cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yoni Sunaryo
Contact Email
yonisunaryo@unigal.ac.id
Phone
+6282317426278
Journal Mail Official
sunaryoyoni@gmail.com
Editorial Address
Jl. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 27226069     DOI : http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v1i2
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) merupakan jurnal untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam bidang Pendidikan. Terbit secara berkala satu tahun tiga kali yakni pada bulan Februari, Juni dan Oktober. J-KIP dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh dan mempublikasikan kajian teori ataupun penelitian dalam bidang Pendidikan baik itu dari Peneliti, Mahasiswa, Guru, Dosen, dan Praktisi Pendidikan. Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam J-KIP meliputi: Kurikulum dalam Pengajaran Kemampuan Berpikir Model Pembelajaran Media dan Multimedia Pembelajaran Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pengajaran Pengembangan Profesional Guru Konsep Materi Pelajaran DDR
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 531 Documents
 44   45   46   47   48 
POLA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM PRAKTIK KOMUNIKASI FORMAL DAN NON FORMAL DI KALANGAN PELAJAR ASING DI SEKOLAH DASAR INTERNASIONAL: KAJIAN FONOLOGI Putri, Willa
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.16893

Abstract

This study aims to identify the patterns of Indonesian phonology use in formal and informal communication among foreign students at Al Wildan Islamic International School, Tangerang. The research employs a descriptive qualitative method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that in formal communication, foreign students face difficulties in distinguishing between long and short vowels as well as the pronunciation of consonants, influenced by their mother tongue. In informal communication, they are more flexible and tend to adjust their accent and intonation based on their mother tongue habits, although phonological errors still occur. The international school environment and intensive social interactions play a significant role in shaping their phonological patterns. The implications of this study suggest that a deeper focus on phonology in teaching and the use of technology can help foreign students overcome pronunciation challenges in Indonesian.  
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-CONFIDENCE PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) Kurniawan, Sendi; Effendi, Adang; Sunaryo, Yoni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.16042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis pada siswa yang ditinjau dari self-confidence pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B MTs Al-Kautsar Kota Banjar sebanyak 6 orang. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa angket self-confidence siswa, tes kemampuan komunikasi matematis siswa dan wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Subjek dengan self-confidence tinggi mampu memenuhi indikator menggambar (drawing), mampu memenuhi indikator menulis (written text) dan mampu memenuhi indikator mengekspresikan matematika (mathematical expressions). Subjek dengan self-confidence sedang mampu memenuhi indikator menggambar (drawing), mampu memenuhi indikator menulis (written text) dan tidak mampu memenuhi indikator mengekspresikan matematika (mathematical expressions). Subjek dengan self-confidence rendah tidak mampu memenuhi indikator menggambar (drawing), tidak mampu memenuhi indikator menulis (written text) dan mampu memenuhi indikator mengekspresikan matematika (mathematical expressions).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Wulandara, Wulandara; Sopyan, Taupik; Kustiawan, Awang
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.14976

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan literasi sains siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning menggunakan media audio visual terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Waktu penelitian pada bulan Mei 2023. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Kawali. Anggota populasi terdiri dari satu kelas dengan jumlah 34 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah One Grup Pretest-Posttest Desigen. Instrument yang digunakan berupa tes tertulis dalam bentuk soal essai yang mengacu pada indikator literasi sains. Data hasil penelitian dianalisis secara statistic dengan uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan uji Z. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning menggunakan media audio visual terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Hal ini ditunjukan dengan data berdistribusi normal dan uji hipotesis diterima. Berdasarkan perhitungan uji Z diketahui bahwa Zhitung ≥ Ztabel dimana nilai Zhitung 3,57 ≥ Ztabel 2,33. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran problem based learning menggunakan media audio visual berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi sains siswa pada mata Pelajaran sistem pernapasan manusia.Kata Kunci: Audio Visual, Kemampuan Literasi Sains, Model Problem Based Learning
PERBANDINGAN PENGARUH METODE INKLUSI DAN METODE PENUGASAN KETERAMPILAN PASSING ATAS BOLA VOLI Jahara, Dianic Fajar; Suhendra, Dede Iman; Sugiawardana, Ruli
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.19976

