cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Yusnan
Contact Email
muhammad.yusnan@umbuton.ac.id
Phone
+6282214507972
Journal Mail Official
muhammad.yusnan@umbuton.ac.id
Editorial Address
Jl. Betoambari No.36, Kota Baubau
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
TAKSONOMI
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 29866499     EISSN : 2798947X     DOI : https://doi.org/10.35326/taksonomi.v2i2
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Taksonomi: Penelitian Pendidikan Dasar terbit dua kali dalam setahun yakni Bulan Mei dan September, yang bertujuan untuk menerbitkan artikel hasil penelitian mata pelajaran wajib sekolah dasar dan hasil penelitian yang menfokuskan pada rana pendidikan siswa sekolah dasar serta hasil penelitian tindakan kelas, bidang pendekatan, model serta strategi belajar di sekolah dasar.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 7   8   9   10   11 
Persepsi Guru PAI terhadap Penggunaan Telepon Seluler dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar Djalia, La Ode Sahrin; Nanti, Syarifuddin; Ayu, Sofya; Sopiah; Tanjung, Rezky Arifin
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana persepsi guru PAI dalam mengintegrasikan telepon seluler dalam kegiatan pembelajaran agama Islam, mengeksplorasi bagaimana manfaat potensial dan juga kendala dan tantangan terhadap penggunaan telepon seluler dalam pembelajaran agama Islam, dan bagaimana wawasan guru terhadap dampak penggunaan telepon seluler pada peserta didik. Data-data yang akan dihadirkan dalam penelitian ini disajikan dalam bentuk deskriptif kualitatif atau dengan kata lain data yang dihimpun bersumber langsung di lapangan penelitian melalui angket dan wawancara kepada guru PAI sebagai sumber utama penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa persepsi guru PAI SD Negeri 2 Bone-Bone terhadap penggunaan telepon seluler dalam pembelajaran memberikan ruang yang efektif bagi siswa dalam mengakses kebutuhan sumber belajarnya, selain dari buku dan juga ceramah yang disampaikan oleh guru, dan siswa juga tidak mudah bosan mengikuti kegitan pembelajaran. Adapun manfaat potensial penggunaan telepon seluler yaitu siswa aktif dan mudah paham dalam pembelajaran.  Sedangkan kendala dan tantanganya tidak semua siswa memiliki telepon seluler. Sementara wawasan guru PAI terhadap dampak penggunaan telepon seluler dalam kegiatan pembelajaran lebih mengutamakan pada kondisi siswa yang rata-rata tidak semuanya memiliki telepon seluler, dan juga pada aktifitas siswa yang melampau batas dalam penggunaan telepon seluler.
Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Meteri Kegiatan Ekonomi pada Siswa Sekolah Dasar Badje, Yanto; Azan; Eli, Wa Ode; Rosniati
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Nganganaumala yang terdiri dari 91 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan sampel total dengan jumlah sampel 91 siswa. Instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknis analisis data yang digunakan yaitu regresi linear sederhana, dan uji determinasi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Data menunjukkan bahwa siswa yang memiliki akses ke fasilitas belajar yang memadai, seperti ruang kelas yang nyaman, media pembelajaran interaktif, dan akses terhadap sumber belajar, cenderung mencapai hasil belajar yang lebih baik. Hasil uji statistik mendukung adanya hubungan positif antara kualitas fasilitas belajar dan tingkat pemahaman siswa, dengan mayoritas siswa berada dalam kategori tinggi. Meskipun demikian, masih terdapat sebagian siswa yang menunjukkan hasil belajar sedang dan rendah, menandakan perlunya perhatian lebih dalam menyediakan fasilitas yang lebih inklusif dan berkualitas. Dengan demikian, peningkatan fasilitas belajar menjadi langkah strategis dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa secara keseluruhan.
Pengembangan Teknologi Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Animasi pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Jufri
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan teknologi pembelajaran interaktif juga menghadapi tantangan, seperti kesenjangan akses terhadap perangkat teknologi dan keterbatasan literasi digital di beberapa kalangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teknologi pembelajaran interaktif berbasis video animasi dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kebutuhan untuk meningkatkan efektivitas dan daya tarik pembelajaran PAI, yang sering kali masih menggunakan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Video animasi yang dikembangkan mencakup berbagai tema penting dalam PAI, disajikan dengan cara yang menarik dan interaktif. Uji coba dilakukan di beberapa sekolah dasar, dan hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa serta respons positif terhadap penggunaan media ini. Dengan demikian, pengembangan teknologi pembelajaran interaktif berbasis video animasi diharapkan dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di sekolah dasar, serta mempersiapkan siswa untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.
