cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yoni Sunaryo
Contact Email
yonisunaryo@unigal.ac.id
Phone
+6282317426278
Journal Mail Official
sunaryoyoni@gmail.com
Editorial Address
Jl. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 27226069     DOI : http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v1i2
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) merupakan jurnal untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam bidang Pendidikan. Terbit secara berkala satu tahun tiga kali yakni pada bulan Februari, Juni dan Oktober. J-KIP dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh dan mempublikasikan kajian teori ataupun penelitian dalam bidang Pendidikan baik itu dari Peneliti, Mahasiswa, Guru, Dosen, dan Praktisi Pendidikan. Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam J-KIP meliputi: Kurikulum dalam Pengajaran Kemampuan Berpikir Model Pembelajaran Media dan Multimedia Pembelajaran Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pengajaran Pengembangan Profesional Guru Konsep Materi Pelajaran DDR
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 531 Documents
 37   38   39   40   41 
PERAN SELF-EFFICACY DALAM MEMEDIASI KOMPETENSI DIRI TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA DALAM MENGHADAPI DUNIA KERJA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN Susanti, Luz Maria Brida Putri; Panduwinata, Lifa Farida
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.14974

Abstract

Persaingan dunia kerja yang terus meningkat dan ketat, mengakibatkan lulusan perguruan tinggi tidak menjamin lulusannya dapat memperoleh pekerjaan. Hal tersebut bisa terjadi karena ada kaitannya dengan kesiapan kerja. Dalam penelitian ini, faktor yang dipilih sebagai penentu kesiapan kerja mahasiswa adalah kompetensi diri. Jika Mahasiswa mempunyai kompetensi diri yang baik maka kesiapan kerja mahasiswa juga baik. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki ialah kematangan mental. Kematangan mental yang baik dapat memberikan dampak positif, termasuk meningkatkan kepercayaan diri atau self-efficacy seseorang dalam menghadapi lingkungan kerja yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kompetensi diri terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja melalui self-efficacy sebagai variabel intervening pada mahasiswa Pendidikan administrasi perkantoran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2020 dengan teknik pengambilan sampel non-probability sampling, sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuisioner. Metode analisis data dilakukan dengan analisis jalur (path-analysis) berbantuan software IMB SPSS 27. Hasil analisis data menunjukkan variabel kompetensi diri berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja, kompetensi diri berpengaruh terhadap self-efficacy mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja, self-efficacy berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja, kompetensi diri berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja melalui self-efficacy.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA DI KELAS V SDN BUGANGAN 01 KOTA SEMARANG Nurusyifa, Annisa Itsnain; Utami, Rizky Esti; Damayani, Aries Tika; Azizah, Annis Nur
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.16055

Abstract

Pendidikan mendasar pada minat baca peserta didik di jenjang Sekolah Dasar. Dari hal tersebut, untuk mengetahui literasi membaca peserta didik di kelas V SDN Bugangan 01, penelitian difokuskan pada hal tersebut dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan literasi membaca tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan, faktor pendukung dan penghambat literasi membaca. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan sumber data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah sampel peserta didik kelas V dan wali kelas V sebagai informan penelitian. Dengan itu, peneliti melakukan analisis kemampuan literasi membaca dari peserta didik di jenjang Sekolah Dasar sebagai evaluasi pembelajaran peserta didik sejak dini. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terkait kemampuan literasi membaca di kelas V SDN Bugangan 01 dapat disimpulkan sebagian besar peserta didik mampu membacadengan senang, antusias dan memanfaatkan dengan baik dengan hasil tes kemampuan persentase 65% dalam kategori baik.
PENGARUH LATIHAN MULTIPLE BOX-TO-BOX JUMPS DAN DEPT JUMP TO SINGLE LEG BARRIER HOPS TERHADAP POWER TUNGKAI PADA CABANG OLAHRAGA BOLA VOLI Kustiana, Dera; Risma, Risma; Nurzaman, Muhammad
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.12403

Abstract

ABSTRAKFaktor komponen fisik dalam hal ini kekuatan, kecepatan, kelincahan, kelentukan, daya tahan, koordinasi, serta power dapat memberikan pengaruh terhadap pencapaian prestasi olahraga. Khususnya pada cabang olahraga bola voli, keberhasilan atau kemampuan passing sangat dipengaruhi oleh keadaan fisik. Salah satu indikasi keadaan fisik atlet yang sangat mempengaruhi terhadap kemampuan passing adalah power tungkai. Dalam perkembangannya kedua komponen fisik tersebut dapat ditingkatkan melalui latihan dengan penerpan beberapa metode latihan salah satunya adalah metode latihan Multiple Box-To-Box Jumps  dan metode latihan Dept Jump To Single Leg Barrier Hops. Dalam proses pelatihan khususnya pada cabang olahraga bola voli  sudah tentu memiliki sasaran serta tujuan yang akan diambil. Pada prosesnya hasil dari latihan yang dilaksanakan akan ditentukan oleh beberapa faktor, salah satu indikator yang dapat diamati adalah metode serta alat latihan yang digunakan. Tujuan dari penelitian yang penulis ajukan adalah ingin mengetahui pengaruh latihan Multiple Box-To-Box Jumps Dan Dept Jump To Single Leg Barrier Hops terhadap peningkatan power tungkai pemain bola voli, serta perbedaan pengaruh dari kedua bentuk latihan tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, instrumen penelitian atau alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes standing broad jump. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa metode latihan Multiple Box-To-Box Jumps dan Dept Jump To Single Leg Barrier Hops memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan power tungkai pemain bola voli akan tetapi metode latihan Multiple Box-To-Box Jumps memiliki pengaruh yang lebih signifikan bila dibandingkan dengan latihan menggunakan metode latihan Dept Jump To Single Leg Barrier Hops terhadap peningkatan power tungkai pemain bola voli.Kata Kunci: voli, passing, latihan, box jump, single leg depth jump power.
EVALUASI PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Aulia, Zulfa; Martono, Trisno
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji (1) konteks penerapan Kurikulum Merdeka; (2) kesiapan siswa dan guru dalam mengikuti Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Ekonomi; (3) proses penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Ekonomi; (4) ketercapaian hasil belajar siswa dengan penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi kualitatif dengan menggunakan CIPP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) salah satu SMA di Surakarta telah menerapkan fase sesuai dengan Keputusan Mendikbudristek No 56/M/2022 serta semua pihak terkait telah mengusahakan untuk memahami dan menerapkan sesuai dengan panduan Kurikulum Merdeka. Selain itu, penyusunan KOSP di sekolah ini melibatkan pihak internal dan pihak eksternal, disesuaikan dengan visi, misi sekolah, serta karakteristik siswa; (2) Kesiapan siswa dan guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka masih menghadapi beberapa kendala, misalnya ketidaksesuaian dalam perencanaan asesmen diagnostik, keterbatasan bahan ajar, dan masalah sarana prasarana. Namun, guru telah memodifikasi modul ajar, mengikuti komunitas belajar, serta menjalani pelatihan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dengan dukungan kolaborasi dari berbagai lembaga meskipun dana terbatas; (3) Penerapan pembelajaran menunjukkan ketidaksesuaian antara modul ajar dan praktik di kelas, seperti kurangnya apersepsi dan penyampaian tujuan, serta metode pembelajaran tidak berdiferensiasi di beberapa kelas, yang mempengaruhi antusiasme siswa. Kendala lainnya termasuk waktu pelajaran yang terpotong, keterbatasan kemampuan teknologi guru, dan kurangnya pelatihan untuk adaptasi terhadap Kurikulum Merdeka, meskipun projek P5 sudah melibatkan peran aktif siswa; (4) penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Ekonomi di salah satu SMA di Surakarta sudah baik, dengan rata-rata nilai siswa setiap kelas di atas KKM atau di atas nilai 75.
Pengaruh Model Think Pair Share Berbantuan Software Maple terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Matriks Kusumah, Denti; Ruswana, Angra Meta; Zamnah, Lala Nailah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.11852

Abstract

Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan yang sangat penting dikuasai oleh siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman matematis siswa antara kelas yang memperoleh pembelajaran dengan model TPS berbantuan software maple dan kelas yang memperoleh pembelajaran dengan model direct instruction. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian yaitu kelas XI di SMK Jaya Mandiri tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 4 kelas, teknik pengambilan sampel dilakukan secara teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes dengan bentuk tes uraian yang dimana untuk mengukur kemampuan pemahaman matematis siswa. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa terdapat kemampuan pemahaman matematis siswa antara kelas yang memperoleh pembelajaran dengan model TPS berbantuan software maple dan kelas yang memperoleh pembelajaran dengan model direct instruction.
Pengembangan E-Modul Berbantu Kode QR Pada Elemen Pengelolaan Rapat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMKN 4 Surabaya Warda, Afrilla Winni Zahrotul; Rosy, Brillian
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15277

