cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mesiono
Contact Email
pemajournal@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
pemajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Pasar V Medan Estate Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27748391     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Mudabbir (Journal Research and Education Studies) is Published by the Association of Indonesian Islamic Education Managers (PERMAPENDIS) North Sumatra. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education. Articles published in journals are the results of research or areas of educational thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue. This journal is published regularly twice in the period January-June and July-December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 718 Documents
 18   19   20   21   22 
Hak dan Kewajiban Negara Anak: Mengimplementasikan Pendidikan dan Kewarganegaraan Dalam Pencegahan Bullying di SD Amri, Amri; Tarmizi Hasibuan, Ahmad
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perar pendidikan kewarganegaraan dalam pencegahan bullying di sekolah dasar melalui pengajaran hak dan kewajiban anak serta nilai-nilai kewarganegaraan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, yang menganalisis literatur terkait pendidikan kewarganegaraan, hak anak, serta hubungan antara keduanya dalam konteks pencegahan bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan yang mengajarkan hak dan kewajiban anak, serta nilai-nilai seperti demokrasi, toleransi, dan saling menghormati, efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan inklusif. Metode pembelajaran interaktif seperti diskusi kelompok dan role-playing terbukti membantu siswa memahami dampak tindakan mereka terhadap orang lain, serta menginternalisasi nilai-nilai moral yang mendukung pencegahan bullying. Namun, tantangan dalam implementasi termasuk kurangnya pemahaman guru dan orang tua serta keterbatasan sumber daya sekolah. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pencegahan bullying secara berkelanjutan.
Layanan Informasi Sebagai Sarana Edukasi untuk Mengatasi Bullying di Sekolah MIS Timbang Lawan Sri Wahyuni; Mhd Halim Yusri; Miranda; Aurel Zira Febita; Feby Amanda Hlm
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.797

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yakni untuk mengetahui hasil dari layanan informasi sebagai sarana edukasi untuk mengatasi bullying di sekolah MIS Timbang Lawan. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 10 siswa di sekolah MIS Timbang Lawan. Penelitian ini melewati metode deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Penelitian ini mengumpulkan data melalui proses observasi, wawancara, dan telaah (studi) dokumentasi dengan analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari tahapan collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing/verification (kesimpulan). Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa terdapat keberhasilan dari layanan informasi sebagai sarana edukasi untuk mengatasi bullying di sekolah dengan melewati beberapa proses yakni pengenalan, pelaksanaan, evaluasi dan analisis, dan tindakan lanjutan melalui pendekatan yang nyaman dan bahagia dari peneliti terhadap pelaku dan korban bullying serta siswa-siswi lainnya, sehingga merasa aman dan bahagia atas kedatangan peneliti di sekolah. Namun adanya hasil lainnya yang mengungkapkan bahwa pelaku dan korban bullying memiliki permasalahan pada dirinya, sehingga perlunya rasa peka dan perhatian lebih mendalam dari pihak keluarga, teman, dan sekolah untuk memberi rangkulan agar masalahnya dapat diatasi dengan baik.
Kesalahan dan Pengampunan Dalam Perspektif Keagamaan: Studi Kasus Nabi Adam dan Hawa, Yunus, dan Musa-Samiri Dalam Pembentukan Karakter Royani Harahap, Nikmah; Jannah, Fathul; Sari Harahap, Hotni; Apriliana
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.815

Abstract

Penelitian ini menganalisis konsep kesalahan dan pengampunan dalam kisah Adam dan Hawa, Yunus, serta Musa-Samiri dalam Al-Qur’an, dengan fokus pada implikasinya terhadap pembentukan karakter manusia. Studi-studi terdahulu banyak membahas kisah ini dari perspektif teologis dan historis, tetapi belum secara mendalam menghubungkannya dengan pendidikan karakter. Untuk mengisi kesenjangan ini, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research dan discourse analysis, mengkaji berbagai kitab tafsir serta buku Ethics of the Prophets karya Syekh Muhammad Al-Ghazali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan adalah bagian dari kodrat manusia, tetapi bagaimana seseorang merespons kesalahan tersebut menjadi penentu dalam perkembangan karakter. Adam dan Hawa serta Yunus menunjukkan bahwa kesalahan yang disertai taubat dapat membawa perubahan positif, sementara Samiri menggambarkan konsekuensi dari kesalahan yang tidak diiringi dengan pertobatan. Penelitian ini menegaskan bahwa nilai kesalahan dan pengampunan dapat diintegrasikan dalam pendidikan moral untuk mengajarkan introspeksi dan tanggung jawab. Studi selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi perspektif lintas agama atau menggunakan pendekatan empiris guna memahami implementasi konsep ini dalam sistem pendidikan dan kehidupan sosial.
Pengajian Remaja Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama di Kalangan Generasi Muda di Desa Karang Anyer Harahap, Jamilah; Syarqawi, Ahmad
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.822

