cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desrianti Sahida
Contact Email
dessabki14@gmail.com
Phone
+6281338860310
Journal Mail Official
dessabki14@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perintis Depati Parbo. RT. 001/000. Desa Pendung Hiang. Kecamatan Tanah Kampung. Kota Sungai Penuh. Provinsi Jambi
Location
Kota sungai penuh,
Jambi
INDONESIA
Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies
ISSN : -     EISSN : 27158861     DOI : https://doi.org/10.47827/jer
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
EDU RESEARCH : Jurnal Penelitian Pendidikan merupakan jurnal yang diterbitkan oleh IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies), dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu pengetahuan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan proses pembelajaran. Informasi mengenai pedoman penulisan artikel dan prosedur pengiriman artikel terdapat pada setiap penerbitan. Semua artikel yang masuk akan melalui ‘peer-review process’ setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Penerbitan jurnal ini dilakukan sebanyak tiga bulan sekali yaitu pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 515 Documents
 35   36   37   38   39 
ENTREPRENEURSHIP AND DIGITAL LITERACY TRAINING PROGRAM TO PROMOTE TOURISM FOR POKDARWIS IN MENTAWAI ISLANDS : A CASE STUDY OF MUNTEI VILLAGE Indra Kurniawan Rezki; Ganefri; Asmar Yulastri; Wakhinuddin; Mukhlidi Muskhir; Asrul Hudai
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.440

Abstract

Mentawai is a regency located in West Sumatra, Indonesia, known for its natural beauty and cultural richness, particularly in marine and cultural tourism. Muntei Village, in the South Siberut Subdistrict, is a prime example of this potential, offering diverse tourism experiences and cultural heritage. However, the local Tourism Awareness Groups (POKDARWIS) face challenges due to limited digital literacy, which hinders effective tourism promotion. This study details a program designed to enhance the digital literacy of POKDARWIS members through structured training and assistance. Key findings reveal significant improvements in digital skills, including website creation, social media engagement, and content creation for tourism promotion. These developments highlight the importance of digital literacy in supporting sustainable tourism and economic growth in the Mentawai Islands.
EKSPLORASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM KUNUN KERINCI Suci Maiza
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.441

Abstract

This study aims to determine the structure, function, and environmental storytelling in folklore Kunun. This research aims to explore the values of character education contained in the Kunun Kerinci through the structure, function, and environmental storytelling in folklore Kunun. The method used descriptive method, the form of qualitative and structural approach. The data in this research are Kunun texts which are spread orally as well as references related to Kunun. Data in the form of oral texts that were collected were then analyzed through the stages of transcription, transliteration and translation which were then classified based on the problem formulation, namely structure, storytelling environment and social function. The theme raised in Kunun Kerinci is the social theme of family and community relations. The environment of Kunun storytelling includes the elements that tell the story or that bring it, the opportunity to carry it out, the purpose and relationship of the story with the surrounding environment. Kunun is spread across the Kerinci area, which contains character values ​​that can be used to support learning in schools, including being honest, doing good, being responsible, helping others, respecting parents and being disciplined.
EFEKTIVITAS E-BOOK INTERAKTIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS BERITA KELAS VII SMP NEGERI 13 PADANG Tri Vidya Rahmadhani; Amril Amir
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.442

