cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Atin Nuryadin
Contact Email
atinnuryadin@hotmail.com
Phone
+6285250489499
Journal Mail Official
jlpf@fkip.unmul.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Mulawarman Jl. Muara Pahu Kampus Gunung Kelua Gedung H FKIP Unmul Kota Samarinda – Kalimantan Timur, 75123 Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF)
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : 27145689     EISSN : 27210529     DOI : https://doi.org/10.30872/jlpf.v3i1.1004
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Physics Social Sciences
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) is devoted to short communications, full-length research papers, and feature articles on studies or literature reviews in science education, especially physics education. This journal intended to be the media in spreading and communicating technological developments and theories and learning practices in physics education research (PER).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 2 (2025): November" : 12 Documents clear
Analisis Hasil Belajar Mata Pelajaran Fisika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri pada Peserta Didik SMA Putri, Desi Az Zahra; Hendrawan, Jimmy; Sulaeman, Nurul Fitriyah; Subagiyo, Lambang
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.3538

Abstract

Pada penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui analisis hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri pada pesrta didik SMA.  Populasi  penelitian adalah peserta didik  kelas  XI-4  SMA  Negeri 13 Samarinda. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan penelitian kuantitatif metode deskriptif. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa kelas XI-4 yang menerapkan model pembelajaran inkuiri memiliki sebaran data sebanyak 30 dengan nilai rata-rata 61,67 dan standar deviasi 17,924. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran  inkuiri  terbimbing  tersebut dapat dikatakan cukup baik karena terbukti dengan adanya nilai standar deviasi yang ebih kecil dari mean artinya data menyebar tidak jauh dari mean dan menunjukkan variabel relative homogen. Dalam penelitian ini apabila ditinjau dari segi gender maka memiliki nilai rata-rata untuk peserta didik perempuan yaitu sebesar 65,50 dimana nilai rata-rata tersebut lebih unggul daripada peserta didik laki-laki yang nilainya hanya sebesar 54,00.
Science and Engineering Practices Elements on Physics Textbook: A Comparison Between Indonesia and Malaysia Zahra, Alya Puspita; Pasaribu, Dian Rachel; Sulaeman, Nurul Fitriyah; Putra, Pramudiya Dwi Aristya
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.4373

Abstract

Many countries are revitalizing science subjects by strengthening the integration of science content with engineering, technology, and mathematics content and skills, creating STEM learning. However, the availability of textbooks capable of facilitating this integration remains limited. This study aims to analyze the Science and Engineering Practice content in high school physics textbooks used by Indonesian and Malaysian schools. This study is qualitative descriptive research with content analysis. The analysis was conducted on two samples of Indonesian and Malaysian books each. Content analysis is based on the SEPAR (Science and Engineering Practice Assessment Rubric) that divides Science and Engineering Practice into 8 elements. The analysis showed that Indonesian textbooks' Science and Engineering Practice content is still lacking compared to Malaysian books in all elements. The most common aspects found in Indonesian books are asking questions and defining problems. These results show that Malaysian high school physics textbooks represent many elements of Science and Engineering Practices, but there are still several elements that are not optimal. This research highlights the importance of improving the representation of  Science and Engineering Practice in Physics textbook.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Edpuzzle pada Materi Sumber Energi Sesuai Kurikulum Merdeka Puteri, Emilya; Haryanto, Zeni; Sulaeman, Nurul Fitriyah
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.4462

Abstract

Media pembelajaran interaktif berbasis teknologi, salah satunya Edpuzzle, dikembangkan berdasarkan perkembangan teknologi pendidikan dan Kurikulum Merdeka yang berpusat pada kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran berbasis Edpuzzle pada materi sumber energi sesuai Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE yang disederhanakan menjadi tiga tahap, yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Pada tahap pengembangan, dilakukan pengujian kelayakan oleh ahli media, ahli materi, dan pendidik. Media pembelajaran fisika berbasis Edpuzzle ini difokuskan pada materi sumber energi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kelayakan media mencapai 81%, sedangkan kelayakan materi sebesar 88%, keduanya dengan kriteria sangat layak. Hasil tersebut menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Edpuzzle sangat layak digunakan sebagai sarana pembelajaran. Media ini mendukung pembelajaran yang lebih interaktif, relevan dengan kebutuhan siswa, serta membantu pencapaian tujuan pembelajaran sesuai Kurikulum Merdeka.
Improving Water Saving Behaviors: The Role of STEM-EDP Education for Future Physics Teachers Alam, Muhammad Ikhsan Bachrul; Sulaeman, Nurul Fitriyah; Nuryadin, Atin; Saeki, Hideya
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.4710

Abstract

In a global context, water quality issues have become a major environmental issue affecting many countries, including Indonesia, especially in the East Kalimantan region. This research aims to determine the difference and increase in water saving behavior (WSB) of pre-service physics teachers after involved in learning with the Science - Technology - Engineering - Mathematics (STEM) - Engineering Design Process (EDP) model. The research method used was pre-experimental research using a one-group pretest-posttest design with a quantitative approach. The sampling technique in this research was purposive sampling, involving 31 pre-service physics teachers. A questionnaire that had been adapted from previous research was used as an instrument in this research. The learning was carried out by giving 4 STEM-EDP worksheets with a total of 6 offline meetings. The results showed that there was a difference and increase in WSB after learning with the STEM-EDP with moderate criteria overall. The results of this research indicate that the STEM-EDP learning model may improve positive behavior toward the environment.
Eksplorasi Tren Penelitian PISA Sains di Indonesia dan Implikasinya Bagi Pembelajaran Fathurohman, Apit; Hikmah, Chika
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.4772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tren penelitian PISA Sains di Indonesia dan implikasi bagi Pembelajaran khususnya pembelajaran Sains. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan analisis isi dengan teknik systematic literature review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan seluruh artikel yang memiliki penelitian terkait dengan PISA. Artikel yang diperoleh dan digunakan dalam penelitian ini sebanyak 17 artikel yang dipublikasi pada periode 2019-2024 kemudian dijadikan acuan untuk dikaji. Hasil penelitian menunjukkan literasi sains dan matematika siswa Indonesia umumnya masih berada pada level rendah, dengan tren penelitian yang lebih banyak berfokus pada literasi matematika dan dilakukan di wilayah perkotaan. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan literasi Sains juga bukan hanya literasi matematika. Pada pembelajaran hendaknya dihubungkan dengan pemahaman tentang PISA dan dikoneksikan dengan soal-soal PISA. Literasi PISA Sains ini bukan hanya digalakan pada sekolah-sekolah perkotaan namun perlu digalakan juga di sekolah-sekolah pedesaan.
Perancangan Alat Praktikum Koefisien Gesekan Digital pada Bidang Miring dengan Sensor FC-51 Berbasis Arduino Uno Mundiahi, Oksan Prasetio; Loding, Intan Eka Audrey; Marianus; Tumangkeng, Jeane Verra; Pawarangan, Ishak
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.4928

Abstract

Pembelajaran konsep gaya gesek pada bidang miring sering kali hanya disampaikan secara teoretis sehingga kurang memberikan pengalaman empiris kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan alat praktikum koefisien gesekan digital pada bidang miring berbasis mikrokontroler Arduino Uno menggunakan sensor inframerah FC-51. Alat ini mampu mengukur waktu, kecepatan, percepatan, dan menghitung nilai koefisien gesekan secara otomatis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan tiga tahap, yaitu perancangan, perangkaian, dan pengujian alat. Hasil pengujian menunjukkan bahwa alat dapat mengukur nilai koefisien gesekan dengan akurasi tinggi, yakni sebesar (96,98 ± 0,01)% hingga 100%. Hasil pengukuran juga menunjukkan hubungan linear yang kuat antara nilai luaran alat dan nilai teoritis, dengan koefisien determinasi sebesar 0,9986. Temuan ini menunjukkan bahwa alat yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai media praktikum yang efektif dan relevan dalam pembelajaran fisika, khususnya dalam memahami gaya gesekan pada bidang miring.
Integrating Big Data and IoT in Physics Laboratory Information Systems: A Systematic Literature Review Pertiwi, Nadiar; Fatonah, Amelia; Mahdiah, Intan; Akhsan, Hamdi; Amri, Iful
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.4986

Abstract

Physics laboratories generate large volumes of complex experimental data that require efficient and secure management systems. The integration of Big Data and IoT offers solutions through real-time monitoring, automation, and advanced analytics. However, adoption in educational and small-scale laboratories remains limited due to high costs, data security issues, and technical skill gaps. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) method, analyzing 30 articles published between 2017 and 2024 from open-access sources such as Google Scholar and IEEE Xplore. Data extraction focuses on applications, challenges, and synergies of Big Data and IoT in physics laboratory information systems. The findings highlight key applications such as real-time environmental monitoring, automated data collection, RFID-based inventory management, and advanced data analytics. The main challenges identified include high implementation costs, system incompatibility, and a lack of skilled personnel. The synergy between IoT and Big Data enhances accuracy, operational efficiency, and decision-making. This study presents a structured framework of challenges and corresponding solutions, and also highlights underutilized practices such as LIMS integration and adaptive environmental control. The contributions include theoretical insights into the digital transformation of laboratories and practical strategies based on CERN’s case study that are applicable to educational and research labs.
Effectiveness of Multimodel Electronic Teaching Materials on Mechanical Waves to Enhance Problem-Solving Skills Ramadayanti, Sri; Salam M, Abdul; Dewantara, Dewi
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.5189

Abstract

This multimodel-based electronic teaching material is one of the innovations in supporting learning development to train problem-solving skills. The purpose of this study is to provide effective multimodel-based electronic teaching materials for use in learning. The ADDIE model is used in the research design which is a project of research and development. A total of 22 students of class XI MIPA 2 became the test subjects of this study. Data were obtained from the results of students' cognitive learning. Quantitative descriptive analysis was used for data analysis. The electronic teaching materials obtained were: (1) classified as effective, because the N-gain THB was in the high category; and (2) stated that it can be an alternative in training students' problem-solving skills, because the N-gain of problem-solving skills was in the medium category. In conclusion, the multimodel-based electronic teaching materials that were created are effective in physics learning to train students' problem-solving skills.
Perbandingan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning Ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 4 Samarinda Aryaputra, Akmal Raiky; Qadar, Riskan; Subagiyo, Lambang; Zulkarnaen
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.5217

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang penting dikembangkan dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) ditinjau dari aspek kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA Negeri 4 Samarinda. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Sampel terdiri dari dua kelas eksperimen (PBL dan PjBL) serta satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 34 peserta didik. Instrumen berupa tes pilihan ganda berjumlah 25 soal dengan reliabilitas 0,606. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank menunjukkan peningkatan signifikan dalam semua kelas (p < 0,05), dan uji Mann-Whitney U menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan antara PBL dan PjBL (p = 0,575), meskipun keduanya secara signifikan terdapat perbedaan dengan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa baik PBL maupun PjBL memiliki efeknya yang sama terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Pengaruh Game-Based Learning Menggunakan Media Digital QuizWhizzer Terhadap Keterampilan Collaboration dan Hasil Belajar Siswa SMA (Materi: Pemanasan Global) Zulhijjah; Damayanti, Puardmi; Syam, Muliati; Efwinda, Shelly; Hakim, Abdul
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.5239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan Collaboration dan hasil belajar dari penerapan model pembelajaran Game-Based Learning menggunakan media digital QuizWhizzer. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 11 Samarinda dengan jumlah sampel sebanyak 35 siswa pada kelas X MIPA 3. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik lembar observasi untuk mengetahui keterampilan Collaboration dan tes berupa 10 butir soal esai untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan Collaboration siswa meningkat dari 80,00% (cukup) pada pertemuan pertama menjadi 83,20% (baik) pada pertemuan kedua dan 84,00% (baik) pada pertemuan ketiga, sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan dengan nilai signifikansi 0,059 > 0,05, uji Paired Sample T-test 0,000, dan nilai N-Gain 0,6238 kategori sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Game-Based Learning menggunakan media digital QuizWhizzer meningkatkan keterampilan Collaboration dan hasil belajar siswa SMA.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): November Vol. 6 No. 1 (2025): April Vol. 5 No. 2 (2024): November Vol. 5 No. 1 (2024): April Vol. 4 No. 2 (2023): November Vol 4 No 1 (2023): April Vol 3 No 2 (2022): November Vol 3 No 1 (2022): April Vol 2 No 2 (2021): November Vol 2 No 1 (2021): April Vol 1 No 02 (2020): November Vol 1 No 01 (2020): Januari More Issue