cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Rustam
Contact Email
ahmad.rustam1988@gmail.com
Phone
+6285399507330
Journal Mail Official
ahmad.rustam1988@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bandara Haluoleo, Ambaipua, Ranomeeto, Kabupaten Konawe Selatan, Sulawesi Tenggara
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Published by Arden Jaya Publisher
ISSN : -     EISSN : 29638933     DOI : 10.57250
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences Other
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan atau di singkat dengan (AJPP) adalah jurnal ilmiah yang memuat artikel-artikel hasil-hasil penelitian terbaru, kajian literatur, review buku pada bidang ilmu Psikologi, konseling, pendidikan secara umum. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan (Ajpp) terbit 3 (tiga) kali dalam setahun yaitu bulan Ferbruari, Juni, dan Oktober.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 255 Documents
 22   23   24   25   26 
Pengaruh Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunkaan Aplikasi Nearpod terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fikih pada Kelas IX di MTsN 1 Padang Husnah, Miftahul; Nelwati, Sasmi; Gusmaneli
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2356

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar pengaruh penggunaan pembelajaran multimedia interaktif menggunakan aplikasi Nearpod terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih kelas IX di MTsN 1 Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dengan penggunaan media yang terbatas, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX MTsN 1 Padang, sedangkan sampel terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pretest dan posttest yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pembelajaran multimedia interaktif menggunakan aplikasi Nearpod terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih. Temuan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif menggunakan aplikasi Nearpod dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara efektif dengan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen 81,33, sedangkan nilai rata-rata post-test kelas kontrol 73,64. Dibuktikan melalui uji hipotesis menggunakan dengan SPSS versi 31 Hasil yang diperoleh dari uji Independent Sample T-test menunjukkan bahwa nilai Sig. (2 tailed) < 0,001. Jika nilai Sig. (2 tailed) < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif menggunakan aplikasi Nearpod terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih kelas IX di MTsN 1 Padang. Penelitian ini merekomendasikan agar media pembelajaran multimedia interaktif menggunakan aplikasi Nearpod dapat digunakan sebagai salah satu media pembelajaran untuk memvariasikan media pembelajaran di kelas pada mata pelajaran Fikih, karena berpengaruh terhadap keberhasilan belajar siswa.
Pengaruh Identitas Visual UMKM Java Bamboo Lamina terhadap Persepsi Konsumen Generasi Muda Widhayat, Satrio Wahyu; Kusumohendrarto, Raden Hadapiningrani
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2358

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh identitas visual terhadap persepsi konsumen generasi muda terhadap UMKM Java Bamboo Lamina. Elemen identitas visual seperti logo, warna, tipografi, dan fotografi produk berperan penting dalam membentuk citra merek, kepercayaan, serta minat beli, khususnya bagi konsumen muda yang cenderung berorientasi visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dan korelasional dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner online kepada 20 responden berusia 20–25 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas visual yang dirancang dengan baik dan konsisten berpengaruh positif terhadap persepsi kualitas, kredibilitas merek, dan minat beli. Dengan demikian, identitas visual berfungsi sebagai alat strategis untuk memperkuat daya saing UMKM.
Analisis Komparasi Kepuasan Kerja Perawat Indonesia yang Bekerja di Indonesia dan Jepang Purba, Andareas Kiser; Nio , Suci Rahma
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2363

Abstract

Perawat memegang peranan penting dalam sistem pelayanan kesehatan, sehingga tingkat kepuasan kerja perawat merupakan aspek krusial yang menjadi perhatian. Perbedaan sistem kerja, budaya organisasi, serta lingkungan pekerjaan antar negara diduga dapat mempengaruhi tingkat kepuasan kerja perawat. Penelitian bertujuan guna menganalisis serta membandingkan kepuasan kerja perawat Indonesia yang bekerja di Indonesia dan Jepang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Responden penelitian ini sebanyak 192 perawat Indonesia (96 perawat di Indonesia dan 96 perawat Indonesia di Jepang) yang didapatkan mempergunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala kepuasan kerja Hapsari (2019). Analisi data mempergunakan uji independent samples t-test guna memahami pertidaksamaan kepuasan kerja dari masing-masing kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepuasan kerja perawat di kedua negara berada pada kategori sedang. Di Indonesia, sebanyak 62,50% perawat berada pada kategori kepuasan kerja sedang, sedangkan di Jepang mencapai 76,04%. Meskipun demikian, nilai rata-rata kepuasan kerja perawat Indonesia yang bekerja di dalam negeri (M = 31,47) lebih tinggi dibandingkan perawat Indonesia yang bekerja di Jepang. Hasil analisis statistik menunjukkan adanya perbedaan kepuasan kerja yang signifikan antara kedua kelompok perawat, sehingga hipotesis Ha diterima.
Integrasi Sosial Siswa Multikultural di SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kecamatan Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat Zaid Bin Ahmad; Basthoh , El; Wahyuni, Sri
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2364

Abstract

Artikel ini membahas proses integrasi sosial dan proses penanaman nilai-nilai multikultural pada siswa multikultural di SMA Negeri 1 Lembah Melintang, Kecamatan Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Dengan menggunakan metode kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi di SMA Negeri 1 Lembah Melintang. Berdasarkan kajian tersebut ditemukan bahwa proses integrasi yang terjadi di SMA Negeri 1 Lembah Melintang dominan proses akulturasi budaya, dimana terjadi proses perpaduan antara dua kebudayaan atau lebih tanpa meninggalkan kebudayaan asli. Proses perpaduan antara budaya Minangkabau dan Mandailing terjadi terjadi melalui pemakaian bahasa Nasional (bahasa Indonesia) dalam bahasa sehari-hari di sekolah. Kemudian proses penanaman nilai-nilai multikultural melalui pembelajaran dikelas (dalam kurikulum) dan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler siswa.
Studi Komparasi: Perbandingan antara Hukum Waris Adat dengan Hukum Waris Menurut Kuh Perdata Ramadhan, Riswanda
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2365

Abstract

Tujuan penulisan ini untuk menganalisis perbedaan hukum waris adat dengan hukum waris menurut KUH Perdata dalam mengatur tentang sistem pewarisan, dan perbedaan hukum waris adat dengan hukum waris menurut KUH Perdata dalam mengatur hak dan kewajiban ahli waris. Jenis penelitian dalam penulisan ini adalah jenis penelitian hukum normatif dengan menggunakan pendekatan undang-undang dan pendekatan komparasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara sistem pewarisan hukum adat dan sistem pewarisan menurut KUH Perdata, pembagian warisan menurut hukum adat ditentukan oleh garis keturunan yang dianut oleh masyarakat adat, yaitu patrilineal, matrilineal dan bilateral. Selain itu, hukum waris adat juga mengenal adanya sistem kewarisan individual, kolektif, dan mayorat. Sedangkan pewarisan menurut KUH Perdata dibagi atas empat golongan yang mana golongan terdekat saja yang berhak mendapatkan warisan dan menutup golongan yang lebih jauh. Terdapat pula perbedaan antara hak dan kewajiban ahli waris dalam hukum adat dan KUH Perdata. Dalam hukum waris adat, ahli waris berhak menikmati harta peninggalan pewaris dan wajib menyelenggarakan upacara mayat dan penguburan, membayar biaya pemakaman, melunasi utang pewaris, serta menyelenggarakan upacara peringatan hari meninggalnya pewaris. Sedangkan menurut KUH Perdata, ahli waris berhak menerima atau menolak warisan. Adapun ahli waris yang menerima warisan wajib memelihara harta peninggalan, mencari cara pembagian yang sesuai dengan ketentuan, melunasi utang pewaris, dan melaksanakan wasiat jika ada.
Studi Analisis Model Pembelajaran Game Based Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Kajian Literatur Syamsurijal
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2367

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan inovasi pembelajaran di sekolah dasar untuk meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan keterlibatan siswa yang masih rendah akibat dominasi metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Game Based Learning (GBL) dalam pembelajaran di sekolah dasar melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 20 artikel penelitian nasional dan internasional yang relevan dalam rentang lima tahun terakhir. Proses analisis meliputi identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa model GBL secara konsisten berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada berbagai mata pelajaran, terutama IPA dan matematika, dengan rata-rata peningkatan capaian akademik antara 15–25%. Selain itu, GBL terbukti meningkatkan motivasi intrinsik, keterlibatan aktif, kemampuan berpikir kritis, serta kolaborasi siswa. Model GBL berbasis digital menunjukkan efektivitas lebih tinggi dibandingkan permainan konvensional karena menyediakan umpan balik instan dan visualisasi interaktif. Dengan demikian, GBL merupakan pendekatan inovatif yang efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar.
Regulasi Emosi berperan terhadap Kesejahteraan Sekolah?: Studi Korelasional pada Siswa SMA Amalia Muthmainnah Lundeto; Lundeto, Adri; Septiantika, Dewi Fortuna
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2368

Abstract

Kesejahteraan sekolah merupakan topik yang penting untuk dibahas dalam dunia pendidikan. Permasalahan-permasalahan yang dialami oleh siswa khususnya di lingkungan sekolah tentu akan mempengaruhi kesejahteraan sekolahnya. Regulasi emosi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kesejahteraan siswa di sekolah. Maka dari itu penelitian kali ini bertujuan untuk menganalisis peran regulasi emosi terhadap kesejahteraan sekolah siswa-siswi kelas X dan XI di SMA Negeri 1 Bintauna. Penelitian kali ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Adapun yang menjadi populasi adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Bintauna. Pengumpulan data menggunakan skala skala kesejahteraan sekolah dan skala regulasi emosi. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis data menunjukkan dimana nilai p = 0,000 (p<0,01) yang berarti regulasi emosi berperan secara sangat signifikan terhadap kesejahteraan sekolah. Selain itu regulasi emosi mampu memberikan kontribusi sebesar 12,3% terhadap kesejahteraan sekolah. Kesimpulan dapat diambil dari penelitian ini adalah bahwa adanya peran yang sangat signifikan antara regulasi emosi terhadap kesejahteraan sekolah siswa-siswi kelas X dan XI SMA Negeri 1 Bintauna.
Peran 3T (Takhalli, Tahalli, dan Tajalli) terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Alya Oktavia Sari; Aina, Qorri; Fildatusyifa, Avelia Oktafeliza; Manyari, Rajni Warastri; Clarisa, Theo Dora Erina; Mutiarsi, Fasya; Qudsyi, Hazhira
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2371

Abstract

Dalam menempuh perjalanan perkuliahan, mahasiswa akan menghadapi berbagai tuntutan dan tekanan yang beragam pada setiap semester, tak terkecuali mahasiswa tingkat akhir yang perlu menyelesaikan serangkaian tugas akhir secara individu. Mahasiswa tingkat akhir diharapkan dapat menyesuaikan diri dan bangkit dalam menghadapi berbagai situasi dan permasalahan akademik yang sulit disebabkan oleh resiliensi akademik yang rendah. Resiliensi akademik rendah membuat mahasiswa tidak dapat menemukan solusi untuk bangkit dan cenderung tidak tahan dengan kesulitan yang dihadapi sehingga memilih untuk bertindak spontan tanpa adanya pemikiran yang matang. Peran 3T (Takhalli, Tahalli, dan Tajalli) menjadi salah satu metode untuk meningkatkan resiliensi. Metode ini mampu mengantarkan individu untuk mencapai aktualisasi diri tidak hanya pada hal duniawi, tetapi juga perihal akhirat.
Pandangan Iman Kristen terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta Aplikasinya bagi Pendidikan Agama Kristen Pratiwi H Simanullang
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2372

Abstract

Pergumulan antara iman Kristen dan ilmu pengetahuan serta teknologi, sepanjang sejarah kehidupan manusia banyak menimbulkan pro dan kontra. Tetapi apakah benar iman Kristen menentang ilmu pengetahuan dan teknologi juga sebaliknya ilmu pengetahuan dan teknologi menentang iman Kristen? Tujuan penulisan ini mau menjawab pertanyaan tersebut, memberi keseragaman pandangan antara iman Kristen dan ilmu pengetahuan, teknologi dalam dunia Pendidikan Kristen. Pendekatan penulisan ini memakai pendekatan penelitian buku dan deskriptif komparatif antara iman Kristen dan ilmu pengetahuan serta teknologi dengan harapan pro dan kontra antara dua pandangan, baik iman Kristen dan ilmu pengetahuan serta teknologi dapat di terima oleh kedua kelompok ini. Pendidikan Agama Kristen sebagai sarana pembentukan karakter para peserta didik sebagai pribadi yang beriman, harus memberikan pandangan yang berdasarkan iman Kristen terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang. Iman Kristen dan generasi gereja yang berpendidikan dewasa ini diperhadapkan dengan kemajuan tekhnologi (era digitalisasi) yang sedikit banyak mempengaruhi pemikiran dan keimanan yang mewakili era saat ini. Pendidikan Agama Kristen harus mampu menjawab hal ini melalui pendekatan iman dan science, di mana segala sesuatu bermula dari iman dan di kembangkan dalam science. Teknologi kekinian zaman sekarang hadir dari produk iman Kristen yang percaya kepada Tuhan yang menciptakan alam semesta dan manusia yang di perlengkapi oleh akal budi. Alam semesta menyediakan materimateri yang bisa di kembangkan oleh manusia melalui akal budi yang di sediakan oleh Tuhan.
Hubungan Antara Culture shock dan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Perantau Program S1 dan Vokasi Angkatan 2021 di Universitas Bina Darma Septa Riani, Dian; Almigo, Nuzsep
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2377

Abstract

Mahasiswa perantau kerap dihadapkan pada perbedaan budaya, bahasa, dan pola interaksi sosial yang berpotensi menimbulkan Culture shock. Secara empiris, fenomena ini masih banyak ditemukan pada mahasiswa perantau, khususnya angkatan 2021 yang mengalami transisi dari pembelajaran daring ke tatap muka. Secara ideal, mahasiswa diharapkan mampu menyesuaikan diri secara optimal agar dapat berfungsi secara akademik dan sosial. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Culture shock dan penyesuaian diri pada mahasiswa perantau angkatan 2021 di Universitas Bina Darma. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 167 mahasiswa perantau angkatan 2021 yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui skala penyesuaian diri dan skala Culture shock yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara penyesuaian diri dan Culture shock (r = -0,613; p = 0,000), yang berarti semakin rendah tingkat penyesuaian diri, maka semakin tinggi Culture shock yang dialami mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan pentingnya penguatan kemampuan penyesuaian diri dalam menekan dampak Culture shock. Penelitian ini berimplikasi pada perlunya program pendampingan, orientasi, dan layanan konseling bagi mahasiswa perantau guna mendukung proses adaptasi akademik dan sosial di lingkungan perguruan tinggi.

Page 25 of 26 | Total Record : 255

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1: Februari (2026) Vol 4 No 3: Oktober (2025) Vol 4 No 2: Juni (2025) Vol 4 No 1: Februari (2025) Vol 3 No 3: Oktober (2024) Vol 3 No 2: Juni (2024) Vol 3 No 1: Februari (2024) Vol 2 No 3: Oktober (2023) Vol 2 No 2: Juni (2023) Vol 2 No 1: Februari (2023) Vol 1 No 3: Oktober (2022) Vol 1 No 2: Juni (2022) More Issue