cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Martono
Contact Email
martono@fkip.untan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpbsi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 26561956     EISSN : 26213788     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/ekha.vi.id
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia contains the results of scientific works in the form of research results and studies of scientist, scholar, and teacher from language and literature filed. this journal is published twice a year in October and April in indonesian or english language.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 100 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TERPADU (TEKS PROSEDUR PAPAN DADU) PADA MATERI TEKS PROSEDUR Cahyadi, Diana Putri; Elfitra, Legi; Loren, Fabio Testy Ariance; Andheska, Harry; Malik, Abdul; Wahyusari, Ahada; Lolita, Asri; Leoni, Tessa Dwi
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i1.82705

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan buat mengembangkan media pembelajaran TERPADU (Teks Prosedur Papan Dadu) yang berfokus pada materi teks prosedur bagi siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang tahun pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan ialah model 4D hingga tahap pengembangan. Produk yang didapatkan berupa media pembelajaran visual berbahan papan triplek. evaluasi dilakukan oleh dua ahli, yakni ahli media serta ahli materi. Pengujian media dilakukan dengan melibatkan dua kelompok peserta didik, yakni enam siswa buat kelompok kecil dan tiga puluh enam peserta didik buat kelompok besar . Teknik pengumpulan data mencakup wawancara, validasi media serta materi melalui angket ahli, dan angket kepraktisan media oleh peserta didik. Analisis data dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif serta kuantitatif. hasil penelitian menunjukkan media TERPADU (Teks prosedur Papan Dadu) mendapat validasi ahli media dengan rata-rata 100% ("sangat valid"), validasi materi tahap I 68% ("valid"), serta validasi materi tahap II 80% ("valid"). Uji coba di peserta didik Sekolah Menengan Atas Negeri 4 Tanjungpinang memberikan tingkat kepraktisan 88% ("sangat simpel") buat kelompok kecil serta 85% ("sangat mudah") buat kelompok besar . Penelitian ini memiliki potensi untuk dijadikan acuan dalam penelitian lanjutan buat menilai efektivitas media TERPADU (Teks prosedur Papan Dadu) dan menjadi referensi pada pengembangan media visual kreatif lainnya.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LATERI (BELAJAR TEKS BERITA) BERBANTUAN SMART APPS CREATOR 3 PADA MATERI TEKS BERITA Solfiawatisyah, Iga; Elfitra, Legi; Ariance Loren, Fabio Testy; Shanty, Isnaini Leo; Andheska, Harry; Habiba, Siti; Leoni, Tessa Dwi; Mustado, Maulida
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i1.82659

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran lateri ( belajar teks berita ) pada materi teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjungpinang tahun pelajaran 2023/2024. Model penelitian 4D digunakan pada penelitian ini melalui tiga tahapan sampai tahap pengembangan. Media pembelajaran yang dikembangkan berupa multimedia pembelajaran interaktif berbantuan smart apps Creator 3. Media diuji kevalidannya oleh ahli media dan ahli materi, serta diuji kepraktisannya oleh 4 siswa kelompok kecil dan 35 siswa kelompok besar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara dan angket. Hasil validasi media memperoleh rata-rata 100% dengan kualifikasi "sangat valid", validasi materi memperoleh rata-rata 78,6% dengan kualifikasi "valid". Sedangkan hasil kepraktisan media oleh kelompok kecil memperoleh rata-rata 83% dengan kualifikasi "sangat praktis", hasil kepraktisan media oleh kelompok besar memperoleh rata-rata 81,5% dengan kualifikasi "sangat praktis". Penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi peneliti selanjutnya guna mengetahui efektivitas media nantinya.  
INTEGRASI COMPUTATIONAL THINKNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS PUISI Izzulhaq, Muhammad; Wismanto, Agus
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i1.79153

Abstract

Computational Thinking merupakan salah satu upaya yang dilakukan dalam dunia pendidikan guna mengikuti kebutuhan peserta didik di abad 21. Artikel ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan proses belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi puisi terintegrasi CT, hasil belajar peserta didik, dan respon peserta didik terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia terintegrasi CT pada materi puisi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian peserta didik kelas X-9 di SMA N 9 Semarang sebanyak 36 peserta didik. Hasil dari penelitian pengintegrasian CT dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi puisi kelas X-9 memunculkan dua fondasi CT yakni pattern recognition dan algoritma, hasil belajar peserta didik dalam menulis puisi melampaui nilai KKM dengan rata-rata nilai mencapai 81% dengan rata-rata nilai ketuntasan mencapai 80,9% dengan kategori "baik", dan respon peserta didik dalam pembelajaran terintegrasi CT adalah positif dengan hasil skor mencapai 78%.
VALIDITAS DAN KEPRAKTISAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI EDUKASI BERBASIS LINKTR.EE TEKS EKSPLANASI Selvira, Lisa; Elfitra, Legi; Loren, Fabio Testy Ariance; Shanty, Isnaini Leo; Malik, Abdul; Andheska, Harry; Lolita, Asri; Kustiah, Hariani
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i1.82581