Abstract

This research aims to evaluate the effectiveness of using interactive e-books based on local wisdom with a project based learning approach in learning news text reading skills in class VII students at SMP Negeri 13 Padang. This research uses a quantitative method with a quasi-experimental design involving two classes, namely an experimental class that uses interactive e-books and a control class that uses Ministry of Education and Culture books. Data was obtained through pretest and posttest tests which were measured using the N-Gain Score test. The research results showed that the average N-Gain Score for the experimental class reached 71.10%, which was included in the quite effective category, while the control class only reached 45.61%, which was in the moderate category. These findings indicate that interactive e-books based on local wisdom are more effective in improving students' reading skills compared to Kemendikbud books. The advantage of interactive e-books lies in the integration of multimedia elements and local wisdom which makes learning more interesting, contextual and relevant to students' lives. The PjBL approach also makes a significant contribution in training students' critical, analytical and collaborative thinking skills. This research recommends further development of digital-based learning media to support educational success in the modern era.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Hafdi Risman
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam pembelajaran geometri dan dampaknya terhadap prestasi akademik mahasiswa. Dalam konteks pendidikan matematika, geometri sering kali dianggap sebagai materi yang sulit dipahami. Oleh karena itu, PBL diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mahasiswa melalui pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok mahasiswa, yaitu kelompok yang menggunakan model PBL dan kelompok yang mengikuti metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes prestasi akademik dan observasi aktivitas mahasiswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang belajar dengan model PBL memiliki prestasi akademik yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, PBL juga meningkatkan motivasi dan keterampilan kolaboratif mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran geometri, serta memberikan implikasi positif bagi pengembangan strategi pengajaran di pendidikan tinggi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK Andri, Suci; Wakhinuddin Simatupang; Asrul Huda
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri I Koto XI Tarusan. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, lembaga pendidikan dituntut untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang interaktif dan efektif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam menyajikan materi secara utuh dengan metode konvensional. Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis web dirancang untuk memberikan kemudahan akses materi tanpa batasan ruang dan waktu, serta meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Media ini dilengkapi dengan berbagai fitur seperti video pembelajaran, webinar, dan blog yang memungkinkan interaksi aktif antara siswa dan guru. Evaluasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini efektif dalam mendukung proses belajar mengajar, baik secara tatap muka maupun daring.
INOVASI TEKNOLOGI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERTUMBUHAN KEWIRAUSAHAAN DI ERA INDUSTRI 4.0 Mhd Safiq Adzkia; Asmar Yulastri; Ganefri
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.445

Abstract

Era Industri 4.0 telah membawa perubahan signifikan dalam dunia kewirausahaan, terutama melalui adopsi inovasi teknologi seperti Internet of Things (IoT), kecerdasan buatan (AI), big data, dan platform digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak inovasi teknologi terhadap pertumbuhan kewirausahaan, baik dari segi peningkatan efisiensi operasional, pertumbuhan omzet, maupun perluasan pasar. Dengan menggunakan metode mixed methods, data dikumpulkan melalui survei terhadap 120 wirausahawan yang telah mengadopsi teknologi serta wawancara mendalam dengan 15 responden terpilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi teknologi memiliki pengaruh signifikan terhadap pertumbuhan kewirausahaan. Secara kuantitatif, penggunaan teknologi berkontribusi pada peningkatan omzet rata-rata sebesar 12% per tahun dan efisiensi operasional hingga 30%. Secara kualitatif, wawancara mengungkapkan bahwa teknologi mendorong terciptanya model bisnis baru, seperti personalisasi produk dan layanan berbasis data, meskipun masih menghadapi tantangan seperti kesenjangan keterampilan dan risiko keamanan data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi teknologi merupakan katalisator utama dalam mempercepat pertumbuhan kewirausahaan di era digital. Namun, keberhasilan adopsi teknologi membutuhkan dukungan dari kebijakan pemerintah, pengembangan keterampilan digital, dan peningkatan kesadaran wirausahawan terhadap potensi teknologi. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi wirausahawan, pembuat kebijakan, dan akademisi dalam memanfaatkan peluang yang ditawarkan oleh Industri 4.0
INOVASI PRODUK TEKNOLOGI : KUNCI KEUNGGULAN DI ERA DIGITAL Mhd Safiq Adzkia; Wakhinuddin; Mukhlidi; Asrul Huda
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali fenomena inovasi produk teknologi sebagai faktor kunci dalam mencapai keunggulan kompetitif di era digital. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis, penelitian ini fokus pada pemahaman mendalam terhadap faktor pendorong, tantangan, serta dampak inovasi teknologi terhadap keberhasilan perusahaan. Pendekatan yang digunakan mencakup studi literatur dan studi kasus, dengan sumber data sekunder yang meliputi artikel jurnal ilmiah, laporan industri dari lembaga riset ternama seperti McKinsey, Gartner, dan Deloitte, serta publikasi pemerintah dan organisasi internasional terkait transformasi digital. Penelitian ini juga mengkaji studi kasus perusahaan besar seperti Google, Apple, dan Tesla yang berhasil, serta startup teknologi yang inovatif. Teknik analisis data yang diterapkan mencakup kategorisasi data, analisis deskriptif, analisis perbandingan, dan sintesis. Untuk memastikan keabsahan data, penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan peer review. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan wawasan yang lebih jelas mengenai peran inovasi teknologi dalam menciptakan keunggulan kompetitif di dunia bisnis yang semakin digital.
STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG EFEKTIF UNTUK PESERTA DIDIK BERKEMAMPUAN BERAGAM Tesmeri, Linda
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pembelajaran matematika yang efektif bagi peserta didik dengan kemampuan beragam. Dalam konteks pendidikan yang inklusif, penting untuk mengembangkan pendekatan yang dapat memenuhi kebutuhan semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kemampuan di atas rata-rata serta yang membutuhkan dukungan tambahan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus di beberapa sekolah dasar, yang melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang beragam, seperti pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi, serta metode kolaboratif, dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika di kalangan peserta didik. Selain itu, penerapan diferensiasi dalam pengajaran memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajar mereka masing-masing. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru untuk menerapkan strategi yang lebih fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik, serta pentingnya pelatihan bagi pendidik dalam menerapkan metode pembelajaran yang adaptif.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VLOG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LENGAYANG Intan Mairiza Putri; Emidar
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.449

Abstract

This study has three objectives to explain the influence of the Project Based Learning model assisted by vlog media on the news text writing skills of grade XI students of SMA Negeri 1 Lengayang. This type of research is quantitative with a quasy experimental research design or also known as a mock research. The method used is descriptive analytical. In this study, the design or design used is One Group Pretest-posttest Designe. The population of this study is class XI of SMA Negeri 1 Lengayang which is spread from XI F1 to F8. The research sample was selected based on the purposive sampling technique. The research sample was selected based on the purposive sampling technique. The sample used was only one class, namely class XI F1. Based on the t-test, the alternative hypothesis (H1) was accepted at the level of trust and degree of freedom (dk) = (n-1) because of the tcal>ttable (6.92 > 1.68) thus, the learning outcomes of news text writing skills of grade XI students of SMA Negeri 1 Lengayang using the Project Based Learning model assisted by vlog media were higher than using the conventional learning model. Based on the results of the study, it can be concluded that the Project Based Learning model assisted by vlog media has an effect on the news text writing skills of grade XI students of SMA Negeri 1 Lengayang.
ONLINE OFFLINE LANGUAGE LEARNING: BASED ON INDONESIAN STUDENTS’ PERPECTIVE (EXPERIENCE OR ENGAGEMENT) AT STKIP MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH Ria Agustina; Mufida Maryamah Gusti; Yoga Karmizi
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.451

Abstract

This research aimed to investigate the Indonesian Study Program students’ perpective (experience or engagament) toward the online offline language learning st STKIP Sungai Penuh. This was a descriptive qualitative study. The respondents of this research were 30 student at Indonesian Study Program at STKIP Sungai Penuh. The instrument of this reserach was an inteview. The interview guideline was designed by the theory from Trowler (2010) and Fredricks et al (2004) who divided three indicators of stduents’ engagement criteria, namely; behavioral, emotional, and cognitive. This research found that mostly the students have good experience and feelings while learning language in offline rather than in online class. The students have a big eager to participate language class in offline learning rather than online. They said that in language class, they always actively participate in class, whether responding to the lecturer's questions or making presentations in class. Mostly the students answered it was easy or not too difficult to complete the task while studying language in offline learning. And also the students feel excitement and challenging while studying language in offline class rather than online.

Page 37 of 52 | Total Record : 515

 35   36   37   38   39 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 2 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 1 (2024): EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 3 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 1 (2023): EDU RESEARCH Vol 3 No 4 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 3 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 2 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 1 (2022): EDU RESEARCH Vol 2 No 4 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 3 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 2 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 1 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 4 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 3 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 1 (2019): EDU RESEARCH More Issue