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data observasi pembelajaran bola voli yang menunjukkan banyak kendala sehingga perolehan hasil belajar siswa tidak mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70%. Hasil belajar tersebut belum menunjukan hasil yang optimal, bahkan cenderung tetap. Salah satunya adalah metode pembelajaran yang digunakan oleh guru. Untuk merespons hal itu, peneliti menggunakan dua metode pembelajaran, yaitu metode inkusif dan metode penugasan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh dari metode inklusif dan metode penugasan terhadap keterampilan passing atas bola voli pada siswa SMA Negeri 1 Bantarujeg. Peneliti menggunakan metode penelitian true-eksperiment design dengan bentuk two group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini sebanyak 30 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa. Dari tabel ternyata thitung memiliki nilai 2,27dan 2,72 lebih besar dari ttabel dalam taraf kepercayaan 0,95 dengan dk = 14 atau dapat dinyatakan dalam statistik : -1.76>2,27 dan 2,72> 1.76. Artinya hipotesis nol ditolak, atau terdapat pengaruh yang signifikan antara metode inklusif dan metode penugasan terhadap keterampilan passing atas bola voli pada siswa SMA Negeri 1 Bantarujeg. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara metode inklusif dan metode penugasan terhadap keterampilan passing atas bola voli pada siswa SMA Negeri 1 Bantarujeg.
STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT OLAHRAGA SISWA MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN DAN CABUT Ugario, Iklasul; Usra, Meirizal
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.17573

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan minat olahraga siswa melalui penerapan permainan tradisional "Bentengan" dan "Cabut." Permainan tradisional dipilih sebagai media pembelajaran karena sifatnya yang interaktif, menyenangkan, serta mampu mendorong keterlibatan siswa secara aktif. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan tradisional dapat meningkatkan minat olahraga siswa.Guru berperan penting dalam merancang kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, memberikan motivasi, serta menciptakan suasana belajar yang mendukung. Penelitian ini merekomendasikan agar permainan tradisional dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan jasmani untuk menjaga budaya lokal sekaligus meningkatkan partisipasi siswa dalam olahraga.
PERAN PENGEMBANGAN SDM DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Mayzal, Dodo Candra; Jamilus, Jamilus
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.17352

Abstract

Penelitian ini mengkaji pentingnya pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas lembaga pendidikan Islam, khususnya di MTs Darul Huda Rao-Rao. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan SDM memiliki peran krusial dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan meningkatkan kualitas pengajaran. Melalui wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta observasi partisipatif di kelas dan ruang administrasi, ditemukan bahwa pelatihan berkala untuk guru dan staf administrasi, peningkatan kesejahteraan, serta kesempatan untuk pengembangan karir adalah strategi utama dalam pengembangan SDM. Dampak dari pengembangan SDM yang efektif terlihat pada peningkatan kompetensi guru yang lebih terampil dan kreatif dalam mengajar, serta pengelolaan administrasi yang lebih efisien. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan seperti keterbatasan anggaran dan kurangnya perhatian terhadap profesionalisme staf non-pendidik. Secara keseluruhan, pengembangan SDM di MTs Darul Huda Rao-Rao terbukti sebagai investasi jangka panjang yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan, menciptakan siswa yang lebih termotivasi, serta memperkuat fungsi pengelolaan lembaga pendidikan Islam.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS KELAS X DI SMK NEGERI 2 NAMOHALU ESIWA Harefa, Kornelius; Telaumbanua, Wahyutra Adilman; Laoli, Bezisokhi; Laoli, Eka Septiani
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.16861

Abstract

Pembelajaran Monoton masih dirasakan oleh para siswa SMK Negeri 2 namohalu Esiwa. Kurangnya partisipasi siswa membuat para siswa merasa bosan dan cenderung berpengaruh pada hasil belajar mereka. Penelitian ini merupaka penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Contextual teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan Motivasi Belajar. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, tes hasil belajar, angket, dan dokumen. Dari penelitian yang dilakukan bahwa : pada siklus pertama hasil belajar siswa belum memenuhi target yang ditetapkan minimal 70%, sedangkan pada siklus kedua hasil belajar siswa mencapai rata-rata 87,03%.  Hal ini mencapai target yang ditetapkan dari 70%. Peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 2 namohalu Esiwa.Monotonous learning is still felt by students at SMK Negeri 2 Namohalu Esiwa. Lack of student participation makes students feel bored and tends to affect their learning outcomes. This research is classroom action research (PTK) which aims to determine the process of implementing the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model in increasing learning motivation. The data collection techniques used are teacher and student observation sheets, learning results tests, questionnaires, and documents. From the research conducted, it was found that: in the first cycle student learning outcomes did not meet the target set at a minimum of 70%, while in the second cycle student learning outcomes reached an average of 87.03%.  This achieved the set target of 70%. Researchers concluded that the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model can increase student learning motivation at SMK Negeri 2 Namohalu Esiwa.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI GAYA DI SEKITAR KITA KELAS IV SEKOLAH DASAR Romodhon, Anang; Riyanti, Henni; Lubis, Patricia H.M
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.19320

Abstract

This research aims to determine whether there is an influence of the Make A Match model on the motivation to learn Indonesian for class V at SD Negeri 216 Palembang. This research uses a Quasi Experimental research method with the Nonequivalent Control Group. In this study, class V A with a total of 25 students was the experimental class, while class V B with a total of 25 students was the control class. The data collection techniques used in this research activity are questionnaires and documentation. The data analysis technique used is the Independent Simple T-test. In the posttest results of the control class and experimental class which showed significant differences after implementing the Make A Match learning model, analysis of the data obtained by T-count was 1.783 where the T-table was 1.677, so Ho was rejected and Ha was accepted. So, after testing SPPS.26, it can be concluded that there is a significant influence on the application of the Make A Match learning model on the science learning motivation of fifth grade students at SD Negeri 216 Palembang. 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI CERPEN BERBASIS FLIPBOOK DIGITAL UNTUK SISWA KELAS V SD PADMAJAYA PALEMBANG Damayanti, Adilla Fitri; Murniviyanti, Liza; Pratama, Aldora
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.17851

Abstract

This research aims to produce a digital flipbook-based short story teaching material product for fifth grade elementary school students that is valid, practical and effective. This research uses research and development methods with the ADDIE development model which consists of five stages, namely the analysis stage, planning stage, development stage, implementation stage and evaluation stage. The subjects in this research were fifth grade students at Padmajaya Elementary School, Palembang. Data collection for this research was obtained from validation questionnaires, student response questionnaires and tests. The results of data analysis based on validation of digital flipbook-based short story teaching materials carried out by experts consisting of media experts, material experts and language experts obtained an average validation score with a percentage of 81,8% with the category very valid and suitable for use at this stage. trials. Based on the results of the One to One questionnaire, the percentage score was 93,3% in the very practical category and the Small Group results obtained a percentage score of 94,5% in the very practical category. Then the test results of students using digital flipbook-based short story teaching materials obtained a percentage score of 0,908% in the very effective category. Based on the results developed by the researchers, it was concluded that the development of digital flipbook-based short story teaching materials for fifth grade students at Padmajaya Elementary School, Palembang, met the criteria of being valid, practical, effective and suitable for use in the process of learning Indonesian short story material. 
MENGOPTIMALKAN POTENSI SUMBER DAYA MANUSIA UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKUALITAS Fania, Fira
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 2 (2025): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i2.17523

Abstract

Pendidikan berkualitas merupakan kunci utama dalam menciptakan sumber daya manusia (SDM) yang unggul dan kompetitif di tingkat global. Oleh karena itu, mengoptimalkan potensi SDM dalam pendidikan menjadi suatu kebutuhan yang mendesak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan dan bagaimana pengembangan SDM dapat berkontribusi terhadap peningkatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian normatif atau penelitian doctrinal yang mana sumber data sekunder atau penelitan kepustakaan yang akan digunakan dalam penelitian ini, yaitu dengan menelaah bahan sekunder berupa buku ilmiah, jurnal, dan lain-lain. Teknik analisis data menggunakan bahan sekunder atau penelitian kepustakaan kemudian dianalisis dan disajikan secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, evaluasi dan monitoring kualitas pendidikan, keterlibatan aktif stakeholder pendidikan, serta kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat menjadi faktor-faktor kunci dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti pentingnya pemberdayaan siswa untuk mengoptimalkan potensi mereka dalam proses pendidikan. Diharapkan, temuan ini dapat memberikan kontribusi dalam perumusan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dan inklusif untuk masa depan.

Page 46 of 54 | Total Record : 531

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER Vol 6, No 2 (2025): JUNI Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER Vol 5, No 2 (2024): JUNI Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI Vol 4, No 3 (2023): OKTOBER Vol 4, No 2 (2023): JUNI Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER Vol 3, No 2 (2022): JUNI Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER Vol 2, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 1, No 2 (2020): OKTOBER Vol 1, No 1 (2020): JUNI More Issue