cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Albert Surya Wibowo
Contact Email
albertswchencai2@gmail.com
Phone
+6281276123377
Journal Mail Official
sipdmi.2016@gmail.com
Editorial Address
Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Universal Komp. Maha Vihara Duta Maitreya, Bukit Beruntung, Sungai Panas, Batam 29456, Indonesia.
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
Jurnal Cakrawala Mandarin
Published by Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25794906     DOI : http://dx.doi.org/10.36279/apsmi.v5i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Cakrawala Mandarin merupakan jurnal daring (online), sebagai sarana untuk mengunggah artikel ilmiah dan/atau artikel hasil penelitian tentang bahasa Mandarin, pendidikan bahasa Mandarin, sastra Tiongkok, budaya Tiongkok dan budaya Tionghua Indonesia. Jurnal ini ditujukan kepada siswa, mahasiswa, guru, dosen, budayawan, peneliti, dan pemerhati bahasa Mandarin, pendidikan bahasa Mandarin, sastra Tiongkok, budaya Tiongkok, dan budaya Tionghua Indonesia. Jurnal ini diprakarsai dan dikelolah oleh Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (APSMI). Artikel yang dikirim ke pengelolah jurnal dapat disajikan dalam bahasa Indonesia atau bahasa Mandarin.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 151 Documents
 9   10   11   12   13 
浅谈2018-2022年“汉语桥”世界大学生中文比赛印尼赛区的内容及改进建议 Nanda Lailatul Qadriani; Susanto Susanto
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.190

Abstract

“汉语桥”世界大学生中文比赛是年度盛大的中文‘奥林匹克’。赴华参加“汉语桥”复赛和决赛的选手是在“汉语桥”各国的海外预选赛获胜的青年人才。代表印尼参加全球赛的选手一直以来表现出色，曾获得若干奖项。“汉语桥”印尼海外预选赛（印尼赛区）的比赛内容有哪些？“汉语桥”印尼赛区有哪些方面可以进行改进？本文分析了历届“汉语桥”世界大学生中文比赛印尼赛区的发展历程，以2018-2022年的比赛为例，探讨比赛四个环节（笔试、演讲、即兴问答和才艺展示环节）中的内容以及选手们在比赛舞台上的表现。本文对“汉语桥”印尼赛区提出了三点建议，即：每年举办比赛的地方轮流换、安排团体和交流活动以及以文化体验活动和学术研讨会丰富“汉语桥”的活动。
慈育大学中文系四年级学生对新HSK 5级阅读问题的偏误分析 Rina Maryana Goven, S.Hum., MTCSOL; Elissa Elissa
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.183

Abstract

新HSK五级已成为印度尼西亚许多大学中文系本科生毕业的条件之一，慈育大学不例外。此考试一共有三个部分，其中之一是阅读部分。阅读试题不仅可以较为系统地测试学生的词汇量，同时也可以考察学生从一篇汉语文章中寻找关键信息的能力。本此的研究采用了混合研究方法，即定性和定量相结合的研究方法。本研究的研究对象是慈育大学四年级的学生，分析结果显示，阅读题第一部分（完形填空）出现227个错误，占错误总数的43%；阅读题第二部分（语段理解）出现115个错误，占错误总数的22%；阅读题第三部分（短文理解）出现185个错误，占错误总数的35%。此外，慈育大学四年级的学生在做新HSK五级阅读题的偏误类型有词汇偏误和语篇偏误，而导致偏误的原因分别有语间迁移、文化差异性、缺乏阅读技巧与方法以及缺乏自信。笔者希望本此的研究结果可以作为基础，为HSK 5级阅读部分的学生提供相关的解决方案，从而提高学生的HSK成绩，以及能够用提高学生的阅读能力。
Pelestarian Budaya Peranakan Tionghoa Wayang Potehi pada Masa Pandemi COVID-19 Rizka Ayul Khuluqiyah; Ressi Maulidina Delijar
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.172

Abstract

The COVID-19 pandemic has not only dimmed economic activity, but also cultural activity. To keep cultural activities alive within the limitations of mobility, efforts have been made to keep the culture alive. In particular, this study describes the efforts taken in preserving the Chinese-Peranakan culture of wayang potehi by the Wayang Gubug Museum Mojokerto during the COVID-19 pandemic. This study was conducted by looking at the significance of the preservation of the Chinese culture of the Peranakans as one of the cultural treasures in Indonesia. This study uses a qualitative descriptive method to find out how the efforts to preserve wayang potehi by the Wayang Gubug Museum Mojokerto during the pandemic using functional structural theory. The study was conducted by means of field observations and in-depth interviews with a tour guide from the Gubug Wayang Museum and literature studies. Based on the results of the study, to preserve art and culture carried out by the Wayang Gubug Museum Mojokerto during the COVID-19 pandemic, 2 digitalization efforts were carried out by relying on social media platforms that were already available such as Youtube, Instagram, and Tiktok. This is done to reach a wider audience. As for the area around Mojokerto, the Gubug Wayang Museum also carries out limited educational programs to schools by complying strict health protocols.Keywords: Preservation; Wayang Potehi; COVID-19 Pandemic
华文教育组织与中华文化传承—以马来西亚华文独立中学为例 陈 添来; 黄 妙芸
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.217

Abstract

摘要华文教育组织是以开展华文教育、传承中华文化为目的的统筹协调组织，其中包括华文学校。在海外，华文学校历来是传承中华文化的重要支柱，也是当地华族的文化堡垒。华文学校能够根据青少年儿童的年龄特征，系统地及循序渐进地进行母语母文化教育，因而能够最有效地传承中华优秀文化。马来西亚华文独立中学（简称独中）是由马来西亚民间华人社会所赞助、维持和创办的中学总称。华文独立中学的创办就是要肩负着发展中华民族母语教育和传承中华民族文化，培育民族子女，为国储才的教育任务。华文独立中学坚持以华文为主要教学媒介和使用华文教材，确立了华文中学是华文小学教育的延续，也是一贯的母语教育系统。文章按照组织文化的层次理论，以华文独立中学为研究对象，着重分析华文独立中学组织文化的内部结构与中华文化的传承关系。华文独立中学的组织文化的内部结构可分为物质层文化建设、行为层文化建设、制度层文化建设和精神层文化建设。通过分析各层的文化建设，可以窥探各层文化如何通过建设华文独立中学的组织文化来传承、传播中华文化。华文独立中学的组织文化建设与中华文化传承有着密切关系，可对“一带一路”建设中的民心相通产生促进作用。关键词：华文独立中学;传播中华文化;组织文化;文化建设;民心相通 AbstractThe Chinese Education Organization is a coordinating and coordinating organization forthe purpose of carrying out Chinese education and inheriting Chinese culture, including Chineseschools. Overseas, Chinese schools have always been an important pillar for the inheritance ofChinese culture and a cultural fortress for the local Chinese. Chinese schools can systematicallyand gradually carry out mother tongue and mother culture education according to the agecharacteristics of teenagers and children, so they can most effectively inherit the excellentChinese culture. Malaysian Chinese Independent Secondary School (referred to as theIndependent Secondary School) is the general name of the secondary schools sponsored,maintained and founded by the Malaysian civil Chinese society. The establishment of HuawenIndependent Middle School is to shoulder the educational task of developing the mother tongueeducation of the Chinese nation, inheriting the Chinese nation's culture, cultivating the childrenof the nation, and serving as the national reserve. Chinese independent secondary schools insiston using Chinese as the main teaching medium and using Chinese teaching materials,establishing that Chinese secondary schools are the continuation of Chinese primary educationand a consistent mother tongue education system. According to the hierarchy theory oforganizational culture, this paper takes Chinese independent middle school as the research object,and focuses on analyzing the internal structure of Chinese independent middle school'sorganizational culture and the inheritance relationship of Chinese culture. The internal structure of the organizational culture of Chinese independent middle school can be divided into materiallevel culture construction, behavior level culture construction, system level culture constructionand spiritual level culture construction. By analyzing the cultural construction of each layer, wecan see how each layer of culture inherits and spreads Chinese culture by building theorganizational culture of Chinese independent middle schools. The organizational cultureconstruction of Chinese independent middle schools is closely related to the inheritance ofChinese culture, which can promote the people-to-people bonds in the construction of the "Beltand Road".Keywords: Chinese independent middle school; dissemination of Chinese culture; organizationalculture; cultural construction; people-to-people bonds
ANALISIS SEMIOTIK PUISI《致橡树》ZHI XIANGSHU KARYA 舒婷 SHUTING Fifty Bias Tabitatia; Ressi Maulidina Delijar
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.196

Abstract

Puisi merupakan sebuah karya sastra yang mengungkapkan perasaan batin penulis melalui pemilihan kata atau diksi yang di dalamnya terdapat pemikiran dan perasaan penyair. Selain itu, puisi merupakan karya sastra yang memiliki unsur kebahasaan yang dapat mengekspresikan suatu kepribadian. Oleh karena itu, setiap orang bisa menghasilkan karya sastra puisi yang memiliki gaya bahasa yang khas, yaitu bahasa yang memuat tanda-tanda, atau semiotik dalam unsur pembentuknya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ikon, indeks, dan simbol dalam puisi dengan kajian semiotik. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis semiotika. Sumber data penelitian ini adalah puisi berjudul《致橡树》Zhi Xiangshu, karya 舒婷 Shuting. Pengumpulan data dalam penelitian ini yakni dengan cara mengidentifikasi dan menandai tanda tanda berupa ikon, indeks, simbol yang terdapat dalam puisi. Berdasarkan analisis tersebut ditemukan beberapa temuan. Pada ikon terdapat 19 data yang terdiri dari kata, seperti kata aku, daun, akar. Pada Indeks terdapat 6 data yang terdiri dari kutipan puisi, seperti tidak hanya seperti mata air merupakan indeks sebab, membawa sejuknya kegembiraan sepanjang tahun merupakan indeks akibat. Pada simbol terdapat 15 data terdiri dari kata, gabungan kata dan frasa, seperti kata lagu yang monoton, mata air. Adanya ikon, indeks dan simbol yang ditemukan menunjukkan bahwa semiotika memiliki peran penting dalam membangun puisi, sehingga puisi bisa memberikan gambaran dan pemahaman kepada pembaca. Inilah sebabnya semiotika sangat penting untuk dipelajari, karena bahasa dan semiotika tidak bisa dipisahkan.Kata Kunci : Karya Sastra, Puisi, Semiotik
PROSEDUR PENERJEMAHAN TEKS BERITA BAHASA INDONESIA KE DALAM BAHASA MANDARIN Gaby Agustina Ubra; Tri Wahyu Retno Ningsih; Kezia Yansen Pasang
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang prosedur penerjemahan pada teks berita bahasa Indonesia ke dalam bahasa Mandarin. Untuk menganalisis prosedur penerjemahan digunakan teori prosedur penerjemahan dari Newmark. Metode dan teknik yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan berdasarkan pada hasil terjemahan teks berita. Dimana prosedur penerjemahan tidak hanya digunakan untuk menerjemahkan berbagai teks, namun juga memiliki fungsi yang lebih penting yaitu dalam menerjemahkan teks berita. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat membantu pembaca untuk menggunakan prosedur penerjemahan yang baik dan tepat. Kata kunci : Prosedur penerjemahan, teks berita, penerjemahan berita 
Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Mandarin Mahasiswa di Kota Makassar Dian Sari Unga Waeu; Arini Junaeny; Sukma Sukma; Nirdayanti Nirdayanti
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.207

Abstract

AbstrakKemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan yang penting dalampembelajaran bahasa asing. Dewasa ini, bahasa Mandarin merupakan bahasa yang menjadiobjek pembelajaran yang sangat diminati oleh masyarakat, termasuk banyaknya peminatjurusan bahasa Mandarin di universitas-universitas di Kota Makassar. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuanmenulis karangan dalam bahasa Mandarin mahasiswa di Kota Makassar, Sulawesi Selatan.Menggunakan Teknik purposive sampling dan sampel penelitian yaitu mahasiswa diUniversitas Hasanuddin dan Universitas Negeri Makassar. Kemampuan menulis karangandalam bahasa Mandarin dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, beberapa di antaranya adalahpemahaman terhadap pola tata bahasa, jumlah kosakata yang diketahui, serta faktorlingkungan yang mempengaruhi proses belajar mahasiswa.Kata Kunci : Bahasa Mandarin; Menulis; Karangan
后疫情时代印尼汉语线下教学需求与焦虑分析 Malahayati Hazimah
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.181

