cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mesiono
Contact Email
pemajournal@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
pemajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Pasar V Medan Estate Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27748391     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Mudabbir (Journal Research and Education Studies) is Published by the Association of Indonesian Islamic Education Managers (PERMAPENDIS) North Sumatra. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education. Articles published in journals are the results of research or areas of educational thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue. This journal is published regularly twice in the period January-June and July-December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 718 Documents
 42   43   44   45   46 
Korelasi Antara Keadaan Broken home Terhadap Pemilihan Teman Sebaya yang Sesuai Nafilah Lubis, Raisya; Arsini, Yenti; Tambusai, Khairuddin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1577

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena remaja dari keluarga broken home yang menghadapi kesulitan dalam membentuk hubungan sosial yang sehat, khususnya dalam memilih teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara keadaan broken home dengan kemampuan pemilihan teman sebaya yang sesuai pada siswa kelas IX di SMP Negeri 35 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan teknik purposive sampling, dengan melibatkan 25 siswa yang teridentifikasi dalam kondisi broken home. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara kondisi broken home dan kemampuan dalam memilih teman sebaya yang sesuai, yang berarti semakin kompleks permasalahan keluarga yang dialami, semakin tinggi kemampuan remaja dalam pemilihan teman sebaya. Temuan ini mengindikasikan perlunya intervensi bimbingan konseling yang difokuskan pada peningkatan keterampilan sosial dan emosional siswa broken home. Kesimpulannya, latar belakang keluarga berperan penting dalam pengambilan keputusan sosial remaja, dan temuan ini menjadi pijakan penting bagi guru BK dan orang tua untuk lebih memahami kebutuhan psikososial remaja yang rentan.
Meningkatkan Self-Esteem Siswa SMK dengan Menggunakan Pendekatan REBT (Rational Emotive Behavior Therapy) Henrita Sari, Salsabila; Darmayanti, Nefi; Arsini, Yenti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1578

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan self-esteem siswa melalui intervensi layanan bimbingan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah sembilan siswa kelas X TKKR 2 SMK Negeri 6 Medan yang dipilih berdasarkan skor self-esteem terendah pada saat pretest. Intervensi dilakukan melalui empat sesi layanan bimbingan kelompok yang disusun berdasarkan prinsip-prinsip REBT. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranked Test. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor self-esteem sebelum dan sesudah layanan, dengan nilai signifikansi sebesar 0,007 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan REBT efektif dalam membantu siswa meningkatkan penghargaan terhadap diri sendiri dengan cara mengganti pola pikir irasional menjadi lebih rasional dan adaptif. Layanan Bimbingan Konselilng juga dapat digunakan sebagai salah satu bentuk intervensi yang mendukung perkembangan psikologis siswa, khususnya dalam hal membangun keyakinan positif terhadap diri sendiri.
Peran Konsep Keruangan dalam Memahami Hakikat Ilmu Geografi Azizah, Fadhilatul; Pratama, Delia Ucha; Delima, Intan Putri; Ikhwan, Ikhwan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1580

Abstract

Konsep keruangan merupakan inti dari pendekatan geografis yang memungkinkan analisis menyeluruh terhadap fenomena fisik dan sosial di permukaan bumi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran konsep keruangan dalam memahami hakikat ilmu geografi, baik secara teoritis, analitis, maupun aplikatif, khususnya dalam bidang pendidikan. Melalui metode studi literatur, artikel ini menelaah berbagai sumber ilmiah untuk menggambarkan evolusi konsep ruang dan tempat dari pendekatan positivistik menuju pendekatan humanistik dan fenomenologis. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep keruangan tidak hanya penting untuk analisis spasial dan kerja sama antarwilayah, tetapi juga krusial dalam pembentukan identitas, pengelolaan lingkungan berkelanjutan, serta integrasi dalam kurikulum pendidikan. Penggunaan teknologi spasial seperti SIG dan penginderaan jauh memperkuat pemahaman spasial yang aplikatif. Ditekankan pula pentingnya pembelajaran berbasis studi kasus untuk menumbuhkan pola pikir spasial pada peserta didik. Dengan demikian, integrasi konsep keruangan dalam geografi modern menjadi fondasi penting untuk menganalisis fenomena global secara kritis dan kontekstual.
Integrasi Ilmu Alam Dan Sosial Dalam Kajian Wilayah Sari, Mayang; Saputri, Rani Tri; Ikhawan, Ikhawan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1581

