cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 336 Documents
 30   31   32   33   34 
Menelaah Dinamika Komunikasi Emosional dan Kebingungan Identitas Melalui Analisis Isi Narasi Lirik 'Mangu' Nurul Anam, Mohamad; Fakhri K, M; Anwar, Noufan; Alwan, Noufal
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.407

Abstract

This study aims to analyze how emotional communication dynamics and identity confusion are constructed within the lyrics of "Mangu", a song by Fourtwnty featuring Charita Utami. Employing a qualitative approach through content analysis, the research explores song lyrics as symbolic texts that represent affective experiences and identity issues within interpersonal relationships. The findings reveal that the lyrics portray emotional expressions such as confusion, inner conflict, and emotional detachment, as well as the articulation of shifting identities driven by differences in values and beliefs. Narrative strategies such as conceptual metaphors, spatial imagery, emotional diction, and implicit narrative progression are utilized to convey these core themes. This study concludes that "Mangu" functions as a complex medium of artistic communication, reflecting psychosocial dynamics in contemporary Indonesian popular culture. The research contributes to the fields of communication studies, popular music analysis, and cultural identity discourse
Rekontruksi Narasi Terhadap Konten Instagram SMART171 Sebagai Perlawanan Narasi Hasbara Project Mengenai Palestina Kamiliya, Nur Aufa; Ramadhani, Aliza; Ikrima, Ikrima; Solihat, Ayu Nisa; Tamami, Holil
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.408

Abstract

Konflik Palestina dan Israel tidak hanya terjadi di medan perang tetapi juga dalam ranah media melalui perang infornasi dan narasi. Perang ini disebut sebagai Hasbara Project yang digunakan sebagai alat propaganda Pro-Israel untuk membentuk opini publik global di media melalui narasi yang menguntungkan pihak Israel. Salah satu media yang digunakan yaitu Instagram menjadi salah satu ruang perlawanan terhadap narasi ini. Akun Smart171 hadir sebag ai salah satu media yang muncul sebagai salah satu media yang berupaya melawan narasi tersebut dengan menghadirkan perspektif yang berbeda mengenai Perjuangan rakyat Palestina. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana Smart171 merekontruksi narasi sebagai bentuk perlawanan terhadap Hasbara Project dalam konten yang diunggah di Instagram menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis isi, penelitian ini juga mengkaji simbol, pesan, dan strategi komunikasi yang digunakan dalam konten Smart171. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Smart171 merekontruksi narasi menggunakan pendekatan berbasis fakta sejarah, kesaksian langsung, serta visualisasi emosional yang membangun empati terhadap Palestina. Studi ini memberikan wawasan mengenai bagaimana strategi rekontruksi narasi dapat digunakan untuk melawan disinformasi dan membangun solidaritas global melalui media digital
Trend Penelitian Computational Thinking pada Pembelajaran Sains: A Sytematic Review Nurazizah, Siti; Maharani , Dwifta Fuji; Sari, Indah Juwita
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.410

Abstract

This study aims to examine the trend of computational thinking (CT) implementation in science learning through a systematic literature review (SLR) approach. The method used is descriptive qualitative by analyzing 11 articles published between 2021 and 2025 and obtained from the ERIC database. The results of the review show that CT has been widely applied at various levels of education, especially at the Elementary School (SD) and High School (SMA) levels, as well as in subjects such as physics, chemistry, and science. The learning approaches that are often used include STEM, STEAM, Design-Based Research, and learning models based on modeling and authentic investigation. CT has been proven effective in improving critical thinking skills, understanding of science concepts, and student learning outcomes. These findings indicate that the integration of CT in science learning has great potential to support 21st century science and technology literacy. This study makes an important contribution in providing guidance for Education and researchers to design innovative learning strategies that are relevant to today's needs.
TINJAUAN LITERATUR : PENGARUH AKTIVITAS OLAHRAGA TERHADAP PENINGKATAN KESEHATAN MENTAL Ruhardi, Rudi
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.411

Abstract

Kesehatan mental merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia yang mencakup kondisi emosional, psikologis, dan sosial individu. Sementara itu, olahraga dikenal luas sebagai aktivitas fisik yang memberikan berbagai manfaat bagi kesehatan fisik. Namun, berbagai penelitian terbaru menunjukkan bahwa olahraga juga memiliki kontribusi signifikan terhadap kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui penelusuran dan telaah terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan, seperti artikel jurnal, buku, laporan penelitian, dan publikasi akademik lainnya yang membahas hubungan antara olahraga dan kesehatan mental. Hasil dari telaah terhadap 14 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025 menunjukkan bahwa olahraga secara konsisten berkontribusi positif terhadap peningkatan kesehatan mental pada berbagai kelompok usia. Dari seluruh artikel yang dikaji, melaporkan adanya penurunan gejala depresi, kecemasan, dan stres setelah partisipan melakukan aktivitas fisik secara rutin.
Implementasi Perencanaan Dakwah di Pesantren Turus Pandeglang Zulkais, Iffan; Niroh, Sapanah Dana; Daniarsyah, Dani; Azzahra, Nisa
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.412

Abstract

Pesantren Turus merupakan salah satu pesantren, yang telah berdiri sejak tahun 1942. Dengan berlokasi di Jl Rangkas Bitung Km 2.5, Kab Pandeglang, Provinsi Banten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi perencanaan dakwah yang dilakukan oleh lembaga Pesantren Turus, di Kota Pandeglang. Metode dalam penyusunan penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui penelitian lapangan (field research). Dalam penelitian ini mengungkap dua hal tentang perencanaan dakwah : perencanaan dakwah ditentukan oleh para pengurus pondok pesantren serta terdapat penentuan kualifikasi untuk juru dakwah yang mengharuskan memiliki pemahaman agama yang kokoh serta keterampilan berbicara yang mumpuni. Bentuk perencanaan yang dilakukan meliputi sasaran dakwah, kegiatan dakwah, waktu, tempat, tujuan dakwah, fasilitas penunjang, dan anggaran. Penelitian ini diharapkan mampu berkontribusi bagi ilmuwan dan aktivis dakwah dalam mengkaji dan menerapkan kegiatan dakwah pada masyarakat luas secara terorganisir.
IMPLEMENTASI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Husain, Husriani; Yasriuddin, Yasriuddin; Taufik, Muh.Usman
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Melalui metode studi literatur dengan analisis isi terhadap artikel yang relevan, ditemukan bahwa kombinasi NHT dan PBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika, motivasi, keterampilan berpikir kritis, serta komunikasi matematis siswa. Temuan menunjukkan bahwa kedua model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah kontekstual. Meskipun terdapat beberapa tantangan implementasi seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru, hasil kajian ini memperkuat bukti bahwa NHT dan PBL merupakan pendekatan yang adaptif dan efektif di berbagai jenjang pendidikan. Rekomendasi diberikan untuk pelatihan guru, penyediaan sarana pendukung, serta strategi diferensiasi untuk meningkatkan keberhasilan implementasi.
Model Program Unggulan Peningkatan Prestasi Akademik dan Non-akademik Madrasah Aliyah di Daerah Pandeglang, Banten Hernanda, Nabila; Alifah , Nasywa Nur; Nurazizah, Siti; Hojijah, Siti; Herliyanti, Adinda; Usman, Usman
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.414

Abstract

This study aims to examine the excellent program model applied at Madrasah Aliyah Swasta Ibad Ar Rahman, Pandeglang, in improving students' academic and non-academic achievements. The method used is a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observation, and documentation with data sources obtained from the subject of the research site. The results showed that the madrasah successfully integrated academic and non-academic guidance programs, extracurricular activities, strategic partnerships, and adequate supporting facilities. The implementation of this excellent program has proven effective in shaping student character, improving achievement, and producing highly competitive graduates. These findings indicate the importance of adaptive, relevant, and sustainable program development as a strategy to improve the quality of education.
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BERBASIS GAME TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SDN SUSUKAN 07 PAGI Rahmah, Hilda; Aslam, Aslam
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i2.415

Abstract

: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode pembelajaran berbasis game terhadap keaktifan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN Susukan 07 Pagi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan jurnal refleksi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya keaktifan belajar peserta didik akibat dominasi metode ceramah yang masih banyak diterapkan, sehingga mengurangi partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis game menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Peserta didik menjadi lebih antusias, aktif menjawab pertanyaan, berdiskusi, dan memahami materi dengan lebih baik melalui permainan edukatif yang disediakan, baik berbasis digital seperti Wordwall maupun permainan konkret. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu dan variasi kemampuan guru dalam merancang media game, secara keseluruhan metode ini terbukti efektif meningkatkan keaktifan belajar. Oleh karena itu, pembelajaran berbasis game dapat menjadi strategi inovatif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik abad 21. Penelitian ini merekomendasikan agar pendidik memaksimalkan pemanfaatan teknologi interaktif dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran IPAS.
Menulis Naskah Dakwah yang Relevan di Dunia Remaja (Antara Tantangan dan Solusi) Rendi, Rendi
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.416

Abstract

Remaja merupakan kelompok strategis dalam pembangunan karakter umat dan masa depan bangsa. Namun, pada saat yang sama, mereka juga menjadi segmen yang rentan terhadap berbagai pengaruh budaya populer dan informasi global yang tidak selalu sejalan dengan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, dakwah kepada remaja menuntut pendekatan yang tidak hanya komunikatif, tetapi juga relevan secara psikologis dan kultural. Salah satu instrumen utama dalam aktivitas dakwah adalah naskah dakwah yang berfungsi sebagai medium penyampaian pesan-pesan keislaman. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis berbagai tantangan yang dihadapi dalam proses penulisan naskah dakwah yang ditujukan kepada kalangan remaja serta menawarkan solusi strategis agar pesan dakwah mampu tersampaikan secara efektif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis literatur, penelitian ini menemukan bahwa tantangan utama meliputi perbedaan gaya komunikasi antar generasi, ketidaksesuaian konten dengan realitas remaja, serta kurangnya pemanfaatan media digital secara optimal. Adapun solusi yang ditawarkan mencakup penggunaan bahasa yang dialogis, pemahaman mendalam terhadap psikologi remaja, serta inovasi bentuk penyampaian dakwah berbasis teknologi. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi para da’i, penulis, dan praktisi dakwah dalam menyusun strategi dakwah yang lebih kontekstual, inspiratif, dan berdampak pada generasi muda.
Analisis Keungulan Kurikulum dan Program di SMA Nurul Fikri Boarding School Serang Banten Luthfiyyah, Fitriyanti; Amanda Putri, Agusfiani; Putri, Eca Imelda Amalia; Maharani, Dwifta Fuji; Dewi, Anggun Prihatmi; Apriliyani, Nadya; Usman, Usman
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.417

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis keunggulan kurikulum dan program di SMA Nurul Fikri Boarding School (NFBS) Serang Banten. Latar belakangnya adalah pentingnya pendidikan sebagai fondasi bangsa dan karakteristik sekolah swasta yang lebih fokus pada siswa individual serta integrasi kurikulum agama. Masalah yang diangkat adalah identifikasi keunggulan kurikulum dan program NFBS dalam mencapai tujuan pendidikan. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan pada 24 April 2025 di SMA Nurul Fikri Boarding School Cinangka, Serang Banten. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan wawancara. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasilnya, NFBS mengimplementasikan kurikulum nasional, JSIT, serta kurikulum khusus Bahasa Inggris dan Arab berbasis Pearson IVIR, dengan fokus pada pembangunan karakter dan keterampilan berpikir kritis. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah diferensiasi konten, proses, dan produk. Sekolah ini memiliki program unggulan seperti pengembangan kepemimpinan, persiapan perguruan tinggi, gerakan literasi, riset, Base Math, kurikulum karakter, dan life skill, serta berbagai ekstrakurikuler.

Page 32 of 34 | Total Record : 336

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue