cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rezky Ema Wulansari
Contact Email
sariema15@gmail.com
Phone
+6281273552895
Journal Mail Official
vomek@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Jalan Prof.Dr. Hamka Air Tawar Padang 25131
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Vokasi Mekanika
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 26561697     EISSN : 26562812     DOI : https://doi.org/10.24036/vomek.v4i3
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Jurnal Vokasi Mekanika menyambut baik kiriman yang memberikan wawasan tentang isu-isu terkini dan utama yang berkaitan dengan pendidikan kejuruan dan teknologi serta ilmu Keteknikan dalam bidang Teknik Mesin. Jurnal ini menyediakan tempat bagi para peneliti dan praktisi untuk mendiskusikan, mengejar, dan mempromosikan pengetahuan di bidang studi pendidikan teknologi kejuruan dan ilmu Keteknikan dalam bidang Teknik Mesin yang sedang berkembang pada saat sekarang ini. Bahasa naskah ditulis dalam bahasa Indonesia. Harus ada diskusi kritis tentang isu-isu baru dan signifikan dan kontribusi ke bidang terkait. Artikel dapat berasal dari salah satu bidang berikut: Teori, Strategi, Pendekatan, Metode Atau Model Pembelajaran TVET Penerapan dan Pengembangan Media, Modul, Bahan Ajar dan Buku Ajar Manajemen dan Kebijakan TVET Pengembangan Kurikulum TVET Evaluasi Program dan Pembelajaran TVET Penerapan Teknologi Kejuruan Terkait TVET Pengembangan Profesionalitas Guru TVET Energi dan energi terbarukan Sistem produksi dan Manufaktur Rekayasa bahan Teori dan aplikasi dinamika fluida komputasi Ilmu ilmu Teknik Mesin Lainnya.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 422 Documents
 28   29   30   31   32 
PENERAPAN ALAT PENCACAH LIMBAH SERAI WANGI DALAM UPAYA PENINGKATAN PRODUKTIVITAS MASYARAKAT DI NAGARI SIMAWANG Nurdin, Hendri; Rahmadiawan, Dieter; Fauza, Anna Niska; Sari, Delima Yanti; Fikri, M
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.609

Abstract

Tanaman serai wangi merupakan komoditi perkebunan yang dapat menghasilkan minyak atsiri. Dalam proses penyulingan tanaman serai wangi untuk mendapatkan minyak atsiri. Setelah proses penyulingan yang pada akhirnya menghasilkan limbah serai wangi. Petani belum mampu mengatasi permasalahan limbah tersebut. Masyarakat melakukan perajangan limbah untuk campuran pakan ternak, menjadikannya pupuk kompos untuk tanaman, dijadikan bahan bakar dengan dibakar langsung sehingga berdampak terhadap lingkungan dan menimbulkan polusi udara. Permasalahan ini membutuhkan penyelesaian dengan metode pendekatan sebagai solusi. Penerapan teknologi berupa alat pencacah limbah serai wangi sebagai upaya dalam meningkatkan produktifitas masyarakat di Nagari Simawang. Kegiatan penerapan teknologi kepada kelompok masyarakat mitra dirancang dalam pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat. Kegiatan yang dilakukan mulai dari persiapan dan perencanaan sampai dengan evaluasi pelaksanaan. Keberhasil melakukan penerapan alat pencacah serai wangi yang efisien serta konstruktif dengan kapasitas alat mencapai 34 kg/jam. Efektifitas penerapan alat mencapai 95% dalam menghasilkan pencacahan. Penerapan teknologi ini dapat berdampak terhadap peningkatan kesejahteraan dan peningkatan pemberdayaan masyarakat dan membangun wawasan masyarakat. Implementasi Program Kemitraan Masyarakat dengan pengembangan teknologi tepat guna kepada masyarakat di Nagari Simawang dapat keberlanjutannya dan bersinergi di tengah masyarakat.
PENGARUH PERSEPSI DAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KELENGKAPAN BENGKEL PADA PEMBELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK MESIN Resqy Dwicandra; Hendri Nurdin; Rifelino Rifelino; Mulianti Mulianti
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.610

Abstract

Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang wajib menyediakan fasilitas pembelajaran guna menunjang keberhasilan proses belajar mengajar. Fasilitas yang lengkap dan memadai akan meningkatkan kualitas aktivitas belajar mengajar, mencapai tingkat keefektifan dan keoptimalan yang lebih baik. Keterbatasan fasilitas dapat berdampak pada prestasi belajar siswa, menyebabkan hasil yang diperoleh tidak maksimal atau bahkan tidak sesuai dengan harapan. Penelitian ini bertujuan meninjau pengaruh yang diberikan dari persepsi siswa mengenai kelengkapan bengkel pada hasil belajar dalam Dasar Pembelajaran Teknik Mesin kepada siswa program Teknik Permesinan di SMKN 5 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, di mana penerapannya dilakukan setelah terjadinya suatu peristiwa. Dengan menganalisis data historis, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi dan mungkin menjadi penyebab peritiwa tersebut. Oleh karena itu, metode yang dipakai pada penelitian ini ialah model ex-post facto research. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya hubungan dan pengaruh positif antara tingkat kelengkapan bengkel dan hasil belajar dalam Dasar Pembelajaran Teknik Mesin, dengan nilai koefisien regresi sebesar 1,103. Koefisien regresi ini menggambarkan sejauhmana perubahan yang dapat diharapkan dalam hasil belajar siswa sebagai akibat dari lengkapnya fasilitas bengkel sekolah. Dalam analisis data ditemukan bahwa koefisien dterminasi adalah sebanyak 0,270. Terlihat bahwa kelengkapan workshop memberikan partisipasi sekitar 27% pada hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa lengkap dan memadainya fasilitas bengkel dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa serta memberikan kontribusi pada peningkatan efektivitas pembelajaran di SMK Negeri 5 Padang.
ANALISIS KESESUAIAN SARANA DAN PRASARANA TEMPAT PRATIKUM KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PENGELASAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Fitra Yuda Rahman; Yufrizal A; Purwantono Purwantono; Bulkia Rahim
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.611

Abstract

Kurangnya penyesuaian sarana prasarana program keahlian teknik pengelasan di SMKN 2 Payakumbuh merupakan akar dari masalah dalam research ini. Adapun tujuan pada penelitian ini ialah mengetahui besaran dari tingkat kesesuaian prasarana pratikum program keahlian Teknik pengelasan di SMKN 2 Payakumbuh. Jenis penelitian deskriptif ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode survey. Adapun penggunaan lembaran observasi sebagai teknik mengumpulkan data, subjek penelitian adalah Kepala Bengkel dari Teknik pengelasan, Ketua Program Studi dari Teknik pengelasan, dan Waka Bidang Sarana dan Prasarana. Objek dari penelitian ini berupa workshop Teknik pengelasan beserta kelengkapan-kelengkapannya, dan Permendikbud No 34 Tahun 2018. Teknik analisis data yang digunakan berupa mendeskripsikan hasil dari observasi. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat kesesuaian prasarana pratikum kompetensi keahlian Teknik pengelasan di SMKN 2 Payakumbuh sebesar 77%, yang dalam kategori cukup sesuai. Tingkat kesesuaian perabot pratikum kompetensi keahlian Teknik pengelasan sebesar 73%, yang dalam kategori cukup sesuai. Tingkat kesesuaian peralatan pratikum kompetensi keahlian Teknik pengelasan sebesar 65%, yang dalam kategori cukup sesuai. Tingkat kesesuaian media Pendidikan pratikum kompetensi keahlian Teknik pengelasan sebesar 100%, yang dalam kategori sesuai. Maka dari itu, disimpulkan dari keseluruhan tingkat kesesuaiannya sebesar 83% yang berarti masuk kategori sesuai, yang artinya SMKN 2 Payakumbuh harus melengkapai 17% agar benar-benar memenuhi standar minimal yang ditetapkan SMK terkhususnya kompetensi keahlian Teknik pengelasan.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP MATAKULIAH TEKNIK PEMBENTUKAN PLAT DENGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SMA DAN SMK PADA PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN DI DEPARTEMEN TEKNIK MESIN FT UNP Fachrur Rozi; Arwizet K; Nelvi Erizon; Rizky Ema Wulansari
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.614

Abstract

Keberhasilan belajar di perguruan tinggi pada dasarnya lebih banyak tergantung pada usaha mahasiswa dalam penyesuaian dirinya. Observasi yang dilaksanakan di Department Teknik Mesin FT UNP. Peneliti menemukan permasalahan mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan dimana yang didasari oleh perbedaan latar belakang sekolah. Peneliti melihat bahwa mahasiswa yang berlatar belakang dari SMA membutuhkan waktu dalam memahami perkuliahan terutama di bidang Teknik Mesin akan tetapi mahasiswa yang berasal dari SMA lebih mudah memahami perkuliahan yang bersifat teori. Berbanding terbalik dengan mahasiswa lulusan SMK peneliti menemukan bahwa hal yang berkaitan dengan perkuliahan yang berisifat praktik mahasiswa lulusan SMK akan lebih mudah memahaminya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap apakah yang menjadi faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar bagi mahasiswa dengan perbedaan latar belakang pendidikan. Kajian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Pada kajian ini sampel penelitian nya yaitu Mahasiswa Teknik Mesin FT UNP dengan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2019, 2020 dan 2021 berjumlah 150 mahasiswa. Hasil diperoleh pada penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan dalam memahami pembelajaran yang dinilai dari indicator pengetahuan awal, minat bakat, sarana prasarana, lingkungan belajar, dan kinerja dosen. Kesimpulan penelitian ini dilihat dari variabel persepsi didapatkan nilai persentase dari hasil data angket dengan sampel sebanyak 150 pada mahasiswa angkatan 2019,2020,dan 2021 diperoleh nilai tingkat capaian responden dengan kategori yang cukup
PENERAPAN VIRTUAL LAS MIG POSISI 1 PADA PEMBELAJARAN PENGELASAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Muhammad Zainul Hasan; Irzal Irzal; Delima Yanti Sari; Junil Ardi
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.618

Abstract

Pendidikan adalah proses yang melibatkan akuisisi pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai, dan pemahaman. Peningkatan kualitas pengajaran adalah hal yang sangat penting dalam konteks pendidikan. Kualitas pengajaran yang baik berdampak positif pada prestasi siswa, pengembangan kemampuan, dan pengalaman belajar secara keseluruhan. Media pembelajaran ialah berbagai alat, sarana, atau teknik yang dipakai pada pembelajaran dalam menunjang siswa memahami dan menguasai materi pelajaran. Fasilitas sekolah seperti: mesin pengelasan menjadi salah satu sarana pembelajaran yang memuaskan. Namun hasil pembelajaran yang diperoleh siswa memakai media konvensional menurunkan motivasi belajar merekan. Tujuan pada penelitian ini ialah meningkatkan hasil belajat dengan penerapan media virtual MIG. Metode penelitian memakau quasi experimental pre-test dan post-test design. Subjek pada research sebanyak 54 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok eksperimen dengan memberikan perlakuan media virtual MIG dan kelompok kontrol yang menerapakan media konvensional. Penelitian berlangsung pada SMK Negeri 1 Mandau. Data dikumpulkan melalui tes soal untuk penguasaan kognitif. Analisis data awal dipakai pengujian normalitas dan homogenitas data. Analisis akhir memakai hipotesis uji-t dan uji N-gain terstandar. Memperlihatkan hasil nilai prestasi yang tinggi pada experimental class dibandingkan control class. Diperoleh kesimpulan dari pemakaian media virtual reality dalam pembelajaran pengelasan menjadi lebih baik dibandingkan media tradisional hingga mengembangkan pola berpikir kritis dan minat belajar siswa.
PERBANDINGAN PENGUASAAN KOGNITIF SISWA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DENGAN MEDIA KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT Wardhana, Bayu Setya; Rifelino, Rifelino; Rahim, Bulkia; Wulansari, Rizky Ema
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.619