Abstract

新冠肺炎疫情的爆发对人们的生活、工作与学习带来了巨大的影响。而近期，随着疫情在印尼的逐步好转，日常生活逐渐回归常规状态，印尼开始进入后疫情时代。在教育方面，印尼政府逐渐开始有条件地开放线下教学，各级各类学校陆续复课复学，使得印尼的汉语教学界面临着新的问题与挑战。为了更有效地面对新的挑战，更针对性地进行教学，教师必须精准掌握学习者的学习需求和心理困扰并重新调整其教学策略。本文将针对印尼慈育大学中文系的大一和大二的学习者进行研究，分析学习者返校复学的汉语学习需求与焦虑并对此提出一些教学建议，为印尼及国际汉语教学界的新的发展形势做好准备，以期为后疫情时代汉语教学的发展提供相关启示与借鉴。
印尼北干巴鲁慈行学校初中部汉语课网络教学现状调查研究 (A Study on Current Situation of Pekanbaru Metta Maitreya Junior High School's Online Chinese Class) Vina Mettashanti Tionanda; Herman Herman
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.161

Abstract

     摘要：新冠状病毒疫情“逼”了印尼学校进行网络远程教学，北干巴鲁慈行学校初中部也不例外。为了解印尼北干巴鲁慈行学校初中部的汉语课网络教学，本文通过文献调查、实地观察法、问卷调查法和访谈调查法分析该校汉语网络教学。印尼北干巴鲁慈行学校初中部主要用ZOOM会议和谷歌课堂两种平台进行教学。汉语教师使用 “传递——接受式” 教学模式进行网络教学。教师一般使用讲解加问答法、讲故事法、翻译法、写作法、练习法和趣味教学法进行教学活动。调查中也发现，通过网络进行教学也影响学生学习的态度和学习效果，比如：学生的注意力难以集中、学生很难跟老师沟通、学生更消极等。因此本文推荐两种教学模式，综合教学模式和交互式教学模式。        关键词: 慈行学校；汉语课；网络教学        Abstract: The Covid-19 pandemic has forced schools in Indonesia to engage in online distance education, including Metta Maitreya Junior High School in Pekanbaru. In order to understand the online teaching of Chinese language lesson in Metta Maitreya Junior High School, Pekanbaru, Indonesia, this study analyzed the online teaching of Chinese language lesson through literature research, field investigation, questionnaire survey and interview investigation. Metta Maitreya Junior High School, Pekanbaru, Indonesia, mainly uses two platforms, Zoom Meetings and Google Classroom, for teaching. In the online learning, Chinese teachers use the “Take and Give” teaching model. Teachers generally used lecture plus question-and-answer method, storytelling method, translation method, writing method, practice method and fun teaching method to conduct teaching activities. The study also found that teaching through the Internet also affects students’ learning attitudes and learning result, for example: students difficult to concentrate, students difficult to communicate with teachers, students become more passive, etc. Therefore, this study recommends two teaching models, the comprehensive teaching model and the interactive teaching model.          Keywords: Metta Maitreya School; Chinese Language Lesson; Online Teaching
Pear Deck 附加元件在提高课堂教学互动作用行动研究——以丹戎戎布拉大学中文专业学生为例 Ina Ina; Yoanna Afrimonika
Jurnal Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia (Jurnal APSMI) Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin
Publisher : Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36279/apsmi.v6i2.176

Abstract

学生参与度差是线上教学中普遍存在的一个现象。在讲解环境、提问环节、练习环节都会出现老师提问学生不回答的情况。另外，还会出现学生不主动发言的情况。学生通过各种原因避开回答问题、阅读、发言等互动性行为。有些老师认为这是线上教学的缺点。他们认为只有线下教学才能让学生积极参与课堂互动。因此，笔者于2022年上半学期使用Pear Deck给丹戎布拉大学中文专业大二的学生上综合课。这是一个由chrome提供的附加元件。本研究使用行动研究法，对19名学生进行观察。调查包括学生的参与度、学生的的考勤和学生对课堂教学的评价。最后，行动研究显示使用Pear Deck进行综合课教学可以提高学生的参与度，优化课堂线上教学、提高教学质量。

Page 11 of 16 | Total Record : 151

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): JURNAL CAKRAWALA MANDARIN Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 8, No 1 (2024): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 4, No 2 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 3, No 1 (2019): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Cakrawala Mandarin More Issue