cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Husni Hanafi
Contact Email
jpbpp.journal@um.ac.id
Phone
+6281336643664
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No 5, Malang, East Java, 65145, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 27973174     DOI : https://doi.org/10.17977/um065
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan literally means “Journal of Learning, Guidance, and Educational Management”. The use of the Indonesian language in the title reflects the journal’s strong contextual grounding in Indonesian education while also emphasizing its broader commitment to addressing educational issues across diverse cultural, institutional, and system-level settings. The title represents three interconnected domains: learning as the core process of education, guidance as the support system for learner development and well-being, and educational management as the foundation for effective leadership, governance, and sustainable institutional improvement. Although rooted in the Indonesian educational context, the journal has a multidisciplinary and internationally relevant scope, welcoming empirical, theoretical, and practice-oriented studies in education, guidance and counseling, educational psychology, curriculum and instruction, assessment, educational leadership, policy, educational technology, inclusive education, and human development.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 729 Documents
 64   65   66   67   68 
MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS KARYA MANDIRI DALAM MEMBANGUN KREATIVITAS ANAK DIDIK Ina Suryanti; Nurul Ulfatin; Ina Suryanti; Nurul Ulfatin; Ali Imron
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.7

Abstract

Abstract: This study aims to determine independent work-based curriculum management,efforts to build students' creativity and student characteristics. This study uses aqualitative method with a type of case study. Data collection was carried out byinterview, observation, and documentation. The findings of this study include thecurriculum management process of independent work, independent workproduced by students and the characteristics or creativity of early childhood
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAMES BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN METODE GAME (MENCOCOKKAN POTONGAN SOAL DAN JAWABAN) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII B DI SMPN 9 MALANG Kiki Septiani
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i8.2024.10

Abstract

Pembelajaran sebagai proses interaksi antara guru dan peserta didik di lingkungan sekolah, di mana guru berperan sebagai fasilitator untuk meningkatkan kompetensi peserta didik. Proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada penyampaian pengetahuan, tetapi juga dapat membentuk karakter dan perilaku peserta didik. Pemilihan model pembelajaran Games Based Learning (GBL) dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dalam meningkatkan semangat belajar peserta didik terutama pada konteks teknologi pendidikan yang terus berkembang. Model pembelajaran GBL menggunakan permainan untuk membantu peserta didik memahami materi, meningkatkan motivasi belajar, dan mengembangkan keterampilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang dilaksanakan menggunakan teknik wawancara dan observasi secara langsung bersama guru pamong di sekolah, dengan partisipan peserta didik kelas VIII B SMPN 9 Malang yang berjumlah 31 peserta didik di dalam kelas pada bulan Januari tahun 2024, teknik dokumentasi dilaksanakan secara langsung pada saat proses pembelajaran berupa foto. menekankan pengembangan dan perbaikan proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan GBL berhasil meningkatkan pemahaman dan konsentrasi peserta didik terhadap materi Apresiasi Ragam Hias Tradisional Nusantara, serta memperbaiki mutu pembelajaran di kelas.
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA MALANG Intan Mu’izzah Riyanto; Agus Timan; Intan Mu’izzah Riyanto; Agus Timan; Djum Djum Noor Benty
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.8

Abstract

Abstract: This study aims to describe the level of classroom management, the use of learningmedia, and learning motivation, as well as the effect of classroom management andthe use of learning media on students' learning motivation. The method in thisstudy uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis models,with 360 students as respondents. Collecting data in this study using aquestionnaire distributed via Google Form. The results of this study indicate thatthe level of class management, the use of learning media in the quite effectivecategory and the learning motivation in the moderate category, and there is asignificant influence between class management and the use of learning media onthe learning motivation of students.
STRATEGI PEMASARAN SEKOLAH SWASTA DALAM MEMBANGUN CITRA POSITIF MASYARAKAT Juan Ferdiana; Achmad Supriyanto; Raden Bambang Sumarsono; Juan Ferdiana; Achmad Supriyanto; Raden Bambang Sumarsono; Asep Sunandar
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.9

Abstract

Abstract: The goal of this study is to describe in detail the activities of private-schoolmarketing strategies in establishing a positive image of society that starts at thestage of private school's efforts to build positive image of people, marketing shapes,contributing factors, obstacles and solutions to school strategies in building apositive image of society. The study is done by a qualitative approach using the typeof case study and researchers as a data collector. Data collection techniques aredone through interviews, observation, and documentation. Data analysis is done bymatching patterns. The data reduction techniques used in this study are degrees oftrust, degrees of computing, degrees of dependability, and degrees of certainty. Thestudy was: (1) the headmaster's efforts to build a positive image of society throughinnovative new programs, among other things. Excursion study program, andachievement. (2) marketing forms are made available through websites andyoutube. Next, at the time of the administration of the GDP forms, through flyers,pamphlets, and banners. (3) the insan amanah primary factor is divided into two.Internal and external factors. (4) school strategy constraints from time spentbetween school parties and parents or other instations. The solution would be toreschedule themeeting between.
PERSEPSI GURU DAN ORANG TUA TERHADAP SISTEM ZONASI DALAM PENERIMAAN PESERTADIDIK BARU PADA SMANEGERI DIKOTAKEDIRI Kholifatul Khoiria; Raden Bambang Sumarsono; Kholifatul Khoiria; Raden Bambang Sumarsono; Wildan Zulkarnain
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i10.2024.10

