cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mansyuri
Contact Email
ayiekku@gmail.com
Phone
+6281359067234
Journal Mail Official
jurnalki@uinsa.ac.id
Editorial Address
Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Jl. Jend. A. Yani 117 Surabaya, Jawa Timur 60237
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Kependidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
ISSN : 20889305     EISSN : 27770532     DOI : https://doi.org/10.15642/jkpi
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Kependidikan Islam is a double-blind reviewed academic journal published by Department of Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam published be-annual, February and August. It concern in the development of Islamic education, conceptual innovation or empirical research in administration, management, leadership and supervision of Islamic educational institutions. Editors appreciately welcome all public especially academics, researchers, and educators to donate their intellectual dedication in the form of articles to be published in this journal which is original and has not been published in any media. The articles may be written in Indonesian, Arabic, or English.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 184 Documents
 11   12   13   14   15 
Manajemen Pemasaran Pendidikan Sekolah Luar Biasa Johan Andriesgo; Syarifah Ivonesti
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.1-9

Abstract

Peningkatan jumlah anak disaability semakin meningkat setiap tahunnya. Sehingga kebutuhan Sekolah Luar Biasa diperlukan Lembaga sekolah yang mendukung hal ini. Bukan hal yang mudah untuk mengajak masyarakat agar mau menyekolahkan anak untuk bersekolah di Sekolah Luar Biasa. Terlihat dari jumlah disabilitas yang ada di Bengkalis ± 50% yang sekolah di Sekolah Luar Biasa. Oleh karena, itu dibutuhkan suatu strategi atau teknik tertentu dalam menarik minat masyarakat untuk memasukan atau menyekolahkan anak yang berkebutuhan khusus. Diantara berbagai macam strategi yang bisa digunakan oleh pihak pengelola adalah dengan melibatkan berbagai unsur yang menjadi acuan didalam melakukan strategi pemasaran yaitu product, price, place, promotion, people, pshycal evidence, process. Penelitian ini berbentuk library research dengan mengumpulkan data-data dari buku-buku, jurnal dan kamus-kamus, arsip terkait dengan permasalahan. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif
Peningkatan Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Pendidikan dari Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Keprofesionalan Dosen Khususnya di Fakultas Tarbiyah Nur Fitriatin; Lailatul Silfiyah; Alifian Mamnun
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.10-25

Abstract

Prestasi adalah hasil kegiatan yang telah dilakukan, yang diciptakan, yang diperoleh melalui keuletan kerja, dan menyenangkan baik secara individu maupun tim dalam bidang kegiatan tertentu. Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, setiap warga negara yang berkualitas perlu mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, mengikuti perkembangan zaman, dan mengikuti perkembangan zaman, sehingga profesionalisme dosen sangat dibutuhkan beradaptasi dengan zaman. Mengetahui mengenai peningkatan prestasi akademik dan faktor yang mempengaruhi kinerja akademik siswa pada bidang pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui keprofesionalan dosen di Fakultas Tarbiyah. peneliti menggunakan metode penelitian kepustakaan atau yang biasa disebut penelitian kepustakaan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja akademik siswa pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ditingkatkan melalui profesionalisme dosen Fakultas Tarbiyah, selain itu dapat digunakan sebagai masukan atau pelengkap jika hasil penelitian berbeda, sehingga makalah ini tesis terus berkembang, dan tidak berhenti sampai di situ.
Prinsip Manajemen Pendidikan Islam: (Studi Hadits Sepuluh Indikator Iman Dan Akhlak) Sahudi
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.104-118

