cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aditya Rakhmawan
Contact Email
nser.jurnal@trunojoyo.ac.id
Phone
+6285794970555
Journal Mail Official
fatim@trunojoyo.ac.id
Editorial Address
RKB D Lantai 2 Ruang 216 Universitas Trunojoyo Madura Jl Raya Telang PO BOX 2 Kamal Bangkalan
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
Natural Science Education Research (NSER)
Published by Universitas Trunojoyo Madura
ISSN : -     EISSN : 26544210     DOI : https://doi.org/10.21107/nser
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics
Natural Science Education Research atau NSER adalah sarana publikasi ilmiah yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura. Publikasi yang meliputi artikel ilmiah hasil dari penelitian. NSER tebit 3 kali dalam satu tahun yang meliputi: 1) NSER Jorrnal yang terbit pada bulan Maret dan Juli dan 2) Conference Series terbit bulan November. Fokus NSER adalah publikasi penelitian pendidikan dalam bidang IPA baik dalam bentuk penelitian kualitatif, kuantitatif, pengembangan, R and D, atau mixed methods. Cakupan NSER adalah penelitian pendidikan dalam bidang IPA yang meliputi: 1) penerapan model, metode, strategi dan teknik; 2) Media pembelajaran IPA; 3) Evaluasi dan penilaian; 4) Pembelajaran IPA terpadu; 5) Etnosains; 6) Teori Belajar dan Pembelajaran; 7) Kurikulum IPA; 8) Miskonsepsi dalam IPA dan berbagai bentuk penelitian pendidikan di bidang IPA.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 317 Documents
 20   21   22   23   24 
PENGEMBANGAN PRODUK GREEN ECONOMY DALAM BIDANG PENDIDIKAN UNTUK MENDUKUNG SDGS Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Hartiningsih, Try; Abadiyah, Siti Saadatul
Natural Science Education Research Vol 6, No 2 (2023): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i1.27144

Abstract

Penelitian pengembangan produk green economy dalam bidang pendidikan untuk mendukung SDGs ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan produk dan respons siswa terhadap produk. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian RnD (penelitian dan pengembangan). Produk dikembangkan menggunkan model pengembangan ADDIE (Analize, Design, Development, Implementation, Evaluate). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Penerapan dilakukan disekolah SMPN 2 Pamekasan. Hasil penelitian diperoleh bahwa kelayakan media sebesar 88% kategori sangat valid. Kelayakan materi sebesar 86% kategori sangat valid. Angket respons siswa sebesar 89,2% kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan jika produk green economy dalam bidang pendidikan untuk mendukung SDGs ini layak digunakan sebagai media pembelajaran.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AR PADA MATERI TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Marinda, Fabila Resti; Wahyuni, Eva Ari; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Hartiningsih, Try; Rakhmawan, Aditya
Natural Science Education Research Vol 6, No 3 (2023): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i3.22034

Abstract

This study aims to determine improvement of students' critical thinking skills after the application of the AR media assisted discovery learning model to the solar system material for class VII SMP. The research method used in this study is a quasi-experimental research design. The sample selection technique in this study was to use a purposive sampling technique which was carried out at SMP Negeri 1 Kamal in 2022/2023. Analysis of students' critical thinking skills improvement used the N-Gain Score test. The improvement of students' critical thinking skills based on the N-Gain Score test in the experimental class was in the medium category, while in the control class it was in the low category. The conclusion of this study was that application of the discovery learning model assisted by AR media on solar system can make students active in learning and increase students’ critical thinking skills.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE2WE BERBANTUAN PHET SIMULATIONS PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS Latifah, Fitriana; Rakhmawan, Aditya; Wahyuni, Eva Ari; Ahied, Mochammad; Yamin, Yamin
Natural Science Education Research Vol 6, No 3 (2023): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i3.21969

Abstract

This study aimed to determine the influence of POE2WE model with PhET Simulations on student’s critical thinking skills in learning light and optical instrument. The sample used was the VIII A as the experimental class and VIII B as the control class. The method used on this study is quantitative method with quasi experimental type and the design is nonequivalent control group design. This research was conducted at SMP Negeri 2 Welahan for the 2022/2023 Academic Year. Data collection instruments on this study is critical thinking skills test. The results of this study showed that there is an influence of POE2WE model with PhET Simulations on student’s critical thinking skills prove by increased in critical thinking skills on both class in the moderate category with n-gain score 0,64 for the experimental class and 0,41 for the control class.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI CAHAYA SMP Umriyyah, Faidatul; Ahied, Mochammad; Hadi, Wiwin Puspita; Rosidi, Irsad; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 7, No 2 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i2.16496

Abstract

Lembar kerja peserta didik merupakan media pembelajaran yang dapat membantu guru dan peserta didik dalam pembelajaran serta dapat membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Tujuan pengembangan ini adalah mengetahui kelayakan dan respons peserta didik terhadap LKPD berbasis Think Talk Write . pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop and Disseminate). Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Krian kelas VIII dengan 30 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik angket yang diberikan setelah peserta didik membaca LKPD berbasis TTW. Berdasarkan hasil penelitian LKPD berbasis TTW sangat layak digunakan dengan persentase yang diberikan oleh ahli materi sebesar 90% dan reliabilitas sebesar 89,79% dengan kategori reliabel. Ahli media memberikan penilaian penilaian dengan rata-rata validasi sebesar 83,91% dengan kategori sangat layak dan nilai rerata reliabilitas sebesar 85,77% dengan kategori reliabel. Hasil respons peserta didik terhadap LKPD sebesar 76% dengan kategori menarik.
KELAYAKAN E-LKPD BERBASIS LITERASI SAINS MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Ningrum, Retno Ayu; Qomaria, Nur; Hadi, Wiwin Puspita; Ahied, Mochammad; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 7, No 1 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i1.14215

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan tingkat keterbacaan peserta didik terhadap e-LKPD berbasis literasi sains menggunakan aplikasi liveworksheets pada materi getaran dan gelombang. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan menggunakan model Borg dan Gall. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas IX MTs Mathalibul Huda Mlonggo, Jepara dan peserta didik kelas IX F sebagai sampel penelitian yang dipilih menggunakan Teknik purposive sampling.  Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan angket keterbacaan terhadap e-LKPD berbasis literasi sains materi getaran dan gelombang menggunakan aplikasi liveworksheets. Hasil peneltian ini menunjukkan 78,3854165% pada uji coba terbatas dan 83,0555555% pada uji coba produk utama.
IDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI MTS AGUNG MULIA Iswanto, Imas Hari; Retno Wulandari, Ana Yuniasti; Rendy Astid Putera, Dwi Bagus; Sutarja, Maria Chandra; Huzairi, Huzairi
Natural Science Education Research Vol 5, No 2 (2022): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v5i2.17588

Abstract

Pemahaman konsep adalah proses berpikir dari seseorang untuk mengolah bahan belajar yang diterima pada saat pembelajaran sehingga menjadi bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman konsep siswa pada materi suhu dan kalor di MTs Agung Mulia. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dua tingkat. Analisis data menggunakan statistik deskriptif yaitu rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi suhu dan kalor dengan menggunakan tes pilihan ganda beralasan pada tes pertama berada pada kategori sangat rendah dengan rata-rata nilai 13,06. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep siswa pada materi kalor dan kalor masih sangat rendah.
UJI KELAYAKAN MOBILE GEME DRAG & DROP BERBASIS SMART APPS CREATOR 3 (SAC) PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Kamilah, Nurul; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Qomaria, Nur; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 7, No 1 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i1.14045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mobile game drag and drop berbasis Smart Apps Creator 3 (SAC) pada materi pesawat sederhana. Desain pengembangan yang digunakan adalah model waterfall (Requirements, Design, Implementation, Verification dan Maintenance). Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Rata-rata persentase validator 1 dan validator 2 dari validasi ahli media sebesar 100% dengan kriteria sangat valid, dan reliabilitas sebesar 98,6% dengan kriteria sangat reliabel. Rata-rata persentase validator 1 dan validator 2 dari validasi ahli materi sebesar 94,7% dengan kriteria sangat valid dan reliabilitas sebesar 97,6% dengan kriteria sangat reliabel, sehingga mobile game drag and drop berbasis Smart Apps Creator 3 (SAC) pada materi pesawat sederhana layak digunakan oleh siswa. 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING BERBANTUAN BRAIN GYM Rahayu, Nur Fitriya; Hadi, Wiwin Puspita; Wahyuni, Eva Ari; Sutarja, Maria Chandra; Hartiningsih, Try
Natural Science Education Research Vol 6, No 3 (2023): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i3.21554

Abstract

This research aimed at differences in students' critical thinking skills before and after implementation of the Brain Based Learning model assisted by Brain Gym. The method used in this study is an experimental method with a Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest Design. The sample in this study ware students class VIII SMP Muhammadiyah 05 Bungah amounted to 18 students of the third semester og 2022/2023. Hypothesis analysis technique was paired sample t-test. Data-up technique trough used critical thinking skills test. The average value of the pretest value is 44,62 while the average value of the posttest value is 77,28.  Based on the result hypothesis testing obtained a significance value of 0.000 less than 0.05 then H0 is rejected and H1 is accepted, meaning there was differences in critical thinking skills before and after implementation of the Brain Based Learning model assisted by Brain Gym. Then the average N-Gain result of 0.6 in the medium category.
Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Aulia, Syafira; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Ahied, Mochammad; Munawaroh, Fatimatul; Rosidi, Irsad
Natural Science Education Research Vol 5, No 2 (2022): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v5i2.11854

Abstract

Tujuan penelitian yang dilakukan adalah menghasilkan sebuah produk akhir berupa media pembelajaran interaktif berbasis android yang dikembangkan melalui software Articulate Storyline 3 yang layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran pada materi IPA SMP gerak dan gaya. Data penelitian yakni berupa hasil kelayakan media diperoleh dari angket kelayakan media pembelajaran interaktif hasil validasi ahli media, ahli materi, dan guru IPA. Hasil data diperoleh media pembelajaran interaktif berbasis android yang dihasilkan sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan prolehan skor persentase kelayakan sebesar 81,94% ditinjau dari segi kelayakan media dan sebesar 85,16% dari segi kelayakan materi. Kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis android yang dihasilkan sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
PENGEMBANGAN POCKET BOOK BERBASIS LITERASI SAINS MATERI EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI Abadiyah, Siti Saadatul; Ahied, Mochammad; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Rakhmawan, Aditya; Fikriyah, Aida
Natural Science Education Research Vol 7, No 2 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i2.26381

Abstract

This study aims to determine the feasibility, readability, and student response to pocketbooks based on scientific literacy on ecology and biodiversity material. The study uses development research with an ADDIE development model. The research samples were 25 students of class VII-I MTsN Bangkalan. The instruments used were the media expert validation sheet, material expert validation, readability questionnaire, and student response questionnaire. The study results showed that: 1) The results of the validity of media experts and material experts with the Gregory test are 1.00 with very valid criteria. 2) The results of pocket book readability obtained a percentage value of 81.62% with very good criteria. 3) Students' responses to the pocketbook obtained a percentage value of 82.19% with very good criteria. The results showed that the use of a pocketbook based on scientific literacy on ecology and biodiversity material is feasible to use in learning.

Page 22 of 32 | Total Record : 317

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research Vol 7, No 2 (2024): Natural Science Education Research Vol 7, No 1 (2024): Natural Science Education Research Vol 6, No 3 (2023): Natural Science Education Research Vol 6, No 2 (2023): Natural Science Education Research Vol 6, No 1 (2023): Natural Science Education Research Vol 5, No 2 (2022): Natural Science Education Research Vol 5, No 1 (2022): Natural Science Education Research Vol 4, No 3 (2022): Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 Vol 4, No 1 (2021): Natural Science Education Research Vol 2, No 3 (2020): Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research Vol 2, No 1 (2019): Natural Science Education Research Vol 1, No 2 (2019): Natural Science Education Research Vol 1, No 1 (2018): Natural Science Education Research Science Education National Conference 2018 More Issue