Abstract

Pengajian remaja merupakan salah satu kegiatan penting yang dapat memberikan pemahaman agama yang lebih mendalam di kalangan generasi muda. Di Desa Karang anyer, pengajian remaja diadakan secara rutin untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman agama, sekaligus sebagai sarana untuk membentuk karakter yang lebih baik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran pengajian remaja dalam meningkatkan pemahaman agama di kalangan generasi muda di desa tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis tematik .Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian remaja dapat meningkatkan pemahaman agama, memperkuat nilai-nilai keagamaan, serta mengurangi perilaku negatif di kalangan remaja.
Analisis Kesesuaian Tujuan Pembelajaran Modul “Deutsch für Klasse XI” dengan Permendikbud Fitriani, Dinda; Apriyani Silitonga, Imelda; Utari, Pradilla; Pulungan, Ummu Atiah; Stevani Surbakti, Yemima
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.829

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian pustaka yang bertujuan untuk menganalisis kesesuaian tujuan pembelajaran yang tercantum dalam modul Deutsch für Klasse XI dengan standar yang ditetapkan dalam lampiran Permendikbud No. 37 Tahun 2018 khususnya pada pembelajaran Bahasa Jerman untuk tingkat A1. Dalam Permendikbud No. 37 Tahun 2018, tujuan pembelajaran Bahasa Jerman di tingkat pendidikan menengah (SMA/SMK) diatur dengan memperhatikan standar kompetensi lulusan dan kompetensi dasar yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa. Pembelajaran Bahasa Jerman bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa yang meliputi aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dengan fokus pada tingkat A1, sesuai dengan standar internasional. Penelitian ini menggunakan metode analisis data kualitatif yang didasarkan pada teori Miles dan Huberman (1994), yang melibatkan 5 tahapan yaitu: data collection( Pengumpulan data), data reduction (pengurangan data), data categorization(pengelompokkan data), data display (penampilan data), dan conclusion drawing/verification (pengambilan kesimpulan/verifikasi). Hasil analisis menunjukkan bahwa dari sepuluh tujuan pembelajaran yang tercantum pada modul Deutsch Für Klasse XI, ditemukan hanya 2 yang sesuai dengan standar Permendikbud terkait tujuan pembelajaran Bahasa jerman tema Meine Familie. Sedangkan 11 lainnya, 7 merupakan ATP, 3 Gramatik dan 1 Redemittel. Adanya analisis ini diharapkan menjadi salah satu refrensi dalam melakukan perbaikan pada Tujuan Pembelajaran dalam Modul Deutsch Für Klasse XI agar menjadi bahan ajar Bahasa Jerman yang lebih baik lagi kedepannya.   
Analisis Kesesuaian Materi Wortart dalam Buku Belajar Tata Bahasa Jerman Berdasarkan Profile Deutsch liani, Irma; Mustika, Cahaya; Nasution, Chairunissa; Simaremare, Greace; Annisa Idris, Shayka; Tambunan, Rosmayani; Masniari Hutagalung, Surya
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.832

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian materi mengenai "Wortart" (jenis kata) dalam buku Belajar Tata Bahasa Jerman dengan Menggunakan Pendekatan Linguistik dengan tujuan pembelajaran untuk tingkat A1 menurut Profile Deutsch. Fokus utama pada tingkat A1 adalah kemampuan siswa untuk memahami dan menggunakan kosakata dasar serta membangun kalimat yang sesuai dengan konteks bahasa sehari-hari. Analisis ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu tahapan utama, yaitu analisis isi buku. Evaluasi dilakukan terhadap bagaimana materi mengenai jenis kata (nomina, verba, adjektiva, adverbia, dan artikel) disajikan dan apakah materi tersebut sesuai dengan tujuan pembelajaran A1. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku ini telah mencakup konsep dasar Wortart, namun masih memiliki beberapa kekurangan dalam penyajian latihan dan penjelasan terkait konteks penggunaan kata dalam kalimat. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan tambahan dalam pembelajaran untuk membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam.
Arah Kebijakan Ekonomi Daerah Berdasarkan Analisis Location Quotient Sektor Unggulan di Pulau Nias Renika Putri, Maharani; Jannah, Miftahul; Avisa Septianingtias, Indri
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.906

Abstract

Analisis Location Quotient (LQ) merupakan metode yang digunakan untuk mengidentifikasi sektor unggulan atau sektor basis dalam suatu wilayah dengan membandingkan proporsi sektor tertentu di daerah tersebut dengan proporsi yang sama di tingkat yang lebih luas, seperti provinsi atau nasional. Tujuan digunakannya metode ini adalah untuk melihat tingkat spesialisasi dan keunggulan sektor ekonomi tertentu dibandingkan dengan wilayah yang lebih luas (provinsi atau nasional). Data PDRB diambil dari BPS dengan periode 2019 – 2023 untuk melihat pertumbuhan sektor. Berdasarkan analisis Location Quotient (LQ) dan prinsip geografi, sektor unggulan di Kepulauan Nias adalah Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan, dengan Kabupaten Nias Selatan sebagai wilayah yang memberikan kontribusi terbesar. Keunggulan sektor ini didukung oleh luasnya lahan pertanian, tanah yang subur, serta sumber daya alam yang melimpah, terutama dalam produksi kelapa dan karet. Selain itu, kondisi geografis yang berbukit dengan curah hujan yang tinggi semakin memperkuat potensi sektor ini dalam mendukung ketahanan pangan, dan peningkatan ekonomi daerah. Selain itu, diperlukan dukungan dalam bentuk pelatihan bagi petani agar mereka dapat mengadopsi metode pertanian yang lebih inovatif dan berkelanjutan. Infrastruktur seperti jalan dan jembatan juga harus terus dikembangkan agar distribusi hasil pertanian menjadi lebih cepat dan efisien.
Peningkatan Kemampuan Kognitif Materi Sepakbola Melalui Permainan Domino Soal Di SMP N 20 Pekanbaru Rahman Juni Artha; Danil Aulia Rahman; Asnimar; Wiky Ilham Saputra; Yosi Arter; Pamula Trisna Suri; M. Fransazeli Makorohim
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana permainan Domino Soal dapat meningkatkan pemahaman kognitif siswa terhadap materi sepakbola di SMP Negeri 20 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian terdiri dari 37 siswa yang mengikuti permainan Domino Soal, yang berisi soal-soal terkait materi sepakbola, seperti aturan permainan, posisi pemain, teknik dasar, dan sejarah sepakbola. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, dengan persentase siswa yang menjawab soal dengan benar meningkat dari 8,11% pada pre-test siklus pertama menjadi 59,46% pada post-test. Pada siklus kedua, adanya peningkatan dari 94,59% menjadi 100% sehingga siswa berhasil menjawab soal sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada post-test, yang menunjukkan penguasaan materi yang sangat baik. Selain meningkatkan pemahaman kognitif, permainan ini juga meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi kelompok dan berbagi pengetahuan. Hasil ini menunjukkan bahwa permainan Domino Soal dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan konsep-konsep dasar sepakbola secara menyenangkan dan interaktif. Oleh karena itu, penggunaan permainan seperti Domino Soal dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah-sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif di bidang olahraga.
Visualisasi Pola Difraksi Berbasis Pemrograman Arduino Uno Menggunakan Sensor BH1750 dan Tracker Falamy, Ryna Aulia; Herlina, Kartini; Zakiya, Hanifah; Rahayu, Sri; Janah, Wardatul
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memvisualisasikan pola difraksi cahaya berbasis mikrokontroler Arduino Uno yang terintegrasi dengan sensor cahaya BH1750 dan perangkat lunak Tracker. Visualisasi ini untuk membantu siswa dalam memahami fenomena difraksi cahaya melalui pendekatan eksperimen yang interaktif dan berbasis STEM. Eksperimen dilakukan dengan memvariasikan ketebalan kawat (0,008 mm, 0,029 mm, dan 0,05 mm) serta jarak antara kisi dan layar (50 cm, 75 cm, dan 100 cm) guna mengamati perubahan pola difraksi yang terbentuk. Sensor BH1750 digunakan untuk mendeteksi intensitas cahaya secara real-time, sementara aplikasi Tracker menganalisis citra pola difraksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola difraksi dipengaruhi secara signifikan oleh ketebalan penghalang dan jarak terhadap layar, di mana kawat lebih tipis dan jarak lebih jauh menghasilkan pola yang lebih lebar dan jelas. Temuan ini membuktikan bahwa alat bantu berbasis mikrokontroler Arduino Uno dapat digunakan secara efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep difraksi secara visual dan kuantitatif, serta dapat diterapkan sebagai media pembelajaran fisika di SMA.
Pengembangan E-Modul Berbasis Web untuk Meningkatkan Kemampuan Praktikum Media Pembelajaran Geografi Berbasis ICT pada Mahasiswa Pendidikan Geografi Nyokro Mukti Wijaya; Meri Herlina; Sugeng Widodo
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.918

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mahasiswa dalam praktikum pembuatan media pembelajaran geografi berbasis teknologi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul berbasis web yang mendukung pembelajaran praktikum dalam mata kuliah Media Pembelajaran Geografi Berbasis ICT. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Pada tahap define, diidentifikasi kebutuhan dan kendala pembelajaran. Tahap design merancang e-modul interaktif yang memuat petunjuk praktikum, video tutorial, serta teks dan gambar pendukung. Pada tahap develop, dilakukan validasi oleh ahli materi dan media yang menunjukkan tingkat validitas sangat tinggi (rata-rata >90%). Uji coba dilakukan kepada 86 mahasiswa dengan pretest dan posttest, menghasilkan nilai rata-rata N-Gain sebesar 54,8% (kategori sedang). Selain itu, respon mahasiswa terhadap e-modul menunjukkan kategori sangat baik, terutama pada aspek kualitas konten, desain, dan kebermanfaatan. Tahap disseminate dilakukan dengan membagikan e-modul melalui platform web agar dapat diakses luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis web ini layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran praktikum media pembelajaran berbasis ICT.

Page 20 of 72 | Total Record : 718

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Januari-Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Juli- Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021 More Issue