Abstract

Berdasarkan permasalahan di SMKN 4 Surabaya kelas XI Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) elemen pengelolaan rapat yaitu, belum adanya bahan ajar yang berstandar kurikulum merdeka serta bahan ajar yang tersedia belum terdapat video praktik sehingga berpengaruh rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, menganalisis kelayakan, menganalisis respon peserta didik, menganalisis efektifitas pengembangan E-Modul berbantu Kode QR. Model penelitian adalah model 4D (Define Design, Development, Diseminate) oleh Thiagarajan et al. 1974. Subyek penelitian ini siswa kelas XI MPLB SMK Negeri 4 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) rata-rata hasil validasi ahli materi, bahasa, dan kegrafikan sebesar 92,43% dengan kategori “sangat layak”; 2) hasil angket respon siswa sebesar 84,81% dengan kategori “sangat layak”;3) uji normalitas pretest dan posttest kelas eksperimen 0,200 > 0,05 dan 0,055 > 0,05. Nilai pretest dan posttest kelas kontrol 0,126 > 0,05 dan 0,134 > 0,05; 4) uji homogenitas sebesar 0,095 > 0,05; 5) uji efektifitas dengan skor N-Gain sebesar 0,74 dengan kategori “tinggi”; 6) ketuntasan hasil belajat sebesar 100%; 6) uji Independent Sample T Test sebesar 0,000 < 0,05. Disimpulkan bahwa bahan ajar E-Modul berbantu Kode QR layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran. 
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS SISWA SMP PADA MATERI STATISTIKA Gumelar, Andika Surya; Effendi, Adang; Fatimah, Ai Tusi
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15592

Abstract

Menganalisis kemampuan penalaran statistis siswa smp pada materi statistika
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Indiarti, Dini; Putra, Rizka Andhika
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15623

Abstract

Rendahnya hasil belajar disebabkan oleh berbagai faktor diantaranya penggunaan metode pembelajaran yang belum optimal. Menyikapi permasalahan tersebut penulis menerapkan metode pembelajaran scramble di kelas eksperimen dan metode konvensional di kelas control. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran scramble pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen; 2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas control; 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran scramble dengan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen desain dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisis data menggunakan uji t dan uji N-Gain. Dari hasil penelitian diketahui bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran scramble  pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol; 3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran scramble dengan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA BU DITA “BUKU DIGITAL CERITA” PADA KELAS 3 SD N BUGANGAN 01 Nugroho, Afif Adhi; Nuvitalia, Duwi; Anandi, Rizky Para; Damayani, Aries
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.15989

Abstract

teknik membaca skimming melalui media digital "Bu Dita" buku digital cerita.
Etnomatematika Aktivitas Petani Padi di Desa Puloerang Kecamatan Lakbok Kabupaten Ciamis Febriani, Ela
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.12396

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran petani padi di Indonesia dan juga pentingnya peran etnomatematika dalam dunia pendidikan kedepannya. Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk mengkolaborasikan petani dan pendidikan dengan berbagai literatur, kajian pustaka, dan kajian penelitian sebelumnya yang relevan agar bermanfaat di dunia pendidikan kedepannya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui aktivitas petani padi apa saja yang terkait pada aktivitas matematika dan implementasinya pada konsep matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Wawancara dilakukan terhadap tiga orang narasumber yaitu para petani di Desa Puloerang dengan menggunakan instrumen penelitian yang telah divalidasi ahli. Hasil penelitian ini adalah terdapat aktivitas matematis berupa aktivitas mengukur, membilang/menghitung, bermain, mendesain, menentukan lokasi, serta menjelaskan.

Page 39 of 54 | Total Record : 531

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER Vol 6, No 2 (2025): JUNI Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER Vol 5, No 2 (2024): JUNI Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI Vol 4, No 3 (2023): OKTOBER Vol 4, No 2 (2023): JUNI Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER Vol 3, No 2 (2022): JUNI Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER Vol 2, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 1, No 2 (2020): OKTOBER Vol 1, No 1 (2020): JUNI More Issue