cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 75   76   77   78   79 
Mengurai The Black Box Mutu di Pesantren: Analisis Fuzzy Logic dalam Penilaian Kinerja Santri yang Bersifat Kualitatif dan Non Terukur Ulfa, Vina Mardliyana; Aimah, Siti
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengurai fenomena black box mutu pendidikan di pesantren melalui analisis Fuzzy Logic dalam penilaian kinerja santri yang bersifat kualitatif dan non-terukur. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, studi dokumentasi, dan analisis audio. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pemeriksaan keabsahan data menerapkan triangulasi sumber, metode, dan pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penilaian kinerja santri di pesantren masih berada dalam kondisi black box, yaitu diakui secara normatif namun prosesnya tidak transparan dan terukur secara sistematis; (2) Penerapan Fuzzy Logic efektif menjembatani aspek-aspek kualitatif seperti akhlak, adab, dan kedisiplinan menjadi sistem evaluasi yang lebih terstruktur; (3) Implementasi Fuzzy Logic mampu meningkatkan transparansi dan akuntabilitas mutu pesantren tanpa menghilangkan nilai-nilai Islam yang menjadi identitasnya. Kontribusi penelitian ini adalah menawarkan solusi metodologis yang inovatif untuk membuka black box mutu pesantren secara sistematis, menyediakan model penilaian kinerja santri yang lebih objektif namun tetap selaras dengan nilai-nilai kepesantrenan.
The Axiological Challenges of Funding Islamic Education in Balancing Traditional Sincerity and Modern Financial Professionalism Trends Rohman, Abdul; Ilmi, Wafi Bahrul; Muntohir, M.
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2413

Abstract

This study aims to analyze the axiological challenges in Islamic education funding, particularly regarding efforts to balance traditional values of sincerity with the demands of modern financial professionalism. Amid globalization, Islamic educational institutions face controversy between maintaining service ethics based on divine values and adopting formal financial management trends that prioritize accountability and efficiency. The research method used is descriptive qualitative with a literature study approach and philosophical analysis. The researcher examines the literature on educational financial management and philosophy of science journals to find a synthesis between the two paradigms that are often considered contradictory.The research results show that the main challenge lies in the potential desacralization of the value of sincerity when confronted with commercial standardization; however, financial professionalism has proven to be an urgent necessity to ensure the institution's sustainability transparently. The proposed solution is the reconstruction of funding axiology through the 'Spirituality-Based Professionalism' model, where modern accountability is not seen as a technical burden but as a form of trust that strengthens the value of sincerity itself. This research contributes a new theoretical framework for Islamic education management in formulating financial policies that preserve the dignity of pesantren or madrasah while remaining competitive with global governance standards. The findings are expected to serve as a strategic reference in mitigating financial integrity crises in Islamic educational institutions in the era of digital transformation.
Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an Simanjuntak, Rizki Nurbaiti; Ritonga, Asnil Aidah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2414

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan aspek fundamental dalam ajaran Islam yang berperan penting dalam membentuk kepribadian manusia yang beriman, beradab, dan bermoral. Realitas kehidupan modern menunjukkan adanya degradasi akhlak yang menuntut penguatan kembali nilai-nilai moral yang bersumber dari Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an serta menelaah penafsiran para mufasir terhadap ayat-ayat yang berkaitan dengan pembinaan akhlak. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), yaitu dengan mengkaji ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan, khususnya QS. al-Qalam [68]:4, QS. an-Nahl [16]:90, dan QS. al-Isra’ [17]:23–24, serta menelaah tafsir Ibnu Katsir, Al-Qur?ubi, dan Al-Maraghi, didukung oleh literatur klasik dan kontemporer. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an bersifat holistik, mencakup keteladanan Rasulullah saw, pembinaan akhlak individu, keluarga, dan sosial. Pendidikan akhlak tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan moral, tetapi juga pada proses penyucian jiwa, pembiasaan perilaku baik, dan pengendalian diri. Dengan demikian, pendidikan akhlak Qur’ani memiliki relevansi yang kuat dalam menjawab tantangan moral di era modern dan perlu diimplementasikan secara kontekstual dalam sistem pendidikan Islam.
Etika Berkomunikasi Dalam Hadist Dan Tantangan Media Sosial Di Era Digital Hakim, Arif Rahman; Sundari, Krenniti; Pulungan, Nur Sa’adah; Manurung, Ade Irma; Sinaga, Ali Imran
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2417

Abstract

Penelitian ini mengkaji nilai-nilai etika komunikasi dalam hadist Nabi Muhammad SAW dan terkait relevensinya dengan berbagai tantangan komunikasi pada media sosial di era digital seperti zaman saat ini. Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara manusia berkomunikasi, terutama melalui media sosial yang memungkinkan interaksi berlangsung dengan cepat, luas, dan tanpa batas. Namun, kemudahan tersebut juga membawa berbagai persoalan dan tantangan seperti penyebaran informasi palsu, menganggu sosial hingga konflik sosial. Dengan menggunakan metode library research dan teknik analisis data terhadap hadist dan daftar pustaka dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etika komunikasi dalam hadist dan juga tantangan yang terkait dalam media sosial di era digital zaman sekarang. Hasil penelitian menegaskan bahwa penerapan etika komunikasi yang bersumber dari hadist dapat memperbaiki kualitas interaksi di dunia maya dan mendorong terciptanya ekosistem digital yang lebih etis dan bertanggung jawab dalam menggunakan media sosial, pada hasil penelitian juga memaparkan bahwa tantangan media sosial di era digital sekarang dapat mengganggu sosial hingga dapat menyebabkan konflik sosial dsb. Kesimpulannya yaitu etika komunikasi menjadi landasan penting dalam menghadapi dan mencegah berbagai tantangan media sosial di era digital.
Pemanfaatan Video Pembelajaran Materi Bumi dan Antariksa sebagai Media Digital di SDN Simpang Tiga Jasimah, Jasimah; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2418

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran di sekolah dasar menjadi upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Video pembelajaran merupakan media digital yang mampu menyajikan materi secara visual dan audio sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan video pembelajaran materi Bumi dan Antariksa sebagai media digital di SD Negeri Simpang Tiga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa SD Negeri Simpang Tiga. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran materi Bumi dan Antariksa mampu meningkatkan minat belajar siswa, membantu pemahaman konsep yang bersifat abstrak, serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Kesimpulan yang diperoleh adalah video pembelajaran dapat dimanfaatkan secara efektif sebagai media digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Etos dan Visi Gerakan Muhammadiyah: Analisis Komprehensif Terhadap Ideologi, Praktik, dan Relevansi Kontemporer Nurhidayah, Andi; Amnur, A. Nurul Hidayat; Zulkarnain, Ary; Himar, Himar; Basmar, Basmar; Bawa, Dahlan Lama
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2422

Abstract

Penelitian ini mengkaji etos dan visi gerakan Muhammadiyah sebagai salah satu organisasi Islam modernis paling berpengaruh di Indonesia, dengan menitikberatkan pada fondasi ideologis, praktik sosial, dan relevansinya dalam konteks kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber akademik berupa buku, artikel jurnal, dan publikasi ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Muhammadiyah secara konsisten menjadikan prinsip tauhid, ilmu, dan amal sebagai landasan gerakan sejak didirikan pada tahun 1912, sekaligus mampu beradaptasi dengan dinamika sosial, politik, dan budaya yang terus berubah. Filosofi tajdid K.H. Ahmad Dahlan, yang menekankan pentingnya ijtihad, penolakan terhadap taqlid buta, serta reformasi kelembagaan yang bersifat praktis, terbukti menjadi faktor utama keberlanjutan dan daya tahan Muhammadiyah. Melalui kiprahnya di bidang pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan sosial, Muhammadiyah menampilkan model keterlibatan sipil non-politik yang efektif dalam mendukung pembangunan nasional dan penguatan moderasi beragama. Konsep Islam Berkemajuan yang diusung Muhammadiyah juga memberikan kerangka konseptual yang kuat dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan modernitas, rasionalitas, dan prinsip-prinsip kemanusiaan. Meskipun dihadapkan pada tantangan globalisasi, digitalisasi, dan polarisasi ideologis, Muhammadiyah menunjukkan kapasitas adaptif yang tinggi sehingga tetap relevan sebagai gerakan Islam berkemajuan di abad ke-21.
Pemanfaatan Canva untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Aktivitas Pengajaran Warni, Agusna; Sari, Siti Mayang; Wahyuni, Sri; Hidayatullah, Taufik
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2423

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di era digital. Salah satu platform yang banyak digunakan oleh guru adalah Canva, yang menyediakan berbagai fitur desain visual untuk mendukung penyusunan materi pembelajaran yang menarik dan komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Canva dalam meningkatkan kinerja guru dan aktivitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru di satuan pendidikan menengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva membantu guru dalam merancang media pembelajaran yang lebih variatif, meningkatkan kreativitas guru, serta mendorong aktivitas pengajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, Canva dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru dan aktivitas pengajaran.
Pengelolaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan lil Alamin (P5RA) dalam Kurikulum Merdeka Berbasis Kewirausahaan (Studi Kasus: Madrasah Tsanawiyah Muallimin UNIVA Medan) Keling, Mansur; Fahma, Aulya
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan projek penguatan profil pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA) dalam kurikulum merdeka berbasis kewirausahaan di MTsS Muallimin UNIVA Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif desriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pengelolaan P5RA berbasis kewirausahaan di MTsS Muallimin UNIVA Medan diimplementasikan dalam pembelajaran dan kegiatan bussines day yang dilakukan rutin setiap tahun. Dari kegiatan tersebut, siswa belajar banyak hal seperti, mengelola keputusan dengan baik, keberanian mengabil resiko, kreativitas, berinovasi, bereksperimen hal baru, mengelola keuangan, mengenal laba dan rugi, membuat strategi dalam menawarkan produk dan masih banyak lagi. Untuk mengembangkan kompetensi kewirausahaan di kalangan siswa, keterlibatan pendidik menjadi penentu keberhasilan capaian yang diinginkan. P5RA merupakan inovasi pendidikan berbasis projek yang dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan dan keislaman secara harmonis dalam pembelajaran di madrasah.
Pengaruh Proses Pengolahan Tepung Beras, Nasi, dan Intip Terhadap Profil Glukosa Darah Tikur Wistar (Rattus Norvegicus) Diabetes Tipe 2 yang Diinduksi Streptozotocin-Nicotinamide (STZ-NA) Massinai, Nurchalisah Rustan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2426

Abstract

Diabetes mellitus tipe 2 merupakan penyakit kronis yang ditandai dengan peningkatan kadar glukosa darah akibat kerusakan sel beta pankreas. Salah satu strategi pengelolaan diabetes adalah modifikasi bahan pangan untuk menurunkan indeks glikemik melalui proses pengolahan yang dapat meningkatkan kandungan pati resisten. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh tepung beras, tepung nasi, dan tepung intip terhadap profil glukosa darah tikus Wistar diabetes tipe 2 yang diinduksi dengan STZ-NA (Streptozotocin-Nicotinamide). Metode penelitian menggunakan true-experimental dengan rancangan randomized controlled group pre-posttest design. Dua belas ekor tikus jantan galur Wistar berusia 2 bulan dengan berat 180-200 g dibagi menjadi empat kelompok: kontrol (pakan standar AIN-93M), kelompok tepung beras, kelompok tepung nasi, dan kelompok tepung intip. Tikus diinduksi diabetes dengan injeksi NA (110 mg/kg BB) dan STZ (45 mg/kg BB) secara intraperitoneal. Intervensi dilakukan selama 7 hari dengan pengukuran kadar glukosa darah menggunakan metode GOD-PAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga kelompok perlakuan (tepung beras, nasi, dan intip) berhasil menurunkan kadar glukosa darah secara signifikan (p<0,05) dibandingkan kelompok kontrol. Penurunan kadar glukosa darah pada kelompok tepung beras, nasi, dan intip berturut-turut adalah 88,08 mg/dL, 85,30 mg/dL, dan 97,04 mg/dL. Tepung intip menunjukkan efek hipoglikemik terbaik. Proses pengolahan bahan pangan berbasis beras melalui modifikasi fisik dapat meningkatkan kandungan pati resisten dan menurunkan kadar glukosa darah pada tikus diabetes.
The Use of Quizizz Combine with Flipped Classroom to Improve Vocabulary Mastery SMPN 3 Banjar Dipayana, I Putu Arya; Dewi, Kadek Sintya; Mahendrayana, Gede
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2427

Abstract

This study aimed to improve students’ vocabulary mastery through the implementation of a flipped classroom model assisted by Quizizz. The research employed a Classroom Action Research design conducted in two cycles involving 25 students, with data collected through a pre-test, post-test I, post-test II, and classroom observations. The results showed a gradual improvement in students’ vocabulary mastery, indicated by an increase in the mean score from 71.00 in the pre-test to 73.28 in post-test I and significantly to 85.76 in post-test II. In addition to score improvement, students demonstrated better understanding of word meanings, verb forms, and the use of vocabulary in sentences related to daily activities using the Present Continuous Tense, as well as increased participation and confidence during learning activities. These findings indicate that flipped classroom learning with the aid of Quizizz is an effective instructional strategy for improving students’ vocabulary mastery in English language classrooms.

Page 77 of 85 | Total Record : 843

 75   76   77   78   79 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue