cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 60   61   62   63   64 
Literasi Digital Berbasis Artificial Intelligence untuk Penguatan Pembelajaran Kontekstual Jenjang Sekolah Dasar Ginting, Dibrina Raseuki
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.1778

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut integrasi kecerdasan buatan (AI) yang didukung literasi digital kuat untuk menciptakan pembelajaran kontekstual bermakna di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana literasi digital berbasis AI dapat memperkuat pembelajaran kontekstual melalui systematic literature review terhadap publikasi ilmiah dari database Google Scholar, ERIC, Scopus, dan Portal Garuda periode sepuluh tahun terakhir. Analisis tematik mengidentifikasi tiga dimensi utama: konsep literasi digital multidimensional mencakup aspek operasional, kognitif, dan sosial-emosional; implementasi AI melalui intelligent tutoring systems, adaptive learning, dan augmented reality yang mempersonalisasi pembelajaran; serta integrasi keduanya dalam pembelajaran kontekstual yang menciptakan ekosistem pembelajaran sinergis. Temuan menunjukkan literasi digital berfungsi sebagai enabler, AI sebagai amplifier, dan pembelajaran kontekstual sebagai framework pedagogis yang memberi makna. Tantangan implementasi meliputi keterbatasan infrastruktur, kesenjangan kompetensi guru, dan isu etis privasi data. Penelitian ini menghasilkan kerangka konseptual integratif yang menekankan pentingnya pendekatan holistik, kesiapan multi-level, dan peran guru sebagai fasilitator. Implikasi praktis mencakup pengembangan profesional guru, kebijakan kurikulum literasi digital terstandarisasi, dan penelitian empiris lanjutan untuk konteks Indonesia.
Pengaruh Pendapatan, Tingkat Pendidikan, Jenis Kelamin, dan Umur Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Kabupaten Labuhanbatu Rambe, Raja Fahri Ependi; Supriadi, Supriadi; Fauzi, Fauzi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendapatan, tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan umur terhadap pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Labuhanbatu. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pertumbuhan ekonomi daerah yang dipengaruhi oleh kualitas sumber daya manusia, distribusi pendapatan, serta kondisi demografis masyarakat.Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Data diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Labuhanbatu. Penentuan sampel dilakukan dengan rumus Slovin, sehingga diperoleh 400 sampel dari populasi sebesar 500.000. Variabel independen terdiri dari pendapatan, tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan umur, sedangkan variabel dependen adalah pertumbuhan ekonomi yang diukur melalui Produk Domestik Bruto (PDB).Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapatan, tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan umur secara parsial berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi. Secara simultan, keempat variabel juga terbukti berpengaruh signifikan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,766, yang berarti 76,6% variasi pertumbuhan ekonomi dijelaskan oleh variabel penelitian ini, sementara sisanya 23,4% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Kesimpulannya, peningkatan pendapatan, akses pendidikan, kesetaraan gender, serta pemanfaatan kelompok usia produktif berperan penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Labuhanbatu.
Psikologi Digital: Dinamika Generasi Z dalam Era Media Sosial Rehna Ginting, Lusinta; Alfarizi, Faiz; Sitorus, Grace Sri Rezeki; Situmeang, Elsindi Veronika; Putri, Seprilia Dwi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1783

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan terhadap kehidupan manusia, khususnya Generasi Z yang tumbuh bersama dengan kemajuan internet dan media sosial. Kemudahan akses informasi dan interaksi sosial memberikan keuntungan dalam kehidupan sehari- hari, tetapi juga menghadirkan berbagai tantangan psikologis. Penelitian ini merupakan sintesis dari empat kajian ilmiah, yaitu: 1) Hubungan antara literasi digital dan perilaku konsumtif (Linda Kurniawati, 2024). 2) Pengaruh media sosial terhadap kesehatan mental (Andri Sahata Sitanggang, 2024).3) Hubungan antara Fear of Missing Out (FoMO) dan konformitas sosial (Maulida Iklimah, 2023). 4) Perbandingan self-control terhadap adiksi internet (Hidayatul Fikra, 2024). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan integrative literature review, yaitu menggabungkan hasil dari berbagai studi untuk menemukan pola dan keterkaitan antar variabel. Hasil sintesis menunjukkan bahwa literasi digital tidak secara langsung menurunkan perilaku konsumtif, karena faktor emosional dan sosial lebih dominan memengaruhi keputusan konsumsi. Penggunaan media sosial yang berlebihan berdampak negatif terhadap kesehatan mental, menyebabkan kecemasan, stres, bahkan depresi. Fenomena FoMO memiliki hubungan kuat dengan konformitas sosial, di mana individu terdorong untuk mengikuti tren agar tidak merasa tertinggal. Selain itu, tingkat self-control terbukti berperan besar dalam mencegah adiksi internet dan menjaga keseimbangan psikologis.
Analisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Biologi: Studi Kasus di SMA N 6 Medan Wulandari, Atika; Manurung, Dhea Amelia; Baringbing, Siska Juliana; Zain, Ulfi Khairani; Gultom, Wirda Resinta; Mukra, Rizal; Arwita, Widya
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Biologi di SMA Negeri 6 Medan, dengan fokus pada kesiapan guru, strategi pembelajaran, kendala yang dihadapi, serta dampak penerapan kurikulum terhadap proses belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket yang diberikan kepada guru biologi sebagai responden utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka telah berjalan dengan cukup baik dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas guru serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Guru telah mampu menyusun modul ajar yang sesuai dengan capaian pembelajaran, menggunakan model pembelajaran aktif seperti Problem-Based Learning dan Cooperative Learning, serta berinovasi dalam memanfaatkan media digital dan bahan praktikum sederhana untuk mengatasi keterbatasan fasilitas laboratorium. Kendala yang ditemui meliputi keterbatasan waktu, adaptasi siswa terhadap metode baru, dan perbedaan motivasi belajar antar siswa. Secara keseluruhan, penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 6 Medan dinilai efektif dalam menciptakan pembelajaran biologi yang kontekstual, interaktif, dan berpusat pada peserta didik.
Integrasi Artificial Intelligence dalam Pengembangan Hukum Islam Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Pesantren Irawan, Indra
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.1785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam pengembangan hukum Islam berbasis kearifan lokal masyarakat pesantren di Indonesia. Dengan menggunakan metode systematic literature review (SLR) berkerangka PRISMA 2020 dan model PSALSAR, penelitian ini menelaah literatur internasional dan nasional terindeks Scopus serta Sinta periode 2015–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan AI memiliki potensi transformatif dalam penemuan hukum Islam, pembelajaran, dan dakwah, namun tidak dapat menggantikan peran ulama karena keterbatasannya dalam memahami niyyah, konteks sosial, dan maqasid al-syari‘ah. Penelitian juga menemukan bahwa transformasi digital pesantren menghadapi tantangan infrastruktur, literasi digital rendah, dan kekhawatiran erosi nilai tradisional. Dalam konteks ini, kearifan lokal berfungsi sebagai pengendali moral sekaligus penyeimbang antara kemajuan teknologi dan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menawarkan konsep “literasi digital bermartabat” dan framework etika berbasis maqasid al-syari‘ah sebagai panduan normatif untuk pemanfaatan AI secara kontekstual. Temuan ini menegaskan pentingnya peran ustaz sebagai mediator antara teknologi dan tradisi dalam menjaga relevansi hukum Islam di era digital.
Peran Perempuan dalam Sejarah Budaya Aceh: Studi Tokoh dan Tradisi Lokal Suryedi, Suryedi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1798

