cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 772   773   774   775   776 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK Budiantoro, Paino; Haetami, Mimi; Haetami, Mimi; Hidasari, Fitriana Puspa; Hidasari, Fitriana Puspa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:The problem in this research is how to improve learning outcomes passing under volleyball through variation of learning in class VII students SMP Negeri 1 MeliauSanggau District Academic Year 2016/2017 ?. The purpose of this study is to improve the effectiveness in the learning process passing under the volley through variations of learning.This study uses classroom action research which is the basis for improving the learning that will be produced, with the following steps: 1) Planning; 2) implementation; 3) observation; 4) reflection; Subjects in use as many as 40 students. Data were collected by questionnaire / questionnaire and test each cycle. From the results of the research In the preliminary test before the action was seen that the value of learning passing below the average volleyball class 50.05 and the number of percentage of classical completeness only reached 30%. In the first cycle action with learning method using learning variation on learning passing under volleyball obtained grade average grade 68,3 percentage of classical completeness 62,5%. In the second cycle action with learning method using learning variation on learning passing under volleyball obtained grade average value that is 81,05 the percentage of classical completeness also increase until reach 85% and observation value of student activity is better. Keywords : Learning, Passing Down, Volleyball, Variations.
PENGARUH METODE MODELING TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA Supriyanto, Abang; Atiq, Ahmad; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian adakah pengaruh metode modeling terhadap hasil belajar passing sepak bola di SMAN Negeri 01 Nanga Taman. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode modeling terhadap hasil belajar passing. Metode penelitian adalah metode eksperimen dengan bentuk pre-experimental design. Populasi yaitu seluruh siswa kelas X SMAN 01 Nanga Taman yang berjumlah 171. Teknik sampling menggunakan purposive sampling yaitu mengambil sampel siswa kelas XB SMAN 01 Nanga Taman yang jumlah populasinya 31 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis uji-t. Hasil analisis data yang diperoleh didapat hasil belajar rata-rata pretest 16,87 dan posttest 20,22 meningkat 4,00 dengan persentase peningkatan sebesar 23,71%. Analisi uji pengaruh didapat nilai ttest yaitu sebesar 15,748 lebih besar dari nilai ttabel 2,042. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode modeling terhadap hasil belajar passing sepak bola di Sekolah Menengah Atas Negeri 01 Nanga Taman.Kata Kunci: Metode Modeling, Passing Sepak Bola.Abstract: The research problem is there any influence on learning outcomes of the modeling method of passing football at SMA Negeri 01 Nanga Taman. The purpose of this study was to determine the effect of modeling methods to the learning outcomes passing. The research method is a method of experimentation with form pre-experimental design. The population is the entire class X of SMAN 01 Nanga Taman totaling 171. The sampling technique used purposive sampling took samples XB grade students of SMAN 01 Nanga Taman that its population is 31 students . Data analysis was performed using t-test analysis. The results of the analysis of data obtained by the result of learning the average pretest and posttest 20.22 16.87 increased by 4.00 percentage increase of 23.71 %. Test analysis the effect obtained is equal to 15.748 ttest value greater than the value ttable 2,042. Based on the research results it can be concluded that there are significant modeling method to the learning outcomes of passing football in the National High School 01 Nanga Taman.Keywords : Modeling Methods, Passing Football .
PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP HASIL SHOOTING BOLA BASKET SISWA XI IPS2 SMAN 1 SUNGAI RAYA Juliansah, Andi; Supriatna, Eka; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this is how the effect penelititan approach to playingthe basketball shooting results IPS2 XI students of SMAN 1 Sungai Raya. Thepurpose of this study was to determine the effect on the results of the approachplay basketball shooting IPS2 XI students of SMAN 1 Sungai Raya. The methodin this study is the method of experiment with the form of pre-experimentaldesign. The population in this study a class XI student of SMAN 1 Sungai Rayaamounted to 113 people. Engineering samples using purposive sampling with asample size of 30 people. Analysis of data by t-test analysis. The results of theanalysis of data obtained from the t-test value = 6.748 is greater than the value oftable = 2,045, meaning that the hypothesis is accepted and it can be concluded thatthere are significant approach to playing the basketball shooting results IPS2 XIstudents of SMAN 1 Sungai Raya significant.Keywords: Approach play, Basketball Shooting ResultsAbstrak: Permasalahan dalam penelititan ini adalah bagaimana pengaruhpendekatan bermain terhadap hasil shooting bola basket siswa XI IPS2 SMAN 1Sungai Raya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhpendekatan bermain terhadap hasil shooting bola basket siswa XI IPS2 SMAN 1Sungai Raya. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperiment denganbentuk pre-eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XISMAN 1 Sungai Raya berjumlah 113 orang. Teknik sampel menggunakansampling purposive dengan jumlah sampel 30 orang. Analisis data dengan analisiuji-t. Hasil analisis data diperoleh nilai dari ttest = 6,748 lebih besar dari nilai ttabel= 2.045, artinya hipotesis diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapatpengaruh pendekatan bermain terhadap hasil shooting bola basket siswa XI IPS2SMAN 1 Sungai Raya yang signifikan.Kata Kunci: Pendekatan bermain, Hasil Shooting Bola Basket
PENERAPAN METODE SQ3R DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA Wahyudi, Wahyudi; Halidjah, Siti; Sugiyono, Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research intended to describe the application of survey, question, read, recite, and review methods in thematic learning to improve reading comprehension skills. This research is a class action research. The study was carried out in class V of the LKIA Pontinanak Selatan Primary School, with research subjects as teachers and students totaling 18 people. Data collection techniques are observation sheets and document observing sheets of students reading comprehension results. The results of the study Survey, Question, Read, Recite, Review methods in reading comprehension obtained the results of the process of designing learning cycle I 63.52, cycle II 75.88, and cycle III 78.88, an increase of 15.36. the process of implementing learning the first cycle 71.11, second cycle 78.33 and third cycle 81.11, increased by 10. The average value of students in reading comprehension that is the first cycle 65.55, second cycle 73.33 and the second cycle III 80.00 experienced an increase of 14.45. Based on the data obtained, it was concluded that there was an increase in each cycle. This means that research by applying the Survey, Question, Read, Recite, Review methods in thematic learning in class V LKIA Pontianak Selatan Primary School can improve students' reading comprehension skillsKeywords :Comprehension, Reading, SQ3R
PENGARUH IKLIM BELAJAR YANG KONDUSIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP Gandra Irawan, Oskar; ., Parijo; ., Aminuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:  The problem in this study is " Creation Effects of Climate Learning How Supportive Of Student Results Integrated Social Subjects A Junior High School Eighth Grade 2 Noyan Kab . Sanggau " . The purpose of this study was to determine the effect of climate Creation Supportive Learning Against Student Results Integrated Social Subjects . The method used is descriptive , qualitative form . The subjects were teachers . Techniques and tools of data collection using the direct communication techniques, direct observation techniques , documentary studies . From the research that the creation of learning climate conducive to student learning outcomes Integrated social studies class VIII A 2 Noyan Junior High School District. Sanggau goes well . Creation of a conducive learning climate in this study is that teachers do service learning class VIII A Integrated IPS SMP 2 Noyan Kab . Sanggau to students , such as : the development of service learning , student management and physical management   Keywords: Creation of Learning Climate   Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah Pengaruh Penciptaan Iklim Belajar Yang Kondusif Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII A SMP Negeri 2 Noyan Kab. Sanggau”. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Penciptaan Iklim Belajar Yang Kondusif Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Terpadu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, berbentuk kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan teknik komunikasi langsung, teknik observasi langsung, studi dokumenter. Dari hasil penelitian bahwa penciptaan iklim belajar yang kondusif terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII A SMP Negeri 2 Noyan Kab. Sanggau berjalan dengan baik. Penciptaan iklim belajar yang kondusif dalam penelitian ini adalah layanan belajar yang dilakukan guru IPS Terpadu kelas VIII A SMP Negeri 2 Noyan Kab. Sanggau kepada siswa, seperti: pengembangan layanan belajar, pengelolaan siswa dan pengeololaan fisik. Kata Kunci : Penciptaan Iklim Belajar
PENGARUH KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PEMEROLEHAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS SDN 14 PONTIANAK SELATAN Lina, Martina; Marli, Suhardi; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengaruh kooperatif tipe TGT terhadap pemerolehan belajar pada pembelajaran IPS SDN 14 Pontianak Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kooperatif tipe TGT terhadap pemerolehan belajar peserta didik pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol sebesar 5,83 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen sebesar 7,83 diperoleh thitung sebesar 4,167 dan ttabel (? = 5% dan dk = 40) sebesar 2,021, yang berarti thitung (3,83) > ttabel (1,6785), dengan demikian maka Ha diterima. Dari perhitungan effect size, diperoleh sebesar 0,94 (kriteria tinggi). Hal ini berarti pembelajaran dengan menerapkan model kooperatif tipe TGT memberi pengaruh yang besar terhadap tingginya pemerolehan belajar peserta didik pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Kata Kunci: pengaruh, TGT, pemerolehan belajar, IPS Abstract: The effect of the acquisition TGT type cooperative learning in social studies learning SDN 14 South Pontianak. This study aimed to determine the effect of the acquisition TGT type cooperative study of students in the fourth grade social studies lesson SDN 14 South Pontianak. The research method used was experimental method to form quasi-experimental study. Based on statistical calculations of the average post-test results of the control class for 5.83 and the average post-test results of 7.83 obtained experimental class of 4.167 and (? = 5% and df = 40) of 2.021, which means (3.83)> (1.6785), and thus Ha accepted. Of effect size calculation, obtained 0.94 (high criteria). This means learning to apply the cooperative model type TGT gave a great influence on the high acquisition of learners in the fourth grade social studies lesson SDN 14 South Pontianak. Keywords: effect, TGT, acquisition of learning, IPS
THE USE OF CONTEXTUAL ANALYSIS IN TEACHING VOCABULARY Samita, Fitrah; Supardi, Iwan; Husin, Syarif
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to find out the effectiveness of the use of contextual analysis in teaching vocabulary to the tenth grade students of MAN 2 Pontianak in academic year 2013/2014. This research was conducted as a pre experimental research with the one group pretest-posttest. The sample of this research were class X MIA 1 as the experimental class. The data were collected through pretest and posttest by using multiple choice consisting of twenty items and were analyzed by using Effect Size (ES) formula. The finding shows that the effect of treatment is 1.3 (>1.00) or categorized as strong effect. It indicates that the use of contextual analysis is effective in teaching vocabulary. Keywords: Contextual Analysis, vocabulary Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan analisis konteks dalam pengajaran kosa kata terhadap siswa kelas X MAN 2 Pontianak tahun ajaran 203/2014. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode pre eksperimen dengan desain pretest dan posttest. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui pretest dan posttest dengan menggunakan tes pilihan ganda yang berjumlah dua puluh soal dan data tersebut dianalisa dengan menggunakan rumus ES (Tingkat Efektifitas). Hasil penelitian menunjukan bahwa efek dari penggunaan contextual analysis adalah 1.3 (>1.00) atau dikategorikan memiliki efek yang kuat. Hal ini menandakan bahwa penggunaan contextual analysis efektif dalam pengajaran kosa kata. Kata kunci : Analisis Konteks, Kosa Kata
FAKTOR-FAKTOR YANG MENENTUKAN MINATBERWIRAUSAHA SISWASMKN MONTERADO KABUPATEN BENGKAYANG Utin, .; ., Mashudi; Sastrawan, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Fokus penelitian ini adalah faktor-faktor apakah yang menentukan minat berwirausaha siswa kelas XII SMK Negeri 1 Menterado.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, informan kunci dalam penelitian adalah 10 siswa-siswi kelas XII SMK Negeri Menterado. Analisis data dengan cara 1) keikutsertaan di lapangan dalam rentang waktu yang panjang (prolonged engagement), 2) triangulasi (triangulation) dan 3) pengecekan anggota (member checking)”. Dari hasil wawancara yang dilakukan penulis kepada sumber data, maka ditemukanlah fakta-fakta dan kebenaran melihat minat berwirausaha siswa adalah sebagai berikut: 1) Apakah keluarga medorong minatmu untuk berwirausaha; keluarga memang senang jika anaknya dapat berwirausaha. 2) Apakah kau menerima pendidikan dan latihan kewirausahaan; ya saya menerima pendidikan dan latihan kewirausahaan. 3) Bagaimana kamu mengikuti pendidikan dan pelatihan pelayanan prima; dengan cara menggunakan bahasa yang baik dan benar. 4) Apakah faktor pelatihan membuka usaha kecil menentukan minat berwirausaha siswa kelas XII SMK Negeri Menterado.   Kata Kunci :Pendidikan Dan Pelatihan Kewirausahaan Abstrack: The focus of this study is whether the factors that determine the interest in entrepreneurship class XII student of SMK Negeri 1 Menterado.Metode research is qualitative, key informants in the study were 10 students of class XII SMK Menterado. Analysis of the data by 1) participation in the field in a long period (prolonged engagement), 2) triangulation (triangulation) and 3) checking members (member checking) ". From the results of interviews conducted by the author to the data source, it was discovered facts and truths see interest in entrepreneurship students are as follows: 1) Is your interest encourages families to entrepreneurship; family is happy if his son could entrepreneurship. 2) Did you receive the education and training of entrepreneurship; yes I receive education and entrepreneurship training. 3) How do you follow the education and training of excellent service; by using language that is good and true. 4) What factors determine the training of opening a small business interest in entrepreneurship students of class XII SMK Menterado.   Keyword: Education and training for entrepreneurship  
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD KELAS 1 SDN 19 KEMBAYAN F.34211193, Nurjannah; Kresnadi, Hery; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas pembelajaran IPA menggunakan model Cooperative Learning tipe STAD siswa kelas I SDN 19 Kembayan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa pada pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif kualitatif dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Subjek penelitian adalah siswa kelas I dengan jumlah 29 orang siswa. Data penelitian yang diperoleh adalah aktivitas fisik, mental dan emosional. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Pengamatan awal (baseline) jumlah rata-rata 38.30% dengan kategori rendah. pada siklus I jumlah rata-rata 62.44 dengan kategori tinggi. Pada siklus II jumlah rata-rata 83.03 dengan kategori sangat tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model Cooperative Learning Tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajran IPA Kelas I SDN 19 Kembayan. Kata Kunci: Meningkatkan Aktivitas Siswa, Cooperative Learning tipe STAD. Abstract: Increased activity of learning science using STAD Cooperative Learning Model class I student of SDN 19 Tanjung Periuk. This study aimed to describe the increase in activity of students in learning science. The method used is descriptive qualitative method to shape institutional survey study. The subjects were students of class I to the number of 29 students. The data obtained are physical activity, mental and emotional. This research was carried out 2 cycles. Observations initial (baseline) average number of 38.30% with a lower category. in the first cycle the average amount of 62.44 to a high category. In the second cycle the average amount of 83.03 with the very high category. These results indicate that by using a model of type STAD cooperative learning can improve student activity in science class I SDN 19 Kembayan. Keywords: Improving Student Activities, STAD Cooperative Learning.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI TEKNIK THINK PAIR SHARE DI SMA NEGERI 2 KETAPANG Candri, Eka; ., Fadilah; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kemampuan dalam memahami konsep laporan keuangan juga untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menerapkan konsep laporan keuangan perusahaan dagang pada bidang studi akuntansi. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Kegiatan dilaksankan sebanyak tiga siklus tindakan. Pola umum prosedur pada setiap tindakan yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukan cooperative learning dengan Teknik Think Pair Share lebih efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPS SMA Negeri 2 Ketapang.  Respon siswa terhadap pembelajaran cooperative learning dengan teknik Think Pair Share secara umum mereka senang 80 % mengatakan materi lebih mudah diingat, 86  % mengatakan materi mudah dipahami, 75 % menjadi senang terhadap konsep-konsep laporan keuangan perusahaan dagang, dan 88 % menyatakan lebih aktif dalam pembelajaran.   Kata Kunci : Hasil belajar, Cooperative Learning, Think Pair Share Abstract: This research aimed at improving the students’ learning outcomes, at which it focused on an ability to both identify financial statement and overcome students’ learning difficulty in implementing the financial statement of commercial enterprise at accounting. The study was taken to the twelfth grade students at State Senior High School No 2 in Ketapang Regency . Besides, the researcher did it into 3 cycles. The procedures of the cycles consists of (1) Planning, (2) Implementation, (3) Observation (4) Reflection.The study result showed that the cooperative learning with the think pair share technique was significantly more effective to improve the students’ low mark and learning outcomes of the twelfth grade students at State Senior High School No 2 in Ketapang Regency’ response concerned with the cooperative learning with the think pair share technique about the financial statement of the commercial enterprise was about 80 percents stated easier to remember, about 86 percents stated understandable, about 75 percents stated pleased to the concept financial statement of the commercial enterprise and there were about 88 percents of the students. Keywords: Learning outcomes, Cooperative learning, Think pair share

Page 774 of 1058 | Total Record : 10573

 772   773   774   775   776 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue