cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agung Nugroho
Contact Email
lp3mkil2021@gmail.com
Phone
+6282279491880
Journal Mail Official
lp3mkil2021@gmail.com
Editorial Address
https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljse/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Linggau Journal Science Education (LJSE)
Published by LP3MKIL
ISSN : 27982149     EISSN : 27981479     DOI : https://doi.org/10.55526/ljse.v2i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Linggau Journal Science Education (LJSE) is an open education online journal that can be visited by friends from various institutions. Linggau Journal Science Education (LJSE) is an intermediary for publishing the results of scientific research in a wider environment. The development of the research results of each author is a teaching material as well as a reference for making scientific work that will always be updated in line with developments in science and practice. That way more and more will be helped by the results of our research, so that the knowledge we get can be useful for the wider world of education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 227 Documents
 18   19   20   21   22 
PENERAPAN MEDIA KARTU TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI DURIAN TERUNG Suciyanti, Mawadda; Rosalina, Elya; Yuneti, Armi
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Durian Terung secara signifikan tuntas dengan menerapkan media kartu Truth Or Dare. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pre-eksperimental dengan desain eksperimen Pre-test dan Post-test. Sampel diambil dari populasi yang hanya terdiri dari satu kelas, yaitu kelas IV, dengan jumlah 20 siswa, menjadikannya sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa 8 soal essay. Berdasarkan analisis pre-test dan post-test yang dilakukan, terdapat ketuntasan yang signifikan dalam hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Durian Terung setelah menerapkan media kartu Truth or Dare. Rata-rata kemampuan awal (pre-test) siswa sebesar 49,35 meningkat menjadi rata-rata kemampuan akhir (post-test) sebesar 70,30. Penelitian tentang penerapan media kartu Truth or Dare dalam pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri Durian Terung menunjukkan hasil yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh analisis statistik yang menolak hipotesis nol. Hal ini menunjukkan keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan media permainan dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan siswa, pemahaman konsep matematika di tingkat sekolah dasar yang lebih inovatif dan interaktif di masa depan.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI SD NEGERI 32 LUBUKLINGGAU Putri Pratiwi, Yolanda; Gawdy Prananosa, Ahmad; Sukenda Egok, Asep
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Multimedia Interaktif berbasis Articulate Storyline Pada Pembelajaran Matematika Kelas III di SD Negeri 32 Lubuklinggau yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian melibatkan ahli validasi, guru, dan siswa kelas III B SD Negeri 32 Lubuklinggau. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket dan tes. Instrumen yang digunakan termasuk lembar angket dan soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki kevalidan dengan rata-rata skor 0,89. Analisis penilaian kepraktisan oleh pendidik dan peserta didik menunjukkan kriteria praktis dengan skor 96,15%. Selanjutnya, analisis penilaian keefektifan menghasilkan skor N-Gain rata-rata 0,72 dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa Multimedia Interaktif berbasis Articulate Storyline Pada Pembelajaran Matematika Kelas III di SD Negeri 32 Lubuklinggau terbukti valid, praktis, dan efektif, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika di kelas tersebut.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 86 REJANG LEBONG Lestari, Ringga; Fiani, Ani; Aswarliansyah
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.679

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 86 Rejang Lebong bertujuan untuk mengetahui apakah setelah diterapkan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) secara signifikan tuntas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 19 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknis Pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diperoleh nilai rata-rata tes akhir 85,26 dan persentase siswa yang tuntas 86,47 dari 19 siswa. Hasil analisis data mengunakan uji z menunjukan bahwa Zhitung= 6,78 dan Ztabel=1,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran Matematika siswa kelas IV SD Negeri 86 Rejang Lebong setelah penerapan model belajar team games tournament (TGT) secara signifikan tuntas.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 AIR SATAN Fransisca, Nadia; Sukenda Egok, Asep; Aswarliansyah
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa seteleh diterapkan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SD Negeri 1 Air Satan secara signifikan tuntas. Desain penelitian yang digunakan berbentuk one-group pre-test-pos-test group. Pre-test dan post-test diberikan pada kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Air Satan dengan sampel penelitian berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil pre test nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 52,00 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada post test nilai rata-rata siswa menjadi 70,00 dan dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh nilai thitung dan nilai ttabel berarti berarti ℎi????????????g = 5,44 < ???????????????????? = 1,17 berarti Ho : hasil belajar IPA tema 9 kelas V SDN 1 Air Satan setelah diterapkan menggunakan model kooperatif tipe Snowball Throwing secara signifikan belum tuntas ( <70) diterima.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI WONOKERTO PADA MATA PELAJARAN SBDP Wulandari, Dinda; Firduansyah, Dedy; Asri Purwasi, Lucy
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran PjBL berbantuan media audio visual pada mata pelajaran SBdP Siswa Kelas V SD Negeri Wonokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test. Mengunakan soal essay berjumblah 10 soal Sampel Penelitian adalah kelas V terdiri dari 20 Siswa dan teknik analisis data dengan langkah-langkah: uji normalitas, uji Z. Rata nilai Pre-test 38,75 dan rata nilai post-test 80,5. Berdasarkan Hasil analisis uji-z nilai Zhitung (5,44) dan Ztabel 1,64 jika di bandigkan maka Zhitung Ztabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar SBdP Siswa Kelas V SD Negeri Wonokerto setelah Penerapan Model Pembelajaran PjBL berbantuan media audio visual signifikan tuntas.
MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Wulandari, Kristina; Nugroho, Agung; Firduansyah , Dedy
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 59 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Probing Prompting signifikan tuntas. Dengan menggunakan metode eksperimen pre-experimental design, penelitian dilakukan tanpa kelompok pembanding dan mengambil sampel menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian menggunakan desain eksperimen dengan pre-test dan post-test terhadap 23 siswa. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa seluruh siswa memperoleh nilai ≥ 65 setelah penerapan model pembelajaran ini, menunjukkan hasil belajar tuntas secara signifikan dari sebelumnya. Temuan ini menunjukkan bahwa Probing Prompting efektif dalam merangsang pemikiran kritis siswa dan mendalamkan pemahaman mereka terhadap materi IPS. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi model pembelajaran yang berfokus pada pertanyaan mendalam dan bimbingan aktif dalam praktik pembelajaran di sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS ANIMAKER PADA PEMBELJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR Rahmi; Firduansyah, Dedy; Aswarliansyah
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.684

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Media Video Animasi Berbasis Animaker pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan menggunakan model ADDIE. Dengan subjek penelitian yaitu ahli, guru dan siswa kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan tes. Adapun instrumen yang digunakan yakni berupa lembar angket, soal tertulis. Hasil penelitian menunjukan produk yang dikembangkan valid dengan rata-rata kevalidan sebesar 0,87 dan analisis penilaian lembar kepraktisan pendidik dan peserta didik memenuhi kriteria praktis dengan skor 89,00%. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,74 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Media Video Animasi Berbasis Animaker pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau terbukti valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau.
SEJARAH KESATUAN AKSI MAHASISWA MUSLIM INDONESIA (KAMMI) DALAM MENINGKATKAN EKSISTENSINYA DI KOTA LUBUKLINGGAU TAHUN 2004-2023 Aini Nopianti, Syarifatul; Sarkowi; Miyarni Sustianingsih, Ira
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah dan perkembangan kader komisariat Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia (KAMMI) di Kota Lubuklinggau tahun 2004-2023. Menegetahui eksistensi Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia (KAMMI) di Kota Lubuklinggau tahun 2004-2023. Mengetahui kontribusi Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia (KAMMI) di Kota Lubuklinggau dalam sosial dan keagamaan. Untuk mengungkapkan persoalan secara mendalam dan menyeluruh, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan cara melakukan wawancara secara terstuktur dengan tokoh-tokoh pendiri, Ketua Umum KAMMI dan pengurus KAMMI di Kota Lubuklinggau yang bisa memberikan informasi, sejarah, eksistensi, kontribusi dan data atau dokumentasi arsip LPJ KAMMI, kemudian data tersebut dianalisis dan dibahas untuk menjawab permasalahan tersebut. Dari penelitian ditemukan bahwa (1) Tahun pertama adalah bagian pengokohan pondasi organisasi, kedua ditandai dengan berdirinya Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia Daerah Silampari (KAMDA) dan ketiga adanya sistem rumpun. (2) Tugas, pokok dan fungsi dari eksistensi keberadaan KAMMI baik secara intrnal kampus maupun eksternal sudah dimulai pada awal tahun berdirinya KAMMI di Kota Lubuklinggau dengan adanya manhaj yang dijadikan pedoman dalam pengkaderan. (3) Kontribusi yaitu SILKOH, penggalangan adan, demontrasi, GKM, pawai ramadhan dan baksos.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN IMPROVE DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA Febriyana, Dyah; Rizta, Amrina; Na’imah , Ummu
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran IMPROVE dengan pendekatan PMRI. Penelitian ini menggunakan metode true experimental design dengan Post-test Only Control Group Design. Populasinya adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuklinggau dan kelas yang digunakan sebagai sampel adalah kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan literasi matematika. Teknik analisis data menggunakan: (1) uji tuntas rataan dianalisis menggunakan one sample t test, (2) Uji proporsi, (3) Uji beda rata-rata bertujuan untuk melihat apakah terdapat perbedaan rata-rata kemampuan literasi matematika antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dan (4) Uji beda proporsi untuk melihat apakah banyaknya siswa dalam kelas eksperimen yang mencapai batas tuntas lebih dari banyak siswa yang mencapai batas tuntas dalam kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IMPROVE dengan pendekatan PMRI efektif terhadap kemampuan literasi matematika siswa.
PENGARUH POLITIK ETIS DALAM PEMBANGUNAN WATERVANG DI WILAYAH ONDER AFDEELING MUSI ULU (1935-1941) Sandika, Wawan; Sarkowi; Miyarni Sustianingsih, Ira
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh politik etis dalam pembangunan watervang di wilayah onder afdeeling musi ulu (1935-1942). Dalam hal ini peneliti menggunakan penelitian metode historis (sejarah). Dengan menggunakan tahapan Heuristik, Verifikasi, Interpretasi dan Historiografi. Bendungan Watervang di kota Lubuklinggau adalah hasil pemikiran dari politik etis Hindia Belanda sejak perpindahan masyarakat Jawa ke Musi Ulu dari tahun 1902- 1942. Tujuan utama pembangunan Watervang adalah untuk memanfaatkan hasil alam di kecamatan Muara Beliti/Tugumulyo seperti pertanian, peternakan dan perikanan. Hasil penelitian ini, bahwa kolonial Belanda menerepkan politik etis dengan melakukan pembangunan bendungan Watervang pada tahun 1935-1941 di Kota Lubuklinggau dengan alasan karena untuk memanfaatkan hasil alam di kecamatan Muara Beliti/Tugumulyo seperti pertanian, peternakan dan perikanan. Kemudian hasilnya akan di salurkan ke Batavia melalui rel keret api yang dibangun Hindia Belanda untuk mengangkut hasil alam yang ada di Onder Afdeeling Musi Ulu. Irigasi besar di Lubuklinggau tujuan awal adalah untuk membangun bendungan air di sungai Kelingi untuk keperluan irigasi yang memungkinkan untuk mengairi 12.000 hingga 15.000 bouws. Dampak dari pembangunan watervang yaitu dapat memindahkan aliran air atau keperluan irigasi untuk kepentingan sawah dan perkebunan. Untuk itu dibangunlah kota lengkap dengan sarananya, mulai dari pemerintahan, pendidikan, keamanan dan pusat ekonomi.

Page 20 of 23 | Total Record : 227

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): Linggau Journal Science Education Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education Vol. 3 No. 2 (2023): Linggau Journal Science Education Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 1 (2022): Linggau Journal Science Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal Science Education Vol. 1 No. 1 (2021): Linggau Journal Science Education More Issue