cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rindha Widyaningsih
Contact Email
rindha.widyaningsih@uinsaizu.ac.id
Phone
+6281328716915
Journal Mail Official
sjp@uinsaizu.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto Jl. Jend. A. Yani No. 40A Purwokerto 53126 Jawa Tengah - Indonesia
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Published by Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto
ISSN : -     EISSN : 28073266     DOI : https://doi.org/10.24090/sjp
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Solidaritas: Jurnal Pengabdian adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil pengabdian masyarakat yang terbuka untuk umum yang memposisikan Islam sebagai spirit, landasan, dan paradigma dalam pelaksanaannya. Solidaritas: Jurnal Pengabdian membuka kesempatan kepada dosen dan peneliti untuk mempublikasikan kegiatan pengabdiannya di masyarakat yang meliputi pengabdian kepada masyarakat Muslim, pengabdian dalam perspektif keislaman,pengembangan komunitas Muslim, pengembangan institusi Islam, tema lain yang terkait dengan pendidikan dan tema-tema lain yang terkait dengan pengembangan keislaman. Solidaritas: Jurnal Pengabdian dapat diakses secara terbuka (open source) melalui sistem Open Journal System versi 3.0. Solidaritas: Jurnal Pengabdian diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto dan terbit dua kali dalam satu tahun, yaitu Bulan Juni dan Bulan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 94 Documents
 6   7   8   9   10 
Kompetisi Unggul Anak Cerdas Islami Guna Meningkatkan Bakat dan Prestasi Santri di Desa Banyumudal, Buayan, Kebumen Setiani, Anggi; Atikoh, Ismaul; Latifatussofiyah, Mamluah; Indriyani, Nina; Warto
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetisi Unggul Anak Cerdas Islami (KUACI) adalah ajang kompetisi yang dirancang untukmengembangkan potensi intelektual dan spiritual anak-anak dalam kerangka pendidikan Islam.Kompetisi ini bertujuan untuk memperkenalkan, menanamkan, dan menguatkan nilai-nilai keislaman melalui berbagai kegiatan edukatif yang berfokus pada pembelajaran Al-Qur'an, tafsir, danajaran-ajaran Islam lainnya yang sejalan dengan prinsip-prinsip syariat Islam. Selain sebagai sarana pengembangan akademik, kegiatan ini juga bertujuan untuk menganalisis dampak kompetisi terhadap perkembangan karakter, moralitas serta pengetahuan agama para peserta. Metodeyang digunakan dalam artikel pengabdian ini adalah ABCD (Asset Based Community Development). Pendekatan ini merupakan pendekatan yang dilakukan dengan tujuan untuk memperkuatpembelajaran agama sejak dini dan mengenali kemampuan anak agar mampu menggali potensidiri dan memanfaatkan asset institusi yang dimiliki di wilayah tempat tinggalnya, sehingga dapatmembawa sebuah perubahan yang menjadi tujuan sejak awal. Hasil dari pelaksanaan lombaKUACI menunjukkan bahwa kompetisi ini tidak hanya meningkatkan prestasi akademik anakanak, tetapi juga memperkuat integritas moral, spiritualitas, dan kedewasaan karakter. Oleh karena itu, KUACI memberikan sumbangan yang besar dalam membentuk generasi muda yang tidakhanya pintar secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, memiliki rasa tanggung jawab sosialserta siap menghadapi tantangan dunia modern dengan landasan nilai-nilai Islam yang kokoh,dan sesuai dengan tuntunan agama.
Penguatan Seni Hadroh Al-Habsyi di Desa Ketenger, Baturraden, Banyumas Wananda, Yosa
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Shalawat merupakan pujian yang dihaturkan kepada Nabi Muhammad SAW yang di dalamnyaterdapat berbagai cara untuk mengungkapkan pujian kepada Nabi. Salah satu yang cukup familiar di Indonesia adalah dengan menggunakan seni musik hadroh Al-Habsyi. Seni hadroh, sebagaisalah satu bentuk kesenian Islam tradisional yang menggabungkan pembacaan shalawat denganiringan rebana, memiliki potensi besar untuk menjadi media pemberdayaan ibu-ibu dalam konteks keagamaan. Di masyarakat sekitar telah terjadi penurunan semangat keagamaan khususnya pada ibu-ibu. Kurangnya wadah menjadi salah satu faktor penyebab menurunnya semangatkeagamaan ibu-ibu. Untuk mengurai masalah tersebut diperlukan adanya pemberdayaan ibu-ibusecara terstruktur dengan menggunakan metode partisipatory action research dimulai dari tahapan membangun komunikasi dengan takmir masjid, tokoh agama, dan masyarakat. Kemudiandilanjutkan dengan kegiatan pelatihan seni hadroh Al-Habsyi secara rutin. Hasilnya para ibu-ibucukup antusias dalam mengikuti program pelatihan ini. Bahkan kini ibu-ibu tidak hanya berfokuspada latihan hadroh, tetapi sudah mulai memperdalam ilmu agama dengan mengkaji kitab kuning.
Pembelajaran Baca Al-Qur’an dan Praktik Fikih Ibadah (BQ-PI) pada Pesantren Mahasiswa Ulul Albab Purwokerto Kabupaten Banyumas Hasanah, Uswatun; Fahri Hidayat
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Qur’an merupakan kitab suci yang diturunkan Allah SWT yang suci dan sempurna, setiap muslim wajib mempelajari dan mengamalkan ajarannya. Layanan ini bertujuan untuk menilai peningkatan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid dan penerapan hukumibadah pasca mengikuti bimbingan di Pondok Pesantren Mahasiswa Ulul Albab Purwokerto dengan metode ceramah, diskusi, dan praktik langsung. Metodologi yang digunakan dalam layananini disesuaikan dengan materi pelajaran. Hasil layanan menunjukkan adanya peningkatan yangsignifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an secara tajwid, memahami ilmu tajwid, danmengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, serta peningkatan pemahaman hukum ibadahdan penerapannya baik secara pribadi maupun kelompok. Keberhasilan ini dipengaruhi olehmetode pembelajaran yang efektif, media pembelajaran yang tepat, antusiasme dari mahasiswaserta dukungan pimpinan dan pengurus pondok pesantren. Melalui pendampingan ini, pemahaman dan kemampuan pengamalam membaca Al-Qur’an secara tartil dan pengamalan fikihibadah menjadi sangat memadai sehingga mampu menjadi pribadi yang bermanfaat bagi masyarakat lingkungan sekitar.
Peningkatan Kapasitas Digital Berkelanjutan pada PAC GP Ansor Kroya Riyanto, Andi Dwi; Wahid, Arif Mu’amar; Pratiwi, Aniec Anafisah
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skill digital merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh organisasi di era digital. GPAnsor Cabang Kroya mengalami permasalahan tidak semua organisasi ranting memiliki mediainformasi dan promosi. Pengelolaan media sosial yang dimiliki masih minimalis dan memerlukan pendampingan. Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kapasitas digital danmengatasi kesenjangan penggunaan media sosial di tingkat ranting. Program ini melibatkanserangkaian pelatihan praktis yang fokus pada pembuatan konten, interaksi dengan pengguna,dan strategi penggunaan platform digital untuk memaksimalkan jangkauan dan pengaruh sosial. Metodologi pelaksanaan meliputi diskusi awal, pelatihan interaktif, mentoring, monitoring,dan evaluasi. Output kegiataan adalah dnegan menekankan pada peningkatan jumlah akun aktif,kualitas konten, konsistensi publikasi, dan interaksi dengan pengikut. Evaluasi akhir menunjukkan peningkatan signifikan dalam keaktifan dan kualitas pengelolaan media sosial diantara peserta. Saran untuk perbaikan meliputi penerapan pelatihan virtual yang lebih luas dan pengembangan materi pelatihan yang lebih adaptif untuk mendukung keberlanjutan keterlibatan digitaldi masa depan.
Peningkatan Kemampuan Microteaching dan Kemampuan Digital bagi Guru Madrasah Diniyah Tarbiyatul Qur'an Siremeng Pulosari Pemalang Yurianto, Ramdhan; Karimah, Lina Husnul; Yusuf, Ari
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan mengajar guru dan adiminisrasi madrasah adalah hal yang harus dikuasai olehseluruh guru bukan hanya sebagian saja. Pasalnya semuanya mendapatkan tanggungjawab yangsama dalam mengelola madrasah dan Meningkatkan kualitas pendidikan peserta didiknya. Namun tidak meratanya lulusan pendidikan tinggi atau minimnya akses studi lanjut menjadikanstagnasi guru beberapa guru di madrasah oleh sebab itu perlu adanya perhatian khusus yangmengarah kepada guru-guru tersebut dalam rangka pemerataan Keterampilan mengajar profesional. Salah satu Upaya yang dilakukan adalah dengan memberikan pelatihan microteaching dankemampuan digital. Kegiatan pengabdian kepad amasyarkat ini bertujuan untuk memfasilitasipelatihan microteaching dan kemampuan digital. Metode yang digunakan adalah penelitian aksipartisipasif (PAR) melalui pemenuah kebutuhan praktis pada masyarkat. Kegiatan dilakukandengan rangkatan pemberian pelatihan dan penyampaian materi. Output yang didapatkan darikegiatan pengabdian ini adalah peningkatan keterampilan mengajar profesional guru MadrasahDiniyah dan keterampilan digital guru dengan hasil pembuatan jurnal mengajar para guru madrasah serta penggunaan rapot digital madrasah. Adapun implikasi dari kegiatan peningkatankemampuan microteaching adalah kualitas pembelajaran jauh lebih baik, para guru madrasahmengikuti standar pengajaran dan pembelajaran, pengembangan kompetensi berkelanjutan.Sedangkan implikasi dari peningkatan keterampilan digital adalah efisiensi administrasi danPembelajaran, penguatan kompetensi abad ke-21, transparansi dan akuntabilitas perkembangansiswa Madrasah Diniyah yang diketahui wali murid.
Sosialisasi Pencegahan Bullying di TPTQ Baituttaqdis Kedungwuluh Purwokerto Barat Nafisah, Fina Durrotun; Robbani, Muhammad Zubair; Nazwa Alidia Laela; Agustia, Syafa Tiara
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan suatu tindakan kekerasan seperti melukai perasaan orang lain baik secaraverbal maupun non verbal. Kegiatan sosialisasi pencegahan bullying dilakukan kepada seluruhanak-anak di TPTQ Baituttaqdis. Kegiatan ini bertujuan sebagai bentuk komunikasi kepada paramurid dan guru agar terciptanya lingkungan pembelajaran yang menjunjung tinggi nilai-nilaikarakter sesuai dengan pendidikan Islam serta informasi terkait dengan perundungan. Metodeyang digunakan dalam kegiatan ini adalah observasi di masjid melalui pendekatan ABCD, yaitutempat pembelajaran berlangsung, diskusi dengan kepala TPTQ setempat, analisis masalah kebutuhan yang ada di TPTQ, menyusun materi sosialisasi fight bullying, dan pelaksanaan kegiatan sosialisasi pencegahan bullying. Kegiatan sosialisasi tindakan pencegahan bullying berupapemberian materi dalam bentuk ceramah, tanya jawab terkait bullying serta pemberian hadiahkepada murid TPTQ Baituttaqdis. Hasil yang dicapai dalam kegiatan sosialisasi pencegahan bullying, yaitu pemahaman murid TPTQ Baituttaqdis mengenai definisi, jenis-jenis, faktor terjadinyabullying, dampak negatif bagi korban yang terkena bullying, sanksi bagi pelaku yang melakukanbullying, upaya penanganan bullying di sekolah, hal-hal yang dapat mencegah perilaku bullying,dan tips mencegah bullying. Adanya program sosialisasi tindakan bullying di TPTQ Baituttaqdisdapat memberikan manfaat bagi pihak sekolah atau peserta didik untuk membantu mencegahmelakukan tindak bullying dan mengetahui dampak negatif bullying bagi korban maupun pelaku.
Membangun Ekonomi Hijau Berbasis Ecoprint: Studi Pemberdayaan Masyarakat di Desa Carul, Bumijawa, Tegal Irfan Prasetyo, Muhammad; Romdhoni, Ahmad; Permatasari, Anggun; Aisyah, Siti; Nurrohmah, Icha; Aisyah, Meidina Nur; Cahaya, Devra Dwi; Aprianto, Naerul Edwin Kiky
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/sjp.v5i1.12384

Abstract

Desa Carul memiliki potensi lokal yang besar berupa tanaman lokal seperti daun jati, daun pepaya, dan daun singkong, namun potensi tersebut belum sepenuhnya dioptimalkan oleh masyarakat untuk meningkatkan perekonomian lokal. Minimnya pengetahuan dan keterampilan dalam memanfaatkan tanaman tersebut menjadi faktor penghambat utama dalam menciptakan produk bernilai ekonomis tinggi. Sebagai solusi terhadap permasalahan ini, dilaksanakan program pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan ecoprint dengan dua teknik utama, yaitu teknik pounding pada media kain totebag dan teknik kukus pada media gelas mug. Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD), yang meliputi tahapan discovery, dream, design, define, dan destiny, serta didukung metode demonstrasi, diskusi interaktif, dan praktik langsung. Sebanyak 32 peserta dari kalangan PKK dan Karang Taruna Desa Carul terlibat aktif dalam pelatihan ini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan pembuatan ecoprint, khususnya dalam menguasai teknik pounding dan kukus. Sebelumnya peserta belum mengenal konsep ecoprint, namun pasca-pelatihan, mereka mampu menghasilkan produk ecoprint yang kreatif, estetis, dan bernilai ekonomi. Faktor pendukung keberhasilan kegiatan ini adalah ketersediaan bahan baku alami yang melimpah dan antusiasme tinggi peserta pelatihan. Adapun faktor penghambat utamanya adalah kondisi musim kemarau yang menyebabkan sulitnya memperoleh bahan baku dedaunan muda. Oleh karena itu, disarankan agar pelatihan lanjutan dan pendampingan dilakukan secara berkelanjutan untuk memastikan pemanfaatan optimal sumber daya lokal dalam pengembangan ekonomi kreatif berbasis ecoprint.
Gerakan Kolaboratif Anti-Bullying dan Revitalisasi Infrastruktur sebagai Strategi Pembangunan Berkelanjutan Berbasis Aset di Desa Kalimas, Kecamatan Randudongkal, Kabupaten Pemalang Khotimah, Khusnul; Purnami, Herlin; Faqih, Nur Abdullah; Setyaning, Citra Afif; Mawarni Rahmah, A'isyah; Maulida, Zakiyyah; Alamsyah, Rizki; Al-Giffari, Muhammad Baihaqi; Rohmah, Adelia Nur; Mukhroji
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program edukasi anti-bullying dan pembuatan plang nama komplek sub karang taruna di DesaKalimas merupakan program kerja unggulan yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN UIN Prof.K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto. Edukasi anti-bullying dilakukan dalam bentuk seminar dansosialisasi. Kegiatan ini berfokus pada siswa-siswi SMA/MA dan SD/MI dengan menggunakanmetode presentasi, diskusi interaktif, dan permainan edukatif untuk meningkatkan kesadaransiswa tentang dampak negatif bullying serta strategi pencegahannya. Kegiatan edukasi inibertujuan untuk menanamkan nilai empati dan toleransi serta membangun lingkungan yangdamai dan inklusif. Program plangisasi menggunakan metode identifikasi titik strategis,perencanaan desain, pembuatan, dan pemasangan plang. Kegiatan plangisasi ini bertujuan untukmemperjelas identitas wilayah dan mempermudah navigasi desa. Metode pendekatan AssetBased Community Development (ABCD) digunakan dalam menjalankan program kerja unggulanini untuk memanfaatkan aset dan potensi yang dimiliki oleh desa dan mendorong partisipasimasyarakat desa Kalimas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswamengenai bullying yang diukur melalui survei sebelum dan sesudah seminar, serta kontribusinyata terhadap infrastruktur desa melalui pemasangan 10 plang nama komplek.
Penguatan Pola Asuh Anak melalui Sosialisasi Parenting Islami dan Ilmiah di SDN 2 Tunjungseto Dinasty, Wulandari Nurfadilah; Wardany, Almanda; Umam, Muafiqul; Rohmawati, Dini Putri; Pahlawi, Ridhlo; Nuha, Muhammad Ulin
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena bullying di kalangan pelajar sekolah dasar merupakan masalah serius yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah pola asuh (parenting) yang kurang optimal. Polaasuh merupakan pendekatan pengasuhan oleh orang dewasa untuk memastikan kesehatan, keselamatan, serta pembentukan karakter anak agar tumbuh menjadi individu yang produktif danberadab. Sebagai upaya mitigasi bullying, tim Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Islam Negeri(UIN) Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto menyelenggarakan kegiatan Sosialisasi ParentingIslami dan Ilmiah di SDN 2 Tunjungseto. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan partisipasi aktif masyarakat dalam setiap tahapan program. Kegiatan ini mencakup penyampaian materi dalam bentuk ceramah interaktif dan sesi tanya jawabdengan orang tua/wali murid terkait strategi pengasuhan anak. Hasil evaluasi menunjukkanpeningkatan pemahaman peserta mengenai konsep pola asuh, tipe-tipe parenting, faktor keberhasilan pengasuhan, strategi menjadi orang tua efektif, serta pentingnya komunikasi yang baikdalam keluarga. Dengan demikian, sosialisasi ini diharapkan dapat berkontribusi dalam pencegahan bullying melalui penerapan pola asuh yang tepat berbasis nilai-nilai Islam dan keilmuanpsikologis.
Penguatan Literasi dan Numerasi bagi Satuan Pendidikan di Makassar Hamzah, Rahma Ashari
Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan bimbingan teknis ini dilaksanakan sebagai respons terhadap hasil rapor pendidikanyang menunjukkan bahwa sebagian besar satuan pendidikan di Provinsi Sulawesi Selatanberada pada kategori level 1 dan 2 dalam indikator prioritas literasi dan numerasi. Tujuan utamakegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman kepala sekolah dan guru terhadap capaianketerampilan literasi dan numerasi siswa serta mengembangkan strategi pembelajaran yangefektif guna meningkatkan hasil belajar. Metode yang digunakan bersifat partisipatif, denganmelibatkan 50 peserta dari jenjang SD, SMP, SMA, dan SLB. Kegiatan ini diselenggarakan pada13 Desember 2024 di Hotel Best Western Plus Makassar Beach. Hasil evaluasi melalui pretestdan posttest menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadapindikator capaian pada rapor pendidikan serta strategi pembelajaran yang relevan. Diskusi dananalisis data turut memperkuat kesimpulan bahwa bimbingan teknis mampu menjadi saranaefektif dalam membangun kapasitas tenaga pendidik. Kegiatan ini memberikan kontribusi positifterhadap upaya peningkatan mutu pendidikan, khususnya dalam aspek literasi dan numerasi,yang diharapkan berdampak langsung pada peningkatan kategori rapor pendidikan masingmasing satuan pendidikan.

Page 8 of 10 | Total Record : 94

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2025): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 4 No. 1 (2024): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2023): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2023): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2022): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2022): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 1 No. 2 (2021): Solidaritas: Jurnal Pengabdian Vol. 1 No. 1 (2021): Solidaritas: Jurnal Pengabdian