cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 577 Documents
 43   44   45   46   47 
Implikasi Aliran Esensialisme dalam Budaya Pendidikan Indonesia di SDIT Pesantren Ummushabri Kendari Idawati, Idawati; Rofika, Nurul; T, Hikmawati; Hakil, Muhammad
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2897

Abstract

Dalam mewujudkan tujuan pendidikan yang berorientasi pada pendidikan karakter dapat dilihat dari dasar-dasar filsafat pendidikan yang diintegrasikan di sekolah dasar. Dalam pelaksanaannya tentu harus dikuatkan dengan landasan filosofis yang terintegrasi dan terukur sehingga keterwujudan karakter melalui pendidikan terinternalisasi dengan baik. Dalam hal ini Filsafat pendidikan Essensialisme merupakan salah satu filsafat pendidikan yang bisa dugunakan sebagai pondasi epistemologi dalam merumuskan formulasi pendidikan karakter di Indonesia. Filsafat pendidikan essensialisme menekankan untuk tidak terjadinya interaksi belajar yang kaku, namun lebih kepada pemaknaan kemajuan Ilmu pengetahuan dan kebudayaan serta nilai-nila yag dipegang teguh dalam kegidupan. Aliran esensialisme menggambarkan sekolah sebagai agen utama pembentukan karakter siswa dengan menekankan nilai-nilai budaya lokal, seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan sikap saling menghargai. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implikasi aliran esensialisme pada penekan nilai-nilai budaya lokal, pentingnya pengetahuan dasar, dan pendidikan karakter memberikan dampak positif terhadap perkembangan siswa dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mengumpulkan studi pustaka berupa buku, jurnal dan mewawancari guru SDIT Pesantren Ummushabri Kendari sebagai sumber yang dijadikan acuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan mengumpulkan studi pustaka berupa buku dan jurnal untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang implikasi esensialisme dalam budaya pendidikan di sekolah dasar. Hasil dari penelitian esensialisme dalam pendidikan mendorong integrasi nilai-nilai budaya, pengetahuan dasar meliputi mata pelajaran seperti matematika, ilmu pengetahuan, Bahasa dan sejarah. Pendekatan esensialisme memiliki fokus utama pada pembentukan karakter siswa. Melalui pendekatan ini, siswa dapat mengembangkan sikap positif dan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari sambil memahami dan menghargai keanekaragaman budaya di sekitar mereka.
Perilaku Perjudian Togel dan Dampaknya Pada Kehidupan Keluarga di Desa Tolouwi Kecamatan Monta Kabupaten Bima Irfan, Irfan; Agustina, Agustina; Nurbayan, ST.; Susanto, Irman
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2908

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya anggota keluarga terkhusus suami yang bermain perjudian togel online. Perjudian ini tentu memiliki dampak buruk bagi keluarga, terkhusus dampaknya terhadap kehidupan secara sosial dan secara ekonomi. Tujuan umum dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dampak perjudian togel online tersebut terhadap keluarga.Pendekatan penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data adalah dengan metode kualitatif, yang mana data yang diperoleh dari wawancara mendalam, observasi, dokumentasi dan pengumpulan data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa perlakuan perjudian togel sudah menjadi kecanduan bagi masyarakat, penghasilan rata-rata digunakan untuk berjudi, kebutuhan pendidikan anak dan kebutuhan keluarga seperti sembako, perabot rumah tangga, kepemilikan rumah dan kendaraan diabaikan, sering terjadi perselisihan rumah tangga yang mengarah pada kekerasan dalam Rumah Tangga. Sedangkan dampaknya adalah terdapat edukasi perjudian pada anak dan menjadikan anak putus sekolah dan sering melakukan penipuan dan pencurian, hubungan keluarga yang tidak harmonis secara berkepanjangan, perekonomian keluarga yang tidak terpenuhi dan menyebabkan kemiskinan, tidak memiliki tabungan dan rata-rata memiliki utang pasca kekalahan perjudian yang menyebabkan stres dan ganggun sikologi.
Peran Jaringan Dalam Pariwisata Berbasis Konservasi Di Desa Mapur Kecamatan Bintan Pesisir laia, Sudirmawati; Areta, Siti
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2909