Abstract

Di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, sebagian besar pembelajaran disampaikan dalam bentuk ceramah satu arah, dengan guru menyampaikan informasi kepada siswa melalui papan tulis, buku cetak, dan LKS. Oleh karena itu, sebagian besar siswa kelas XI-Teknik Pemesinan SMKN 1 Sumatera Barat belum mencapai potensi maksimalnya dalam hal pembelajaran. Maksud dari penelitian ini untuk mendapatkan data mengenai perbandingan penguasaan kognitif siswa dengan penggunaan media video tutorial dan media konvensional. Peserta yang berjumlah 59 orang, yaitu 35 siswa dikelas eksperimen dan 24 siswa dikelas kontrol, dan penelitian menggunakan Quasi-Experimental Design (pre dan post test). Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil post-tes siswa pada ukuran penguasaan kognitif masing-masing adalah 73.00 pada kelas eksperimen dan 59.83 pada kelas kontrol dibandingkan dengan nilai pretes sebesar 51.17. Uji-t sampel berpasangan menunjukkan bahwa video tutorial secara signifikan lebih efektif dibandingkan media konvensional pada kelas eksperimen (p = 0,000, p 0,05) dan secara signifikan kurang efektif pada kelompok kontrol (p=0.053, p>0.05). Uji statistik uji-t sampel independen menunjukkan tingkat signifikansi p=0,000 (p>0.05) pada post-test. Hasilnya, skor post-test kelompok eksperimen jauh lebih signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwasanya siswa di SMKN 1 Sumatera Barat di Kelas XI-Teknik Pemesinan mendapatkan lebih banyak manfaat dari video tutorial dibandingkan bentuk pengajaran tradisional.
PENGARUH FRAKSI VOLUME TERHADAP TEGANGAN DAN ELASTISITAS STRUKTUR KISI DENGAN METODE NUMERIK Arif, Muhamad F.; Pujiyulianto, Eko; Muhyi, A.; Paundra, F.; Firdaus, M. Adrian; Munte, Daniel C.
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh variasi fraksi volume struktur kisi 3D printing terhadap tegangan dan elastitstas dengan menggunakan metode numerik. Beberapa struktur kisi yang akan dievaluasi yaitu SchwarzD, SchwarzP, ScheonIWP, dan Nevious. Model CAD dari struktur kisi akan dihasilkan dengan menggunakan script berbasis Python. Variasi fraksi volume dihasilkan dengan cara memvariasikan nilai ketebalan shell struktur kisi pada script Python. Analisis dilakukan dengan menggunakan metode numerik berbasis metode elemen hingga dengan analisis statis dan model material elastis. Material yang digunakan adalah material ABS. Berdasarkan hasil penelitian, hubungan ketebalan script dan fraksi volume menunjukan bahwa setiap sturktur kisi akan menghasilkan fraksi volume yang berbeda satu sama lain. Hal ini dapat terlihat ketika memvariasikan nilai ketebalan shell. Semakin besar nilai ketebalan shell maka nilai fraksi volume struktur kisi akan semakin besar. Setiap struktur memberikan respon tegangan yang berbeda, dan setiap tegangan memliki daerah titik konsentrasi tegangan yang berbeda. Setiap struktur kisi memiliki sifat dan prilaku yang unik yang hubunganya tidak selalu linier terhadap fraksi volume. Secara umum, berdasarkan data tersebut, urutan struktur kisi yang memiliki nilai tegangan dan modulus elastisitas paling tinggi hingga yang rendah adalah struktur 3D printing SchwarzD, Nevious, ScheonIWP, dan SchwarzP
VALIDITAS BAHAN AJAR CAD BERBASIS MODEL EXPLICIT INSTRUCTION Erik Fernandes; Yogi Dian Alfana; Zulfadli Zulfadli; Rahmadhani Rahmadhani
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.623

