Jurnal Pendidikan Transformatif
Jupetra- Jurnal Pendidikan Transformatif (e-ISSN:2963-3176) adalah Jurnal jurnal peer-review yang diterbitkan oleh YAYASAN AYA SOPHIA INDONESIA pada tahun 2022. Kami menerbitkan makalah penelitian asli, artikel review dan studi kasus berfokus pada pengembangan ilmu pengetahuan, pendidikan dan kemanusiaan, tidak terbatas pada pembelajaran, pengajaran, dan pengembangan kurikulum. Jupetra akan diterbitkan dua kali setahun pada bulan Februari dan Agustus. Para editor menyambut baik kiriman makalah yang menjelaskan penelitian teoretis dan eksperimental terbaru terkait dengan: (1) Artikel teoretis; (2) Studi empiris; (3) Studi kasus; (4) Tinjauan Pustaka. Bidang /Topik: Semua topik harus relevan dengan isu-isu yang dihadapi oleh industri pendidikan, pemerintah, dan masyarakat di dunia. Topik berbasis luas dapat dicakup oleh bidang pengetahuan berikut: • Bidang penelitian pendidikan dalam pengajaran • Pembelajaran dan pengajaran • Pengembangan kurikulum • Lingkungan belajar • Pendidikan guru • Teknologi pendidikan • Pengembangan pendidikan • Kemanusiaan.
Articles
17 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024"
:
17 Documents
clear
<![CDATA[Mahasiswa FIP UMJ di Era 21: Menemukan Kekuatan Karakter Bersyukur ]]>
<![CDATA[Fairuza, Naila Fairuza]]>;
<![CDATA[Santoso, Gunawan]]>;
<![CDATA[Agus Suradika]]>;
<![CDATA[Ahmad Fadly]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1582
<![CDATA[mengkaji peran penting sikap bersyukur dalam pengembangan karakter mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ) di era 21. Dalam lingkungan pendidikan yang penuh tekanan dan tantangan, sikap bersyukur memiliki potensi besar untuk memperkuat kesejahteraan mental dan meraih kesuksesan akademik. Melalui penelitian interdisipliner yang melibatkan studi psikologi, pendidikan, dan kesejahteraan, tema ini menyelidiki faktor-faktor yang memengaruhi pengembangan sikap bersyukur pada mahasiswa FIP UMJ. Dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, tema ini mengeksplorasi hubungan antara sikap bersyukur dengan kesejahteraan mental, motivasi akademik, dan kepuasan hidup mahasiswa. Selain itu, tema ini mengidentifikasi tantangan khusus yang dihadapi oleh mahasiswa dalam mengembangkan sikap bersyukur di era modern dan mengusulkan strategi serta inisiatif pendukung yang dapat diadopsi oleh FIP UMJ. Dengan memahami pentingnya sikap bersyukur dalam membentuk karakter mahasiswa, tema ini memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan dan program pendukung yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan dan kesuksesan mahasiswa di lingkungan pendidikan tinggi.]]>
<![CDATA[Meniti Jalan Spiritualitas: Eksplorasi Karakter Spiritual Abad ke-21 di Mahasiswa FIP UMJ ]]>
<![CDATA[Jannah, Niswah Zahrotul]]>;
<![CDATA[Gunawan Santoso]]>;
<![CDATA[Nur Asiah]]>;
<![CDATA[Achda Fitriah]]>;
<![CDATA[Ahmad Suryadi]]>;
<![CDATA[Aida Sumardi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1619
<![CDATA[Studi ini menyelidiki pengalaman spiritualitas dan perkembangan karakter mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta (FIP UMJ) di abad ke-21. Dalam konteks zaman yang kompleks dan beragam, pertumbuhan spiritualitas menjadi aspek penting dalam pembentukan identitas dan kesejahteraan holistik mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi eksplorasi spiritualitas mahasiswa, peran identitas keagamaan dalam proses tersebut, dan dampaknya terhadap kesejahteraan dan kinerja akademik. Tema ini juga menyoroti pengaruh lingkungan kampus dan dukungan institusional dalam mendukung pertumbuhan spiritual dan perkembangan karakter mahasiswa. Dengan pemahaman yang lebih dalam tentang tema ini, diharapkan lembaga pendidikan tinggi dapat merancang strategi dan program yang efektif untuk meningkatkan kesejahteraan holistik mahasiswa FIP UMJ dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan masa depan.]]>
