cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yulia Febriyati
Contact Email
yuliafebriyati27@gmail.com
Phone
+6285363850807
Journal Mail Official
yuliafebriyati27@gmail.com
Editorial Address
JL. Elak Batugajah Airmolek Kec. Pasirpenyu kab. Indragiri Hulu Riau 29352
Location
Kab. indragiri hulu,
Riau
INDONESIA
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Falah Airmolek
ISSN : 19078285     EISSN : 26862387     DOI : 10.55558
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 231 Documents
 20   21   22   23   24 
WEBINAR MENTAL HEALTH: SOLUSI ALTERNATIF DALAM MENDUKUNG KESEIMBANGAN EMOSI MAHASISWA BIOLOGI DI TENGAH TUNTUTAN AKADEMIK Rachmawati, Rizqi Nur; Mona Anju Sansena
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.287

Abstract

Mahasiswa Biologi kerap menghadapi tekanan akademik yang tinggi akibat beban tugas, tuntutan prestasi, serta keterbatasan waktu, yang berpotensi memengaruhi kesehatan mental mereka. Webinar tentang kesehatan mental diselenggarakan sebagai upaya alternatif untuk membantu mahasiswa menjaga keseimbangan emosi di tengah tantangan tersebut. Artikel ini membahas pelaksanaan, materi, serta dampak dari kegiatan webinar terhadap pemahaman dan kesadaran mahasiswa mengenai pentingnya menjaga kesehatan mental. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta merasakan manfaat positif berupa peningkatan pengetahuan, kemampuan mengelola stres, serta motivasi untuk lebih peduli terhadap kondisi psikologis mereka. Webinar ini terbukti menjadi solusi edukatif yang efektif dalam mendukung kesejahteraan emosional mahasiswa, khususnya di lingkungan akademik yang penuh tekanan.
The THE EFFECT OF USE OF CROSSWORD PUZZLE LEARNING MEDIA ON CLASS VII STUDENT LEARNING OUTCOMES IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECT AT SMPN 4 KLARI KARAWANG: Analysis of the impact of the use of crossword puzzles on improving student learning outcomes in Islamic religious education Naura, Naurasyifa Iftinannisa; Debibik, Debibik Nabilatul Fauziah; Ulya, Neng Ulya
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.289

Abstract

This study aims to examine the effect of using Crossword Puzzle learning media on student learning outcomes. This study was conducted at SMPN 4 Klari Karawang in class D as an experimental class and class E as a control class, in the subject of Islamic Religious Education. This study used a quantitative approach. The method used in this study is Quasi-Experimental with Nonequivalent Control Group Design. The population taken from this study was 472 students, and the sample taken was 84 students consisting of 43 students in the experimental class and 41 students in the control class. The increase in student learning outcomes can be seen from the increase in the average post-test score of students using Crossword Puzzle media, reaching 62.79, while the control class was only 54.83. To see the effect of using Crossword Puzzle learning media on student learning outcomes, it can be seen from the results of the N-gain test calculation; the N-gain test for the experimental class was 0.3502, which has a moderate category with a percentage of 35%. So, it can be concluded that there is an influence of the use of Crossword Puzzle learning media on student learning outcomes in the Islamic Religious Education subject for class VII D at SMPN 4 Klari Karawang. Keywords: Crossword Puzzle, Learning Outcomes, Islamic Religious Education.
KEMAJUAN DAN KEMUNDURAN DINASTI SAFAWI DI PERSIA Safitri, Nopira; Amril M
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.293

Abstract

Abstract This article discusses the Safavid Dynasty as one of the most influential Islamic dynasties that ruled Persia from 1501 to 1736 CE. It is notable for establishing Twelver Shi'ism as the official state madhhab and played a significant role in Persia's socio-political and religious transformation. The study aims to describe the rise and decline of the Safavid Dynasty by examining internal and external factors that shaped its trajectory. The findings indicate that the dynasty’s golden era occurred under Shah Abbas I, marked by achievements in politics, economy, science, and the arts. However, weak leadership, internal conflicts, moral decay, and external pressures ultimately led to its downfall. This article affirms that the endurance of a dynasty largely depends on moral integrity, leadership capacity, and responsiveness to external challenges. Keywords: Safavid Dynasty, Persia, Shah Abbas, civilizational progress, dynastic collapse.
PENGEMBANGAN FLIPBOOK EMOSAPUS BERBASIS LITERASI BUDAYA SEMARANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Sintiyawati, Ersha Putri; Aurelya, Ervida Eka; Wijayanti, Kurnia; Nisa , Fadlillah Khoirun; Setiawaty , Rani
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.295

Abstract

Latar belakang penelitian ini rendahnya minat serta keterampilan menulis puisi, ditambah keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berupa flipbook EMOSAPUS untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk telah divalidasi oleh ahli materi, ahli media, ahli praktisi, dan diuji coba pada siswa kelas IV SD 1 Soco. Hasil validasi menunjukkan media tergolong sangat baik dan layak digunakan tanpa perbaikan. Uji coba menunjukkan peningkatan hasil belajar, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 68 dan postest 95. Nilai N-gain mencapai 0,73, masuk dalam kategori tinggi. Respon guru menunjukkan kategori sangat baik dengan skor persentase 82% sehingga dapat dijadikan contoh. Hasil respon siswa juga menunjukkan kategori sangat baik dengan skor 95% dan juga dapat dijadikan contoh pembelajaran. Media dinilai menarik, efektif, serta mampu meningkatkan minat dan kreativitas siswa dalam menulis puisi yang berakar pada budaya lokal Semarang.
ANALISIS KESENJANGAN PENDIDIKAN DI DAERAH PEDESAAN DAN PERKOTAAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA Widya Monica Sianipar; Sely Anesia Putri; Vanesya Vidia Ambarani; Indriani Harianja; Winda Sherly Utami
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.296

Abstract

Pengimplementasian Kurikulum Merdeka di Indonesia masih menghadapi kesenjangan yang cukup signifikan. Kesenjangan ini terlihat pada perbedaan infrastruktur, fasilitas, dan kompetensi tenaga pendidik antara daerah perkotaan dan pelosok. Hal ini menjadi tantangan utama dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, yang berdampak pada ketimpangan capaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan merefleksikan kondisi ketimpangan tersebut dalam sektor pendidikan nasional. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau literature review, dengan sumber informasi yang berasal dari jurnal, buku, laporan resmi, dan berita yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa infrastruktur dan fasilitas pendidikan di daerah pelosok belum berkembang secara optimal jika dibandingkan dengan daerah perkotaan. Selain itu, aksesibilitas dan kapabilitas tenaga pendidik di wilayah terpencil juga masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan strategi pemerataan sarana dan prasarana pendidikan serta peningkatan kompetensi pendidik guna mewujudkan sistem pendidikan yang adil, inklusif, dan merata di seluruh wilayah Indonesia.
IMPLEMENTASI KEGIATAN MUSYAWARAH KUBRO KITAB FATHUL QARIB DALAM MELATIH PUBLIC SPEAKING SANTRI PONDOK PESANTEN HUDAYA SUKOPURO JOMBANG Irsyad Sibro Malisi; Shobihus Surur
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.297

Abstract

Musyawarah Kubro Fathul Qarib is an in-depth learning activity of the book of Fathul Qarib which is oriented towards deepening the knowledge of fiqh in the Pondok Pesantren environment. This activity not only requires students to actively argue based on arguments or other fiqh book references, but also becomes an effective medium in practicing public speaking skills. This study aims to determine the implementation of Kubro deliberation activities at Hudaya Sukopuro Islamic Boarding School, and describe its role in training students' public speaking. The research used descriptive qualitative methods with data collection techniques in the form of interviews, observation, and documentation. The results showed that Musyawarah Kubro plays an important role in deepening the understanding of fiqh and developing students' speaking skills, as well as being a forum for scientific discussions across educational levels under the guidance of kiai and ustadz. This activity is effective in practicing public speaking through positive coercion, so it is expected to be able to produce preachers and communicators who are ready to plunge into society.
ANALISIS PEMIKIRAN IBNU HAZM AL-ZAHIRI TENTANG HADHANAH: TINJAUAN KRITIS Thalhah Ubaidillah; Moh Khusen
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.298

Abstract

Penelitian ini membahas konsep hadhanah (hak asuh anak) pasca perceraian dalam perspektif Ibnu Hazm Al-Zahiri, seorang tokoh mazhab Zahiri yang memiliki pendekatan hukum Islam tekstualis. Fokus kajian diarahkan pada sikap Ibnu Hazm yang menolak pendapat jumhur ulama—yakni dari mazhab Hanafi, Maliki, Syafi’i, dan Hanbali—yang menyatakan bahwa hak hadhanah ibu gugur ketika ia menikah lagi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan pandangan ulama mazhab mengenai hadhanah bagi ibu yang menikah lagi, (2) memaparkan pandangan dan argumentasi Ibnu Hazm Al-Zahiri mengenai hal tersebut, serta (3) menganalisis relevansi pandangannya terhadap hukum positif Indonesia dan kaidah fikih. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif dan komparatif. Data primer diperoleh dari karya Ibnu Hazm yaitu Al-Muhalla Bil Atsar, sedangkan data sekunder berasal dari kitab-kitab fikih berbagai mazhab serta peraturan perundang-undangan Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Hazm berpandangan hak hadhanah tidak gugur semata-mata karena ibu menikah lagi, selama tidak terbukti adanya kemudaratan terhadap anak. Pendapat ini bertumpu pada prinsip maqāṣid al-syarī‘ah dan tidak bertentangan dengan kaidah fikih universal seperti al-darar yuzāl (kemudaratan harus dihilangkan). Pandangan ini juga sejalan dengan beberapa norma dalam hukum positif Indonesia yang menempatkan kemaslahatan anak sebagai pertimbangan utama dalam penetapan hak asuh.
PEMBENTUKAN KARAKTER JUJUR DAN TANGGUNG JAWAB MELALUI UJIAN LISAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN Herlina Yuni Pepitaningrum; Ahmad Izzul Ito
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.300

Abstract

Kemajuan teknologi membawa dampak besar pada pembentukan karakter manusia. Teknologi mempengaruhi cara berpikir, belajar, dan bertindak. Penggunaan Artificial Intelligence memudahkan mahasiswa dalam mengerjakan tugas hingga melaksanakan Ujian Akhir Semester, kemudahan ini menimbulkan rasa malas dan ketergantungan. Salah satu langkah efektif yang dilakukan Dosen PPKn Universitas Bhinneka PGRI untuk membentuk karakter jujur dan tanggung jawab pada mahasiswa adalah melaksanakan ujian lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab pada mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Bhinneka PGRI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter jujur dan tanggung jawab melalui ujian lisan melalui beberapa tahap pertama kesiapan dalam kontrak perkuliahan, pemahaman dan penyelarasan capaian mata kuliah, pembekalan materi dan pemberian reward. Kesimpulannya, ujian lisan dapat membentuk karakter jujur dan tanggung jawab pada mahasiswa PPKn melalui 4 tahap.
DAMPAK METODE PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA SOSIAL YOUTUBE TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA SEMESTER VI PRODI PPKN UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI Dewi Afriani; Andreas Andrie Djatmiko
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.301

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah mentransformasi metode pembelajaran di pendidikan tinggi, salah satunya melalui pemanfaatan YouTube sebagai platform edukatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak metode pembelajaran berbasis YouTube terhadap minat belajar mahasiswa semester VI Program Studi PPKn Universitas Bhinneka PGRI. Pendekatan kuantitatif menggunakan metode deskriptif yang digunakan, dan data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 57 responden. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan penggunaan YouTube terhadap minat belajar (T hitung = 15,176 > T tabel = 0,2609; Sig. 0,01 < 0,05; R² = 0,807). Kendala yang diidentifikasi meliputi rendahnya literasi digital, akses internet tidak stabil, dan kesulitan menemukan konten edukatif yang relevan. Penelitian ini merekomendasikan integrasi YouTube secara terstruktur ke dalam kurikulum serta peningkatan pelatihan literasi digital bagi mahasiswa dan dosen, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menggunakan media Youtube.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIST MELALUI METODE REWARD AND PUNISHMENT DI KELAS IV MI MIFTAHUL ULUM BRAJA HARJOSARI KECAMATAN BRAJA SELEBAH Anisa Fatkhul janah; Damanhuri; Nur Indah Sari
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.303

Abstract

Peningkatan kualitas hasil belajar Al-Qur’an Hadis menjadi fokus utama dalam upaya pengembangan pendidikan di MI Miftahul Ulum Braja Harjosari, Kecamatan Braja Selebah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk menganalisis perubahan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Reward and Punishment, serta mengevaluasi efektivitas metode tersebut dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Subjek penelitian terdiri dari 24 siswa kelas IV, dengan komposisi 14 peserta didik putri dan 10 peserta didik putra. Data dikumpulkan menggunakan instrumen lembar angket respon peserta didik, lembar aktivitas guru, dan hasil tes belajar, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam ketuntasan belajar siswa, dengan persentase ketuntasan pada pra tindakan sebesar 34%, meningkat menjadi 58% pada siklus I, dan mencapai 83% pada siklus II. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model Reward and Punishment berhasil meningkatkan proses dan hasil belajar sesuai dengan target yang diharapkan.

Page 22 of 24 | Total Record : 231

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 1 (2024): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 18 No. 2 (2023): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 18 No. 1 (2023): Mei : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 17 No. 2 (2022): Oktober : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 17 No. 1 (2022): Mei : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 16 No. 2 (2021): Oktober: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 16 No. 1 (2021): Mei: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 15 No. 2 (2020): Oktober: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 15 No. 1 (2020): Mei: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 14 No. 2 (2019): Oktober : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 14 No. 1 (2019): Mei : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 13 No. 2 (2018): Oktober : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 13 No. 1 (2018): Mei : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 12 No. 2 (2017): Oktober : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran More Issue