cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Martono
Contact Email
martono@fkip.untan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jpbsi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 26561956     EISSN : 26213788     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/ekha.vi.id
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia contains the results of scientific works in the form of research results and studies of scientist, scholar, and teacher from language and literature filed. this journal is published twice a year in October and April in indonesian or english language.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 100 Documents
 6   7   8   9   10 
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BLOG DAN CANVA PADA MATERI KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BIOGRAFI DI SMK SEMARANG Wulandari, Sri; Rifai, Ahmad; Wahyuni, Sri
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.78409

Abstract

The study aims to describe the implementation of blog and Canva learning media on linguistic rules of biographical texts at SMK Semarang. The type of research used is a qualitative descriptive approach. The data from this research are the results of an analysis of the linguistic rules of the biographical text "Maudy Ayunda" carried out by class X students at Semarang Vocational School. Data collection for this research was carried out by conducting written tests, observations and documenting learning outcomes. Written test to analyze LKPD results of students' work in analyzing linguistic rules of the Biography text "Maudy Ayunda". Data analysis is carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of data analysis are presented informally using qualitative data in the form of simple words and sentences. The results show that (1) implementation of blog and Canva learning media on linguistic rules of biographical texts; (2) students' analysis skills in accordance with the linguistic rules of biographical texts; (3) the results of implementing blog and Canva learning media in analyzing the linguistic rules of the biographical text "Maudy Ayunda".Keywords: blog and canva, implementation, linguistic rules, learning media, biographical text  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran blog dan canva pada materi kaidah kebahasaan teks biografi di SMK Semarang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dari penelitian ini adalah hasil analisis kaidah kebahasaan teks biografi "Maudy Ayunda" yang dikerjakan peserta didik kelas X di SMK Semarang. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan tes tertulis, observasi, dan dokumentasi hasil pembelajaran. Tes tertulis untuk menganalisis LKPD hasil pekerjaan peserta didik dalam menganalisis kaidah kebahasaan teks Biografi "Maudy Ayunda". Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan akan dilakukan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data disajikan secara informal dengan menggunakan data kualitatif yang berupa kata-kata dan kalimat sederhana. Hasil penelitian ini yaitu (1) implementasi media pembelajaran blog dan canva pada materi kaidah kebahasaan teks biografi; (2) keterampilan peserta didik menganalisis sesuai dengan kaidah kebahasaan teks biografi; (3) hasil implementasi media pembelajaran blog dan canva dalam menganalisis kaidah kebahasaan teks biografi "Maudy Ayunda".  Kata Kunci: blog dan canva, implementasi, kaidah kebahasaan, media pembelajaran, teks biografi
PENERAPAN MODEL CIRC DALAM PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 5 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Wulandari, Reni Ulfiana; Ngatmini, Ngatmini
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i2.82138

Abstract

This research aims to describe the application of the CIRC model in learning biographical texts for class X students at SMAN 5 Semarang for the 2023/2024 academic year. This type of research is descriptive qualitative. This research was carried out in class X-8 with 36 students. This data collection takes the form of test and non-test techniques. The application of this model is divided into initial, content and closing activities. The opening activities started with greetings, prayers, presence and apperception. Content activities, educators form students into groups. Closing activities are carried out by providing conclusions, reflections, follow-up plans, prayers and greetings. Research shows that the CIRC model is appropriate to apply in learning biographical texts. This is supported by the average student score of 89.5. Apart from that, the results of observations and questionnaires show that students can discuss so that learning becomes conducive. This model also makes it easier for students to explain characters in detail. Suggestions for educators, they should use learning models according to the learning material so that learning results are maximized.  Keywords: application, writing, biographical text, CIRC Model  AbstrakRiset ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model CIRC dalam pembelajaran teks biografi pada peserta didik kelas X SMAN 5 Semarang tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X-8 dengan 36 peserta didik. Pengumpulan data ini berupa teknik tes dan nontes. Penerapan model ini terbagi atas kegiatan awal, inti, dan penutup. Kegiatan awal dimulai dari salam, doa, presensi, dan apersepsi. Kegiatan inti, pendidik membentuk peserta didik menjadi kelompok untuk menulis teks biografi sesuai tokoh idolanya. Kegiatan penutup dilaksanakan dengan menunjukkan hasil tes peserta didik yang diperoleh yakni 89,5 dan memberikan simpulan, refleksi, rencana tindak lanjut, dan salam. Dari penelitian menyatakan model CIRC tepat diterapkan di pembelajaran teks biografi. Selain itu, hasil observasi dan angket menunjukkan bahwa peserta didik dapat berdiskusi sehingga pembelajaran menjadi kondusif. Model ini juga mempermudah peserta didik memaparkan tokoh dengan rinci.  Kata Kunci: penerapan, menulis, teks biografi, Model CIRC
KEPRIBADIAN TOKOH ADARA DALAM NOVEL ARIAL DAN ADARA KARYA HELOBAGAS: ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA Nurhaliza, Najiah Khairun; Pauji, Dicky Rachmat; Rachmawati, Kurnia
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i2.76130