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran jaringan dalam mendukung pariwisata berbasis konservasi di desa mapur. Kecamatan bintan pesisir dengan pentingnya penerapan pariwisata berkelanjutan. Jadi penelitian ini bertujuan untuk menganalisis begaimana jaringan sosial berkontribusi pada pengembangan dan pengelolahan ekowisata diwilayah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif data dikumpulkan melalui wawancara, obervasi dan diskusi kelompok dengan anggota komunitas lokal. Pemangku kepentingan pariwisata, dan pemerintah. Pada penelitian ini yang menjadi hasil temuan menunjukkan bahwa jaringan sosial yang kuat meningkatkan kolaborasi di antara berbagai pemangku kepenting termasuk komunitas lokal, LSM, dan Lembaga pemerintahan yang penting untuk keberhasilan dalam konservasi. Dan penelitian ini juga melihat bahwa keterlibatan Masyarakat dalam perencanaan pariwisata dan proses pengambila Keputusan mendorong rasa kepemilikan dan tanggung jawab terhadap sumber daya alam. Penelitian ini juga menekankn pentingnya berbagai pengetahuan dan peningkatan kapasitas dalam jaringan ini untuk meningkatkan kualitas layanan pariwisata dan sambil memastian keberlanjuta lingkungan. Hasil dari penelitia ini menunjukkan dengan memanfaatkan jaringan sosial dapat menghasilkan strategi konservasi yang lebih efektif dan manfaat ekonomi yang lebih baik bagi Masyarakat lokal. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang bagaimana pendekatan terpadu dapat meningkatkan pengembangan pariwisata berbasis konservasi. Di daerah perdesaan.
Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMAN 3 Woja Kabupaten Dompu Nurbayan, ST.; Nita, Nita; Nurhijriah, Nurhijriah; Azmin, Nikman
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2912

Abstract

Lingkungan keluarga merupakan hal utama di dalam lingkungan pendidikan yang memiliki pengaruh dalam pendidikan siswa. Dalam lingkungan keluarga siswa telah mendapat pendidikan sejak kecil seperti pendidikan agama, nilai-nilai moral serta keterampilan. Perhatian dan kasih sayang yang didapatkan oleh siswa dari lingkungan keluarga yang mungkin kurang didapatkan di lingkungan sekolah, akan menumbuhkan semangat belajar siswa yang akan berdampak baik pada hasil belajarnya. Lingkungan keluarga yang mendukung proses kegiatan belajar anak akan memberikan semangat sehingga dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar, Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan angka statistik . Populasi dalam penelitian ini adalah 30 siswa, Teknik pengumpulan data yakni angket dan dokumentasi. Angket sebagai isntrumen penelitian yang utama dan dokumentasi sebagai penelitian pendukung. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan nilai korelasi antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar sebesar 0,734 serta nilai signifikan 0,002 < 0,05 artinya yaitu nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka dalam penelitian ini hipotesis alternative (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. nilai r square yaitu 0,734 atau sama dengan 73,5% angka tersebut mengandung arti bahwa lingkungan keluarga ada pengaruh terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan sisahnya dipengaruhi oleh faktor lain
Kolaborasi Dan Interaksi Antar Komunitas Yang Ada Di Umah Saki Ulfa, Rosi Novita; Sona, Dinda Fawwaz; Igiasi, Teguh Setiandika
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2922

Abstract

Kolaborasi dan interaksi yang menjadi satu tempat wadah antar komunitas sangat jarang ditemui di indonesia, namun hal ini bisa ditemui di kabupaten natuna lebih tepatnya di umah saki, kolaborasi ini sudah dilakukan sejak tahun 2021. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kolaborasi dan interaksi antar komunitas yang menjadi satu wadah di umah saki, namun memiliki lintas bidang dan peran yang sangat berbeda di masyarakat namun mereka berada di satu wadah yang sama,hal ini sangat jarang di temukan. Di dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, data diperoleh melaui wawancara mendalam dan juga observasi partisifatif terhadap komunitas-komunitas yang ada di umah saki. dari hasil penelitian ini kolaborasi dan interaksi antar komunitas bisa di lakukan walaupun memiliki bidang dan juga peran yang berbeda-beda di masyarakat.
Rekontruksi Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Islam Syah, Irman; Fitrah, Dwi; Nabila, Nabila
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2923

Abstract

Di era modern ini, guru seharusnya melaksanakan perannya sebagai pendidik dengan optimal, dengan menjalankan kompetensi yang diperlukan serta menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman dalam melaksanakan tugasnya. Guru juga perlu menunjukkan integritas, profesionalisme, dan keikhlasan. Dengan demikian, guru akan terbebas dari pandangan negatif bahwa profesi guru hanya berorientasi pada materi. Sebaliknya, guru adalah sosok yang membentuk peserta didik agar cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual.Kedua orang tua juga merupakan pendidik bagi anak-anaknya karena secara kodrati, diberikan anugerah oleh Allah SWT berupa perasaan kasih sayang kepada anak-anak mereka, hingga keduanya merasa punya rasa tanggung jawab untuk memelihara, mengawasi, melindungi, dan membimbing keturunan mereka.
Implementasi Literasi Media Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Rais, Muhammad; Hariyani, Hariyani; Isma, Isma
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2924

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen didalam sistem pembelajaran yan memiliki keterkaitan dengan komponen pembelajaran lainnya. Dalam proses pembelajaran, guru pai dan budi pekerti diharapkan mampu menggunakan berbagai bentuk media pembelajaran. Untuk itu guru PAI dan budi pekerti harus memiliki literasi media berupa kemampuan untuk mengetahui berbagai bentuk media pembelajaran dan memahami cara, kegunaan, fungsi dan tujuan penggunaannya dalam proses pembelajaran. Tujuan penulisan makalah ini yaitu: (1) mendeskripsikan implementasi literasi media dalam proses pembelajaran pendididkan agama islam dan budi pekerti; dan (2) mendeskripsikan bentuk media pembelajaran berbasis cetak, elektonik, dan digital yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan agama islam dan budi pekerti. Untuk itu, guru PAI dan budi pekerti harus memiliki literasi meida agar proses pembelajaran yang dilaksanakan lebih efektif dan efesien dalam mengantarkan peserta didik mencapai tujuan pembelajaran yang direncakan
Walking Rainbow: Cara Kreatif Mengajarkan Warna dan Ilmu Fisika Annisa, Istawatul; Ansari, Selpi Ayu
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2925

