JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
We welcome research articles, theoretical, policy reviews, or methodological reviews, to be submitted to our journals within the following research areas: Learning, Teaching and Educational Development Social Change, Cultural, and Community Development Rural and Urban Ecological Societies Family, Gender Equality and Social Inclusion
Articles
673 Documents
<![CDATA[Kontroversi Vonis Korupsi 300 Trilliun Toni Tamsil Hanya Dihukum Ringan ]]>
<![CDATA[Zatila, Fazia]]>;
<![CDATA[Maisyarah, Maisyarah]]>;
<![CDATA[Prayitno, Rangga]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): JUNI 2025 JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontroversi vonis ringan yang dijatuhkan kepada Toni Tamsil dalam kasus korupsi senilai 300 triliun rupiah mengevaluasi aspek hukum yang mendasari keputusan pengadilan serta mengkaji dampaknya terhadap kepercayaan publik pada sistem peradilan Indonesia Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif menggabungkan kajian literatur hukum analisis dokumen persidangan dan evaluasi respons publik melalui media massa dan platform digital Data dikumpulkan dari putusan pengadilan pernyataan resmi lembaga terkait serta tanggapan akademisi dan aktivis anti korupsi Analisis menunjukkan adanya disparitas signifikan antara besarnya kerugian negara dengan sanksi yang dijatuhkan menciptakan persepsi ketidakadilan di masyarakat Vonis tersebut menurunkan tingkat kepercayaan publik terhadap sistem peradilan dan berpotensi melemahkan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Temuan ini mengindikasikan perlunya reformasi dalam penerapan sanksi korupsi yang proporsional < p>]]>
<![CDATA[Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Temper Tantrum pada Anak Usia 4-6 Tahun (Studi Kasus di Desa Senuro) ]]>
<![CDATA[Rahmi, Rahmi]]>;
<![CDATA[Helmi, Henny]]>;
<![CDATA[Husin, Azizah]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/hg6xfk55
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap perilaku temper tantrum pada anak usia 4-6 tahun di Desa Senuro. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara mendalam dengan beberapa orang tua yang memiliki anak usia dini, observasi langsung terhadap perilaku anak dalam lingkungan rumah, serta dokumentasi yang berkaitan dengan kebiasaan penggunaan gadget anak sehari-hari. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan dan tanpa pengawasan orang tua dapat menjadi pemicu utama munculnya perilaku temper tantrum. Anak-anak yang terbiasa bermain gadget dalam waktu lama cenderung menunjukkan reaksi emosional yang kuat, seperti menangis, berteriak, atau menunjukkan sikap agresif ketika gadget diambil atau penggunaannya dibatasi. Hal ini menunjukkan adanya ketergantungan terhadap gadget yang mengganggu perkembangan emosi anak. Selain itu, kurangnya interkasi sosial dan pengawasan dari orang tua dapat memperparah kondisi tersebut. Oleh karena itu, pengawasan dan pembatasan waktu penggunaan gadget oleh orang tua sangat diperlukan untuk mencegah dan mengurangi intensitas temper tantrum pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Peran kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Anti Kekerasan BEM KM Universitas Negeri Semarang ]]>
<![CDATA[Alfiana, Devia Fitri]]>;
<![CDATA[Arsi, Antari Ayuning]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/8t61mz58
<![CDATA[Kekerasan seksual atau sexual harassment yang terus terjadi di lingkungan universitas memerlukan perhatian serta penanganan dari berbagai pihak. Penelitian ini ingin melihat bagaimana BEM KM Universitas Negeri Semarang berperan dalam menciptakan ruang aman bagi perempuan dan korban kekerasan seksual. Melalui metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, peneliti mengumpulkan data observasi kegiatan dan program KP2AKS serta wawancara secara mendalam kepada beberapa narasumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KP2AKS memiliki dua peran utama, yaitu: (1) pemberdayaan melalui kampanye dan edukasi terhadap kesadaran isu gender yang diwujudkan dalam forum perempuan, seminar nasional, dan pelatihan pendampingan kekerasan seksual; (2) pendampingan dan advokasi terhadap korban kekerasan seksual di lingkungan Universitas Negeri Semarang yang kemudian diteruskan ke Satgas, rektor atau pihak berwajib. Berdasarkan teori Struktural Fungsional Talcott Parson, KP2AKS berhasil menjalankan fungsi adaptation dan goal attainment, namun masih belum maksimal dalam menjalankan fungsi integration karena tidak meratanya komunikasi dan kerjasama yang dijalankan oleh KP2AKS. Fungsi latency juga belum tercapai dengan baik, hal ini dapat dilihat dari rendahnya partisipasi mahasiswa dalam setiap program KP2AKS, tidak adanya evaluasi dan feedback kegiatan serta relasi jangka panjang dengan para peserta. Penelitian ini menekankan mengenai pentingnya peningkatan kapasitas KP2AKS dan dukungan kebijakan untuk menguatkan fungsi KP2AKS dalam menciptakan ruang di Universitas Negeri Semarang yang aman dan setara.]]>
<![CDATA[Representasi Kepemimpinan pada Karakter Monkey D Luffy dalam Anime One Piece ]]>
<![CDATA[Prayogi Setya Natanegara, Mochammad]]>;
<![CDATA[Adiprabowo, Vani Dias]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): JUNI 2025 JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpjsre.v6i1.11933
<![CDATA[One Piece merupakan salah satu karya manga dan anime paling berpengaruh yang menampilkan karakter Monkey D Luffy sebagai simbol kepemimpinan yang kuat dan menginspirasi Karakterisasi Luffy menunjukkan nilai nilai pantang menyerah keberanian dan kesetiaan yang membentuk loyalitas krunya dan memengaruhi jalannya cerita Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi kepemimpinan Luffy dalam anime One Piece Episode 1070 melalui analisis semiotika Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan analisis semiotika dan kerangka kerja tiga level kode kode televisi John Fiske untuk mengurai makna kepemimpinan yang tertanam dalam episode tersebut Analisis menunjukkan bahwa representasi kepemimpinan dikonstruksikan melalui penggambaran perilaku Monkey D Luffy sebagai kapten bajak laut yang mencerminkan sifat ambisius dan berani dalam mencapai tujuannya Representasi ini dielaborasi lebih lanjut melalui analisis struktur naratif tanda dan ideologi yang terkandung dalam episode Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami representasi kepemimpinan dalam konteks budaya dan sosial di mana Anime One Piece dibuat dan ditayangkan Temuan ini menawarkan wawasan berharga tentang bagaimana pesan kepemimpinan disampaikan dan diinterpretasikan oleh penonton < p>]]>
<![CDATA[Synergy and Differentiation: Understanding the Complementary Relationship between Guidance and Counseling Services and Subject Learning in the Educational Ecosystem ]]>
<![CDATA[Ningsih, Mahdalena Prihatin]]>;
<![CDATA[S, Neviyarni]]>;
<![CDATA[Mudjiran, Mudjiran]]>;
<![CDATA[Nirwana, Herman]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): JUNI 2025 JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpjsre.v5i2.11945
<![CDATA[This study aims to understand the complementary relationship between Guidance and Counseling BK services and subject learning in the context of the educational ecosystem Using a qualitative approach through a literature study method this study analyzes various theories previous research results and relevant integration models The results of the study indicate that synergy between BK teachers and subject teachers can improve the quality of learning and overall student well being This synergy is evident in the collaboration of learning planning mentoring problematic students and strengthening character in the learning process However role differentiation is still needed to avoid overlapping functions BK teachers remain focused on the psychosocial and self development aspects of students while subject teachers on the academic aspects This study also identifies an effective collaboration based integration model namely through a whole school approach that unites various educational functions The implications of this study are the need for cross professional training and school policies that support structural synergy and role differentiation to create holistic and sustainable education < p>]]>
<![CDATA[Akuntabilitas Hukum dan Responsivitas Sosial: Dinamika Kepemimpinan Kepala Desa dalam Mengelola Konflik Kepentingan pada BUMDes ]]>
<![CDATA[Essing, Ismiati]]>;
<![CDATA[Mowilos, Rebecca Christy]]>;
<![CDATA[Lengkong, Mario Randy]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): JUNI 2025 JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpjsre.v6i1.12029
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika kepemimpinan kepala desa dalam mengelola konflik kepentingan pada Badan Usaha Milik Desa BUMDes melalui dua perspektif utama: akuntabilitas hukum dan responsivitas sosial Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis studi literatur dengan data sekunder dari jurnal ilmiah peraturan perundang undangan dan laporan penelitian terdahulu Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak kepala desa belum memahami regulasi secara memadai sehingga pengambilan keputusan terkait BUMDes cenderung melanggar prinsip hukum dan akuntabilitas Selain itu rendahnya responsivitas sosial menyebabkan partisipasi masyarakat dalam pengawasan BUMDes sangat terbatas memunculkan apatisme dan resistensi Di sisi lain beberapa kepala desa yang menerapkan prinsip kepemimpinan etis dan partisipatif berhasil menekan konflik kepentingan melalui mediasi transparansi dan inovasi pengelolaan Penelitian ini menekankan pentingnya penguatan kapasitas kepala desa dalam aspek hukum dan sosial sebagai kunci keberhasilan tata kelola BUMDes yang inklusif dan berkelanjutan < p>]]>
<![CDATA[Perlindungan Hukum terhadap Konsumen dalam Transaksi E Commerce ]]>
<![CDATA[Lumaing, Engeli Yuliana]]>;
<![CDATA[Nasirun, Indrasatya Octavianus]]>;
<![CDATA[Mongdong, Novita Marven]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 1 (2025): JUNI 2025 JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpjsre.v6i1.12067
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perlindungan hukum terhadap konsumen dalam transaksi e commerce di Indonesia dengan fokus pada efektivitas Undang Undang Perlindungan Konsumen UUPK dan Undang Undang Informasi dan Transaksi Elektronik UU ITE Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur terhadap peraturan perundang undangan jurnal ilmiah dan hasil penelitian terdahulu Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlindungan konsumen masih lemah akibat implementasi regulasi yang tidak adaptif lemahnya mekanisme perlindungan data pribadi serta belum tersedianya sistem penyelesaian sengketa yang efektif dan digital Ketidakseimbangan informasi antara konsumen dan pelaku usaha juga memperburuk posisi konsumen dalam transaksi daring Penelitian ini menyarankan perlunya sinergi antara regulasi perlindungan konsumen dan kebijakan keamanan digital serta pembentukan sistem penyelesaian sengketa daring yang terintegrasi Temuan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan hukum perlindungan konsumen berbasis teknologi digital di Indonesia < p>]]>
<![CDATA[Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Problem Based Learning untuk Mengatasi Konsep Diri Di SMPN 7 Palembang ]]>
<![CDATA[Rahmayani, Desti]]>;
<![CDATA[Jaya, Amrina]]>;
<![CDATA[Rozzaqyah, Fadhlina]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/pf3wgc28
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana baik layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan Problem Based Learning< em> PBL dapat meningkatkan konsep diri positif siswa kelas IX di SMP Negeri 7 Palembang nbsp; adalah siswa kelas IX 8 sebagai subjek penelitian Pendekatan Penelitian Tindakan Bimbingan Penelitian Tindakan Kelas dan Konseling PTBK digunakan dalam penelitian ini dan dilaksanakan dalam dua siklus pendekatan ini digunakan dalam penelitian ini dan dilakukandua siklus Siklus ini mempunyai tahapan tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi Proses dan hasil yang terjadi selama dan setelah kegiatan dijelaskan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif Untuk mengamati perubahan perilaku dan tumbuhnya konsep diri siswa setelah kegiatan bimbingan kelompok digunakan metode pengumpulan data yang sistematis meliputi dokumentasi dan observasi Temuan evaluasi menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan Problem Based Learning dapat membantu siswa dalam mengidentifikasi potensi diri aktif menyelesaikan permasalahan pribadi serta menumbuhkan rasa percaya diri dan persepsi diri yang optimis Perubahan pada sikap yang lebih terbuka kemampuan menyuarakan sudut pandang serta pengetahuan mengenai kekuatan dan kekurangan diri sendiri merupakan indikator adanya peningkatan konsep diri pada siswa Dapat dikatakan bahwa pendekatan PBL dalam pendampingan kelompok merupakan cara yang berhasil membantu siswa mengembangkan konsep diri yang baik < p>]]>
<![CDATA[Strategi Homeschooling Entrepreneurship (HSE) Semarang dalam Mengembangkan Jiwa Kewirausahaan pada Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Izzah, Azka Nurul]]>;
<![CDATA[Fatimah, Nurul]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/czcw6b62
<![CDATA[Homeschooling sebagai bentuk pendidikan alternatif kian diminati di era modern karena fleksibilitas dan kemampuan dalam menyesuaikan karakter para peserta didik Namun sebagian besar homeschooling di Indonesia masih berfokus pada aspek akademik dasar tanpa mengintegrasikan keterampilan abad ke 21 seperti entrepreneurship< em> Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi nilai nilai kewirausahaan yang ditanamkan dalam Homeschooling Entrepreneurship< em> HSE Semarang dan strategi pembelajaran yang diterapkan untuk mengembangkan jiwa kewirausahaan peserta didik Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara observasi dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan nilai nilai kewirusahaan yang dikembangkan di HSE meliputi kreativitas tanggung jawab daya juang tinggi disiplin dan manajemen waktu serta kemandirian Strategi yang digunakan antara lain: kurikulum vokasi sesuai jenjang pembelajaran berbasis proyek pelibatan orang tua mentoring oleh coach vokasi kegiatan pameran serta zoominar tematik dari praktisi Strategi ini didesain untuk membentuk karakter peserta didik yang tidak hanya memahami konsep kewirausahaan tetapi juga mengalaminya secara langsung melalui praktik Dengan demikian HSE Semarang menjadi model pendidikan alternatif yang relevan dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan sejak dini< p>]]>
<![CDATA[Konstruksi Gender Pemain Futsal Perempuan terhadap Permainan Futsal ]]>
<![CDATA[Wicaksono, Muhamad Davon Ratuma]]>;
<![CDATA[Astuti, Tri Marhaeni Pudji]]>
<![CDATA[ JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/esymwp14
<![CDATA[Olahraga futsal masih sering dipersepsikan sebagai ranah yang didominasi oleh laki laki Partisipasi perempuan dalam olahraga ini kerap kali menghadapi berbagai bentuk diskriminatif stigma dan hambatan sosial Namun demikian dalam beberapa tahun terakhir semakin banyak atlet dan tim futsal perempuan menunjukkan eksistensinya di dunia olahraga khususnya futsal Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konstruksi gender pemain futsal perempuan terhadap permainan futsal dengan menggunakan teori konstruksi sosial atas realitas dari Peter L Berger dan Thomas Luckmann Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus melalui wawancara dan observasi Penelitian ini dilakukan di Tim Futsal UNNES dengan pemain futsal perempuan sebagai informan Hasil penelitian ini pemain futsal perempuan mengkonstruksikan futsal sebagai olahraga yang bisa dimainkan semua orang baik laki laki atau perempuan tanpa membedakan gender Pemain futsal perempuan mengenal dan tertarik pada futsal melalui lingkungan sosial terdekat lalu membentuk identitas sebagai atlet melalui proses eksternalisasi objektivasi dan internalisasi dalam komunitas futsal sepeti Tim Futsal UNNES < p>]]>