<![CDATA[Sistem Remunerasi dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik di SMPN 39 Surabaya ]]>
<![CDATA[Amaliya, Miftakhul]]>;
<![CDATA[Magfiroh, Naila]]>;
<![CDATA[Salman Ghifari, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1620
<![CDATA[Penelitian ini mendiskusikan peran sistem remunerasi, terutama Tunjangan Kinerja (Tukin), dalam meningkatkan kinerja pendidik di SMPN 39 Surabaya. Temuan dari observasi dan wawancara dengan bendahara dan humas sekolah menunjukkan bahwa Tukin tidak hanya berperan sebagai insentif finansial, tetapi juga memiliki dampak signifikan dalam motivasi dan kualitas kinerja para guru. Setiap guru menerima Tukin sesuai job deskripsi yang ditetapkan oleh kepala sekolah, tidak hanya untuk tugas mengajar tetapi juga tugas tambahan lainnya, sementara sertifikasi guru merupakan syarat penting untuk mendapatkan tunjangan tertentu. Tantangan utama dalam implementasi sistem remunerasi adalah beban administratif seperti pembuatan laporan yang memerlukan waktu dan tenaga, namun peran kepala sekolah menjadi krusial dalam memastikan kinerja guru dan penyelesaian tugas-tugas yang diperlukan. Dampak sistem remunerasi juga mempengaruhi motivasi dan kinerja pendidik, di mana kinerja yang baik mendapat tanggapan yang sesuai dari pimpinan, menciptakan siklus peningkatan tanggung jawab dan apresiasi. Meskipun memiliki dampak positif seperti peningkatan kesejahteraan dan motivasi, ada juga dampak negatif seperti kurangnya keikhlasan dalam bekerja. Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan efektivitas sistem remunerasi dengan mempertimbangkan peningkatan besaran tunjangan dan perubahan frekuensi penerimaan tunjangan. Kepemimpinan sekolah yang aktif dan terlibat langsung dalam kegiatan lapangan juga diperlukan untuk kesuksesan sistem remunerasi, di samping evaluasi kinerja oleh kepala sekolah yang menjadi kunci dalam menentukan pemberian tunjangan kinerja dan tugas tambahan kepada pendidik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sistem remunerasi memiliki peran yang penting dalam meningkatkan kinerja pendidik di SMPN 39 Surabaya, dengan potensi untuk meningkatkan motivasi guru dan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.]]>
<![CDATA[Konsep Hukum Pembagian Urusan Konvensi Sektor Pariwisata Halal dan Peta Peluang Investasi Perhotelan di Kawasan Borobudur ]]>
<![CDATA[Puan Dinaphia Yunan]]>;
<![CDATA[Sawitri Yuli Hartati]]>;
<![CDATA[Setiyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1626
<![CDATA[Penelitian ini membahas konsep hukum terkait pembagian urusan konvensi sektor pariwisata halal dan penyusunan peta peluang investasi perhotelan di Kawasan Borobudur. Konsep pembagian urusan antara pemerintah pusat dan daerah dalam pengembangan konvensi sektor pariwisata halal menjadi fokus utama pembahasan. Melalui analisis terhadap regulasi dan kebijakan yang berlaku di tingkat nasional dan daerah, serta perlindungan hak pemangku kepentingan, termasuk masyarakat lokal dan pemilik tanah, penelitian ini mengidentifikasi kerangka kerja hukum