Abstract

Tujuan penelitian ini mengembangkan media animasi pembelajaran edukasi menggunakan linktr.ee dalam pembelajaran teks eksplanasi siswa kelas XI di SMA Negeri 4 Tanjungpinang tahun pelajaran 2023/2024. Metode model 4D hingga tahap pengembangan. Validasi media dilakukan oleh dua ahli: ahli media sekali dengan lima belas indikator penilaian, dan ahli materi dua kali dengan tiga belas indikator penilaian. Uji coba media kelompok kecil (enam siswa) dan kelompok besar (tiga puluh siswa). Data dikumpulkan melalui wawancara, validasi angket media dan materi, serta angket kepraktisan media oleh siswa. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat valid dengan nilai rata-rata 97% dari ahli media, valid dengan nilai rata-rata 80% dari ahli materi, dan sangat praktis dengan nilai rata-rata 93% dari kelompok kecil serta 84% dari kelompok besar.
KLASIFIKASI EMOSI TOKOH UTAMA ALIE DALAM NOVEL RUMAH UNTUK ALIE KARYA LEEN KAJIAN TEORI DAVID KERCH Saputra, Ananda; Saputra, Ananda Rizki
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i2.83425

Abstract

Tujuan peneitian ini adalah untuk mengangkat persoalan klasifikasi emosi pada tokoh utama "˜"™Alie"™"™ dalam novel Rumah Untuk Alie Karya leen. Teori David Krech digunnakan dalam penelitian ini untuk mendapkan klasifikasi emosi berupa rasa bersalah, rasa bersalahyang di pendam, meghukum diri sendiri, rasa malu, kesedihan,kebencian,cinta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan mendapatkan suatu data lebih mendalam berupa kata,kalimat dan paragraf. Sumber data pada penelitian ini novel ''Rumah Untuk Alie'' karya leeun. Teknik pengumpulan data dalam penelitian data dalam penelitian studi pustaka dengan cara membaca dan menunjang dengan penyelesaian masalah tokoh utama dalam novel ''Rumah untuk Alie'' dibaca, diamati dengan cermat. untuk mendalami tentang isi novel tersebut yang mengandung klasifikasi emosi.
AMBIGUITAS MAKNA DALAM SLOGAN IKLAN MAKANAN RINGAN SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MODUL MATERI TEKS IKLAN DI KELAS VIII Sari, Sonnia Aulia; Setiawan, Hendra; Rosalina, Sinta
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i2.96353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk ambiguitas makna yang terdapat dalam slogan iklan produk makanan ringan di kanal YouTube. Hasil penelitian direkomendasikan menjadi modul teks iklan kelas VIII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data berupa slogan-slogan yang diambil dari iklan produk makanan ringan. Sumber data diperoleh melalui teknik dokumen. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa slogan-slogan tersebut mengandung tiga jenis ambiguitas, yaitu ambiguitas fonetik, leksikal, dan gramatikal. Ambiguitas fonetik muncul karena kemiripan bunyi, ambiguitas leksikal karena satu kata memiliki lebih dari satu makna, dan ambiguitas gramatikal karena struktur kalimat yang memungkinkan lebih dari satu penafsiran. Hasil penelitian juga diaplikasikan menjadi bahan ajar modul sesuai Kurikulum Merdeka berdasarkan Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, dan Profil Pelajar Pancasila. Modul ini dapat digunakan sebagai referensi tambahan terkait materi teks iklan bagi guru maupun siswa.
ETIKA LINGKUNGAN DALAM KUMPULAN CERPEN ANAK ASLI ASAL MAPPI KARYA CASPER ALIANDU DAN REKOMENDASINYA SEBAGAI MEDIA INFOGRAFIS APRESIASI PROSA SMA Resta, Nea; Rosalina, Sinta; Hartati, Dian
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i2.87384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai etika lingkungan dalam kumpulan cerpen Anak Asli Asal Mappi karya Casper Aliandu dan merekomendasikan hasil penelitian sebagai media infografis apresiasi prosa bertema lingkungan SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian terdapat 9 prinsip etika lingkungan dalam kumpulan cerpen Anak Asli Asal Mappi karya Casper Aliandu meliputi; prinsip sikap hormat terhadap alam; prinsip prinsip tanggung jawab; prinsip solidaritas kosmis; prinsip kasih sayang dan kepedulian terhadap alam; prinsip "no harm"; prinsip hidup sederhana dan selaras dengan alam; prinsip keadilan; prinsip demokratis; dan prinsip integritas moral. Hasil penelitian kemudian direkomendasikan sebagai media infografis apresiasi prosa SMA.
KEVALIDAN DAN KEPRAKTISAN MEDIA SIPEDO (SI PINTAR EKSPLORASI DUNIA PIDATO) BERBASIS ANDROID KODULAR UNTUK PEMBELAJARAN TEKS PIDATO PADA FASE D Putri, Siska Destiani; Andheska, Harry; Zaitun, Zaitun; Ramadhanti, Dina; Elfitra, Legi; Malik, Abdul; Leoni, Tessa Dwi; Ariance Loren, Fabio Testy
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i2.96516