Kontribusi Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Keuangan untuk Memenuhi Kebutuhan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar Katjina, Husnah
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala sekolah memegang peranan penting dalam pengelolaan keuangan untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana di sekolah dasar. Sebagai pemimpin lembaga pendidikan, kepala sekolah bertanggung jawab memastikan perencanaan anggaran dilakukan secara matang dan berorientasi pada kebutuhan prioritas sekolah, seperti ruang kelas yang layak, fasilitas pendukung pembelajaran, serta infrastruktur penunjang lainnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kontribusi kepala sekolah dalam pengelolaan keuangan untuk memenuhi kebutuhan saran dan prasarana di SD Negeri 1 Buton. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam bagaimana kontribusi kepala sekolah dalam mengelola keuangan sekolah untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana di SD Negeri 1 Buton. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga metode utama, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengelolaan Dana BOS di SD Negeri 1 Buton dilakukan secara transparan dan akuntabel dengan melibatkan kepala sekolah, guru, komite sekolah, serta staf administrasi dalam setiap tahapan, mulai dari perencanaan hingga pelaporan.
The Use of Machine Learning to Evaluate the Jatim Cerdas and Sehat Program: A Case Study in East Java Indriyanti, Aries Dwi; Gernowo, Rahmat; Sediyono, Eko
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study evaluates the effectiveness of the Jatim Cerdas and Sehat Program using a quantitative approach based on machine learning to deliver quick, accurate, and data-driven insights. By combining sentiment analysis with Geographic Information Systems (GIS), the research uncovers public opinions, key issues affecting program implementation, and the spatial distribution of education and healthcare problems in East Java. The study employs a quantitative methodology, collecting data from Twitter through data crawling via the Twitter API. Sentiment analysis is conducted using the Naive Bayes algorithm, while spatial analysis utilizing GIS is employed to visualize the geographic spread of the issues. The sentiment analysis findings reveal that public perception of the program is largely negative. Key concerns identified include the unfairness of the education zoning system, confusing curriculum changes, high education costs despite promises of free education, and ongoing debates over the National Examination. In healthcare, complaints focus on disparities in healthcare facilities, inconsistent service delivery, and high treatment costs, including issues related to BPJS. Spatial analysis highlights priority areas, particularly rural and suburban regions, that require further attention regarding access to education and healthcare.
Implementation Of Virtual Reality (VR) in Enhancing Students' Speaking Skills Rosyid, Abdur; Fahri; Zuhri, Fauris; Abida, Fithriyah Inda Nur; Mahardika, I Putu Permana
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research seeks to explore the role of Virtual Reality (VR) technology in aiding students to build their speaking skills, as well as to evaluate the effectiveness of VR in enhancing these abilities. The study uses a classroom action research approach with a cyclical model across two cycles, each comprising the stages of planning, implementing actions, observing, and reflecting. Data was collected through performance tests and observations, and analyzed using both quantitative and qualitative descriptive statistics. The results reveal that VR implementation significantly improves students' speaking skills. This improvement is demonstrated by the rise in students' average scores across cycles; the first cycle showed an average score of 66.15 with a classical completeness rate of 60%, while the second cycle increased to an average score of 77.3 with a completeness rate of 80%. These findings suggest that VR is an effective tool for enhancing students' speaking proficiency, offering an immersive and interactive learning experience that fosters greater confidence and engagement in language practice.
Kemampuan Mengidentifikasi Unsur-Unsur Intrinsik Naskah Drama pada Siswa Kelas VI MIN 2 Kota Baubau Alim, Juflyn; Suruambo, Juharmi; Adzila, St. Nur
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik naskah drama siswa kelas VI MIN 2 Kota Baubau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kuantitatif, yaitu peneliti akan menggambarkan secara objektif hasil yang diperoleh siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur intinsik naskah drama “Matahari dari Lilin Kecil” karya La Ode Muh. Rauf Alimin dengan menggunakan angka-angka sesuai dengan prinsip statistik tang digunakan dalam penelitian ini. Adapun teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 20 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dijelaskan bahwa dari 20 orang siswa yang menjadi sampel penelitian, terdapat 14 siswa atau 70% berkategori mampu secara individual dalam mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik naskah drama, dan 6 siswa atau 30% tidak mampu dalam mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik naskah drama. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VI MIN 2 Kota Baubau dalam mengidentifikasi unsur-unsur naskah drama dikategorikan tidak mampu. Dikatakan demikian, karena secara klasikal kemampuan siswa kelas VI MIN 2 Kota Baubau Kolese hanya mencapai 70%. Aspek mengidentifikasi latar 90%, aspek mengidentifikasi dialog 90%, aspek mengidentifikasi tokoh dan perwatakan 75%, aspek mengidentifikasi tema dan amanat 75%, aspek mengidentifikasi gaya bahasa 60%, aspek mengidentifikasi alur 50%.
Multiple Intelligences-Based Learning Strategies taught by Islamic Religious Education Teachers in Elementary Schools Asdin, Feby Febrianti; Madi; Ridwan, Muhammad
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Multiple Intelligences strategy also lies in its flexibility in accommodating various learning styles of students. With an approach that focuses on diverse intelligences, teachers can design learning that is more interesting and in accordance with the needs of each student. The purpose of this study was to determine the learning strategies based on multiple intelligences taught by Islamic Religious Education teachers to students at SD Negeri 13 Buton. This study used a descriptive qualitative approach with a case study method. This study aims to understand and describe the learning strategies based on Multiple Intelligences applied by Islamic Religious Education (PAI) teachers in Elementary Schools. The results of this study indicate that the application of learning strategies based on Multiple Intelligences in Islamic Religious Education at SD Negeri 13 Buton can improve students' understanding of teaching materials according to their respective intelligences. Linguistic, visual-spatial, kinesthetic, and interpersonal approaches have proven effective in creating more interesting, interactive, and meaningful learning. In addition, this method also helps develop communication skills, creativity, and social and religious values ​​in everyday life, so that students not only understand Islamic concepts in theory, but are also able to apply them in practice.
Pemerolehan dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Lima Tahun N. Benu, Naniana; Mahardika, I Putu Permana; Labalawa, Nurmina; Iye, Risman; Tarani, Trisnawati; Suadi, Firman; Barugana, Uswatun Hasanah
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi kasus terhadap seorang anak berusia lima tahun yang mengikuti orang tuanya dan bersekolah di Denpasar semenjak usia empat tahun. Penelitian ini dilakukan setelah setahun anak tersebut tinggal dan bersekolah selama satu tahun. Bahasa ibunya adalah bahasa Melayu Kupang yang digunakan untuk berkomunikasi dengan orang tua dan sebagian tetangga yang yang adalah orang Kupang. Bahasa Indonesia dialek Denpasar hanya dipakai saat berada di sekolah. Metode yang digunakan adalah pengamatan dan wawancara langsung dengan teknik catat dan rekam. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara fonologis, anak tersebut mengalami hambatan dalam pelafalan bunyi-bunyi tertentu oleh karena kematangan organ bicara, yaitu tidak dibiasakan dan pengaruh bahasa pertama. Pada tataran morfologis, anak tersebut belum bisa menempatkan afiks dalam suatu kata sehingga dalam percakapannya si anak menggunakan kalimat yang mudah dipahami mitra tuturnya tanpa menggunakan kata berafiks. Ia masih terpola dengan bahasa ibunya. Secara sintaksis, mengalami perkembangan yang cukup baik terbukti dari kemampuan merangkai hingga sebelas kata dalam satu kalimat. Secara semantik, masih mengalami keterbatasan kosa kata yang dipengaruhi oleh kemampuan persepsinya terhadap makna yang hanya terbatas pada ligkungannya.
Identification of Learning Outcomes for Natural and Social Sciences Subjects on Plant Body Parts for Elementary School Students Iksan, Muhamad
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Identification of learning outcomes of Natural and Social Sciences  subjects on the material "Parts of Plants" aims to understand the extent to which students can recognize the structure and function of plant parts. The purpose of the study was to determine the identification of learning outcomes of Natural and Social Sciences subjects on the material of Parts of Plants in Elementary School Students. This type of research uses a qualitative approach with a descriptive method to identify student learning outcomes in Natural and Social Sciences subjects, especially on the material "Parts of Plants." Data were collected through observation, interviews with teachers, and analysis of student worksheets. The results showed that most students understand the basic concepts of the function and parts of plants such as roots, stems, leaves, flowers, fruits, and seeds. However, there are some students who have difficulty in linking the function of each part of the plant with the overall life process. The results showed that learning about plant parts in grade IV of Elementary School 1 Kaobula was effective with most students understanding the basic concepts, although some had difficulty in the abstract aspects. The use of visual media, direct practice, and discussion succeeded in increasing student understanding and engagement. Various student learning styles are accommodated through a varied approach, which increases motivation and overall learning outcomes.

Page 9 of 12 | Total Record : 117

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2021): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2021): Taksonomi : Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar More Issue