Abstract

Penelitian ini bertujuan menggali dan menganalisis penerapan integrasi ilmu alam dan sosial dalam kajian wilayah di Sumatera Barat menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif analitik. Fokus studi adalah memahami interaksi antara aspek fisik wilayah, seperti kondisi geografis dan lingkungan alam, dengan dinamika sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat setempat. Penelitian dilakukan di beberapa kabupaten dan kota utama di Sumatera Barat, yaitu Kota Solok, Kabupaten Agam, dan Kabupaten Limapuluh Kota, melalui studi lapangan dan studi dokumentasi data sekunder. Data primer diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan, serta dokumentasi kebijakan, sedangkan data sekunder bersumber dari Badan Pusat Statistik dan dokumen perencanaan regional. Analisis data dilakukan secara kualitatif deskriptif dengan proses coding dan triangulasi untuk mengidentifikasi pola interaksi serta implikasi integrasi terhadap kebijakan pengelolaan wilayah. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran komprehensif tentang sinergi antara aspek alam dan sosial dalam pengelolaan wilayah yang holistik dan berkelanjutan di Sumatera Barat, sekaligus menyusun rekomendasi strategis bagi pengembangan wilayah. Penelitian ini dilaksanakan pada periode April hingga Juni 2025.
Pemanfaatan Media Kantong Ciri-ciri Makhluk Hidup Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SD Negeri 27 Banda Aceh Sari, Siti Mayang; Kasmini, Lili; Zaera, Sonia Putri; Arista, Risna
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1584

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media Kantong Ciri-ciri Makhluk Hidup dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek 1 guru kelas III dan 25 siswa di SD Negeri 27 Banda Aceh. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penggunaan media, siswa mengalami kesulitan memahami konsep abstrak, seperti peka terhadap rangsangan dan bernapas. Setelah penggunaan media, pemahaman meningkat, tercermin dari kemampuan siswa menjelaskan materi dengan bahasa sendiri, mengaitkan konsep dengan contoh nyata, serta berpartisipasi aktif dalam diskusi. Media yang dirancang visual-interaktif ini mendorong active learning, memicu rasa ingin tahu, dan memperkuat keterlibatan emosional siswa. Guru menyatakan suasana kelas menjadi lebih hidup, kondusif, dan kolaboratif. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan jumlah media dan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, media Kantong Ciri-ciri Makhluk Hidup efektif menjembatani konsep abstrak menjadi konkret, sejalan dengan teori perkembangan kognitif Piaget, serta relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Penerapan Eksperimen Sederhana untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fotosintesis pada Siswa Kelas IV SD Negeri 27 Banda Aceh Sari, Siti Mayang; Kasmini, Lili; Hasanah, Ummu Khalifatul; Muna, Udrikal
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1585

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji secara mendalam efektivitas penerapan eksperimen sederhana untuk meningkatkan pemahaman konsep fotosintesis pada siswa kelas IV SD Negeri 27 Banda Aceh. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis eksperimen, melibatkan satu guru kelas IV dan 30 siswa sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas siswa, wawancara mendalam dengan guru, dan dokumentasi pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mendapatkan gambaran menyeluruh hasil penelitian. Temuan menunjukkan lebih dari 85% siswa aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran, menunjukkan antusiasme tinggi saat mengamati jalannya eksperimen, serta memberikan respons positif ketika terlibat dalam diskusi kelompok di kelas. Guru melaporkan eksperimen sederhana mempermudah siswa memahami hubungan antara proses fotosintesis, produksi oksigen, dan peran vital tumbuhan bagi kelestarian ekosistem. Hasil observasi dan wawancara menyatakan siswa tidak hanya menghafal definisi fotosintesis, tetapi mampu menghubungkannya dengan keberlangsungan kehidupan di bumi, juga menyadari pentingnya tumbuhan sebagai penghasil makanan dan penjaga kualitas udara. Secara keseluruhan, penelitian ini membuktikan eksperimen sederhana merupakan strategi pembelajaran efektif, menarik, dan mampu mendorong keterlibatan aktif siswa serta memperdalam pemahaman konseptual mereka terhadap materi fotosintesis.
Penerapan Eksperimen Pelangi Sederhana untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Cahaya di Kelas IV SDN 27 Banda Aceh Sari, Siti Mayang; Kasmini, Lili; Yulianti, Eka; Nurahmi, Fatia
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1588

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di tingkat sekolah dasar memiliki peran strategis dalam menanamkan pemahaman awal mengenai fenomena alam dan membentuk pola pikir ilmiah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsepdispersi dan pembiasan pada cahaya melalui eksperimen sederhana tentang pelangi. Kegiatan tersebut dilakukan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh menggunakan metode eksperimen langsung dengan menggunakan media berupa baskom berisi air, cermin datar, dan cahaya matahari alami. Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), model Kemmis dan Taggart, yang terdiri dari dua siklus, digunakan dalam penelitian ini. Tes pemahaman konsep, dokumentasi visual, dan lembar observasi keterampilan eksperimen adalah alat yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa meningkat sebesar 85% pada akhir siklus kedua dari 40% pada pra-siklus. Selain itu, lebih dari 90 persen siswa melakukan eksperimen secara mandiri dan berhasil melihat spektrum warna pelangi (merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu). Selain itu, eksperimen ini meningkatkan antusiasme siswa dan tingkat partisipasi aktif mereka dalam proses pembelajaran. Eksperimen pelangi sederhana ini disarankan sebagai metode pembelajaran kontekstual yang efektif untuk materi cahaya karena temuan ini mendukung penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa teknik eksperimen sangat efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep sains dasar disekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Pernapasan Manusia Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Sari, Siti Mayang; Kasmini, Lili; Dianatami, Vola; Mardiana, Mardiana
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif mengenai sistem pernapasan manusia yang dirancang khusus untuk siswa Sekolah Dasar Negeri 34 Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep sistem pernapasan yang memerlukan media pembelajaran inovatif dan mudah digunakan. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025 dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis dilakukan melalui wawancara dan observasi kelas untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan guru. Media yang dikembangkan kemudian diuji melalui angket kepraktisan dan keefektifan, serta evaluasi hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif ini mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Rata-rata nilai pre-test siswa sebesar 55% meningkat menjadi 85% pada post-test, menunjukkan peningkatan sebesar 30%. Selain itu, 86% siswa menyatakan bahwa media ini menarik, interaktif, dan mudah digunakan, sedangkan 92% guru menilai media sangat praktis serta layak digunakan dalam pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan tidak hanya efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep sistem pernapasan manusia, tetapi juga memenuhi kriteria kelayakan sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Media ini direkomendasikan untuk digunakan secara lebih luas dan dapat dikembangkan untuk materi IPA lainnya.
Penguatan Literasi Budaya Lokal Melalui Buku Dongeng dan Permainan Tradisional di Komunitas Teras Literasi Mutiara Langit Biru Hasibuan, Abdullah; Mujib, Abdul; Wahyuni, Selvia; Anjarani Sipayung, Sekar Ayu; Siregar, Suri Ummi; Santika, Winda; Fitriana Tarigan, Wulan; Putri, Yunita Anggraini
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1592

Abstract

Artikel ini menyajikan refleksi mendalam tentang proyek kepemimpinan yang berfokus pada penguatan budaya lokal melalui pengembangan dan pelaksanaan buku bantal yang memuat tema cerita tradisional dan permainan rakyat. Proyek ini dirancang sebagai media pendidikan inovatif yang sesuai untuk meningkatkan pemahaman anak-anak dan penghargaan mereka terhadap warisan budaya Indonesia, terutama di Sumatra Utara. Proyek ini mencakup serangkaian tahap pelaksanaan yang terorganisir, dimulai dari pengarahan dan perencanaan menyeluruh, kemudian dilanjutkan dengan kunjungan ke komunitas yang terpengaruh untuk meningkatkan pemahaman konteks, serta produksi buku bantal secara kreatif dan teliti, hingga proyek ini dipresentasikan sebagai titik acuan untuk penerbitan dan interaksi.
STUDENTS' PERCEPTIONS OF USING DROPS APPLICATION IN ENGLISH VOCABULARY LEARNING Siregar, Fatimah Azzahra; Dalimunte, Ahmad Amin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1595

Abstract

This study aims to explore students’ perceptions towards the use of Drops application in learning English vocabulary. Using a descriptive qualitative approach, data was obtained through semi-structured interviews with ten students majoring in Islamic Education in Medan who have used Drops application independently. The results showed that most students had positive experiences using Drops, mainly due to its visual, interactive and gamification features that enhance motivation as well as memorization. However, some challenges were also identified, such as limited context of vocabulary use, lack of personalization of materials, and mismatch of content with academic needs. The study concludes that while Drops is effective as an additional learning tool, integration into a more targeted and contextualized formal learning system is needed to make vocabulary learning more meaningful and applicable.

Page 44 of 72 | Total Record : 718

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Januari-Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Juli- Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021 More Issue