Abstract

Artikel ini membahas eksperimen "Walking Rainbow" sebagai pendekatan kreatif untuk mengajarkan konsep warna dan prinsip fisika kepada anak-anak. Eksperimen ini memanfaatkan fenomena kapilaritas untuk memindahkan cairan berwarna di antara gelas, menciptakan efek visual pelangi. Dengan bahan sederhana dan metode yang mudah diikuti, eksperimen ini menjadi alat pendidikan yang menarik dan efektif. Artikel ini juga mengeksplorasi potensi eksperimen ini dalam meningkatkan pemahaman anak tentang ilmu pengetahuan sekaligus merangsang rasa ingin tahu mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan Eksperimen "Walking Rainbow" adalah alat pendidikan yang sederhana namun efektif untuk mengajarkan konsep warna dan prinsip dasar fisika kepada anak-anak. Dengan memanfaatkan bahan yang mudah ditemukan, eksperimen ini dapat diterapkan di rumah maupun sekolah. Selain itu, pendekatan visual dan interaktifnya membuatnya ideal untuk meningkatkan minat anak terhadap sains. Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi pengaruh eksperimen ini terhadap pemahaman konseptual anak dalam jangka panjang.
Pendidikan Moral Dalam Islam Sebagai Solusi Mencegah Kenakalan Remaja Musytari, Musytari; Astuti, Widya; Rismawati, Rismawati
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2926

Abstract

Kenakalan remaja di Indonesia telah menjadi fenomena yang mengkhawatirkan, dipicu oleh arus globalisasi dan perkembangan teknologi yang cepat. Perilaku menyimpang seperti tawuran, penyalahgunaan narkoba, dan kekerasan menunjukkan dampak negatif dari kemajuan peradaban. Dalam konteks ini, pendidikan moral berbasis agama, khususnya Islam, menjadi sangat penting. Pendidikan moral dalam Islam mencakup aspek keyakinan, ibadah, dan muamalah, yang bertujuan untuk membentuk karakter remaja dengan nilai-nilai luhur seperti kejujuran, disiplin, dan empati. Pendidikan moral yang terintegrasi dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat diharapkan dapat membentuk generasi muda yang berakhlak mulia. Kendala dalam implementasi pendidikan ini, seperti pengaruh lingkungan yang tidak kondusif, memerlukan upaya kolaboratif antara orang tua, guru, dan pemerintah. Selain itu, pendekatan yang inovatif dan eval__uasi berkala perlu diterapkan untuk meningkatkan efektivitas program pendidikan moral. Dengan membekali remaja dengan pemahaman yang kuat tentang moralitas, diharapkan mereka dapat terhindar dari perilaku menyimpang dan menjadi agen perubahan positif bagi masyarakat.
Pendidikan dalam Perspektif Struktural Konflik di Unit Kegiatan Mahasiswa UNUGHA Cilacap Wibowo, Teguh; Ningsih, Tutuk
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2934

Abstract

Penelitian ini membahas pendidikan dalam perspektif struktural konflik di Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di Universitas Nahdlatul Ulama (UNUGHA) Cilacap. Konflik sosial, yang menjadi bagian integral dalam kehidupan sosial, dapat muncul dalam berbagai konteks, termasuk di lingkungan pendidikan. Dalam struktur organisasi mahasiswa, seperti Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM), serta berbagai UKM, terdapat kepentingan, tujuan, dan pandangan yang berbeda, yang seringkali menyebabkan terjadinya konflik. Meskipun konflik seringkali dipandang negatif, teori konflik menyatakan bahwa konflik dapat berfungsi sebagai elemen penting dalam perubahan dan pembentukan struktur sosial. Berdasarkan teori struktural konflik, konflik dapat memperkuat hubungan antar kelompok dan mendukung perubahan sosial yang konstruktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan dinamika pendidikan dan konflik di lingkungan UKM UNUGHA Cilacap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun konflik antar UKM sering terjadi, konflik tersebut dapat dikelola secara positif melalui komunikasi yang efektif, penyelesaian konflik yang bersifat win-win, dan peningkatan toleransi antar UKM. Dengan pendekatan yang bijaksana, konflik antar UKM dapat memperkaya pengalaman organisasi mahasiswa dan mendukung pengembangan potensi mahasiswa di berbagai bidang. Penyelesaian konflik secara konstruktif dapat memperkuat atmosfer akademik dan sosial di perguruan tinggi serta mendorong terciptanya lingkungan yang produktif dan harmonis.

Page 45 of 58 | Total Record : 577

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue