cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yuli Andriansyah
Contact Email
yuliandriansyah@uii.ac.id
Phone
+6281325445300
Journal Mail Official
thullab@uii.ac.id
Editorial Address
FAKULTAS ILMU AGAMA ISLAM Gedung K.H.A. Wahid Hasyim Kampus Terpadu UII Jl. Kaliurang KM 14.5 Sleman Yogyakarta
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam
Published by Universitas Islam Indonesia
ISSN : 26858924     EISSN : 26858681     DOI : 10.20885/tullab
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam is published by the Faculty of Islamic Studies in the Islamic University of Indonesia in 2019 which is published twice a year as a journal which becomes a forum for students to improve their abilities in the fields of Islamic Law, Islamic Education and Islamic Economics into Indonesian, English and Arabic.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 186 Documents
 13   14   15   16   17 
PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN FAKTOR EKSTERNAL TERHADAP GAYA BELAJAR MAHASISWA EKONOMI SYARIAH UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA TAHUN 2023 Shabrina, Firnanda Maulidya; Aprilia, Aida; Regina, Imelda; Kurniawan, Ogi; Mukti, Titania
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol6.iss2.art13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Faktor internal mahasiswa yang mempunyai pengaruh paling besar terhadap hasil belajar Ekonomi Syariah mahasiswa angkatan 2023. Faktor eksternal mahasiswa mempunyai pengaruh paling besar terhadap hasil belajar Ekonomi Syariah mahasiswa angkatan 2023. Faktor gaya belajar yang mempunyai pengaruh paling besar terhadap faktor internal dan eksternal mahasiswa terhadap hasil belajar Ekonomi Syariah Angkatan 2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Menggunakan pengambilan sampel acak sederhana. Teknik pengumpulan datanya menggunakan kuesioner dimana kita memberikan pernyataan tertulis melalui Google form dan kemudian memberikannya kepada responden untuk dijawab. Untuk menentukan besar kecilnya ukuran sampel, teknik yang digunakan untuk menghitungnya adalah rumus Slovin. Jumlah mahamahasiswa Ekonomi Syariah UNTIRTA tahun 2023 sebanyak 105 orang. Jadi, sampel yang dibutuhkan untuk memenuhi penelitian ini adalah 83 orang. Variabel independen dalam penelitian ini adalah Gaya Belajar (X1). Setiap mahasiswa mempunyai cara atau kebiasaan belajar yang berbeda-beda dengan 3 jenis gaya belajar yaitu gaya belajar visual, audio dan kinestetik. Hasil Belajar (X2). Terdapat pula variabel terikat yaitu faktor internal (Y1) dan faktor eksternal (Y2).
ANALISIS KECENDERUNGAN TOPIK PENELITIAN TUGAS AKHIR MAHASISWA ANGKATAN 2017-2019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN STUDI ISLAM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Moh Ayyub; Wahyu Dwi Astuti; Siti Afifah Adawiyah
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol6.iss2.art4

Abstract

Tugas akhir mahasiswa merupakan kewajiban untuk memenuhi persyaratan gelar sarjana. Namun Prodi PAI UII belum memiliki pemetaan topik penelitian tugas akhir mahasiswa angkatan 2017-2019. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecenderungan topik penelitian tugas akhir mahasiswa PAI angkatan 2017-2019 serta keselarasannya dengan Roadmap Penelitian. Metode penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah topik tugas akhir mahasiswa PAI angkatan 2017-2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi berdasarkan database pada dspace.uii.ac.id. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PAI UII angkatan 2017-2019 lebih cenderung memilih topik pengembangan metode pembelajaran (18,68%), pendidikan karakter (16,78%), dan Evaluasi Pendidikan (15,13%). Adapun topik penelitian yang tak diminati oleh mahasiswa PAI ialah politik ekonomi pendidikan (0,00%), pendidikan seks (0,24%), dan artificial intelligenct (0,24%).  
STRATEGI METRO HALAL CENTER DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PELAKU UMKM TERHADAP SERTIFIKASI HALAL Ahmad Tarhib; Siti Zulaikha
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol6.iss2.art11

Abstract

Berlakunya Peraturan Menteri Agama (PMA) No. 20 Tahun 2021 pada tanggal 14 September 2021 tentang sertifikasi halal bagi Pelaku UMK mewajibkan bagi semua Pelaku Usaha untuk mengolah produk usahanya dan memiliki bukti sertifikat halal. Ditambah dengan disahkannya Undang-Undang terkait Jaminan Produk Halal menjadi tren industri halal. Dengan diterbitkannya regulasi tersebut, banyak perguruan tinggi yang mendirikan halal center untuk mengakomodir kepentingan masyarakat terkait sertifikasi halal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan mengenai strategi Metro halal center dalam meningkatkan kesadaran pelaku UMKM terhadap sertifikasi produk halal di Kota Metro. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Kualitatif dengan melakukan wawancara, dokumentasi dan observasi sebagai Teknik deskriptif dalam mengumpulkan data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, peneliti menemukan peran metro halal center dalam meningkatkan sertifikasi halal diantaranya:1) Merealisasikan program sertifikasi halal gratis kepada UMKM. 2) Mengadakan sosialisasi secara langsung kepada UMKM dan bekerjasama dengan Dinas Perdagangan Kota Metro. 3) Menyiapkan anggota pendamping proses produk halal (PPH) dengan mengedepankan profesional kerja dan melayani UMKM sepenuh hati.
MINAT GEN Z DI YOGYAKARTA DALAM BERINFAK DAN SEDEKAH MELALUI PLATFORM CROWDFUNDING KITABISA.COM DENGAN PENDEKATAN UTAUT2 Nugroho, Ellok Regita Negari; Fitri Eka Aliyanti
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol6.iss2.art9

Abstract

Seiring perkembangan teknologi yang semakin pesat, mendorong munculnya inovasi platform crowdfunding yang memungkinkan penggalangan dana dari banyak kalangan dalam jumlah kecil melalui platform berbasis web. Inovasi platform crowdfunding dapat memberikan kemudahan dalam berinfak dan sedekah. Salah satu platform crowdfunding yang telah berkembang adalah Kitabisa.com. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat Gen Z di Yogyakarta dalam berinfak dan sedekah menggunakan platform crowdfunding Kitabisa.com dengan menerapkan pendekatan model UTAUT2. Populasi dalam penelitian ini adalah Gen Z yang berdomisili di Yogyakarta. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling dan metode purposive sampling. Adapun teknik penggumpulan data berupa survei menggunakan kuesioner online yang dibagikan kepada 150 responden. Serta teknik analisis data yang digunakan adalah analisis SEM-PLS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Effort Expectancy (EE), Social Influence (SI), dan Habit (Hb) memiliki pengaruh yang positif terhadap Behavioral Intention (BI) penggunaan platform crowdfunding Kitabisa.com pada Gen Z di Yogyakarta. Dengan kata lain, faktor kemudahan penggunaan suatu teknologi, pengaruh sosial, serta kebiasaan sangat mempengaruhi keputusan crowdfunder dalam mengadopsi suatu tekonologi. Sementara itu, keempat variabel lainnya yaitu variabel Performance Expectancy (PE), Facilitating Conditions (FC), Hedonic Motivation (HM), dan Price Value (PV) tidak memiliki pengaruh positif terhadap Behavioral Intention (BI) penggunaan platform crowdfunding Kitabisa.com pada Gen Z di Yogyakarta.
LOCAL WISDOM IN APPLYING FINANCIAL FAMILY PLAN ACCORDING TO SHARIA: LESSONS LEARNED FROM MUSLIMAH HOUSEWIVES IN MAGELANG INDONESIA Nugroho, Dien Silmi Al Anshor; Nur Kholis
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol6.iss2.art10

Abstract

This study aims to examine the effect of financial literacy on family financial management and analyze the skills of housewives in moderating financial literacy in family financial management. This study used a quantitative method with a sociological, gender, and Islamic economic approach involving 191 housewives. The data collection methods were questionnaires also documentation and were analyzed in a moderating regression analysis. The results show that financial literacy has a positive, significant effect on family financial management, and the skills of housewives can be a moderating variable that strengthens the impact of financial literacy on family financial management. This indicates that the better the financial literacy, the more improved the family's financial management. In addition, the skills of housewives as moderating variables can strengthen their effect on family financial management.
IMPLEMENTASI MEDIA PLICKERS PADA MATA PELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1 DAN C2 (STUDI KASUS PADA SISWA SD N CANDIREJO, NGAGLIK, SLEMAN, YOGYAKARTA) Nugroho, Najmi Maghfirul ‘Azizi; M. Hajar Dewantoro
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol6.iss2.art12

Abstract

Berlakunya Peraturan Menteri Agama (PMA) No. 20 Tahun 2021 pada tanggal 14 Proses pembelajaran yang dilaksanakan para pengajar terutama pada pelajaran PAI saat ini masih menggunakan media-media pembelajaran yang monoton dan minim dengan media interaktif, perlu hal baru dala medi apembelajaran sehingga dapat meningkatkan aspek-aspek kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aspek koginitf tingkat pengetahuan (C1) dan pemahaman (C2) pada pelajaran PAI dengan menguji coba menggunakan media pembelajaran interaktif plickers di SD N Candirejo Kelas III hingga VI menggunakan metode pada setiap ujicoba.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan model Kurt Lewin dengan empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik penentuan sampel purposive sampli. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III sampai VI yang berjumlah lebih dari 100 siswa, kepala sekolah dan walikelas. Teknik pengambilan data menggunakan Teknik ujicoba, wawancara, instrument dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa 1) Media plickers dipilih sebagai media pembelajran yan gdinilai unik dan inovatif serta mengedepankan fokus siswa, 2) ujicoba dilaksanakan dengan tiga siklus atau metode dengan masing-masing tahapan setiap kelas, yaitu metode test in study, pretest dan posttest. 3) Ujicoba pada setiap kelas dan metode menghasilkan rata-rata skor diatas 90%, hal tersebut dapat dikatakan peningkatan aspek pengetahuan dan pemahaman berhasil meningkat hingga 90%..
EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN: PERSPEKTIF BARAT DAN ISLAM Nurviana, Dinda; M. Husnaini
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol7.iss1.art12

Abstract

Artikel ini membahas terkait epistemologi pendidikan yang dilihat dari perspektif Barat dan Islam. Pembahasan mengenai dua kutub keilmuan ini sangat esensial terlebih dalam ranah metodologi penggalian ilmu pengetahuan baik dari ranah hakikat, sumber, metode ataupun kebenaran suatu teori ilmu pengetahuan tersebut. Maka dari itu tulisan ini disusun untuk menggali lebih dalam terkait epistemologi pendidikan Barat dan Islam. Adapun metode penelitan dalam penulisan ini adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), dengan mengeksplor, meninjau, merangkum dan menganalisis beberapa karya ilmiah yang terdokumentasi dalam bentuk seperti; buku, jurnal, makalah dan artikel ilmiah lainnya yang membahas tema penelitian yang relevan. Hasil penelitian ini adalah kajian lebih luas terhadap epistemologi pendidikan Barat dan Islam berdasarkan indikator; hakikat, sumber, metode dan teori kebenaran. Lebih jelasnya akan diuraikan pada bab hasil pembahasan berikut ini. Hasil kajian ini diharapkan dapat berkontribusi untuk memberikan wawasan literatur yang lebih luas dan mendalam.
PERAN BAHAN AJAR, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR: KUNCI SUKSES DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Lestari, Ceni_Amalia Ayu; Ana Dwi Lestari; Innayatul Magfirah; Samsul Susilawati
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol7.iss1.art1

Abstract

Penggunaan bahan ajar, media, dan sumber belajar menjadi sangat krusial dalam proses pembelajaran. Adanya seperangkat alat pembelajaran yang berupa bahan ajar, media, dan sumber belajar yang berkualitas, menjadikan proses pembelajaran menghasilkan output Pendidikan yang berkulitas. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran bahan ajar, media, dan sumber belajar tersebut yang dapat mempengaruhi motivasi belajar dan efektivitas pembelajaran peserta didik, khususnya pada pembelajaran Pendidikan agama Islam yang mengajarkan pengetahuan agama, membentuk karakter, serta menanamkan nilai-nilai moral peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kajian literatur dengan penelusuran kepustakaan dengan bersumber dari buku, jurnal, dan terbitan-terbitan lainnya yang relevan dengan topik penelitian. Penelitian ini menghasilkan data-data berupa penelitian yang dilakukan oleh peneliti terdahulu mengenai pemanfaatan dari sumber belajar berbasis multimedia yang diuji coba di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah 1 Palu, dan MI Miftahul Hidayah. Adapun hasil pengamatan tersebut mendapat respon baik yang meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa, peranan bahan ajar, media, dan sumber belajar tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan menghasilkan output yang baik. Kata kunci : Bahan Ajar, Media, Sumber Pembelajaran, PAI
ANALISIS KUALITAS HADIS RIWAYAT SHAHIH MUSLIM NO. 2700: KAJIAN SANAD DAN MATAN Utami, Fallya Putri
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol7.iss1.art9

Abstract

Hadith has a central position as the second source of Islamic law after the Qur'an. One of the important hadiths is Saheeh Muslim No. 2700 which explains the virtues of congregational dhikr, including its impact in the form of calmness, mercy, angelic protection, and the attention of Allah SWT. This study aims to analyze the quality of the hadith through the takhrij method, which includes the evaluation of sanad and matan. The results of the study show that the main sanad of this hadith is classified as munqathi (disconnected) because of the significant time gap between several awi, so it does not meet the criteria of ittishal. However, the existence of mutabi' and shuahid paths in other histories such as Sunan Daud and Musnad Ahmad strengthens the validity of matan. In terms of matan, this hadith does not contradict Islamic principles and has high moral and spiritual value. This study emphasizes the importance of a scientific approach in assessing the quality of hadith, and recommends further exploration to strengthen the study of hadith in various aspects of life.
MARTIN HEIDEGGER'S EXISTENTIALISM AS A PARADIGM IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Sutrisno, Shidiq Agung
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol7.iss1.art7

Abstract

This research explores the application of Martin Heidegger's existentialist philosophy, especially the concept of Dasein, as a paradigm in Islamic Religious Education. This research examines how Heidegger's principles- self-awareness, freedom, and moral responsibility- can overcome the limitations of traditional dogmatic approaches in Islamic Religious Education, which often lack reflection. Using qualitative-descriptive methods and philosophical analysis, this research integrates Heidegger's existentialism with reflective pedagogy to offer an innovative teaching model. Data were collected through extensive literature observations and analyzed using qualitative content analysis, focusing on thematic reduction, categorization, and interpretation. Findings show that the existentialist approach fosters critical thinking and spiritual awareness, enabling students to authentically internalize Islamic values ​​and adapt them to modern challenges. This paradigm shifts the teaching of Islamic Religious Education. from rote memorization to a dialogical method, increasing moral responsibility and authentic self-development. Despite challenges such as resistance from traditional educators and curriculum limitations, this research highlights the transformative potential of existentialism in forming reflective and morally mature students.

Page 15 of 19 | Total Record : 186

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 5 No. 3 (2023): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Special Issue Vol. 5 No. 1 (2023): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 4 No. 2 (2022): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam Vol. 4 No. 1 (2022): Ahwal syakhshiyah, Pendidikan Agam Islam, Ekonomi Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Ahwal syakhshiyah, Pendidikan Agam Islam, Ekonomi Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Ahwal syakhshiyah, Pendidikan Agam Islam, Ekonomi Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Ahwal syakhshiyah, Pendidikan Agam Islam, Ekonomi Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Ahwal syakhshiyah, Pendidikan Agam Islam, Ekonomi Islam Vol. 1 No. 2 (2019): Ahwal syakhshiyah, Pendidikan Agam Islam, Ekonomi Islam Vol. 1 No. 1 (2019): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam More Issue