cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nasrul Hakim
Contact Email
nasrulhakim@metrouniv.ac.id
Phone
+6282269296757
Journal Mail Official
aljahiz.biologi@metrouniv.ac.id
Editorial Address
Jl. Ki Hajar Dewantara 15a Kota Metro, Lampung
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research
Published by Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung
ISSN : 27225070     EISSN : 27225275     DOI : https://doi.org/10.32332/al-jahiz
Core Subject : Science, Education, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research. Receives and publishes scientific articles from research in the field of biology education and the use of biological research in learning. Special emphasis is as follows: (1) Research on Biology / Science Learning at all levels of education. (2) Pure Biology Research from the Biological Sciences Branch was developed into teaching materials, reference books or learning media for Biology / Science at all levels of education and applications in the community. (3) Biology Education curriculum at all levels of education. (4) Classroom Action Research (CAR). (5) Lesson Study (LS). (6) Other Qualitative Research from Biology Education at all levels of education. (7) Management of the Biology / Science Laboratory at all levels of education. (8) Evaluation of Learning Biology / Science at all levels of education. (9) Professional Teacher Trends in Biological Education. This journal also covers the issues on environmental education.
Arjuna Subject : Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler - Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler (Lain-Lain)
Articles 156 Documents
 10   11   12   13   14 
Apakah Model Pembelajaran Conceptual Change dengan Konflik Kognitif dapat Mereduksi Miskonsepsi dan Meningkatkan Self Regulation? Haka, Nukhbatul Bidayati; Apriyanti, Clara; Masya, Hardiyansyah; Handoko, Akbar; Citraningrum, Mivtha
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9012

Abstract

Miskonsepsi dalam pembelajaran selalu menjadi permasalahan penting yang harus ditindak lanjuti, kesulitan peserta didik dalam memahami materi biologi, penggunaan pola piker intuitef dan tidak menggunakan pola pokor ilmiah menjadi sorotan penting. Tujuan Penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Conceptual Change dengan konflik kognitif terhadap miskonsepsi dan self regulation peserta didik kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan jenis quasy-experiment dan pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian adalah peserta didik kelas VIII MTS Negeri, dengan dua kelas menjadi sampel yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari tes multiple choice dengan certainty of response indexs, angket self regulation, keseluruhan instrumen telah melalui tahapan analisis pokok uji. Hasil penelitian menunjukkan data reduksi miskonsepsi, pada kelas eksperimen nilai reduksi 40% menjadi 18% dan kelas kontrol nilai reduksi 42% menjadi 33% sedangkan self regulation mengalami peningkatan pada kelas eksperimen 56% (kurang ) menjadi 66% (cukup) dan kelas control 58% (kurang) menjadi 59% (cukup). Diketahui bahwa perolehan nilai uji t independent sig. (0.00) lebih kecil dari α 0.05 (0.00<0.05) dengan demikian artinya H0 ditolak dan H1 diterima, dapat disimpulkan model Conceptual Change dengan konflik kognitif berpengaruh terhadap reduksi miskonsepsi dan peningkatan self regulation
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pesera Didik di SMP Negeri 11 Bandar Lampung Pratama, Riyo Arie; Prayogi, Galih
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9096

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendah nya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran IPA dan dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan tingkat keaktifan belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas VII SMP Negeri 11 Bandar Lampung pada Tahun Ajaran 2023/2024. Keaktifan belajar yang diukur dalam penelitian ini mencakup aspek fisik dan mental. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), di mana guru bertindak sebagai pelaksana pembelajaran dan peneliti bertindak sebagai pengamat. Desain penelitian mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024, khususnya pada bulan Februari. Subjek penelitian terdiri dari 33 peserta didik kelas VII SMP Negeri 11 Bandar Lampung, dengan objek penelitian berfokus pada tingkat keaktifan belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data melibatkan lembar observasi dan angket. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dan disajikan melalui tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam tingkat keaktifan belajar peserta didik. Pada siklus I, tingkat keaktifan mencapai 67,50% (kategori cukup), yang kemudian meningkat menjadi 78,75% (kategori baik) pada siklus II. Hal ini mencerminkan peningkatan sebesar 14,15% dari siklus sebelumnya. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam mata pelajaran IPA mampu meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 11 Bandar Lampung.
Pengembangan Modul Digital Bergambar sebagai Bahan Ajar Materi Sistem Pencernaan Fauziah, Ajeng Nurul; Carolina, Hifni Septina
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9134

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan modul bergambar digital pada materi sistem pencernaan sebagai bahan ajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Sekampung, dan untuk mengetahui dan menganalisis kelayakan modul bergambar digital dari segi materi, media, respon pendidik, dan respon peserta didik pada materi sistem pencernaan sebagai bahan ajar kelas XI SMA Negeri 2 Sekampung yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) atau penelitian dan pengembangan. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian ini berupa modul bergambar dalam bentuk digital yang telah divalidasi oleh para ahli. Hasil penilaian dari ahli materi diperoleh hasil sebesar 89% dan validasi ahli media diperoleh hasil sebesar 87% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil uji coba skala terbatas, hasil respon pendidik memperoleh hasil sebesar 86% dan respon peserta didik memperoleh hasil skor sebesar 86%.
Analisis Kebutuhan Buku Panduan Lapang Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Mata Kuliah Entomologi Rahmawati, Suci
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9155

Abstract

There is no relevant learning resource in the form of a problem-based field guide on the entomologi. The purpose of this study is to analyze how important the need for interactive field guide based on problem-based learning is to the ability to solve problems. This research method is descriptive qualitative with a questionnaire to students and lecturers through google form and direct interviews. The results of the research obtained based on (1). Analysis of learning objectives needs to add the role of insect pollinators positively; (2) needs analysis states 74% of students stated that reference books based on problem-based learning are very important (3). teaching lecturers also agree to develop field guide books linking problems with the results of research obtained; (4). The tasks presented in this field guidebook are mini research tasks that can be used as guidelines for the application of tasks that apply at the University. It is concluded that lecturers and students need an interactive field guide to pollinating insect behavior in tomato plants (Solanum lycopersicum) based on problem-based learning.
Pengembangan Buku Saku Berorientasi Crossword Puzzle pada Materi Sistem Ekskresi untuk Kelas XI SMA Yulianti, Eni; Anjeliani, Restu; Wulandari, Eko; Andriyanto, Andriyanto
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9179

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pengembangan buku saku berorientasi crossword puzzle pada materi sistem ekskresi kelas XI SMA Negeri 13 Merangin. Mengingat pembelajaran yang telah dilaksanakan selama ini masih menggunakan buku teks. Guru belum mengembangkan buku saku sebagai bahan bacaan/belajar yang mudah dibawa dan dibaca dimana saja. Untuk itu, dilakukan penelitian dengan tujuan mendeskripsikan proses pengembangan buku saku dan mengembangkan buku saku berorientasi crossword puzzle padamateri sistem ekskresi kelas XI SMA Negeri 13 Merangin yang valid dan praktis. Metode pengembangan menggunakan metode R&D dengan model 4-D yang terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perencangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini terdiri dari 5 orang validator, untuk uji praktikalitas dilakukan oleh 1 orang guru Biologi dan 23 orang siswa kelas XI SMA N 13 Merangin. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket yang disusun menurut skala likert. Data dari penelitian ini adalah hasil validitas dan praktikalitas buku saku. Berdasarkan hasil penelitian ini dihasilkan produk berupa buku saku berorientasi crossword puzzle pada materi sistem ekskresi. Produk yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh validator baik dari aspek kalayakan isi, kebahasaan, penyajian dan kegrafikan dengan nilai validitas rata-rata 88%. Produk juga dinyatakan praktis oleh guru sedangkan oleh siswa dinyatakan sangat praktis baik dari aspek kemudahan pengunaan, waktu pembelajaran dan daya tarik dengan nilai rata-rata 3,44 oleh guru dan 3,71 oleh siswa. Oleh karena itu, buku saku berorientasi crossword puzzle sudah dapat dinyatakan valid dan praktis.
PENERAPAN MODEL CASE BASED LEARNING (CBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KEANEKARAGAMAN HEWAN Dewi, Nela Dewi; Ulfah, Yunitha Ulfah; Satria, Alpahmi Aji
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9209

Abstract

Abstrak- Matakuliah Keanekaragaman Hewan diharapkan dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa seperti kemampuan pemecahan masalah, penalaran dan pembuktian, komunikasi, koneksi, representasi Biologi, dll. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa pengaruh penerapan model CBL terhadap hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini adalah kuantitatif Quasi experiment dengan pendekatan Pretest-Posttest. Sampel yang diambil adalah 15 orang kelas eksperimen dan 14 orang kelas kontrol dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa setelah diterapkan model CBL. Model CBL menjadi salah satu metode inovatif dan efektif dalam mengembangkan pengetahuan mahasiswa dalam belajar sehingga memperoleh hasil belajar yang lebih baik.
Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Tumbuhan Lumut (Bryophyta) Menggunakan Pendekatan Scientific Learning di SMA PGRI 1 Metro Wulandari, Fika; Sari, Tika Mayang
Al Jahiz Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i1.9216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains peserta didik pada pendekatan Scientific Learning kelas X di SMA PGRI 1 Metro. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dihitung berdasarkan jumlah data checklist pada lembar observasi berdasarkan dengan pedoman skala likert. Hasil data pada penelitian yang sudah dijumlahkan kemudian dihitung jumlah rata-rata dan dipersentasekan pada setiap aspek indikator keterampilan proses sains peserta didik secara keseluruhan. Hasil persentase yang diperoleh dikategorikan berdasarkan 4 kriteria diantaranya yaitu sangat baik, baik, cukup dan kurang. Hasil penelitian disimpulkan bahwa keterampilan proses sains peserta didik pada pendekatan Scientific Learning kelas X di SMA PGRI 1 Metro berdasarkan lembar observasi terdapat 3 kategori yaitu baik, cukup, dan kurang. Pada aspek mengamati/observasi memperoleh persentase 79,25% dengan kriteria baik, aspek mengelompokkan/klasifikasi memperoleh persentase 72,50% dengan kriteria baik, aspek memprediksi memperoleh persentase 66,75% dengan kriteria cukup, aspek mengukur/mengajukan pertanyaan memperoleh persentase 51,25% dengan kriteria kurang, aspek menyimpulkan memperoleh persentase 65,50% dengan kriteria cukup dan mengkomunikasikan memperoleh persentase 79,75% dengan kriteria baik.
Improving Student Abilities in Plant Anatomy Courses Using a Collaboration of Research-Based Learning Models and Gamification Techniques Nau, Getrudis Wilhelmina; Sepe, Florentina Yasinta; Missa, Hildegardis; Santos, Americo dos
Al Jahiz Vol 5 No 2 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i2.9328

Abstract

The quality of education in NTT is still low and needs to be improved. One of them is by improving the quality of learning through the collaboration of innovative learning models. The focus of this study was to determine the increase in students' abilities in plant anatomy courses using collaborative research-based learning models and gamification-based assessment techniques. This pre-experiment research used a qualitative research approach. The research sample was determined using purposive sampling technique with one group pretest-postest design. The test data were analyzed descriptively. The results showed that there was a difference in the average pretest of 40.5 and posttest of 80.5. The results of the n-gain calculation obtained a score of 0.6 with the gain category being moderate. Classically, the class was complete with a percentage of 100%. The conclusion of the results of this study is that there is an effect of blended learning strategies through the collaboration of research-based learning models and gamification-based assessment techniques on student learning outcomes in the Unwira Biology Education Study Program.
Integrating Local Potentials in the Implementation of the Merdeka Curriculum Carolina, Hifni Septina; Riandi, Riandi; Rochintaniawati, Diana
Al Jahiz Vol 5 No 2 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i2.9413

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka terkait integrasi potensi lokal dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data berdasarkan studi pustaka, observasi dan wawancara. Observasi dilakukan di salah satu SMP di Lampung Tengah dan wawancara dengan guru di sekolah tersebut. Teknis analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi kurikulum merdeka di sekolah tersebut sudah berjalan baik, (2) integrasi potensi lokal dalam pembelajaran perlu ditingkatkan agar siswa dapat memahami materi secara rill dan faktual, (3) sebagian siswa kurang aktif dalam pembelajaran sehingga diperlukan metode pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Temuan dari penelitian ini menjadi dasar untuk penelitian selanjutnya bahwa perlunya refleksi berkala untuk mengevaluasi bagaimana integrasi potensi lokal dalam pembelajaran IPA maupun kegiatan P5 sehingga memungkinkan perbaikan terus menerus untuk mencapai tujuan pembelajaran.
The Potential of Local Wisdom in Dadio as a Source for Biology Learning Ilhami, Aldeva; Sriyati, Siti; Liliawati, Winny; Nurbaiti, Nurbaiti; Handrianto, Ciptro
Al Jahiz Vol 5 No 2 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Jurai Siwo, Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/al-jahiz.v5i2.9427

Abstract

Dadio is a traditional food of the Malay community in Kampar, Indonesia, made from fermented buffalo milk using bamboo as a medium. It is consumed as a supplementary food and is an essential part of traditional ceremonies, a practice that continues to this day. This study aimed to understand the dadio-making process among the Malay community in Kampar and analyze the scientific concepts embedded within it. A case study design was employed, focusing on the dadio-making process in Limau Manis Village, Kampar Regency. Data was collected through in-depth interviews, observations, and document analysis. Data analysis was conducted using Miles and Huberman's interactive model, encompassing data collection, reduction, display, and conclusion. The results show that the community uses buffalo milk, tipih manih bamboo (Schizostachyum blumei), and batu banana leaves (Musa Paradisiaca var. balbisiana colla) to make dadio. The process begins with traditional buffalo milking and a 12-hour fermentation process. Dadio has become an identity for the Malay community in Kampar due to its use in traditional ceremonies and as a supplementary food. The community believes that consuming dadio offers health benefits such as managing hypertension and cholesterol and serving as a supplement for pregnant and lactating women. The dadio-making process involves various scientific concepts, including microbial metabolism, microbial diversity, bacterial physiology, plant anatomy and morphology, and fermentation. Thus, it holds potential as a learning resource for biology.

Page 12 of 16 | Total Record : 156

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2026 (In Progress) Vol 6 No 2 (2025): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2025 Vol 6 No 1 (2025): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2025 Vol 5 No 2 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2024 Vol 5 No 1 (2024): Al-Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2024 Vol 4 No 2 (2023): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2023 Vol 4 No 1 (2023): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2023 Vol 4 No 1 (2023): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2023 Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2022 Vol 3 No 2 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2022 Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2022 Vol 3 No 1 (2022): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2022 Vol 2 No 2 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2021 Vol 2 No 2 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2021 Vol 2 No 1 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2021 Vol 2 No 1 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2021 Vol 1 No 2 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, July-December 2020 Vol 1 No 2 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Desember 2020 Vol 1 No 1 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2020 Vol 1 No 1 (2020): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, January-June 2020 More Issue