cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rusdiono Mukri
Contact Email
rusdiono79@gmail.com
Phone
+628159757586
Journal Mail Official
rusdiono79@gmail.com
Editorial Address
Editor In Chief Rusdiono Mukri Tim Editor: Hana Lestari Samsul Huda Febri Palupi M. Robbie Awaluddin Rusdiono Mukri Reviewer: 1. Prof. Dr. H. Dasim Budimansyah (UPI Bandung, Scopus ID 57188851112, Sinta ID 5979876, ORCID ID 0000-0003-3861-1256) 2. Prof. Dr. H. U. Maman (UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Scopus ID 57191835876, Sinta ID 6095075) 3. Prof. Dr. H. Sofyan Sauri, M.Pd. (UPI Bandung, Sinta ID 5979751) 4. Dr. Unang Wahidin (STAI Al Hidayah Bogor, Sinta ID 6024603) 5. Dr. H. Zainal Abidin Arief, M.Si. (UIKA Bogor, Sinta ID 6006726) 6. Ir. H. Rusdiono Mukri, M.Pd. (IAI Sahid, Scopus ID 57421450100, Sinta ID 6680821) 7. Dr. Hana Lestari (IAI Sahid, Scopus ID 57329476200 , Orchid ID https://orcid.org/0000-0003-4207-3200, Sinta ID 6704219) 8. Dr. Abdurrahman Misno (IAI Sahid, Sinta ID 6002769) 9. Ir. H. Dedi Junaedi, M.Si (IAI-N Laa Roiba, Sinta ID 6668829) 10. Dr. H. Fauzan, M.A. (UIN Syarif Hidayatullah Jakarta) 11. Dr. H. Usep Dedi Rostandi, Lc. M.A. (UIN Sunan Gunungjati Bandung, Sinta ID 6199621) 12. Dr. Andi Prastowo, M.Pd (UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Sinta ID 6004397) Layout Design Wahid Holik Hamzah Tkella Keris Kartono Editorial Address: Jl. Kapten Dasuki Bakri KM 6 Gunung Menyan, Pamijahan, Kab. Bogor 16810 HP: 0812 8373 1925 Email: jpe@inais.ac.id
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Primer Edukasi Journal
Published by Institut Agama Islam Sahid Bogor
ISSN : -     EISSN : 29619742     DOI : https://doi.org/10.56406/jpe
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
PRIMER EDUKASI JOURNAL adalah jurnal pendidikan Islam yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Sahid (INAIS) Bogor. Ini adalah jurnal setengah tahunan yang diterbitkan pada bulan Juni dan Desember untuk mengembangkan pendidikan Islam khususnya pendidikan dasar Islam dan memelihara tradisi ilmiah di perguruan tinggi. Redaksi menerima artikel ilmiah dan hasil-hasil penelitian sesuai dengan segmentasinya sebagai jurnal pendidikan dasar Islam, baik berupa pengembangan bahan ajar, kurikulum, disain pembelajaran, manajemen pendidikan dasar, maupun praktik pembelajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 64 Documents
 3   4   5   6   7 
jurnal Eksistensi Profesi Guru di Tengah Rendahnya Apresiasi Masyarakat: Eksistensi Profesi Guru di Tengah Rendahnya Apresiasi Masyarakat pirman
Primer Edukasi Journal Vol 5 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v5i2.833

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji eksistensi profesi guru di tengah rendahnya apresiasi masyarakat, dengan pendekatan studi pustaka (literature review). Fokus utama kajian ini adalah bagaimana profesi guru tetap memainkan peran strategis dalam dunia pendidikan, meskipun sering kali tidak mendapatkan penghargaan yang sepadan dari masyarakat maupun institusi. Data dikumpulkan melalui penelusuran dokumen ilmiah dari berbagai sumber daring seperti Tandfonline, Routledge, ERIC, Google Scholar, serta repositori institusi pendidikan. Dari hasil seleksi, diperoleh 14 dokumen relevan yang dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif model Miles, Huberman, dan Saldana, yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data, penelitian ini mengacu pada kriteria kredibilitas, keteralihan, kebergantungan, dan konfirmabilitas sesuai dengan pedoman analisis data kualitatif dari Moleong. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun apresiasi terhadap profesi guru masih rendah, guru tetap memiliki eksistensi penting dalam membentuk karakter dan kualitas generasi penerus bangsa. Namun, tantangan sosial dan profesional yang dihadapi memerlukan perhatian lebih serius dari berbagai pihak agar profesi guru memperoleh pengakuan yang layak. Kata Kunci: eksistensi guru, apresiasi masyarakat, profesi pendidikan, profesionalisme guru, kajian pustaka
Jurnal DINAMIKA TAKSONOMI BLOOM DAN RELEVANSI DENGAN PENDIDIKAN ISLAM: DINAMIKA TAKSONOMI BLOOM DAN RELEVANSI DENGAN PENDIDIKAN ISLAM ahmad jamaluddin
Primer Edukasi Journal Vol 5 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v5i2.834

Abstract

Studi mengenai Taksonomi Bloom telah banyak dilakukan dalam konteks pendidikan umum, namun belum banyak yang secara spesifik mengkaji relevansinya secara mendalam dengan Pendidikan Islam. Kesenjangan ini menciptakan kebutuhan untuk mengeksplorasi bagaimana kerangka kognitif Taksonomi Bloom dapat diadaptasi dan diterapkan untuk mencapai tujuan Pendidikan Islam yang holistik, yang tidak hanya menekankan aspek intelektual tetapi juga spiritual dan moral. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dinamika evolusi Taksonomi Bloom dan mengidentifikasi titik temu serta potensi integrasinya dengan filosofi dan praktik Pendidikan Islam. Dengan menggunakan metode penelitian library research (studi kepustakaan) yang komprehensif, penelitian ini akan mengkaji berbagai literatur tentang Taksonomi Bloom, teori-teori pendidikan Islam, serta artikel-artikel yang membahas kurikulum dan metode pengajaran dalam konteks Islam. Pendekatan ini diharapkan dapat menghasilkan pemahaman yang lebih kaya tentang bagaimana Taksonomi Bloom dapat menjadi alat yang efektif dalam merancang pembelajaran yang relevan dan bermakna dalam Pendidikan Islam, mendukung pengembangan peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta berlandaskan nilai-nilai Islam.
PENGEMBANGAN MEDIA E-KOMIK UNTUK MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN PASAREAN 02 PAMIJAHAN BOGOR Rusydi, Lina Najwatur; Hidayah, Iin Inarotul; Mukri, Rusdiono
Primer Edukasi Journal Vol 5 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v5i2.913

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-komik guna membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa kelas V dalam pembelajaran IPAS di SDN Pasarean 02 Pamijahan, Bogor. Latar belakang penelitian adalah rendahnya kepedulian siswa terhadap lingkungan dan kurangnya penggunaan media pembelajaran inovatif. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil validasi oleh ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan bahwa e-komik sangat valid. Implementasi media ini memberikan pengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter peduli lingkungan, yang ditunjukkan oleh peningkatan skor dari pretest ke posttest dan hasil uji Paired Sample t-test dengan signifikansi 0,000 < 0,01. Respon guru dan siswa menunjukkan bahwa media e-komik bermanfaat, menarik, dan mudah dipahami. E-komik ini diharapkan menjadi referensi dalam pengembangan media pembelajaran inovatif lainnya. Kata Kunci: Pengembangan Media, E-Komik, Karakter Peduli Lingkungan
Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual Menggunakan Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Penjumlahan Peserta Didik Kelas II MIS Darul Ihya Bogor Huda, Samsul
Primer Edukasi Journal Vol 5 No 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Prodi PGMI IAI Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56406/jpe.v5i2.995

Abstract

Conceptual understanding is a key focus that should be considered in the implementation of instruction in elementary schools. The level of elementary students’ conceptual understanding can be measured based on indicators such as interpreting, giving examples, classifying, summarizing, drawing inferences, comparing, and explaining. The use of audiovisual media aims to enhance students’ cognitive abilities by providing stimuli such as moving images and sounds and by delivering messages intended to influence their attitudes and emotions. This study aimed to investigate the effect of implementing audiovisual learning media using Canva to improve second-grade students’ conceptual understanding of addition. The study was conducted at MIS Darul Ihya Ciomas with 34 second-grade students as participants. A quantitative approach employing the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model was used. The research adopted a One-Group Pretest–Posttest Design. Based on the results of the study, the average posttest score of students’ conceptual understanding of addition was 83.03, while the average pretest score was 60.21. The data were analyzed using SPSS 26 for Windows with a Paired Sample T-test at α = 0.001, and the obtained significance value of 0.000 < α = 0.001. These results indicate a significant difference between the posttest and pretest scores. It can therefore be concluded that the use of audiovisual learning media developed with Canva improved the conceptual understanding of addition among second-grade elementary school students in mathematics

Page 7 of 7 | Total Record : 64

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): Juli 2026 Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026 Vol 4 No 01 (2025): Januari 2025 Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025 Vol 3 No 02 (2024): Juli 2024 Vol 3 No 01 (2024): Januari 2024 Vol 2 No 2 (2023): JULI 2023 Vol 2 No 1 (2023): Januari 2023 Vol 1 No 2 (2022): Juli 2022 Vol 1 No 1 (2022): Januari 2022