Abstract

This study aims to develop SIPEDO (Si Pintar Eksplorasi Dunia Pidato), an Android-based learning media using Kodular, for teaching speech text material in Phase D at SMP Negeri 12 Tanjungpinang during the 2024/2025 academic year. The development model used is the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate), limited to the development stage. The SIPEDO media is an interactive application that includes features such as learning objectives, learning achievements, content exploration, instructional videos, and interactive quizzes. Validation was conducted by material and media experts, while practicality testing involved 46 students, consisting of 6 in a small group and 40 in a large group. Data collection techniques included interviews, validation questionnaires, and practicality tests. Data were analyzed using both qualitative and quantitative descriptive methods. The validation results showed scores of 85% from the material expert and 97% from the media expert, categorized as very valid. The practicality tests scored 88.6% for the small group and 89.1% for the large group, both categorized as very practical. These results indicate that the SIPEDO learning media is highly feasible for use in Indonesian language instruction, particularly in teaching speech texts at Phase D.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS VIIB SMPN 4 SUNGAI RAYA Khairullah, Khairullah; Sabila, Lisa
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i2.86795

Abstract

Writing is one of the language skills that is still less favored among students. One effort to improve students' writing skills is by using interesting learning media, one of which is visual media. This research aims to describe the use of visual media in teaching descriptive text writing. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of  test, interviews,  observation, and documentation. The sample in this study consisted of 30 students from class VII B at SMP Negeri 4 Sungai Raya. The results of the research show an improvement in students' writing skills after using visual media in teaching descriptive text. This improvement is evidenced by the data obtained, starting from the pre-cycle, where  5  students (16.7%) complete and  25  students (83.3%) did not complete, in Cycle I, 22 students (73.3%) complete and 8 students (26.7%) did not complete, and in Cycle II, there were 29 students (96.6%) who complete and 1 student (3.4%) who did not complete. The conclusion drawn is that the use of visual media, whether in the form of photos or using an LCD projector screen, can improve the writing skills of descriptive text for students in class VII B at SMP Negeri 4 Sungai Raya.
AFIKSASI PADA CERPEN "ARAK-ARAKAN KERTAS" KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO SEBAGAI PENGEMBANG KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Putra, Muhammad Zanika Esa; Zain, Auliya Rahma
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i2.82164

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji afiksasi pada Cerpen "Arak-arakan Kertas" karya Sapardi Djoko Damono sebagai pengembang keterampilan menulis siswa sekolah menengah atas (SMA). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan dengan menggunakan instrumen berupa telepon genggam dan buku catatan. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap-tahap (i) mengoleksi data; (ii) reduksi data; (iii) menyajikan data; (iv) menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peneliti mengambil beberapa imbuhan yang mewakili imbuhan serupa pada afiksasi pada Cerpen "Arak-arakan Kertas" karya Sapardi Djoko Damono. Terdapat imbuhan prefiks, sufiks, klofiks, dan konfiks. Imbuhan prefiks terdapat ber- yang berjumlah 3 data, ter- yang berjumlah 3 data, dan me- yang berjumlah 2 data. Kemudian imbuhan sufiks terdapat -kan yang berjumlah 1 data. Berikutnya, imbuhan klofiks terdapat me-kan yang berjumlah 2 data, me-i yang berjumlah 1 data. Selanjutnya, imbuhan konfiks terdapat per-kan yang berjumlah 1 data, pem-an yang berjumlah 1 data. Kemudian, afiksasi juga memiliki peranan penting terhadap pengembangan keterampilan menulis siswa. Melalui afiksasi, siswa dapat memperluas kosakata, meningkatkan kejelasan dan ketepatan dalam menulis, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif terhadap struktur bahasa.

Page 10 of 10 | Total Record : 100

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8, No 1 (2025): April 2025 Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 7, No 1 (2024): April 2024 Vol 6, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 6, No 1 (2023): April 2023 Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 1 (2022): April 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4, No 1 (2021): April 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): April 2020 Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): April 2019 Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): April 2018 More Issue