Abstract

Penelitian ini membahas peran strategis perempuan dalam sejarah dan budaya Aceh dengan menyoroti kiprah mereka dalam kepemimpinan politik, keagamaan, pelestarian budaya, serta rekonsiliasi pascakonflik. Melalui pendekatan kualitatif dan studi kepustakaan, penelitian ini mengungkap kontribusi tokoh-tokoh perempuan seperti Sultanah Shafiatuddin Syah dan Cut Nyak Dhien, serta peran perempuan dalam tradisi lokal seperti peusijuk dan meugang. Hasil kajian menunjukkan bahwa perempuan Aceh tidak hanya menjadi penjaga nilai-nilai budaya dan spiritual, tetapi juga agen perubahan sosial yang signifikan. Meski demikian, tantangan berupa diskriminasi struktural dan keterbatasan akses masih menjadi hambatan yang perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelibatan aktif perempuan dalam penyusunan kebijakan dan pendidikan budaya, demi mewujudkan masyarakat Aceh yang adil, inklusif, dan berperspektif gender.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas IX MTs YPI Delitua Choiriah, Rara; Akhir , Muhammad; Siagian, Zainidah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Fiqih dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IX MTs YPI Delitua. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran seperti penyembelihan hewan, qurban, dan aqiqah serta berdampak positif pada keterampilan sosial siswa, termasuk kemampuan komunikasi, kerja sama, empati, pengendalian diri, pemecahan masalah, tanggung jawab, dan kepemimpinan. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu dan fasilitas, namun secara keseluruhan model ini efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial dan pemahaman materi secara komprehensif.
Pengaruh Motivasi Diri Terhadap Pemahaman Haji dan Umroh Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Delitua Nasution, Zalfa Fahira; Lubis, Parlaungan; Adawiyah, Rabiatul
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi diri terhadap pemahaman materi Haji dan Umroh pada siswa kelas VIII MTs Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Delitua. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan populasi sekaligus sampel berjumlah 62 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi diri siswa berada dalam kategori tinggi, dengan persentase 83,62% (VIII A) dan 78,73% (VIII B). Namun, hasil uji hipotesis membuktikan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi diri dengan pemahaman Haji dan Umroh, yang ditandai dengan nilai t-hitung (0,07) lebih kecil dari t-tabel (2,00). Dengan demikian, H0 diterima dan H1 ditolak. Temuan ini mengindikasikan bahwa tingginya motivasi diri tidak secara otomatis menjamin pemahaman akademik yang mendalam, sehingga diperlukan strategi pembelajaran lain di luar penguatan motivasi untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqih.
Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Edukatif untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Muna, Wa; Hasfikin, Hasfikin; Afandi, Muhammad Audi Aqshal
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.690

Abstract

Rancangan pengabdian ini menjelaskan bahwa pelatihan serta pendampingan dalam pembuatan media edukatif perlu dilakukan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab dan pembelajaran kosakata menjadi lebih variatif dan para guru mampu mengajarkannya sambil melakukan praktek bersama dengan siswa. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode Community Based Research (CBR), yakni sebuah model penelitian yang melibatkan peneliti dan seluruh stakeholder lainnya (dari kalangan masyarakat) secara seimbang dalam seluruh rangkaian proses. kegiatan ini dilakukan dengan melatih guru dalam pembuatan media edukatif yakni, dadu kosakata, wordwall, hijaiyah kosakata dan Flashcard. Kegiatan ini dikatakan berhasil karena para peserta mampu membuat dan menjelaskan kembali media yang telah dibuat Para peserta merasa kegiatan pengabdian ini sangat bermanfaat bagi mereka karena sebagai pendidik mereka perlu mengembangkan kemampuan mereka dalam melakukan inovasi pada media pembelajaran terutama kosakata bahasa Arab agar kosakata tersebut lebih mudah diketahui dan dihafalkan selanjutnya mampu digunakan dalam kegiatan sehari-hari.
Pengembangan Kegiatan Pelatihan Media Game Edukasi Untuk Meningkatkan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Sekecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru Kota Padangsidimpuan Warohmah, Nur Mawaddah; Dasopang , Muhammad Darwis; Zulhimma, Zulhimma
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1705

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan kegiatan pelatihan media game edukasi untuk meningkatkan kualitas dan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru, khususnya di MI Swasta Al-Hasanah. Metode penelitian menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap Define dilakukan melalui observasi untuk mengidentifikasi kebutuhan guru, tahap Design menghasilkan rancangan pelatihan berbasis aplikasi dan website game edukasi, tahap Develop menyusun serta menguji buku panduan game edukasi, dan tahap Disseminate mendistribusikan produk yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan buku panduan game edukasi dinilai “sangat valid” oleh para ahli dan memperoleh tingkat praktikalitas sebesar 94% dengan kategori sangat praktis. Hal ini membuktikan bahwa produk yang dikembangkan efektif membantu guru PAI meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sekaligus memperkuat kualitas pedagogik dan kreativitas guru dalam pembelajaran.

Page 62 of 85 | Total Record : 843

 60   61   62   63   64 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue