cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Nasir
Contact Email
perahubima@gmail.com
Phone
+6285253506723
Journal Mail Official
perahubima@gmail.com
Editorial Address
Jln. Pemuda No. 65 RT.003 RW.001 Kel. Penataoi Kec. Mpunda, Kota Bima, NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by Yayasan Jompa Research and Development
ISSN : 28097998     EISSN : 28097998     DOI : https://doi.org/10.55784/jupeis
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial menerbitkan artikel ilmiah pendidikan dan ilmu sosial berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa inggris. Terbit 4 kali setiap tahun pada bulan Januari, Maret, Juli, dan November
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 291 Documents
 21   22   23   24   25 
Pentingnya Strategi Guru Terhadap Keefektifan Belajar Anak Dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Mamonto, Muzdalifa; Wahidah, Lailatul; Marifuddin, Purnamasari; Herman, Herman; Rusmayadi, Rusmayadi
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan guru terhadap pentingnya strategi guru terhadap keefektifan belajar anak dalam menstimulasi perkembangan karakter anak usia dini. Karena strategi dan teknik sama artinya dalam bidang belajar mengajar, maka penjelasannya biasanya dikaitkan dengan istilah pendekatan dan metode. Sementara itu, karena guru mempunyai peran besar dalam pengembangan karakter sejak anak mengenyam pendidikan, maka sekolah merupakan salah satu lembaga yang bertanggung jawab dalam hal ini. Karena mengajar hanyalah salah satu aspek dari pekerjaan guru, pendidikan memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode kualitatif deskriptif bertujuan untuk menjelaskan, menggambarkan dan menjawab secara terperinci permasalahan yang akan di teliti (Sugiyono, 2013). Sesuai hasil wawancara di sekolah TK AlKhairat Tumuko Jaya sangat merencanakan  serta menciptakan strategi dalam proses pembelajaran yang efektif dan berhasil untuk menstimulasi beberapa perkembangan anak salah satunya untuk perkembangan karakter, melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal, menentukan tujuan pembelajaran, dan menganalisis proses pembelajaran adalah beberapa tanggung jawab tersebut. Maka dari itu pendidik juga diharapkan mampu membimbing, dan menjaga peserta didiknya.
The Impact Of Suggestopedia Method On Students' Writing Achievement: A Gender-Based Analysis Sunengko, Sunengko; Nurfaisal, Nurfaisal
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1142

Abstract

Enhancing students' writing skills is a crucial aspect of quality learning. The primary objective of this quasi-experimental study is to examine the impact of the suggestopedia method in contrast to traditional instructional approaches, while also assessing the influence of gender on students' writing achievement and the potential interaction between instructional approach and gender. The study took place at SMAN 1 Nganjuk, with the participation of 36 students in the experimental group and 35 students in the control group. Among the participants, there were 58 female students and 18 male students. Data analysis using SPSS revealed a significant difference in average scores, with the experimental class averaging 83.34 and the control class averaging 79.41, resulting in a mean difference of 3.93. The significance level of .05 indicated that the suggestopedia method was more effective than the conventional approach. Moreover, when considering the entire cohort of 53 female and 18 male students, a significant difference of 6.13 or approximately 7.98% was observed, favoring female students' writing performance. However, the analysis of variance demonstrated a significance value of 0.551, which exceeds the 0.05 threshold, leading to the conclusion, that the findings indicate a lack of interaction between the learning models and gender in relation to the writing outcomes of the students.
Tantangan dan Solusi Dalam Menghadapi Era Digital: Pendidikan Anak di Zaman Teknologi Nur Miyazaki, Aminah Fikriyah; Buabara, Hanisa; Rahmi, Andi Nur; Rusmayadi, Rusmayadi; Herman, Herman
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1149

Abstract

Penggunaan perangkat digital di kalangan anak-anak era milenial menimbulkan kontroversi terkait potensi ketagihan dan dampak negatif pada perkembangan karakter serta sosial mereka. Orang tua dan guru diharapkan menerapkan konsep multy channel learning, di mana anak-anak dapat belajar dari berbagai sumber dengan guru sebagai fasilitator. Kemajuan dalam belajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan ketersediaan akses pengetahuan yang mudah diperoleh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji serta menghasilkan komponen dalam sistem pendidikan yang dapat mendukung peningkatan kualitas SDM dan daya saing pebelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi kepustakaan, yang melibatkan pengumpulan data dari literatur, analisis teori-teori terkait, dan penyusunan kesimpulan untuk memberikan informasi relevan dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan teknologi memberikan dampak yang signifikan dalam pendidikan anak-anak. Meskipun teknologi dapat menjadi alat yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan pembelajaran dan keterampilan anak-anak, tantangan-tantangan seperti ketergantungan pada teknologi, gangguan konsentrasi, serta akses terhadap konten yang tidak sesuai menjadi perhatian utama.
Penggunaan Bahasa Indonesia Di Kalangan Remaja Wahyuni, Nourma; Setyaningsih, Erlin
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1151

Abstract

Bahasa adalah adalah  bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia, bukan bunyi yang dihasilkan alat lain. Bahasa Indonesia sendiri merupakan bahasa resmi negara Indonesia, Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan sebagai bahasa nasional dan bahasa negara, Bahasa Indonesia dipergunakan sebagai bahasa di semua kalangan termasuk para remaja dimana remaja adalah orang yang telah mengalami peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, terdiri dari masa remaja awal, remaja tengah, dan remaja akhir. Dalam kaidah Bahasa Indonesia dikenal dengan ragam bahasa yang terdiri dari ragam lisan dan tulis, dan fenomena yang terjadi pada saat ini para remaja tidak menggunakan ragam tersebut sesuai kaidah yang berlaku, berdasarkan fenomena yang terjadi penelitian ini menggunakan metode kepustakaan atau studi literatur dengan pengolahan data melalui observasi untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan tujuan penelitian, dan hasil penelitian yang didapat adalah saat ini para remaja lebih bangga menggunakan bahasa asing, bahasa gaul maupun bahasa Indonesia yang dipelesetkan, begitu juga dalam ragam tulis, para remaja sekarang lebih suka mendengar dari pada menulis, sehingga yang terjadi kebanyakan para remaja kurang memahami kaidah penulisan serta tanda baca yang baik dan benar, serta kerapian dalam tulisan.
Analisis  Kinerja  Pemerintah  Kelurahan  Dalam  Meningkatkan Pelayanan  Publik  Pada  Kantor  Kelurahan Tanjung  Selor Hilir Kecamatan  Tanjung  Selor  Kabupaten Bulungan Nasroen, Jimmy; Sudirman, Irsyad
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Kinerja Pemerintah Kelurahan Tanjung Selor Hilir Kecamatan Tanjung Selor dalam peningkatan pelayanan public atau masyarakat, dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja Pemerintahan Kelurahan Tanjung Selor Hilir Kecamatan Tanjung Selor Kabupaten Bulungan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian diperoleh bahwa pihak Kelurahan Tanjung Selor Hilir sebagai salah satu Kelurahan di wilayah Kecamatan Tanjung Selor telah berupaya semaksimal mungkin untuk menjalankan dan menerapkan peraturan Bupati tersebut, dengan mengutamakan pemberdayaan di bidang kebersihan, keamanan, ketertiban, pelayanan dan pembinaan masyarakat. Akuntabilitas aparat Kelurahan Tanjung Selor Hilir sudah cukup baik dimana hal ini ditunjukkan dengan adanya komitmen dan kesungguhan. Responsibilitas aparat kelurahan sudah cukup baik dimana hal ini dapat dilihat dari kemampuan pihak kelurahan meminimalisir pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan masyarakat serta adanya kemampuan aparat mengantisipasi pelanggara tersebut. Tingkat responsivitas aparat kelurahan tanjung selor hilir dapat dilihat dari komitmen dan tindakan aparat kelurahan yang sangat intens dalam melakukan pembinaan-pembinaan kepada masyarakat.
Dampak Model Reggio Emilia pada Perkembangan Imajinasi dan Kreativitas Anak Yuliana, Yuliana; Jusnidar, Jusnidar; Riska Aulia Sartika; Idris, Nur Rachmi; Safirah, Nur Adillah
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1155

Abstract

Pentingnya pendidikan awal anak, peran kreativitas dan imajinasi anak dalam pembelajaran, pendekatan pembelajaran seperti Reggio Emilia, masalah dalam pendidikan usia dini, dan perlunya perhatian pada kreativitas anak. Pendidikan awal anak adalah fase penting dalam membantu pertumbuhan dan perkembangan mereka, dan sekitar 40% perkembangan manusia terjadi pada usia ini. Proses kreatif sangat penting untuk membantu anak belajar dan menyesuaikan diri dengan dunia luar. Namun, ada beberapa masalah saat menggunakan metode pendidikan yang berfokus pada kreativitas, terutama di sistem pendidikan yang lebih memprioritaskan kecerdasan intelektual. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan pendidik untuk memberikan perhatian yang cukup pada pengembangan kreativitas anak agar mereka memiliki kemampuan untuk mengatasi perkembangan zaman dengan ide-ide baru. Metode deskriptif dan penelitian kepustakaan digunakan dalam penelitian ini. Sumber data utamanya adalah buku dan jurnal penelitian yang membahas desain kecerdasan kinestetik dan pendekatan pembelajaran Reggio Emilia. Data dikumpulkan dengan menggunakan Google Scholar untuk memilih artikel dari berbagai jurnal online. Untuk data primer, artikel dan jurnal dianalisis, dan untuk data sekunder, pembelajaran kontekstual dan literatur yang relevan digunakan. Dengan pandangan Loris Malaguzzi sebagai dasar, fokusnya adalah mempelajari proses pembelajaran saintifik di PAUD dengan model Reggio Emilia untuk meningkatkan imajinasi dan kreativitas anak usia dini.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Publik Terhadap Kepuasan Masyarakat Pada Kantor Kecamatan Tanjung Palas Barat Kabupaten Bulungan Feber, Wempi; Iskandar, Iskandar
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan publik terhadap kepuasan masyarakat pada Kantor Kecamatan Tanjung Palas Barat Kabupaten Bulungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, sedangkan jenis penelitian yang dilakukan jika ditinjau menurut pendekatannya merupakan penelitian survey. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan diketahui bahwa korelasi yang terjadi antara variabel kualitas pelayanan publik dengan variabel kepuasan masyarakat sebesar 0,556, kemudian bentuk persamaan regresi variabel penelitian yaitu Ŷ = 9,217 + 0,687X. Sedangkan hasil uji t menjelaskan bahwa nilai t hitung sebesar 4,542 terbukti lebih besar dari nilai t tabel yaitu 2,0129. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa variabel kualitas pelayanan publik sebagai variabel independen (X) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel kepuasan masyarakat sebagai variabel dependen (Y).
Pengembangan Kawasan Wisata Buatan Rumah Pohon Berbasis Ekowisata Di Negeri Waai, Kecamatan Salahutu Tuasela, Shintia; Titaley, Stevianus; Papilaya, Renoldy
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss1.1347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan rencana pengembangan kawasan wisata buatan berupa rumah pohon berbasis ekowisata di Negeri Waai, Kecamatan Salahutu. Kawasan ini dirancang untuk mengintegrasikan pelestarian lingkungan, pemberdayaan masyarakat lokal, dan peningkatan daya tarik wisata. Pendekatan ekowisata dipilih untuk menjaga keseimbangan antara pemanfaatan sumber daya alam dan keberlanjutan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara mendalam, dan studi dokumen untuk membuat rencana pengembangan kawasan wisata berbasis ekowisata, penulis menggunakan metode analisis kesesuaian, daya dukung kawasan wisata, penilaian kelayakan kawasan wisata dengan menggunakan pedoman ADO-DTWA, dan analisis siteplan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa rencana pengembangan kawasan wisata buatan rumah pohon berbasis ekowisata di Negeri Waai memiliki potensi besar untuk diwujudkan, dengan syarat adanya perencanaan yang matang, pengelolaan berkelanjutan, dan dukungan penuh dari berbagai pihak. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis untuk mendukung pengembangan kawasan wisata berbasis ekowisata sebagai model pariwisata berkelanjutan yang memadukan konservasi alam dan pemberdayaan masyarakat.
Ketimpangan Sosial dan Akses Terhadap Teknologi: Dampaknya Terhadap Mobilitas Sosial Masyarakat Di Kota Makassar Tahir G, Muhammad; Tinri, M. Darwis Nur; Anas, Firdaus
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss2.1363

Abstract

Penelitian ini menganalisis ketimpangan sosial yang terjadi akibat terbatasnya akses terhadap teknologi di Kota Makassar, terutama di daerah pinggiran kota. Teknologi, yang seharusnya berfungsi sebagai alat untuk meningkatkan kualitas hidup dan mempercepat mobilitas sosial, ternyata memperburuk ketimpangan sosial, terutama di kalangan masyarakat dengan status ekonomi rendah. Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi akses terhadap teknologi dan dampaknya terhadap mobilitas sosial di 5 Kecamatan dalam wilayah kota Makassar. Melalui pendekatan kuantitatif dengan analisis data survei terhadap 120 responden yang tersebar di salah satu kota besar di Indonesia, hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan akses terhadap teknologi berdampak signifikan terhadap peluang individu untuk berpartisipasi dalam pasar tenaga kerja digital dan mengakses informasi pendidikan. Selain itu, ketimpangan ini memperburuk ketidaksetaraan ekonomi dan sosial, yang menghambat kemajuan kelas bawah.
Students' Perceptions of The Development of Digital Learning Platforms In Supporting The Learning Process Sinaga, Andromeda Valentino
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1469

Abstract

This study explores students' views on how digital learning platforms support their learning process. Data were collected through a Likert-scale survey consisting of 10 items, using a 5-point scale ranging from Strongly Disagree to Strongly Agree. The survey was administered to 50 seventh-semester students at Universitas Negeri Makassar, selected purposively due to their extensive experience with online and blended learning. Descriptive analysis was used to calculate mean scores and frequency distributions. Over 80% of respondents reported that digital platforms were particularly helpful in accessing learning materials and communicating with lecturers. Perception scores ranged from 3.8 to 4.4, with ease of accessing resources scoring the highest. In contrast, motivation received the lowest score, suggesting that technology alone may not sufficiently drive student engagement. These findings emphasize the need to optimize both digital platforms and pedagogical strategies to sustain motivation and foster deeper learning. The results imply that higher education institutions should integrate more student-centered and interactive approaches within digital environments.

Page 23 of 30 | Total Record : 291

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 4 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 2 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 1 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 2 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial More Issue