah dilakukan pembelajaran dengan teknik The Power Of Two adalah 60,5. Berarti terdapat pengaruh teknik The Power Of Two terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Rasau Jaya. Kata Kunci :Pengaruh, Teknik The Power Of Two, Hasil belajar, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Abstract: This research aim to to analyse influence of The Power Of To result learn at study of Social Science in Class of V SDN 11 Rasau Jaya. Method which is used in this research is experiment method. Form research the used is Quasy experiment. this Research Sampel is 18 student. Pursuant to obtained data analysis from result of student tes to result learn Social Science class of V Elementary School Country 11 Rasau Jaya, result of mean before done/conducted by study by using technique of The Of Two power is 30,94 and for the score of mean after done/conducted by study with technique of The Power Of Two is 60,5. Meaning there are influence of technique of The Power Of Two to result learn student at study of Social Science class of V Elementary School Country 11 Rasau Jaya. Keywords : Influence, Technique of The Power Of Two, Result of Learning, Learning Of Social Science
PENGGUNAAN METODE DEMONTRASI DENGAN ALAT PERAGA KOTAK NILAI TEMPAT\ UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA F34211133, Andriana; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode demontrasidengan alat peraga kotak nilai tempat dapat meningkatkan aktivitas siswa pada materi pengurangan dan penjumlahan bilangan kelas III SDN 19 Tanjung tengang .Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) penggunaan metode demontrasi dengan alat peraga kotak nilai tempatpada materi matematika semester I dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa kelas III SDN 19 Tanjung tengang. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskripsi dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 19 Tanjung tengang Kabupaten melawi dengan jumlah siswa 26 orang . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dengan alat pengumpul data tes hasil belajar siswa bentuk essay, dan teknik observasi dengan alat pengumpul data lembar aktivitas siswa .Hasil aktivitas fisik siswa pada siklus I 71,16% , Aktivitas mental 68,26 %,Aktivitas emosional 73,07 %. Pada siklus II Aktivitas fisik 91,6 %, aktivitas mental 91,6%, aktivitas emosional 91,6%. Jadi aktivitas fisik dari siklus I ke siklus II meningkat 20,49 %, mental 22,80 %, emosional 18,01 %. Jadi pembelajaran dengan menggunakan metode demontrasi dengan alat peraga kotak nilai tempat dapat meninggkatkan Kata kunci: Alat peraga, aktivitas belajar siswa pada pembelajaran matematika, masalah penelitian. Abstract: this study is the problem does the demonstrasion using props box where value can increase the activity of student on the material and the reduction of the sum of number of class III SDN 19 Tanjung tengang. The purpose of this research is 1) using the method of demontrasion props box where the value of the first semester mathematics can increase phisycal activity third grade student of SDN 19 tanjung tengang. Metods the subject in this research is the description and qualitative methods the subjects were 26 third grade students of SDN 19 Tanjung tengang melawi.data collections techniques in this study is the measurement technique with a data collection tool students achievement test essay form,and observation techniques with a data collection tool student activity sheets. Physical activity result in the first cycle 71,16%,68,26% mental activity, activity emotional 73,07%. Cycle II at ,91,65% physical activity, mental activity in seconds cycle 91,6%. Emotional activities 91,5% in the second cycle. So cycle I ti cycle II in physical 20,49 %,mental, emotional 18,01%.so learning to use props box where value can improve learning outcomes. Keywords: props, student activities learning mathematics,research issues

Page 778 of 1058 | Total Record : 10573

 776   777   778   779   780 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue