cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
nurwahyudi
Contact Email
lp2m@staimaarifkalirejo.ac.id
Phone
+6285658937781
Journal Mail Official
sahroni@staimaarifkalirejo.ac.id
Editorial Address
Jl. Jendral Sudirman No. 50 Kaliwungu, Kalirejo, Lampung Tengah, Lampung 34174
Location
Kab. lampung tengah,
Lampung
INDONESIA
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah
ISSN : -     EISSN : 28288009     DOI : 10.58561
Core Subject : Education,
Education
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam adalah media publikasi ilmiah peer-review yang berfokus pada hasil penelitian di bidang Ilmu Manajemen Pendidikan , Manajemen dan Pendidikan . Jurnal ini diterbitkan oleh STAI Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah dengan EISSN : 2828-8009 dan terbit berkala dalam dua kali setiap tahun pada Maret dan September.
Arjuna Subject : Ilmu Pengambilan Keputusan (semua kategori) - Ilmu Manajemen dan Riset Operasi
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Implementasi Pengelolaan Kelas dan Permasalahannya Kirana, Candra
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 1 Maret 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i1.75

Abstract

This study aims to determine the application of good and effective classroom management, problems that often arise and how to overcome them. Data collection techniques through books, journals, articles and magazines as well as internet sources related to Classroom Management. Data analysis used the analysis technique proposed by Miles and Huberman with the stages of data reduction, data presentation and conclusion (verification). From the results of the study it can be concluded that From the results of the research it can be concluded that good classroom management can be realized if it is supported by adequate soft skills, namely the personal and interpersonal behavior of an educator who can develop and maximize performance, such as team building, decision making, initiative and communication . Besides that, it is important to build human resources (teacher performance) so that they always develop themselves, have sensitivity in every class problem they face.
Transformasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Sahroni, Mahmud
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.100

Abstract

Artikel ini disusun dengan tujuan untuk menginvestigasi pelaksanaan peningkatan kualitas di SMKN 2 Bandar Lampung. Metode pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan menerapkan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa usaha meningkatkan mutu di SMKN 2 Bandar Lampung dimulai melalui proses Evaluasi Diri Sekolah (EDS), yang bertujuan untuk merinci pencapaian mutu dari berbagai aspek Standar Nasional Pendidikan (SNP). Ketika terdapat aspek mutu yang perlu ditingkatkan, langkah selanjutnya adalah melakukan perbaikan mutu secara berkesinambungan. Rencana peningkatan mutu tersebut diatur oleh Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) dan dijelaskan dalam bentuk dokumen perencanaan mutu. Dokumen tersebut memuat rencana kegiatan, tujuan, strategi pelaksanaan, indikator keberhasilan, serta perkiraan biaya yang diperlukan. Setelahnya, rencana peningkatan mutu diterapkan pada setiap aspek pembelajaran, dengan melibatkan seluruh elemen pendidikan secara menyeluruh. Proses pelaksanaan peningkatan mutu ini terus dimonitor oleh TPMPS. Setiap tahap pelaksanaan dievaluasi guna mengukur efektivitas implementasi sejalan dengan rencana peningkatan mutu terkait pencapaian SNP. Hasil evaluasi akan dianalisis untuk menetapkan standar mutu yang lebih optimal. Seluruh langkah tersebut diabadikan dalam bentuk laporan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI).
Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Lazwardi, Dedi
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.101

Abstract

Kurikulum 2013 menjanjikan lahirnya generasi penerus bangsa yang produktif, kreatif, inovatif dan berkarakter. Dengan kreativitas, anak-anak bangsa mampu berinovasi secara produktif untuk menjawab tantangan masa depan yang semakin rumit dan kompleks. Jenis penelitian yang dipakai di dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui penelitian lapangan (field research).Lokasi penelitian di SMK Aku Cinta Indonesia yang beralamat  di Jl. Raya Stadion 24 Tejoagung Metro Timur Kota Metro ,Provinsi Lampung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Teknik Analisis data yang digunakan adalah model Miles & Huberman, data yang dikumpulkan dan sudah dicek keabsahannya lalu dianalisis dengan cara direduksi, disajikan  lalu ditarik kesimpulan. Kesimpulan yang dalam penelitian ini adalah 1) Bahwa proses perencanaan pembelajaran PAI kelas X di SMK Aku Cinta Indonesia Kota Metro dilaksanakan dengan proses sebagai berikut: Mensosialisasikan Kurikulum 2013 kepada seluruh masyarakat sekolah sebagai dasar dan bekal dalam mencapai tujuan pendidikan, merumuskan pendidikan sebagai acuan pengembangan Kurikulum 20132. 2) Dalam proses Implementasi Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI Siswa SMK Aku Cinta Indonesia Kota Metro, sebagian besar guru PAI sudah memahami dan mengerti kurikulum 2013 ini, sehingga KBM telah berjalan dengan baik, walaupun terkadang masih ada kendala. 3) Di samping ada dampak positif dari pelaksaan Kurikulum 2013 ini, tentunya masih ada juga sisi kendala yang harus dihadapi oleh SMK Aku Cinta Indonesia Kota Metro terutama bagi guru PAI dalam melaksanakan KBM di kelas. Persoalan guru dirasakan krusial karena apabila guru tidak siap mengimplementasikan kurikulum baru ini, maka kurikulum sebaik apa pun tidak akan membawa perubahan apa pun pada dunia pendidikan nasional. Sedangkan buku itu vital karena menjadi pegangan murid untuk belajar. Bagaimana mungkin murid dapat mempelajari apa yang dimaui oleh kurikulum baru bila tidak tersedia buku pelajaran.
Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kecerdasan Siswa di MA Al-Fatah Palembang Halin, Tika; Tri Rahayu, Yunita; Akhmad Saputra , Ade
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.83

Abstract

This study aims to improve the intelligence of students at MA Al-Fatah Palembang. The subjects of this study were school principals, teachers and students. data obtained through observation, interviews, and documentation. This research was contucted so that students at MA Al-Fatah Palembang  can change the quality of the students themselves through an education because at this time education prioritizes intellectual aspects as a measure of success.  
Implementasi Manajemen Kearsipan Di Sekolah Menengah Pertama Islam (SMPI) Sirojul Munir Al-Ikhsan Melinting Lampung Timur Roviqul Walidaini, Bakti; Subandi, Subandi; Septuri, Septuri
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.104

Abstract

Arsip punya peranan penting bagi kelancaran aktivitas organisasi sebagai sumber informasi serta pusat ingatan. Tetapi, pada kenyataanya rendahnya apresiasi pada arsip akan jadi masalah hingganya arsip yang tidak dikelola dengan baik membuaat pencarian kembali arsip yang sudah disimpan akan semakin sulit. Menuntut adanya tenaga profesional serta fasilitas yang memadai supaya menunjang tahapan kearsipan hingganya akan mengarah pada peningkatan pengelolaan kearsipan. Dengan manajemen kearsipan, arsip akan gampang ditemukan bila mana diperlukan serta terjaga keaslianya. Metode yang dipakai pada riset ini ialah deskriptif kualitatif. yang mengilustrasikan dengan sistematis fakta, objek serta karakteristik objek yang dikaji dengan tepat. Data yang diambil pada penelitian ini ialah Seperti apa Pelaksanaan Manajemen Kearsipan. Teknik yang dipakai ialah observasi, wawancara serta dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang dipakai riset ini ialah dengan cara melaksanakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data lalu verifikasi data. Adapun teknik yang dipakai supaya memastikan keabsahan data pada riset ini ialah teknik triangulasi sumber serta triangulasi teknik. Hasil riset yang diperoleh jika di SMPI Sirojul Munir Al-Ikhsan Melinting sudah melaksanakan dengan baik tahap Manajemen Kearsipannya. 1) penyusunan arsip, dilaksanakan dengan dua tahapan ialah penyusunan surat masuk serta surat keluar. 2) pemakaian arsip, dilaksanakan dengan mengelompokan arsip jadi arsip aktif serta in-aktif. 3) penyimpanan arsip, dilaksanakan dengan sistem penyimpanan kronologi. 4) pemeliharaan arsip, dilaksanakan tiap hari, tiap minggu, serta tiap tiga bulan sekali. 5) pemusnahan arsip, dilaksanakan dengan cara pemeriksaan, seleksi, pembakaran.
Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Rumbia Lampung Tengah Hidayah, Chusnul; Setiawan, Dedi; Mida Hayati , Rina
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 3 Nomor 1 Maret 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v3i1.134

Abstract

Penelitian ini menjelaskan konsep internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMA Negeri 1 Rumbia, Lampung Tengah. Moderasi beragama sangat penting diterapkan didalam kehidupan sehari-hari untuk menjunjung tinggi persatuan, kemaslahatan, kebaikan dan perdamaian dunia. Salah satu upaya dalam membentuk moderasi beragama dapat di aplikasikan melalui pendidikan yakni memasukkan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan menggunakan metode deskriptif analitis. Adapun teknik pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan responden penelitian ini ditunjukkan kepada guru PAI & budi pekerti dan siswa SMA Negeri 1 Rumbia Lampung Tengah. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dapat dikembangkan melalui pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti, kemudian dapat diterapkan melalui pembinaan keagamaan yang dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti sehingga yang pada akhirnya terbentuk sikap moderasi beragama dalam diri peserta didik.
Penerapan Metode Silent Way Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar Sigit Gesang Permana , Rian; Sahroni , Mahmud; Junaidi Al Hidayah, Dedi; Ulya , Inarotul; Rahmawati, Widya
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.139

Abstract

Metode silent way adalah salah satu metode untuk mengajar pada pelajar tingkat awal. Metode pengajaran mencakup semua kegiatan dalam belajar bahasa Inggris di kelas. Yang paling penting, guru harus menemukan metode yang cocok untuk mengajar bahasa Inggris pada pelajar tingkat awal di sekolah dasar. Dalam perjalanan Silent Way, guru berkata sesedikit mungkin untuk mengajar siswa, dan siswa dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka menggunakan objek fisik secara langsung. Caleb Cattegno percaya bahwa pembelajaran paling baik difasilitasi jika pelajar menemukan dan menciptakan bahasa daripada hanya mengingat dan mengulangi apa yang telah diajarkan. Dalam hal ini, artikel ini bertujuan untuk menemukan keuntungan dari penerapan silent way di sekolah dasar. Para peneliti menggunakan penelitian perpustakaan (library research). Untuk itu, para peneliti telah membuktikannya melalui upaya analitis dan studi mendalam dalam beberapa publikasi. Singkatnya, para peneliti memeriksa setiap bukti dengan pendekatan fenomenologis untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan penelitian yang antara lain melibatkan sistem pengkodean data, evaluasi kritis, dan penarikan hasil akhir yang valid dan andal.
Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di MI Nurul Ulum Payung Rejo Muhajiroh , Ninik; Hafidzoh, Muetya; Maulana , Ikhsan
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.140

Abstract

Dalam penelitian ini, ia akan memeriksa hasil belajar siswa menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajarannya pada mata pelajaran Pkn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menggunakan metode demonstrasi, menggunakan metode demonstrasi untuk hasil belajar siswa kelas 4 di MI Nurul Ulum Payung Rejo Lampung Tengah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode yaitu : Metode observasi, wawancara. Hasil penelitian ini akan menguji hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran MI di MI Nurul Ulum Payung Rejo Lampung Tengah, penggunaan metode demonstrasi oleh guru di kelas 4 siswa untuk mata pelajaran Pkn sesuai dengan pedoman untuk menerapkan metode demonstrasi yang baik sehingga baik hasil belajar diperoleh. dari penggunaan metode demonstrasi yang dilakukan oleh guru. penggunaan metode demonstrasi dalam menggambarkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi di Pkn untuk siswa kelas 4 menunjukkan hasil yang baik.
Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Problematikanya Pada Pembelajaran Fiqih Di MI Miftahul Huda Tunggul Pawenang Junaidi Al Hidayah , Dedi; Damayanti , Lusi; Akmaliansyah , Fikri
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 3 Nomor 1 Maret 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi model pembelajaran Discovery Learning adalah usaha untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data opservasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakananalisis data yang mendalam yaitu tahap reduksidata, penyajiandata dan penarikan kesimpulan. Tujuan penelitian untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning dan problematikanya pada pembelajaran Fiqih di MI Miftahul Huda Tunggul Pawenang. Hasil penelitian menuunjukkan bahwa gurumenerapkan enam langkah model discovery learning hasil penerapanya sangat evektif, siswa merasa senang, melatih bernalar kritis siswa, terkesan tidak membosankan dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, serta dapat meningkatkan hasil belajar. problematika yang timbul, adanya keterbatasan waktu, keterbatasan nalar pikir kritis siswa dan tidak semua peserta didik mampu menyerap materi, temuan ini menjadi pembeda dari penelitian terdahulu yang hanya fokus pada penerapan model pembelajaran tanpa adanya problemtika.
Analisis Penggunaan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Ulya, Inarotul; Nisa Ahda Sabila, Khoirun; Hermawan, Rizal
MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 2 September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/mindset.v2i2.142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik kelas V MIN 2 Pringsewu, peserta didik belum berani untuk menyampaikan pendapatnya  kepada pendidik, peserta didik juga belum berani mempersentasikan hasil pekerjaan mereka, penelitian ini bertujuan untuk membuat peserta didik lebih aktif, terlibat dalam setiap pelajaran mampu maju di depan kelas mempersentasikan hasil pekerjaanya dan mampu menyampaikan pendapat terhdap pendidik. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan menggunakan model pembelajaran problem-based learning peserta didik memiliki banyak perubahan, peserta didik berani maju mempersentasikan pekerjaannya, peserta didik mampu menyampaikan pendapatnya terhdap pendidik serta terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Page 3 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 4 Nomor 1 Maret 2025 Volume 3 Nomor 2 September 2024 Volume 3 Nomor 1 Maret 2024 Volume 2 Nomor 2 September 2023 Volume 2 Nomor 1 Maret 2023 Volume 1 Nomor 2 September 2022 Volume 1 Nomor 1 Maret 2022