Abstract

Abstract: This study has several objectives, namely: (1) to determine teacher perceptions ofthe zoning system in the New Student Admissions (PPDB) in SMA Negeri KotaKediri; (2) to find out parents' perceptions of the zoning system for New StudentAdmissions (PPDB) in SMA Negeri Kota Kediri; (3) to determine differences inteacher and parent perceptions of the zoning system in the New StudentAdmissions (PPDB) in SMA Negeri Kota Kediri. The method used inthisresearch isto use a quantitative approach. The results of this study are: (1) the perception ofteachers in SMA Negeri Kediri is in the good category with a total percentage of52.24%; (2) the perceptionofparentsinSMANegeriKediri isinthe good categorywith a totalpercentage of54.17%; (3) there are differences in perceptions betweenteachers and parents regarding the zoning system in SMA Negeri Kota Kediri withthe independent t-test calculation obtained at 50.947 with a significance value of0.000
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK MUATAN IPA UNTUK SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Khamellisa Qobrina Fazrin; Sri Estu Winahyu; Khamellisa Qobrina Fazrin; Sri Estu Winahyu; Esti Untari
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i11.2024.6

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan menghasilkan media pembelajaran Pop-Up Book yang dinyatakan valid berdasarkan penilaian validator materi dan validator media serta media pembelajaran yang mempunyai daya tarik juga praktis menurut guru dan siswa. Perlunya dihasilkan media yakni memudahkan guru untuk penyampaian materi menggunakan media sehingga suasana belajar siswa lebih menyenangkan. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan memakai acuan dari model ADDIE yang melalui beberapa tahapan yang pertama adalah melakukan analisis, dilanjutkan untuk membuat perancangan media, setelah itu melakukan pengembangan dengan cara perbaikan, kemudian diimplementasikan di sekolah, dan terakhir yakni mengevaluasi. Pengumpulan data peneliti menggunakan observasi di sekolah dasar, wawancara guru dan siswa, angket ahli materi, media, guru dan siswa. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan diperoleh skor dari validasi media sebesar 98,07% yang dikategorikan sangat valid, validasi materi sebesar 91, 34% yang dikategorikan sangat valid, validasi guru sebesar 98,07% yang dikategorikan sangat praktis dan menarik, dan uji kemenarikan siswa sebesar 96, 25% yang dikategorikan sangat menarik, dan membuat media ini bisa digunakan untuk mempermudah penyampaian informasi dari guru di kelas.
PENGARUH TINGKAT KESEJAHTERAAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA OPERATOR SEKOLAH Prima Yudha Yudistira; Raden Bambang Sumarsono; Prima Yudha Yudistira; Raden Bambang Sumarsono; Ahmad Nurabadi
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i11.2024.16

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan tentang tingkat kesejahteraan dan produktivitas kerja dari operator sekolah serta memberikan gambaran tentang pengaruh tingkat kesejahteraan terhadap produktivitas kerja operator sekolah di SMP se Kabupaten Lumajang. Metode penelitian menggunakan deskriptif korelasional, dengan sampel sebanyak 92 operator sekolah SMP se Kabupaten Lumajang sebagai responden penelitian. Data tersebut diolah dan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian dari variabel tingkat kesejahteraan menunjukkan bahwa variabel ini sudah dilaksanakan dengan baik dan untuk variabel produktivitas kerja juga menunjukkan sudah dilaksanakan dengan baik oleh operator sekolah. Dapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh signifikan antara tingkat kesejahteraan terhadap produktivitas kerja operator sekolah di SMP se Kabupaten Lumajang.
STRATEGI PEMASARAN JASA LAYANAN PENDIDIKAN DI SMK INDUSTRI AL-KAAFFAH KEPANJEN MALANG Mega Septyan Wulandari; Ahmad Yusuf Sobri; Mega Septyan Wulandari; Ahmad Yusuf Sobri; Wildan Zulkarnain
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i11.2024.11

Abstract

Pemasaran jasa layanan pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kelangsungan kegiatan sebuah lembanga khususnya lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kegiatan mulai dari perencanaan, pengorganisasian, implementasi, evaluasi, dan faktor pendukung juga penghambat dalam kegiatan pemasaran jasa layanan pendidikan di SMK Industri Al-Kaaffah Kepanjen Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Proses pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam analisis data, peneliti melakukan reduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan.
MANAJEMEN MUTU TERPADU SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS JURUSAN TATA BOGA DI SMK NEGERI 3 MALANG Afifatul Laili; Alya Irrzaq Nahya Alfandie; Asa Maghfirotul Jannah; Aurelia Jovita Putri Tio; Desika Agustin; Julian Wildhan Santosa; Afifatul Laili; Alya Irrzaq Nahya Alfandie; Asa Maghfirotul Jannah; Aurelia Jovita Putri Tio; Desika Agustin; Julian Wildhan Santosa; Achmad Supriyanto
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i11.2024.7