yang relevan untuk pengembangan investasi perhotelan di Kawasan Borobudur. Konsep-prinsip pariwisata halal juga diuraikan dalam konteks pengembangan investasi perhotelan, termasuk penanganan makanan dan minuman halal serta penyediaan fasilitas sesuai dengan prinsip syariah. Selain itu, kewajiban lingkungan dan sosial, serta kepatuhan hukum dan etika bisnis menjadi aspek penting dalam memastikan keberlanjutan dan kesuksesan proyek investasi perhotelan. Dengan memperhatikan konsep-konsep tersebut, pembagian urusan konvensi sektor pariwisata halal dan penyusunan peta peluang investasi perhotelan di Kawasan Borobudur dapat dilakukan secara efektif dan memberikan manfaat yang maksimal bagi semua pihak terkait.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Edukasi Pemenuhan Hak Anak Narapidana Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Tangerang ]]>
<![CDATA[Bahria Prentha]]>;
<![CDATA[Septa Candra]]>;
<![CDATA[Puan Dinaphia Yunan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1627
<![CDATA[Perlindungan anak meliputi ruang lingkup yang luas dalam arti bahwa perlindungan anak tidak hanya mengenai perlindungan atas semua hak serta kepentingan yang dapat menjamin pertumbuhan dan perkembangannya dengan wajar, baik secara rohani, jasmani, maupun sosial, dan perlindungan anak juga menyangkut aspek pembinaan generasi muda. Disepakati bahwa dalam setiap situasi dan proses yang dihadapi anak, kepentingan anak selalu diutamakan. Pertimbangan yang menyebabkan kepentingan anak harus diutamakan adalah: Bahwa hak anak-anak harus dijunjung tinggi oleh setiap orang dengan tidak lupa menanamkan tanggungjawab kepadanya untuk melaksanakan kewajibannya sebagai warga negara, warga masyarakat, dan anggota keluarga dalam batas-batas tertentu yang menghimbau anak dalam melaksanakan kewajibannya. Bahwa perlindungan anak dalam arti hak-hak dan kebutuhannya secara optimal bertanggungjawab, merupakan usaha bagi kepentingan masa depan dan pembinaan generasi mendatang. Anak merupakan karunia dari Tuhan Yang Maha Esa, Keberadaannya merupakan karunia yang harus dijaga, dirawat dan dilindungi. Setiap anak secara kodrati memiliki harkat martabat dan hak-hak sebagai manusia yang harus dijunjung tinggi oleh siapapun. Namun tidak sedikit juga anak yang berperilaku menyimpang mulai dari perilaku pelanggaran di sekolah sampai melakukan perbuatan-perbuatan yang dapat dikategorikan sebagai pelanggaran hukum. Jenis dan karakteristik perbuatannya tidak berbeda dengan tindak pidana yang dilakukan oleh orang dewasa sehingga menyebabkan anak harus berhadapan dengan masalah hukum. Baik sebagai korban, saksi banhakan pelaku. Pengaturan mengenai hak-hak anak yang berhadapan dengan hukum telah jelas dan mengikat. Yang diperlukan kemudian adalah evaluasi rutin mengenai pelaksanaan perlindungan tersebut, untuk senantiasa menjaga akuntabilitas, sekaligus memertahankan wacana perlindungan anak terutama bagi anak yang berhadapan dengan hukum.]]>
<![CDATA[Analisis Hukum Penyusunan Peta Peluang Investasi Perhotelan dan Konvensi (The Transito Hotel and Convention) Sektor Pariwisata Halal di Kawasan Borobudur ]]>
<![CDATA[Sawitri Yuli Hartati]]>;
<![CDATA[Puan Dinaphia Yunan]]>;
<![CDATA[Setiyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1628
<![CDATA[Target dan luasan yang akan dicapai untuk kegitan analisis yuridis peta peluang investasi sektor pariwisata halal adalah Tersedianya dokumen Analisis Yuridis penyusunan peta peluang investasi prioritas strategis yang siap ditawarkan di sektor pariwisata yang memberikan gambaran komprehensif dan mendetail (pra studi kelayakan/pra-Feasibility Study) kepada investor dan stakeholder terkait mengenai kelayakan suatu investasi. Menganalisis kelayakan investasi di sektor pengembangan kawasan, industri yang terintegrasi dengan kawasan, dan infrastruktur penunjang kawasan yang akan didorong dan dikembangkan oleh Pemerintah 5 (lima) tahun ke depan, dengan memperhitungkan keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif setiap daerah (provinsi) dalam rangka mendukung upaya pemerataan ekonomi ke seluruh wilayah yang berdaya saing. Merumuskan usulan rekomendasi kebijakan dan insentif khusus kepada Kementerian/Lembaga terkait bagi pengembangan penanaman modal proyek prioritas strategis sektor pengembangan kawasan, industri yang terintegrasi dengan kawasan, dan infrastruktur penunjang kawasan di Indonesia. Menyiapkan informasi proyek prioritas strategis berbasis spasial (Sistem Informasi Geografis) yang siap ditawarkan kepada investor dan informasi/konten terkait lainnya yang diintegrasikan dengan sistem informasi yang telah tersedia di BKPM. Dokumen ini akan menjadi materi yang dapat digunakan oleh Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah terkait dalam menawarkan proyek penanaman modal yang benar-benar siap kepada investor potensial sebagai acuan yang dapat diandalkan dalam pengembangan kawasan, industri yang terintegrasi dengan kawasan, dan infrastruktur penunjang Kawasan Pariwisata halal.]]>
<![CDATA[Implementasi Penggunaan AI Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Teknologi Pendidikan Angkatan 2023 ]]>
<![CDATA[Yumna, Yumna Sabilal Huda]]>;
<![CDATA[Muhamad Waqqor Bukhori]]>;
<![CDATA[Muhammad Giyaatsusshidqi]]>;
<![CDATA[Nabila Agustina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1629
<![CDATA[Kemajuan teknologi dan informasi telah mencapai tahap yang luar biasa dalam beberapa dekade terakhir dan memunculkan era baru yang disebut Revolusi 4.0. Kemajuan ini mengubah cara hidup dan berinteraksi manusia secara signifikan dan menuntut manusia untuk terus berinovasi. Salah satu inovasi teknologi dalam dunia pendidikan adalah Artificial Intelligence (AI) atau Kecerdasan Buatan yang menawarkan peluang untuk membantu mengoptimalkan proses pembelajaran. Beberapa platform Artificial Intelligence (AI) yang sering digunakan oleh mahasiswa diantaranya Chat-GPT, Canva, Slidesgo, Grammarly, Parafraser, Som Ai, Perplexity, Quillbot dan masih banyak lagi. Metode penelitian yang digunakan untuk meneliti fenomena ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data kuesioner. Artificial Intelligence (AI) berpeluang besar dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran mahasiswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan efisien, memperluas akses terhadap sumber daya belajar, serta mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi tantangan di era digital. Mahasiswa program studi Teknologi Pendidikan angkatan 2023 di Universitas Pendidikan Indonesia menggunakan platform Artificial Intelligence (AI) bertujuan untuk mempermudah pengerjaan tugas seperti mencari sumber rujukan terkait tugas serta menghemat waktu dalam pengerjaan tugas.]]>
<![CDATA[Jugun Ianfu: Mengungkap Rasa dalam Senyap ]]>
<![CDATA[Shaffira, Dara]]>;
<![CDATA[Aulia , Afwiani]]>;
<![CDATA[Mahalani , Selvi]]>;
<![CDATA[Putri, Zahra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1648
<![CDATA[Artikel ini menyelidiki sistem perbudakan seksual yang melanda Jepang selama abad ke-20 di wilayah kolonialnya, yang dikenal sebagai Jugun Ianfu atau 'perempuan kenyamanan'. Melalui kombinasi penculikan, penipuan, dan kebijakan pemerintah, gadis-gadis muda dipaksa masuk ke dalam kehidupan perbudakan dan eksploitasi. Ketidakadilan yang mendalam yang ditimbulkan terhadap wanita-wanita ini bereaksi melalui sejarah, memicu kemarahan yang meluas. Meskipun pemerintah Jepang menawarkan kompensasi kepada wanita-wanita kenyamanan, itu datang dengan biaya menghapus pengalaman traumatis mereka dari catatan sejarah. Menggunakan metodologi penelitian historis, studi ini secara menyeluruh memeriksa dan menganalisis berbagai sumber, melalui tahap-tahap seperti historiografi, historikografi, heuristik, dan kritik. Dengan menerangi bab gelap ini, kita berusaha menghormati suara-suara yang diam dan memastikan bahwa kekejaman seperti itu tidak pernah dilupakan atau diulang.]]>
<![CDATA[Jejak Kecerdasan Buatan Dalam Pengerjaan Tugas Sekolah di Jenjang Pendidikan Menengah ]]>
<![CDATA[Nugraha, Ilham]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1674
<![CDATA[Kecerdasan buatan telah digunakan dalam berbagai sektor, termasuk dalam pendidikan. Teknologi AI digunakan oleh siswa untuk mempermudah dan mempersingkat waktu pengerjaan yang diperlukan oleh siswa. Penggunaan teknologi AI dalam pendidikan menjadi sesuatu yang sangat menarik karena AI memiliki potensi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana AI telah dimanfaatkan oleh siswa di jenjang pendidikan menengah atas dalam mengerjakan tugas sekolah mereka. Hal yang menjadi fokus utama dalam penelitian ini adalah bagaimana seberapa banyak siswa yang secara umum memanfaatkan AI untuk mengerjakan tugas sekolah mereka dan bagaimana siswa menggunakan informasi yang diperoleh dari model AI yang mereka gunakan untuk mendapatkan jawaban. Dengan memperhatikan apakah siswa melakukan cross-check dan parafrase terhadap informasi yang diperoleh atau tidak, dapat ditemukan apa efek negatif dari penggunaan kecerdasan buatan tanpa etika. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Break Event Point dalam Pengelolaan Unit Usaha Sekolah di SDN Jeruk I ]]>
<![CDATA[Putri Ayu Wulandari, Riska]]>;
<![CDATA[Ayu Dwi Zam Zam Khumairo]]>;
<![CDATA[Venika Devita Sari]]>;
<![CDATA[Syunu Trihantoyo]]>;
<![CDATA[Santoso, Gunawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Aya Sophia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1730
<![CDATA[Analisis Penggunaan Break Event Point dalam Pengelolaan Unit Usaha Sekolah di SDN Jeruk I. Abstrak ini menyoroti perlunya menghitung analisis break even point dalam pengelolaan unit usaha sekolah. Analisis titik impas (Break Event Point) juga merupakan cara untuk mengetahui jumlah penjualan minimum agar suatu perusahaan tidak mengalami kerugian dan belum memperoleh keuntungan (yaitu tidak mendapat keuntungan). Analisis Break Even Point berguna ketika beberapa asumsi dasar terpenuhi kenyataannya, masih banyak lagi asumsi yang tidak dapat dipenuhi. Namun perubahan asumsi ini tidak mengurangi efektivitas atau kegunaan analisis BEP sebagai pendukung keputusan hanya diperlukan perubahan penggunaan tertentu. Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode analisis kualtitatif. Pada SDN Jeruk I unit usaha yang dijalankan adalah koperasi, Penting juga untuk menentukan break-even point untuk melakukan evaluasi, dan itu akan menentukan bagaimana belanja modal.]]>