Abstract

Bahan ajar ialah salah satu media yang digunakan oleh pengajar/pendidik dalam mendidik/mengajar. Bahan ajar juga berfungsi memudahkan Aktivitas pendidikan dan penerapan pelaksanaan pendidikan supaya jadi lebih efisien serta efektif. Mutu pendidikan CAD bisa ditingkatkan dengan merancang bahan ajar yang valid, yang pada akhirnya bisa memfasilitasi mahasiswa dalam tingkatkan keahlian berfikir kritis serta literasi CAD. Terdapat kasus Pada mata kuliah CAD yaitu rendahnya hasil belajar mahasiswa yaitu dengan nilai <70 (40.83%). Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan suatu bahan ajar yang menunjang kegiatan belajar mata kuliah CAD berbasis Model Explicit Instruction. Bahan ajar didesain supaya terjadi peningkatan terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini dikategorikan dalam riset pengembangan. Mengadopsi model pengembangan 4D (Four-D) Thaigarajan. Pada riset ini dicoba 4 tahapan pengembangan, yakni: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), serta disseminate (penyebaran). Instrumen yang dipakai adalah angket, yang berfungsi untuk mengevaluasi kelayakan bahan ajar supaya dapat diterapkan untuk bahan ajar pada mata kuliah CAD. Produk pengembangan bahan ajar membutuhkan validasi dalam rangka penilaian inovatif. Validasi bahan ajar didapatkan dari para subjek yang terdiri dari pakar modul, pakar media dan pakar Bahasa. Diperoleh hasil dari riset ini yakni 1) Validitas bahan ajar yang valid pada isi/konten dengan skor 0.8333 setelah itu aspek media dengan skor 0.81 serta pada aspek bahasa dengan skor 0.782, 2) Bersumber pada hasil riset ini, kita bisa simpulkan bahan ajar CAD berbasis model Explicit Instruction ini valid
PRAKTIKALITAS VIDEO PEMBELAJARAN INVENTOR DI SMK NEGERI 1 PADANG Nikolas Verdian Guci; Budi Syahri; Bulkia Rahim; Wanda Afnison
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.624

Abstract

Penelitian ini membahas tentang praktikalitas video pembelajaran inventor pada mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur (GTM) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMKN) 1 Padang. Penelitian ini akan mengungkapkan tingkat praktikalitas dari penggunaan video pembelajaran baik oleh guru maupun siswa setelah menggunakan video pembelajaran ini didalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru dan 33 orang siswa. Lembaran angket digunakan sebagai istrumen dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data respon guru dan respon siswa terkait dengan praktikalitas video. Data yang didapatkan diolah dengan menggunakan Teknik analisis deskriptif dengan mengacu kepada langkah-langkah sistematis pengujian praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian guru mata pelajaran dan peserta didik, hasil praktikalitas video pembelajaran inventor yang dikembangkan dalam penelitian ini memperoleh nilai akhir sebesar 0,79 dari guru mata pelajaran dan 0,77 dari peserta didik. Dengan data yang diperoleh tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini dianggap praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran inventor.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KALOBORATIF BERBASIS PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA HASIL BELAJAR SISWA Agia Kulkarni Preti; Arwizet K; Purwantono Purwantono; Dori Yuvenda
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.625

Abstract

Menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan adalah tantangan penting. Banyak sistem pendidikan menghadapi masalah seperti kurikulum yang tidak sesuai, kurangnya guru yang berkualitas, dan metode pengajaran yang tidak memadai. Maka, research ini bertujuan mengimplementasikan pembelajaran kaloboratif berbasis projek untuk melihat hasil belajar. Subjek penelitian ini berasal dari SMKN 1 Pariaman sebanyak 64 orang. Metode penelitian dipakai quasi-experimental design. Instrumen research lembar tes, uji kevalidan, realiabel, normality, homogenity, dan independent uji-t. Hasil research ini memperoleh pre-test experimental group bernilai 75 dan post-test experimental group bernilai 82.6, sedangkan perolehan pre-test control group bernilai 72.5 dan post-test control group bernilai 76.4. Hal ini membuktikan perlakuan yang diberikan pembelajaran kaloboratif berbasis PjBL berdampak pada hasil belajar experimental group dibandingkan control group tanpa perlakuan. Adapun hasil pengujian normality didapatkan terdistribusi normal nilai sig>0,05, pengujian homogenitas pada sebelum dan sesudah test dengan besaran nilai signifikansi. > 0,05 varians tersebut homogen, dan hasil indepenten t-test diperoleh sebesar 1.245 dan post-test sebesar 3.587, maka hasil Uji T bernilai 0.001 memiliki ketentuan nilai signifikan. 2-tailed < 0.05. Maka dari itu, simpulan dari sikap berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif dan bertanggung jawab pada pembelajaran dasar teknik permesinan program studi-Teknik Mekanika-Industri di SMKN 1 Pariaman, dilakukan dengan menggunakan rubrik penilaian sikap dan didapatkan hasil nilai sikap control class 80 dan experiment class 84.

Page 30 of 43 | Total Record : 422

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 7 No 4 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 6 No 4 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 4 No 4 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 2 No 3 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 1 No 3 (2019): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Vokasi Mekanika Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Vokasi Mekanika More Issue