Abstract

 This study aims to describe the psychological character of Adara in the novel Arial and Adara by HeloBagas through the Id, Ego, Superego aspects approach, as described in Sigmund Freud's thought. By using descriptive qualitative method with data collection techniques of reading and note-taking, it can produce psychological aspects that appear in internal and external problems, moral decisions, and social considerations of Adara's character. This study can also answer if the novelist consciously and unconsciously incorporates elements of Sigmund Freud's thoughts into the narrative of the story in this novel. The results of this study are expected to contribute and further understanding of the influence of literary psychology theory. Keywords: Novel, literary psychology, Sigmund Freud  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk dapat mendeskripsikan psikologis karakter tokoh yaitu Adara dalam novel Arial dan Adara karya HeloBagas melalui pendekatan aspek Id, Ego, Superego, sebagaimana dijelaskan dalam pemikiran Sigmund Freud. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data membaca dan mencatat, dapat menghasilkan aspek-aspek psikologis yang muncul dalam masalah internal maupun eksternal, keputusan moral, dan pertimbangan sosial dari tokoh Adara. Penelitian ini juga dapat menjawab jika penulis novel secara sadar dan tidak sadar memasukan elemen-emelen pemikiran Sigmund Freud kedalam narasi cerita pada novel ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan pemahaman lanjut tentang pengaruh teori psikologi sastra.  Kata Kunci: Novel, psikologi sastra, Sigmund Freud  
PENINDASAN TERHADAP PEREMPUAN DALAM NOVEL MELAWAN SISTEM PERBUDAKAN KARYA NAWAL EL SAADAWI Pratama, Andhika; Pauji, Dicky Rachmat; Rachmawati, Kurnia
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.76128

Abstract

This research discusses the issue of oppression of women in the novel Against the Slavery System by Nawal El Saadawi. The aim of this research is to describe the forms of women's oppression that occur in the novel Against the Slavery System, and how the female characters in the novel Against the Slavery System struggle against oppression. This study used descriptive qualitative method. The data source is the novel Against the Slavery System, by Nawal El Saadawi, published in 2022. This novel consists of 230 pages and chapters in e-book form. The research results obtained are in accordance with the data analyzed in the form of quotations consisting of phrases, sentences, paragraphs and conversations from the novel Against the Slavery System.  Keywords: Feminism, Girl, Literary Criticism.  AbstrakPenelitian ini membahas persoalan penindasan terhadap perempuan dalam novel Melawan Sistem Perbudakan karya Nawal El Saadawi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk penindasan perempuan yang terjadi dalam novel Melawan Sistem Perbudakan, dan bagaimana tokoh perempuan dalam novel Melawan Sistem Perbudakan berjuang melawan penindasan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data adalah novel Melawan Sistem Perbudakan, oleh Nawal El Saadawi, diterbitkan pada tahun 2022. Novel ini terdiri dari 230 halaman dan bab dalam bentuk e-book. Hasil penelitian yang didapat sesuai data yang dianalisis berupa kutipan yang terdiri atas frasa, kalimat, paragraf, dan percakapan berasal dari novel Melawan Sistem Perbudakan.  Kata Kunci: Feminisme, Perempuan, Kritik Sastra.  
PEMANFAATAN MEDIA PADLET.COM DALAM PEMBELAJARAN TEKS HIKAYAT SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA SEMARANG Safitri, Novalina; Ripai, Ahmad
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i2.78617

Abstract

Di era digital ini, penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan semakin meluas. Pendidik mulai mengenalkan teknologi dalam proses pembelajaran ke peserta didik agar mereka mengetahui perkembangan zaman sekarang. Perkembangan teknologi digital yang semakin canggih ini juga menciptakan laman-laman yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Bentuk media pembelajaran yang terhubung dengan teknologi ialah padlet. Padlet adalah sebuah aplikasi daring gratis yang dapat diibaratkan sebagai papan tulis daring. Selain itu, padlet dapat dimanfaatkan baik oleh peserta didik maupun guru untuk berbagi catatan pada satu halaman yang sama. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media yang berbasis teknologi ke dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengenalkan peserta didik dengan media padlet yang merupakan teknologi berbasis pendidikan ke peserta didik yang bisa membuat peserta didik terlibat secara aktif dan mendorong kolaborasi, pemikiran kritis, dan kreatif. Metode deskriptif kualitatif yang digunakan dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X-11 di SMA N 9 Semarang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan dalam penggunaan padlet di proses pembelajaran memiliki beberapa manfaat, termasuk meningkatkan keterlibatan dan antusiasme peserta didik, serta berfungsi sebagai platform untuk diskusi, umpan balik, kerja kelompok, dan dokumentasi portofolio.
MENGGALI MAKNA DALAM PERIBAHASA MELAYU SAMBAS: TINJAUAN ETNOLINGUISTIK DAN SEMANTIK Djarot, Muchammad
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.75152

Abstract

Proverbs are a group of sayings that have a fixed structure and usually convey a certain meaning. .Sambas Malay Proverbs research: Ethnolinguistic and Semantic Review is a qualitative descriptive research that analyzes Malay proverbs from an ethnolinguistic and semantic perspective. The data source in this research are proverbs commonly used by the Malay community of Sambas, West Kalimantan. The results of the research from an ethnolinguistic perspective show that the Sambas Malay proverbs have a historical connection as well as a principle of life for the Sambas Malay people. There are many proverbs that convey advice and symbols of the culture of the Sambas Malay people. From a semantic perspective, the message conveyed implies advice that can be implemented by everyone. Keywords: Malay Sambas proverbs, Ethnolinguistics, Semantics  AbstrakPeribahasa merupakan kelompok perkataan yang tetap susunan dan biasanya mengiaskan sesuatu maksud tertentu. Penelitian Peribahasa Melayu Sambas: Tinjauan Etnolinguistik dan Semantik merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis peribahasa melayu dari sudut tinjauan etnolinguistik dan semantik. Sumber data dalam penelitian ini adalah peribahasa yang biasa digunakan oleh masyarakat Melayu Sambas, Provinsi Kalimantan Barat. Hasil penelitian dari segi Etnolinguistik menunjukkan bahwa peribahasa Melayu Sambas memiliki hubungan history sekaligus sebagai prinsip hidup masyarakat Melayu Sambas. Banyak peribahasa yang menyiratkan nasihat maupun simbol budaya pada masyarakat Melayu Sambas. Dari segi Semantik, pesan yang disampaikan menyiratkan nasihat yang dapat diimplementasikan oleh semua orang.Kata Kunci: Peribahasa Melayu Sambas, Etnolinguistik, Semantik  
PENGGUNAAN VIDEO GERAMIKA DALAM MENGANALISIS UNSUR KEBAHASAAN TEKS HIKAYAT PADA FASE E Kurniawati, Nurin; Umaya, Nazla Maharani
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i2.78934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan metode pengajaran yang optimal untuk mengintegrasikan video geramika (gerak animasi teks hikayat) ke dalam pembelajaran teks hikayat pada tahap E. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan dan memahami pemanfaatan teknologi video geramika. Dalam pengidentifikasian unsur kebahasaan dalam teks hikayat pada fase E. Dalam konteks ini, penelitian kualitatif dapat digunakan untuk memahami bagaimana pengalaman siswa dan guru penggunaan teknologi video geramika dalam pembelajaran teks hikayat pada fase E. Prinsip dari hasil penelitian ini adalah menjelaskan teknologi terkini yang digunakan seperti video geramika dalam menganalisis teks hikayat, hal ini menunjukkan bahwa penelitian memanfaatkan kemajuan teknologi terkini untuk mencapai tujuan penelitian. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membuat siswa dapat memahami lebih dalam bagaimana unsur kebahasaan dalam teks hikayat yang tercermin pada gerakan dan ekspresi wajah para pelakunya. Hal ini dapat membantu siswa untuk memahami bagaimana elemen kebahasaan disajikan dan dipahami melalui media visual yaitu video geramika (gerak animasi teks hikayat) dengan bantuan aplikasi pendukung Canva dan Capcut.
IMPLEMENTASI ASESMEN DIAGNOSTIK NON-KOGNITIF GAYA BELAJAR DENGAN MEDIA GOOGLE FORM DI SMK KOTA SEMARANG Viani, Yetty Okta; Ripai, Ahmad
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i1.78559