Abstract

Lembaga pendidikan yang berkualitas adalah yang secara terus menerus meningkatkan mutu pendidikannya. Pendidikan tersebut hendaknya diberikan sejak usia dini, karena pada usia dini perlu ditumbuh kembangkan kreativitas pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji tentang analisis manajemen mutu terpadu lembaga SMK Negeri 3 Malang dengan Total Quality Management (TQM). Pada penelitian ini kami menggunakan metode penelitian dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan memberikan angket atau kuesioner terhadap kepala sekolah SMK Negeri 3 Malang. Hasil penelitian ini adalah peneliti menganalisis mengenai bagaimana proses manajemen mutu terpadu berjalan dengan TOM, untuk mengerti bagaimana SMK Negeri 3 Malang mengupayakan penerapan prinsip pemberian kepuasan pelanggan, apa saja program khusus di SMK Negeri 3 Malang sebagai bentuk pelayanan optimal, dan akreditasi unggul sebagai bentuk prinsip perbaikan lembaga berkesinambungan di SMK Negeri 3 Malang, yang menggambarkan bahwa pengimplementasian manajemen mutu terpadu di lembaga pendidikan SMK pada anak usia dini sangat perlu dalam menunjang perbaikan secara berkelanjutan.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER RECYCLING SAMPAH DI MADRASAH ALIYAH NURUL HUDA BADEAN BANYUWANGI Qoirullia Qoirullia; Ahmad Yusuf Sobri; Qoirullia Qoirullia; Ahmad Yusuf Sobri; Ahmad Nurabadi
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i11.2024.17

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) upaya implementasi nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah, (2) faktor pendukung implementasi nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah, (3) faktor penghambat serta solusi dalam implementasi nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, obervasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini (1) upaya implementasi nilai karakter dalam kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah dilakukan dengan proses kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah ini yaitu peserta didik atau masyarakat mengumpulkan sampah dan dibawa ke sekolah, sampah dimasukkan ke dalam bank sampah sekolah, sampah dipilah berdasarkan jenisnya, melakukan recycle sampah (daur ulang) sesuai dengan jenisnya, dan penjualan hasil recycling sampah. Terdapat beberapa nilai karakter melalui kegiatan ini yaitu kerja keras, kreatif, toleransi, jujur, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat /komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab; (2) faktor pendukung: kesadaran diri peserta didik, sarana dan prasarana yang memfasilitasi kegiatan tersebut, serta adanya program sekolah bayar sampah dan kopi bayar sampah; serta (3) faktor penghambat: provokasi masyarakat supaya peserta didik tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan solusinya dengan memberikan sosialisasi kepada masyarakat dan peserta didik, memberikan bukti dan hasil yang positif dari kegiatan recycling sampah, serta didirikannya bank sampah masyarakat.

Page 66 of 73 | Total Record : 729

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2027) Vol. 6 No. 12 (2026) Vol. 6 No. 11 (2026) Vol. 6 No. 10 (2026) Vol. 6 No. 9 (2026) Vol. 6 No. 8 (2026) Vol. 6 No. 7 (2026) Vol. 6 No. 6 (2026) Vol. 6 No. 5 (2026) Vol. 6 No. 4 (2026) Vol. 6 No. 3 (2026) Vol. 6 No. 2 (2026) Vol. 5 No. 9 (2025) Vol. 5 No. 8 (2025) Vol. 5 No. 7 (2025) Vol. 5 No. 6 (2025) Vol. 5 No. 5 (2025) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 12 (2024) Vol. 4 No. 11 (2024) Vol. 4 No. 10 (2024) Vol. 4 No. 9 (2024) Vol. 4 No. 8 (2024) Vol. 4 No. 7 (2024) Vol. 4 No. 6 (2024) Vol. 4 No. 5 (2024) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 12 (2023) Vol. 3 No. 11 (2023) Vol. 3 No. 10 (2023) Vol. 3 No. 9 (2023) Vol. 3 No. 8 (2023) Vol. 3 No. 7 (2023) Vol. 3 No. 6 (2023) Vol. 3 No. 5 (2023) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 12 (2022) Vol. 2 No. 11 (2022) Vol. 2 No. 10 (2022) Vol. 2 No. 9 (2022) Vol. 2 No. 8 (2022) Vol. 2 No. 7 (2022) Vol. 2 No. 6 (2022) Vol. 2 No. 5 (2022) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 12 (2021) Vol. 1 No. 11 (2021) Vol. 1 No. 10 (2021) Vol. 1 No. 9 (2021) Vol. 1 No. 8 (2021) Vol. 1 No. 7 (2021) Vol. 1 No. 6 (2021) Vol. 1 No. 5 (2021) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue