cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mesiono
Contact Email
pemajournal@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
pemajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Pasar V Medan Estate Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27748391     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Mudabbir (Journal Research and Education Studies) is Published by the Association of Indonesian Islamic Education Managers (PERMAPENDIS) North Sumatra. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education. Articles published in journals are the results of research or areas of educational thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue. This journal is published regularly twice in the period January-June and July-December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 718 Documents
 20   21   22   23   24 
Implementasi Nilai-nilai Al-Qur’an dalam Pelayanan di KUA Batang Kuis Gultom, Dian Thursina; Siregar, Diki Saputra; Sipahutar, Ahmad Yasir; Harahap, Alwi Gorga Doli; Fadhilah, Aisyah Nurul; Cahyati, Dewi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.1018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai Al-Qur’an diimplementasikan dalam pelayanan publik di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan Batang Kuis. Nilai-nilai tersebut mencakup kejujuran, keadilan, tanggung jawab, amanah, serta kasih sayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pegawai KUA Batang Kuis telah menerapkan prinsip-prinsip Al-Qur’an dalam pelayanan kepada masyarakat, seperti memberikan pelayanan yang adil tanpa membedakan latar belakang, menjaga integritas, dan bersikap ramah kepada setiap pemohon layanan. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya manusia dan kurangnya pelatihan khusus tentang etika pelayanan berbasis Al-Qur’an. Diperlukan peningkatan pembinaan dan pelatihan agar nilai-nilai Qur’ani bisa lebih merata diterapkan dalam seluruh aspek layanan di KUA.
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Perilaku Sopan dan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di SMPN 1 Patumbak Khairani Harahap, Rhiza; Dewi, Ika Sandra; Rijal, Rijal; Pranika, Pranika
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.1020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh penggunaan media sosial terhadap perilaku sopan dan santun siswa melalui layanan bimbingan kelompok di SMPN 1 Patumbak. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan, dengan bentuk penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Subjek penelitian terdiri dari 8 siswa kelas VIII di SMPN 1 Patumbak. Pemilihan kelas ini didasarkan pada hasil observasi yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa aktif menggunakan media sosial dan mulai menunjukkan perilaku kurang sopan terhadap teman sebayanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan layanan bimbingan kelompok efektif meningkatkan perilaku sopan dan santun siswa, baik dalam interaksi langsung maupun saat menggunakan media sosial. Setelah dua siklus intervensi, terjadi peningkatan rata-rata skor sikap sopan santun dari 35,50 pada siklus pertama menjadi 46,75 pada siklus kedua, dengan peningkatan sebesar 11,25 poin. Hal ini menandakan bahwa bimbingan kelompok mampu menumbuhkan kesadaran dan pengendalian diri siswa dalam berkomunikasi secara santun, termasuk dalam menghadapi dinamika komunikasi digital.
Kurangnya Sikap Cinta Tanah Air dan Bangsa pada Anak Sekolah Dasar Kajian terhadap Tantangan Pendidikan Karakter di Era Modern Muhammad kalkautsar; Yakobus Ndona
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanaman nilai cinta tanah air dan bangsa pada anak usia sekolah dasar merupakan aspek penting dalam pendidikan karakter. Namun, fenomena menurunnya sikap nasionalisme di kalangan peserta didik sekolah dasar menjadi perhatian serius dalam konteks pembangunan bangsa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji faktor penyebab kurangnya sikap cinta tanah air di kalangan anak sekolah dasar, dampaknya terhadap pembentukan karakter, serta upaya strategis dalam menumbuhkannya kembali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka dan observasi fenomenologis. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengaruh globalisasi, kurangnya keteladanan dari lingkungan sekitar, serta minimnya penguatan nilai kebangsaan dalam kurikulum menjadi faktor utama penyebab. Rekomendasi yang diberikan mencakup perlunya integrasi nilai-nilai nasionalisme dalam pembelajaran tematik dan pemberdayaan peran guru serta orang tua dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air.
Analisis Digital branding pada Media Sosial Akun Instagram Diskominfo Kota Sukabumi Raissa Fitriya Sabila; Suparman
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.1039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis digital branding yang dilakukan oleh Dinas Komunikasi dan Informatika (Diskominfo) Kota Sukabumi melalui akun Instagram resmi @diskominfo_sukabumikota. Media sosial dipilih sebagai objek kajian karena memiliki peran signifikan dalam membentuk citra dan komunikasi digital publik di era teknologi informasi saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, serta mengacu pada teori digital branding yang dikemukakan oleh David Aaker. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap unggahan akun Instagram selama periode Januari hingga Juni 2025 serta wawancara dengan staf Pranata Humsa Ahli Muda di Diskominfo Kota Sukabumi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akun @diskominfo_sukabumikota berhasil memanfaatkan berbagai bentuk konten visual seperti infografis, reels, ilustrasi animasi, dan klarifikasi hoaks sebagai sarana penyampaian pesan publik yang menarik dan mudah dipahami. Interaksi yang dilakukan melalui balasan komentar dan pesan langsung mencerminkan adanya komunikasi dua arah yang partisipatif. Ini tidak hanya meningkatkan citra positif lembaga, tetapi juga memperkuat fungsi Instagram sebagai media literasi digital pemerintah daerah. Dengan pendekatan yang informatif dan komunikatif, Diskominfo Kota Sukabumi mampu membangun kepercayaan serta keterlibatan masyarakat secara aktif dalam proses komunikasi publik berbasis digital.
Pengaruh Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Terhadap Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMPN 5 Pekanbaru Nevza Khodijah; Zulfadli; Verli Novaroza; Arie Maya Sari; Nurpadila Zulenzky; Supentri; Solihin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMPN 5 Pekanbaru. Dengan mengintegrasikan kearifan lokal dan budaya dalam proses pembelajaran, diharapkan terdapat peningkatan dalam keaktifan siswa sehingga nantinya akan berdampak pula pada peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa. Metode penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitaif yang dilihat dari dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Populasi dan sampel penelitian terdiri dari 32 siswa kelas VIII 6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pendekatan CRT terhadap keaktifan siswa. Hasil ini terlihat dari analisis data pada variabel X dan Y yang menunjukkan bahwa siswa telah melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CRT oleh guru dan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan terhadap keaktifan mereka dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CRT. Hasil uji F juga menunjukkan adanya pengaruh antar pembelajaran dengan pendekatan CRT terhadap keaktifan siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0.041<0,050 yang bermakna adanya pengaruh yang signifikan antar variabel dan nilai Fhitung sebesar 4.537 > dari nilai Ftabel sebesar 4.149.
Analisis Strategi Pengembangan dan Perencanaan SDM Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan: Studi Kasus Pada Geprek Bensu Cabang Padang Afvandi, M; Saphira, Ratu Dara; Mardiansyah Putra, Roby; Jannah, Syofia Raudatul; Efendi, Zhiana; Putra, Ramdani Bayu
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.1046

Abstract

Kegiatan Pengabdian Sosial ini bertujuan untuk menganalisis dan mengatahui strategi Perencanaaan Dan Pengembangan SDM dalam meningkatkan kinerja karyawan pada UMKM "Geprek Bensu" cabang Padang. Fokus utama kegiatan adalah pada Pengembangan SDM dan Perencanaan SDM, yang dianggap sebagai faktor kunci dalam meningkatkan kinerja karyawan dalam mengembangkan pelayanan perusahaan dan mempertahankan daya saing. Pendekatan studi kasus digunakan dalam kegiatan ini, dengan melibatkan metode wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang dinamika internal dan kinerja karyawan pada UMKM (Usaha Mikro Kecil Menengah) pada Geprek Bensu Cabang Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dan pengembangan SDM yang positif dan kinerja karyawan yang baik dapat berperan signifikan dalam meningkatkan efektivititas perusahaan. Serta kegiatan Pengabdian Sosial ini diharapkan dapat berdampak dalam peningkatkan wawasan, keterampilan, dan pemahaman pemilik usaha untuk menghadapi tantangan serupa dan meningkatkan daya saing mereka di pasar yang semakin kompetitif.
Aktualisasi Kegiatan Magang di Kantor Urusan Agama Medan Timur Sebagai Pihak Sekunder dalam Melayani Masyarakat Zamzila, Khairani; Fachriansyah, Hafidz; Efendi, Mahdar; Yasmin, Athiyah; Martua, Alex; Nasution, M. Arifin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.1047

Abstract

Magang merupakan sarana penting bagi mahasiswa dalam mengaktualisasikan pengetahuan teoritis ke dalam praktik lapangan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan magang di Kantor Urusan Agama (KUA) Medan Timur, khususnya dalam peran sebagai pihak sekunder dalam pelayanan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan magang di KUA Medan Timur bukan hanya memberikan pengalaman kerja bagi mahasiswa, tetapi juga memperkuat sinergi antara institusi pendidikan dan lembaga pelayanan publik. Mahasiswa magang berperan dalam membantu kegiatan administrasi, pelayanan pernikahan, konsultasi keagamaan, serta pencatatan wakaf dan zakat. Hal ini membuktikan bahwa KUA dapat menjadi ruang belajar yang produktif sekaligus menunjang pelayanan kepada masyarakat secara optimal.
Pendidikan Demokratis: Manifestasi Keteladanan Guru dalam Menghargai Pendapat Sebagai Katalisator Kesadaran Reflektif Siswa Icah Juriah; Yakobus Ndona
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan demokratis melalui keteladanan guru dalam menghargai pendapat siswa di Sekolah Dasar Haikal Medan. Dengan melibatkan 450 siswa dari 5 kelas berbeda (kelas 3-6), penelitian ini mengkaji bagaimana sikap guru dalam menghargai pendapat dapat menjadi katalisator kesadaran reflektif siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan focus group discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang secara konsisten menerapkan prinsip demokratis dalam pembelajaran berhasil meningkatkan kesadaran reflektif siswa, ditandai dengan peningkatan kemampuan berpikir kritis, kepercayaan diri dalam mengungkapkan pendapat, dan kemampuan menghargai pendapat yang berbeda. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya keteladanan guru sebagai fondasi dalam membangun kultur pembelajaran demokratis yang bermakna.
Analisis Relevansi Pancasila Sebagai Ideologi Negara dalam Menjawab Tantangan Pergeseran Budaya Akibat Teknologi di Masa Kini Maysaroh; Yakobus Ndona
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji relevansi Pancasila sebagai ideologi negara dalam menjawab tantangan pergeseran budaya akibat kemajuan teknologi di masa kini, khususnya dalam konteks pendidikan sekolah dasar di Indonesia. Pergeseran budaya yang dimaksud meliputi perubahan pola pikir, perilaku, dan nilai-nilai sosial siswa yang terpapar oleh arus globalisasi, digitalisasi, serta konten-konten lintas budaya melalui media sosial dan teknologi informasi. Tantangan-tantangan yang muncul antara lain menurunnya kesadaran terhadap nilai-nilai luhur bangsa, krisis identitas budaya, melemahnya karakter dan moral generasi muda, serta meningkatnya sikap individualistik di kalangan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, analisis dokumen kebijakan pendidikan, dan wawancara terhadap praktisi pendidikan di tingkat dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila, seperti Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, tetap memiliki relevansi tinggi dalam membentuk karakter dan jati diri bangsa di tengah perubahan zaman. Nilai-nilai ini dapat diinternalisasikan melalui kurikulum, kegiatan pembelajaran tematik, serta budaya sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa Pancasila tidak hanya berfungsi sebagai dasar negara, tetapi juga sebagai landasan etis dan moral yang mampu menjadi penopang integritas budaya bangsa di era digital dan global. Oleh karena itu, penguatan pendidikan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar menjadi langkah strategis untuk menghadapi tantangan budaya di masa depan.
Implementasi Pendidikan Karakter Menghargai Keberagaman Suku dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Rijal Sianturi; Yakobus Ndona
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan karakter menghargai keberagaman suku dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar (SD). Keberagaman suku bangsa di Indonesia merupakan realitas sosial yang memerlukan penguatan karakter toleransi sejak dini. Sekolah dasar menjadi tempat strategis untuk menanamkan nilai-nilai tersebut melalui kegiatan pembelajaran yang terintegrasi dengan pendidikan karakter. Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dengan guru, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai menghargai keberagaman suku dalam mata pelajaran, kegiatan tematik, dan budaya sekolah dapat meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya toleransi, kerja sama, dan rasa hormat terhadap perbedaan. Implementasi pendidikan karakter ini mendorong terbentuknya lingkungan pembelajaran yang inklusif, serta membangun pondasi kebhinekaan pada anak sejak dini.

Page 22 of 72 | Total Record : 718

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Januari-Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Juli- Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021 More Issue