Abstract

This research aims to describe the results of the non-cognitive diagnostic assessment of learning styles of Class X PM 1 students at SMK Kota Semarang, namely SMK Negeri 2 Semarang, using words and charts. This research method is descriptive qualitative and quantitative, known as mixed methods. Data sources for this research include primary data collected directly individually from student responses via Google Form as well as secondary data from libraries or archives related to student learning styles from tutor teachers. The data collection technique uses a written exam, namely ten multiple choice questions presented online using Google Form media. The results of the study describe the learning styles of class X PM 1 at SMKN 2 Semarang varying with a ratio of 27,3% to visual learning styles, 31.8% to auditory learning styles and 68,2% to kinesthetic learning styles. The most dominant variation in learning styles of students in schools is the dominant kinesthetic learning style. Keywords: assesment diagnostic, learning style, non-cognitive.  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil asesmen diagnostik non-kognitif gaya belajar peserta didik Kelas X PM 1 di SMK Kota Semarang, yakni SMK Negeri 2 Semarang dengan kata-kata dan bagan. Metode penilitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif, dikenal sebagai metode campuran. Sumber data penelitian ini meliputi data primer yang dikumpulkan langsung secara individu dari tanggapan peserta didik melalui google form serta data sekunder dari perpustakaan atau arsip terkait gaya belajar peserta didik dari pendidik pamong. Data dikumpulkan dengan ujian tertulis, yakni sepuluh soal pilihan ganda yang disajikan secara online menggunakan media google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas X PM 1 SMK Negeri 2 Semarang memiliki gaya belajar yang beragam, dengan pembagian persentase sebesar 27,3% untuk gaya belajar visual 31,8% untuk gaya belajar audiovisual, dan 68,2% untuk gaya belajar kinestetik. Variasi gaya belajar peserta didik di sekolah yang paling dominan adalah   gaya belajar kinestetik yang dominan.Kata Kunci: asesmen diagnostik, gaya belajar, non-kognitif
MEDIA GAMBAR DENAH TEMPAT BERSEJARAH DI KOTA SEMARANG UNTUK PEMBELAJARAN TEKS CERITA PENDEK Kurniawan, Doni; Umaya, Nazla Maharani; Rukhiyanto, Rokhis
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i1.79150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan media berupa gambar denah tempat bersejarah Kota Semarang dalam pembelajaran teks cerita pendek di kelas XI 7 SMA Negeri 9 Semarang. Dengan latar belakang peserta didik yang cenderung lebih tertarik pada penggunaan gawai untuk kegiatan non-akademis, peneliti merancang media ini sebagai alternatif untuk meningkatkan fokus dan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Melalui media ini, diharapkan siswa dapat lebih terlibat dan antusias dalam pembelajaran, serta dapat memperkuat keterampilan menulis cerita pendek berdasarkan pengalaman sehari-hari mereka.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media denah ini berhasil meningkatkan partisipasi siswa, membantu mereka fokus pada materi, dan memungkinkan akses mandiri terhadap pembelajaran. Selain itu, media ini juga membantu guru dalam memantau kemajuan siswa secara lebih spesifik. Meskipun terdapat kendala terkait stabilitas jaringan internet, upaya untuk menyediakan akses wifi membantu mengatasi masalah tersebut. Dengan demikian, penerapan media denah dalam pembelajaran cerita pendek terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan mengurangi penggunaan gawai untuk kegiatan yang kurang produktif.
PENGARUH MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR FOTO DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI Suhaeti, Reti; Mujtaba, Sahlan; Sutri, Sutri
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v8i1.82695

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model concept sentence berbantuan media gambar foto dalam keterampilan menulis puisi kelas X SMA Negeri 1 Rengasdengklok. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kuasi eksperimen. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Rengasdengklok kepada dua kelas sebagai sampel yang diambil yaitu kelas X IPS 4 dan X IPS 1. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Pada penelitian ini, terdapat  pretest  sebagai tes awal dan  posttest  setelah diberikannya perlakukan model  concept sentence  berbantuan media gambar foto di kelas eksperimen. Sedangkan, di kelas kontrol menggunakan model konvensional. Hasil dari penelitian, menunjukkan model  concept sentence  berbantuan media gambar foto terdapat pengaruh dalam keterampilan meulis puisi kelas X SMA Negeri 1 Rengasdengklok setelah diberikannya perlakuan di kelas eksperimen. Hal tersebut, ditunjukkan dengan nilai rata-rata  pretest  kelas eksperimen 54,447 dan kelas kontrol 53,584. Kemudian, nilai rata-rata  posttest  kelas eksperimen yaitu 64,709 dan kelas kontrol 55,163.  

Page 9 of 10 | Total Record : 100

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8, No 1 (2025): April 2025 Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 7, No 1 (2024): April 2024 Vol 6, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 6, No 1 (2023): April 2023 Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 1 (2022): April 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4, No 1 (2021): April 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): April 2020 Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): April 2019 Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): April 2018 More Issue