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis 1) prinsip Manajemen Pendidikan Islam, sepuluh ciri/indikator iman dan akhlak, 2) prinsip Manajemen Pendidikan Islam (studi hadits sepuluh indikator iman dan akhlak), 3) penerapan sepuluh ciri/ indikator iman dan akhlak dalam Manajemen Pendidikan Islam. Metode penelitian berbasis kepustakaan, dengan tahapan penelitian 1) mengumpulkan bahan penelitian, 2) membaca bahan kepustakaan, 3) membuat catatan penelitian, 4) mengolah catatan penelitian, dan 5) membuat kesimpulan. Studi hadits yang diterapkan dalam penelitian ini adalah menampilkan 1) sepuluh teks hadits dan sanad hadits yang berhubungan dengan sepuluh indikator iman dan akhlak, 2) terjemah hadits, 3) biografi singkat sanad/ perawi hadits, 4) analisa hadits, dan 5) implementasi hadits dalam Manajemen Pendidikan Islam. Adapun subyek penelitian dalam artikel ini adalah studi hadits sepuluh indikator iman dan akhlak sebagai salah satu prinsip Manajemen Pendidikan Islam. Hasil utama penelitian adalah 1) sepuluh indikator iman dan akhlak merupakan prinsip dasar dan utama dalam menjalankan Manajemen Pendidikan Islam 2) dalam kajian hadits, sepuluh indikator iman dan akhlak telah dipesankan oleh Rasulullah SAW kepada para sahabat dan umatnya. Semua menjadi dasar untuk mewujudkan kehidupan yang harmoni, terkhusus dalam menjalankan Manajemen Pendidikan Islam, 3) dalam Manajemen Pendidikan Islam, sepuluh indikator iman dan akhlak merupakan konsep-konsep yang memegang peran penting dalam membentuk sikap dan perilaku siswa yang positif. Oleh karena itu, penerapannya harus dilakukan secara bersama-sama oleh stake holder.
Strategi Rehabilitasi Oleh Kiai Terhadap Pecandu Narkoba di Pondok Sirojuth Tholibin Blitar Luluk Indarti Luluk; Afinia Sandhya Rini
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.56-65

Abstract

Penelitian ini berupaya mengkaji strategi rehabilitasi yang diberlakukan oleh kiai pengasuh pondok pesantren Sirojuth Tholibin II Saman Al-Hadad kepada santri-santrinya, yang notabene merupakan korban penyalahguna narkoba. Maraknya remaja pecandu narkoba dewasa ini semakin mengkhawatirkan. Jika tidak mendapatkan penanganan serius, tentu akan berdampak pada masa depan remaja tersebut. Di sini, beberapa pesantren di Indonesia telah melakukan satu upaya nyata, yakni dengan menjadikan pesantrennya sebagai tempat rehabilitasi. Pun demikian dilakukan oleh pesantren di Blitar. Namun, tidak seperti pesantren rehabilitasi pada umumnya, pondok sirojuth tholibin memiliki strategi penanganan yang khas bagi kesembuhan santri-santrinya. Pondok pesantren ini memadukan metode keislaman dengan penguatan keterampilan. Jenis pendekatan yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan indepth interview terhadap subjek penelitian, akni Kiai pengasuh ponpes Sirojuth Tholibin. Hasil penelitian ini secara spesifik mengungkapkan strategi-strategi yang digunakan oleh kiai Harun Syafi’i dalam merehabilitasi santri-santri Saman al-Hadad yang merupakan korban penyalahgunaan narkoba.
Artificial Intelligence-Assisted Writing Application for Improving Writing Skills of Islamic Education Students Zumrotul Fauziah; Sri Minarti
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.119-123

Abstract

This study is aimed to illuminate the use of AI-assisted writing applications to improve academic writing skills and describe how to implement AI-assisted writing applications for EFL academic writing. This study is qualitative reasearch. The data is collected through analysis of writing task and interview about the use of Artificial Intelligence in academic writing. After analyzing students’ writing task and interview related to the use of AI in language teaching, especially in writing. The study revealed that the use of AI-assisted applications is beneficial for students, especially students of Islamic education study program. The applications could help the students construct paragraphs, correct the structures, and even paraphrase the paragraphs. The use of AI in writing will not replace human existence since AI-assisted writing application is just a tool, there should be creativity and logical reasoning in writing an academic article. The use of Artificial intelligent-assisted applications could be applied as new model to increase students’ writing skills since there are many features and easiness offered by AI technology.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Dalam Pembelajaran di SD Negeri No. 104274 Pematang Kasih Kecamatan Pantai Cermin Kabupatan Serdang Berdagai Nur Alfina Sari Sitepu; Azizah Hanum OK
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.26-35

Abstract

In the learning process is not only related to knowledge but communication in the world of education is also very important. Every learning activity is synonymous with communicating, therefore a teacher has an important role in developing students' communication skills in learning. So there needs to be an effort made by PAI teachers at SD Negeri No. 104274 Pematang Kasih to improve students' communication skills to make it easier for students to understand the learning material delivered. The efforts made are in the form of providing good communication examples, guiding students when asking questions, making presentations in discussion activities, using question and answer methods, using active learning strategies and doing habituation. This research uses qualitative methods with a phenomenological approach. The purpose of the efforts made is to create effective communication and a pleasant learning atmosphere.
Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital melalui Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Moh. Faizin Moh. Faizin; Usman Yudi; Husniyatus Salamah Zainiyati
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.36-55

Abstract

Pembekalan keterampilan literasi digital tentang kemampuan menggunakan teknologi dan informasi dari perangkat digital secara efektif dan efisien dalam pembelajaran di sekolah diajarkan dalam PLP 1. Literasi digital dalam aspek penciptaan dan penulisan pengetahuan baru ditingkatkan. dan menjadi kewajiban mahasiswa selama PLP 2 dibuktikan dengan penyerahan artikel pada jurnal yang diakui secara nasional. Hal ini juga sesuai dengan persyaratan penerbitan artikel ilmiah yang ditetapkan dalam keputusan Dikti. Diharapkan melalui penelitian ini akan terjadi sinergi antara mahasiswa dan pengambil kebijakan terhadap kurikulum PAI, jurusan keguruan dan tarbiyah UIN Sunan Ampel Surabaya dengan tujuan untuk mendukung program literasi digital yang diambil alih oleh pemerintah. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif studi kasus (case study) yang dilakukan pada mahasiswa kurikulum PAI, tarbiyah dan jurusan keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Kajian ini diawali dengan review literatur tarbiyah UIN Sunan Ampel Surabaya dan kebijakan fakultas keguruan terkait literasi digital melalui program PLP. Kajian ini merupakan upaya mencari titik temu kegiatan di lapangan terkait upaya literasi digital melalui Program Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLP) untuk Anak mahasiswa di PAI Fakultas Tarbiyah dan keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya. Analisis kebijakan dilakukan untuk menentukan dan mengkorelasikan tujuan dan cara untuk mencapainya. Pengembangan konsep literasi digital melalui program Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLP) harus dilakukan untuk mengetahui diagram alir program PLP 1 dan PLP 2 Evaluasi kinerja dilakukan dengan tiga cara, yaitu: Pertama, Pre-test dan post-test bagi siswa PAI peserta Program Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLP). Kedua, Persentase pencapaian kewajiban setiap mahasiswa untuk mengirimkan makalah hasil penelitian lapangan pada jurnal yang diakui secara nasional. Ketiga,Persentase makalah siswa yang memenuhi syarat untuk dipublikasikan di jurnal yang diakui secara nasional. Untuk menjaga keunikan penelitian ini, harus dilakukan tanpa campur tangan dari pihak tarbiyah dan keguruan UINSA, pengawas PLP, dan mahasiswa program PLP yang langsung melibatkan keluarga.
Implementasi Program Ashabul Akhyar Melalui Internalisasi Karakter Religius Afidah Nurul Izzati; Muhammad Abdul Fatah
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.66-80

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan hasil implementasi program Ashabul Akhyar dengan menginternalisasikan model, strategi, faktor pendukung, faktor penghambat, serta solusi dalam proses pembentukan karakter religious peserta didik di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Sunan Giri I Banyuwangi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian merupakan kualitatif deskriptif. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan, melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, artikel ini menggunakan teknis reduksi, display dan verifikasi data. Untuk keabsahan data, menggunakan triangulasi. Hasil penelitian pada artikel ini, menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam implementasi program Ashabul Akhyar yaitu melalui pendekatan penanaman nilai, pendekatan perkembangan moral kognitif, analisis nilai, klasifikasi nilai, dan pendekatan pembelajaran berbuat. Sedangkan strategi yang digunakan dalam internalisasi karakter religious yakni mengunakan strategi pembiasaan, keteladanan, dan penyuluhan. Kemudian faktor pendukung yaitu kerja sama antar guru, sarana prasarana, fasilitas memadai, dan konsisten. Adapun faktor penghambatnya yaitu latar belakang peserta didik yang berbeda-beda, keterbatasan media pembelajaran, serta kurangnya pengawasan dari orang tua. Sehingga solusi dalam memecahkan penghambat-penghambat program ini perlunya dukungan penuh dari orang tua serta meningkatkan sarana untuk memenuhi proses pembelajaran.
Upaya Guru dalam Melatihkan Kedisiplinan Ibadah Siswa di MIS Bidayatul Hidayah 3 Medan Amplas Nur Saida Harahap; Hasan Matsum
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.81-92

Abstract

The background of this study is the lack of self-awareness of students in worship discipline. This study aims to determine the efforts of fiqh teachers in training student worship discipline at MIS Bidayatul Hidaysh 3 Medan Amplas which includes the efforts of fiqh teachers to become uswatun hasanah, providing advice, punishments and rewards, training or practice and habituation as well as to find out the supporting factors and inhibiting factors of fiqh teachers' efforts in training worship discipline consisting of internal factors, namely awareness, interests, motivations, and mindsets, and external factors, namely habituation, parental example, school environment, and friends. This research uses a type of field research with a qualitative approach. The subject in this study was 1 teacher of jurisprudence subjects MIS Bidayatul Hidayah 3 Medan Amplas, while the object of this study was the efforts of fiqh teachers, supporting factors and inhibiting factors of fiqh teachers' efforts in training student worship discipline at MIS Bidayatul Hidayah 3 Medan Amplas. Data collection techniques are taken by observation, interviews and documentation. After the data is collected, it is then processed through data reduction, data presentation, and conclusions. Based on the results of the study, the efforts of jurisprudence teachers in training student worship discipline in Mis Bidayatul Hidayah 3 Medan Amplas are to be uswatun hasanah or good role models for students, provide advice on the importance of worship discipline, provide punishment for students who are not disciplined and give rewards to students who are disciplined in carrying out prayers. In addition, jurisprudence teachers also continue to conduct trainings and practices by continuing to be supervised so that students are accustomed to discipline in carrying out worship.
Value-Based Organizational Commitment In Improving Human Resources Performance In Higher Education Samsul Maarif
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2023.13.2.93-103

Abstract

This study aims to reveal value-based organizational commitment in senior tertiary institutions in East Java, namely University Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang and Sunan Giri University Surabaya. From the various data obtained by researchers, it was found that the two tertiary institutions had each attempted to increase value-based organizational commitment. Organizational commitment is an attitude, the determination of employees who have the desire to show membership behavior or an attitude that reflects loyalty, employee loyalty to their organization on an ongoing basis where members of the organization express their concern for the organization, which includes; a) a strong desire to maintain membership in the organization, b) a desire to encourage various efforts so that the organization has a high level, c) trustworthiness and acceptance of the goals and culture of the organization.

Page 13 of 19 | Total Record : 184

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2011 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus Vol. 15 No. 1 (2025): Februari Vol. 14 No. 2 (2024): Agustus Vol. 14 No. 1 (2024): Februari Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus Vol. 13 No. 1 (2023): Februari Vol. 12 No. 2 (2022): Agustus Vol. 12 No. 1 (2022): Februari Vol. 11 No. 2 (2021): Agustus Vol. 11 No. 1 (2021): Februari Vol. 10 No. 2 (2020): Agustus Vol. 10 No. 1 (2020): Februari Vol. 4 No. 2 (2014): Agustus Vol. 4 No. 1 (2014): Pebruari Vol. 3 No. 2 (2013): Agustus Vol. 3 No. 1 (2013): Pebruari Vol. 2 No. 2 (2012): Agustus Vol. 2 No. 1 (2012): Pebruari Vol. 1 No. 2 (2011): Agustus More Issue