cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 77   78   79   80   81 
Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis Pembelajaran Interaktif di Era Digital Masfurah, Rizka; Hardini, Hardini; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2457

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk terus beradaptasi dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Salah satu aplikasi yang banyak dimanfaatkan dalam dunia pendidikan adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aplikasi Canva dalam meningkatkan kinerja guru berbasis pembelajaran interaktif di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva membantu guru dalam merancang media pembelajaran yang menarik, meningkatkan kreativitas, efisiensi waktu, serta keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, Canva dapat menjadi salah satu solusi digital yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran interaktif.
Strategi Integrasi Media Pembelajaran PAI Berbasis Android dan Media Konvensional Anda, Juliet Medi; Darmayanti, Andini; Fadhilah, Annisa; Wijaya, Berlian; Wiranda, Diki; Sinaga, Irma Suryani; Jailani, Jailani; Sari, Novita; Chaniago, Rudi; Wahyuni, Sarifah; Sari, Widia
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2459

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital menghadapi tantangan dalam menyesuaikan metode dan media pembelajaran dengan karakteristik peserta didik yang semakin akrab dengan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi integrasi media pembelajaran PAI berbasis Android dan media konvensional dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis deskriptif terhadap berbagai sumber buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android memiliki keunggulan dalam aspek aksesibilitas, interaktivitas, dan variasi penyajian materi, sedangkan media konvensional berperan penting dalam membangun interaksi langsung, internalisasi nilai-nilai religius, dan pembentukan akhlak peserta didik. Integrasi kedua media tersebut dapat dilakukan melalui perencanaan pembelajaran yang terstruktur, pelaksanaan pembelajaran terpadu, serta evaluasi yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan integrasi media yang tepat, pembelajaran PAI dapat berlangsung secara lebih efektif, bermakna, dan selaras dengan perkembangan teknologi tanpa mengesampingkan nilai-nilai keislaman.
Pemanfaatan Media Canva Sebagai Inovasi Pembelajaran Digital di Sekolah Menengah Atas Widiastuti, Widiastuti; Rahayu, Sry; Sari, Siti Mayang
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2460

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu menghadirkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada siswa, khususnya di Sekolah Menengah Atas (SMA). Salah satu media digital yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media Canva dalam mendukung proses pembelajaran aktif dan kreatif di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, dokumentasi, dan refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Canva mampu meningkatkan keterlibatan siswa, membantu visualisasi materi pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, presentasi, dan kegiatan belajar mandiri. Dengan demikian, media Canva dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif untuk mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran di SMA.
Perwujudan Nilai-nilai Demokrasi Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (Studi Kasus Masyarakat Komplek Perumahan PT. Inalum Tanjung Gading, Kabupaten Batu Bara) Sibuea, Masrul Zuhri; Dzatilizzah, Rajwa Andini; Alfiyyah, Tiara Putri; Tuzura, Agustina; Lubis, Zulaika Az Zahra; Lestari, Suci Sari; Lubis, Mifta Dwi Nurjanah; Sinaga, Abdillah Pratama
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2461

Abstract

Perwujudan nilai-nilai demokrasi Pancasila merupakan salah satu cara untuk menjaga kedaulatan rakyat dengan menjamin kebebasan, keadilan dan kesetaraan bagi seluruh warga negara. Seiring berkembangnya zaman penerapan nilai-nilai demokrasi Pancasila mulai memudar akibat munculnya tantangan-tantangan baru. Perkembangan ekonomi, sosial serta keberagaman latar belakang masyarakat seringkali menimbulkan tantangan baru bagi penerapan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat. Namun, tidak bisa dipungkiri bahwa masih banyak masyarakat yang menerapkan nilai-nilai demokrasi dengan baik dalam kehidupan sehari-harinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai demokrasi Pancasila masih tetap dijalankan dalam kehidupan sosial masyarakat Komplek Perumahan PT INALUM Tanjung Gading. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi dengan melihat data monografi Komplek Perumahan PT INALUM Tanjung Gading serta wawancara sederhana kepada masyarakat komplek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai demokrasi masih dilakukan dengan sangat baik di wilayah komplek perumahan. Dengan latar belakang sosial budaya penduduk yang beragam, penduduk komplek bisa lebih leluasa dalam menerapkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, seperti menumbuhkan rasa toleransi antar umat beragama. Melalui penelitian ini, diharapkan penduduk komplek dapat terus menerapkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat serta dapat terus menumbuhkan rasa toleransi dan menghargai satu sama lain.
Tren Metodologi Penelitian Pendidikan Seni: Analisis Artikel Jurnal Nasional (2019-2024) Algiani, Hawa Madya; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2463

Abstract

Studi ini mencoba memetakan bagaimana peneliti di Indonesia memilih dan menggunakan berbagai metodologi dalam riset pendidikan seni selama lima tahun terakhir. Melalui analisis konten terhadap 45 artikel yang dipublikasikan di jurnal terakreditasi Sinta, penelitian ini mengungkap pola menarik dalam pemilihan pendekatan metodologis. Hasil menunjukkan pendekatan kualitatif masih mendominasi dengan 64,4% dari total artikel, terutama melalui studi kasus dan etnografi yang memungkinkan peneliti menggali fenomena pembelajaran seni secara mendalam. Penelitian Tindakan Kelas menempati urutan kedua dengan 20%, mencerminkan keterlibatan aktif guru dalam upaya memperbaiki praktik mengajar mereka. Pendekatan kuantitatif dan mixed method masih terbatas, masing-masing hanya 11,1% dan 4,4%, yang menunjukkan belum optimalnya diversifikasi metodologis. Menariknya, analisis temporal mengungkap tren positif berupa peningkatan penggunaan pendekatan campuran pada periode 2023-2024, terutama dalam penelitian yang melibatkan teknologi pembelajaran. Temuan ini memberikan gambaran komprehensif tentang landscape metodologi penelitian pendidikan seni Indonesia dan merekomendasikan pengembangan variasi pendekatan untuk memperkaya khazanah riset di bidang ini.
Konsep Kepribadian dalam Islam Menurut Ali Al-Hasyimi Hanifa Azmi; Dirja Hasibuan; Laila Azmi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2465

Abstract

Kepribadian Islam merupakan fondasi utama bagi seorang Muslim dalam menjalani kehidupan yang baik dan bermakna sesuai dengan syariat Islam. Muhammad Ali Al-Hasyimi menegaskan bahwa kepribadian Islam yang hakiki harus berlandaskan nilai-nilai yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup umat Islam. Namun, realitas menunjukkan adanya kesenjangan antara ajaran Islam dan praktik kehidupan mayoritas umat Islam. Fenomena yang mengkhawatirkan adalah munculnya kepribadian Muslim yang hanya menitikberatkan pada hubungan dengan Allah ( hablum minallah ) tanpa diiringi dengan kepedulian terhadap hubungan dengan sesama manusia dan alam ( hablum minannas ). Kondisi ini terlihat dari perilaku individu yang tekun beribadah, tetapi masih melakukan perbuatan tercela dalam kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep kepribadian dalam Islam menurut Muhammad Ali Al-Hasyimi, khususnya dalam upaya membentuk kepribadian Muslim yang seimbang antara dimensi spiritual, sosial, dan moral. Dengan pendekatan kajian kepustakaan, penelitian ini menganalisis pemikiran Al-Hasyimi yang berlandaskan dalil-dalil Al-Qur’an dan Hadis mengenai pembentukan kepribadian Muslim. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepribadian Islam yang ideal adalah kepribadian yang mampu mengintegrasikan ibadah kepada Allah dengan akhlak mulia terhadap sesama makhluk, sehingga tercipta pribadi Muslim yang utuh dan sesuai dengan tuntunan Islam
Pendidikan Akhlak Anak dalam Keluarga Menurut Ibn Miskawaih Mukhlisin, Mukhlisin; Mukromin, Ngutsman; Endris, Wahyu Maulana
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan akhlak anak menurut Ibnu Miskawaih sebagai refleksi kasus degradasi moral siswa terhadap guru di Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus dan studi pustaka (library research) terhadap kitab Tahdzib al-Akhlak wa Tathir Al-’Araq karya Ibnu Miskawaih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih menekankan pada pembiasaan (al-adah) dan pembersihan jiwa yang sangat relevan untuk mengatasi dekadensi moral di lingkungan sekolah. Pendidikan akhlak tidak hanya menjadi tanggaung jawab sekolah, akan tetapi keluarga memiliki peran utama dalam pembiasaan akhlak anak. Pendidikan keluarga harus mampu menyeimbangkan tiga kekuatan jiwa (rasional, emosi, dan nafsu) agar anak memiliki akhlak terpuji.
An Analysis of PBI UINSU Students’ Understanding of Imperative Sentences In English Syntax Siregar , Hanny Sarah; Azmy , Nabila Putri; Putri, Suci Aisya; Ismahani, Siti
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2469

Abstract

This study aims to analyze PBI UINSU students’ understanding of imperative sentences in English syntax. The research employed a quantitative descriptive method involving five students from the English Education Study Program at Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Data were collected through a Google Form questionnaire consisting of ten multiple-choice questions and one Likert-scale item focusing on the definition, structure, verb forms, subject omission, negative imperatives, politeness, and students’ self-confidence in using imperative sentences. The findings reveal that students demonstrate a strong understanding of the basic syntactic features of imperative sentences, including correct verb forms, implicit subjects, and negative constructions. However, minor difficulties were identified in recognizing polite imperative forms, indicating challenges in pragmatic aspects. In addition, although students reported feeling confident in using imperative sentences, the results suggest a gap between grammatical knowledge and pragmatic awareness. In conclusion, while PBI UINSU students possess solid foundational knowledge of imperative sentence structures, further instructional emphasis on pragmatic competence, particularly politeness strategies, is necessary.
Studi Pelacakan Alumni: Employability, Kesesuaian Bidang Kerja, dan Kontribusi Pendidikan Terhadap Karier Lulusan PAI IAIN Lhokseumawe Fuadi, Noval; Nuraini, Nuraini
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis employability dan kesesuaian kerja lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Lhokseumawe. Studi ini juga mengevaluasi penilaian alumni terhadap proses pembelajaran, kompetensi yang dikuasai, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan tantangan transisi ke dunia kerja. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain survei melalui teknik tracer study. Data dikumpulkan dari 93 alumni angkatan 2019/2020, 2020/2021, dan 2021/2022 menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari platform Tracer Study Kemdikbud, dianalisis secara statistik deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 65% alumni telah bekerja dengan mayoritas (50%) bekerja pada bidang yang sesuai dengan pendidikannya, terutama sebagai guru di instansi pemerintah (34,6%) dan swasta (34,6%). Waktu tunggu kerja mayoritas (80,8%) kurang dari 6 bulan. Alumni memberikan penilaian positif terhadap aspek pembelajaran seperti metode diskusi dan kerja lapangan, namun partisipasi dalam riset dinilai masih rendah. Kompetensi etika, kerja sama tim, dan penguasaan teknologi dinilai sangat tinggi, sedangkan penguasaan Bahasa Inggris masih menjadi area perbaikan. Kendala utama meliputi rendahnya respons partisipasi alumni dan keterbatasan data kontak yang terbaru. Hasil studi ini merekomendasikan peningkatan pada aspek pembelajaran berbasis riset, penguatan kompetensi bahasa asing, serta pengembangan sistem pelacakan alumni yang lebih berkelanjutan untuk peningkatan kualitas kurikulum dan layanan perguruan tinggi.
Edukasi Nilai-nilai Pancasila Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Mahasiswa Baru di STTMI Bandung Utari, Dian; Hermawati, Anisa
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2471

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter mahasiswa baru di STTMI Bandung. Pelaksanaan dilakukan secara tatap muka dengan metode ceramah yang dipadukan diskusi dan tanya jawab, sehingga mahasiswa dapat memahami nilai Pancasila secara kontekstual dan mengaitkannya dengan pengalaman akademik maupun sosial sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mulai memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila, termasuk toleransi, musyawarah, tanggung jawab, dan kesadaran kebangsaan, dalam interaksi di kampus. Edukasi ini membantu mahasiswa melihat Pancasila bukan sekadar teori normatif, tetapi pedoman hidup yang relevan dan aplikatif. Temuan kegiatan menegaskan pentingnya pendekatan edukatif yang komunikatif dan berkelanjutan, serta merekomendasikan pelaksanaan edukasi nilai-nilai Pancasila secara rutin sebagai strategi pembinaan karakter mahasiswa sejak awal perkuliahan.

Page 79 of 85 | Total Record : 843

 77   78   79   80   81 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue