cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
anthor.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl Pahlawan No 23 Bangkinang, Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
ANTHOR: Education and Learning Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29632498     EISSN : 2963198X     DOI : https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other
ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. ANTHOR: Education and Learning Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of Education and Learning. All publications in the ANTHOR Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal is a national journal with e-ISSN: 2963 - 198X, and is free of charge in the submission process and review process. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes articles periodically sixt a year, in February, April, June, August, October and December. Focus and Scope ANTHOR: Education and Learning Journal is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, humaniora, Religion and Philosophy. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes papers regularly sixt a year, in February, April, June, August, October and December. All publications in the ANTHOR journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education and Learning Educational Science Cluster Primary Teacher Education Education Phylosophy Education Psycological Pedagogic Technology and Vocational Science Education Learning Media Curriculum Educational Methodology Educational Guidance and Counseling Publick Education Analysis Other relevant study topics B. Social Humaniora Management Science Economics Social Sciences Humanior Culture accounting science Language Science Cluster Linguistics Sastra Music Art Arts Science Media Science History Science Social and Cultural Studies Comunity Development Other relevant study topics C. Religion and Philosophy Religious Knowledge Religion and Culture Science Other relevant study topics
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 544 Documents
 51   52   53   54   55 
Hubungan Problematic Smartphone Use dengan Bedtime Procrastination pada Siswa SMA Di Kota Bukittinggi Fatma Dilla Adinda; Aflah Zakinov Irta
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan problematic smartphone use (PSU) dengan bedtime procrastination (BP) pada siswa SMA di Kota Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitif dengan metode survei korelasional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, dan didapatkan sampel berjumlah 182 siwa SMA di Kota Bukittinggi. Data dikumpulkan menggunakan Bedtime Procrastination Scale, dan Skala Mobile Phone Problem Use Scale (MPPUS), kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara problematic smartphone use dengan bedtime procrastination pada siswa SMA di Kota Bukittinggi. Nilai koefisien korelasi Spearman sebesar rₛ= 0,453 dengan nilai p< 0,01 menunjukkan bahwa hubungan antar kedua variabel signifikan dengan arah hubungan yang positif, dan termasuk kedalam kategori sedang. Hal ini berarti semakin tinggi problematic smartphone use pada siswa SMA maka semakin tinggi pula bedtime procrastination yang dialami oleh siswa SMA di Kota Bukittinggi. Maka dari itu para orang tua dan sekolah dapat memberikan edukasi mengenai penggunaan smartphone yang sehat, pembiasaan pola tidur dan pentingnya tidur yang cukup, serta dampak negatif dari kurang tidur terutama pada usia remaja.
Pengaruh Digital Marketing terhadap Keputusan Followers Instagram dalam Pembelian Produk Balisijuk Angga Prima Putra; Sri Kemala
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1272

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak pemasaran digital melalui platform Instagram terhadap pilihan pembelian konsumen Balisijuk, minuman boba khas dari Payakumbuh, Sumatera Barat. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, sampel responden ditentukan berdasarkan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan via kuesioner digital berbasis skala Likert dan diproses menggunakan model regresi linear sederhana melalui aplikasi SPSS. Temuan mengindikasikan bahwa pemasaran digital memberikan kontribusi yang positif dan bermakna terhadap keputusan pembelian. Persamaan regresi yang terbentuk memperlihatkan korelasi proporsional antara intensitas pemasaran digital dan tingkat keputusan pembelian. Akan tetapi, nilai R-squared yang dihasilkan menunjukkan bahwa pemasaran digital hanya menerangkan porsi terbatas dari fluktuasi perilaku pembelian, mengisyaratkan bahwa variabel-variabel di luar model ini turut memiliki pengaruh signifikan. Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian membuktikan bahwa alat ukur yang digunakan memenuhi standar kualitas yang diperlukan. Berdasarkan hasil analisis, Balisijuk disarankan untuk menggabungkan strategi pemasaran digital dengan pendekatan pemasaran alternatif lainnya sehingga dapat meningkatkan efektivitas dalam mempengaruhi keputusan pembelian konsumen.
Pengaruh Budaya Organisasi Berakhlak terhadap Kinerja Pegawai dengan Komitmen Kerja sebagai Variabel Mediasi pada Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian dalam Negeri Yudi Irawan; Eka Risma Putri
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Budaya Organisasi BerAKHLAK terhadap Kinerja Pegawai dengan Komitmen Kerja sebagai variabel mediasi pada Balai Besar Pengembangan Kompetensi Aparatur Pemerintahan Dalam Negeri 1 (BBPKA-PDN1) Kementerian Dalam Negeri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan hubungan kausal. Populasi penelitian terdiri dari seluruh pegawai BBPKA-PDN1 Kementerian Dalam Negeri, sedangkan sampel penelitian adalah pegawai berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Square–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Budaya Organisasi BerAKHLAK berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai serta berpengaruh positif dan signifikan terhadap Komitmen Kerja. Sementara itu, Komitmen Kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai. Hasil pengujian mediasi juga menunjukkan bahwa Komitmen Kerja tidak mampu memediasi pengaruh Budaya Organisasi BerAKHLAK terhadap Kinerja Pegawai. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai BerAKHLAK lebih berperan secara langsung dalam meningkatkan Kinerja Pegawai dibandingkan melalui Komitmen Kerja sebagai variabel mediasi. Dengan demikian, penguatan implementasi nilai-nilai BerAKHLAK dalam aktivitas kerja perlu terus dilakukan untuk mendukung peningkatan kinerja pegawai pada lingkungan organisasi pemerintahan.
Pelanggaran Integrasi Vertikal dan Penguasaan Pasar oleh Sany Group dalam Penjualan Truk di Indonesia Berdasarkan UU No. 5 Tahun 1999 Afipa Aini; Rani Apriani
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami tentang pelanggaran yang dilakukan oleh Sany Group dalam hal persaingan usaha tidak sehat dan pertimbangan KPPU dalam memutus perkara tersebut berdasarkan UU No. 5 Tahun 1999. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian yuridis normatif menggunakan data sekunder melalui pendekatan peraturan perundang-undangan dan koseptual yang dikumpulkan melalui studi kepustakaan serta dianalisis secara analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelanggaran yang dilakukan oleh Sany Group mencakup dua kategori utama pelanggaran hukum persaingan usaha. Pertama, pelanggaran integrasi vertikal sebagaimana diatur dalam Pasal 14 UU No. 5 Tahun 1999. Kedua, pelanggaran penguasaan pasar sebagaimana diatur dalam Pasal 19 huruf a, b, dan d UU No. 5 Tahun 1999.  Penerapan hukum dilakukan secara proporsional dengan membedakan tingkat pelanggaran masing-masing terlapor, terbukti dari keputusan bahwa seluruh terlapor melanggar Pasal 14 dan Pasal 19 huruf d, sementara hanya Terlapor I, II, dan III yang terbukti melanggar Pasal 19 huruf a dan b, dan tidak satu pun terlapor terbukti melanggar Pasal 19 huruf c UU No. 5 Tahun 1999.
Hubungan Integrasi Lagu Hindia dan Relevansi Materi Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Isu Sosial Kontemporer terhadap Sikap Kewarganegaraan Mahasiswa Rizky Arianty; Krida Puji Rahayu; Galuh Mentari Putri
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1284

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang lebih kontekstual dan dekat dengan realitas kehidupan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan Integrasi Lagu Hindia sebagai Media Pembelajaran dan Relevansi Materi Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Isu Sosial Kontemporer dengan Sikap Kewarganegaraan Mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif dan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 52 mahasiswa Universitas Pamulang yang dipilih menggunakan simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert 1–4 dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Integrasi Lagu Hindia memiliki hubungan positif dan signifikan dengan Sikap Kewarganegaraan Mahasiswa dengan koefisien regresi 0,752 dan p < 0,001. Relevansi Materi PKn terhadap Isu Sosial Kontemporer juga menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan koefisien regresi 0,315 dan p < 0,001. Nilai R sebesar 0,977 dan Adjusted R Square sebesar 0,953 menunjukkan bahwa kedua variabel mampu menjelaskan 95,3% variasi Sikap Kewarganegaraan Mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media budaya populer dan isu sosial kontemporer memiliki keterkaitan kuat dengan pembentukan sikap kewarganegaraan mahasiswa.
Finite Element Assessment of an SS304 Hollow Section Frame for an Oil Fluid Flow Test Bench Under Static Loading Bambang Herlambang
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1288

Abstract

The structural integrity of a laboratory oil-fluid flow test bench depends strongly on the stiffness and load-carrying capacity of its supporting frame. This study evaluates a stainless-steel frame designed for an oil fluid flow test bench using a linear static finite element analysis (FEA) implemented in SolidWorks 2022. The frame is constructed from SS304 hollow sections with a nominal cross-section of 40 × 40 mm and a wall thickness of 1.2 mm. Five vertical load cases 10, 20, 30, 55, and 81 kg were investigated. The numerical model used fixed supports at the frame feet and static loading on the upper structure. The principal responses were maximum stress, resultant displacement, and factor of safety. The calculated maximum stresses were 25.514, 51.026, 76.541, 140.326, and 206.661 MPa, respectively. Maximum resultant displacements were 0.312, 0.625, 0.937, 1.718, and 2.530 mm. The corresponding factors of safety were 8.1, 4.0, 2.7, 1.4, and 1.0. The response is approximately proportional to the applied load, consistent with the assumptions of linear static analysis. The results indicate that the 30 kg case provides a substantially larger safety margin than the higher-load cases, while 81 kg reaches the adopted yield-strength criterion. The study demonstrates that CAD-integrated FEA is useful for screening frame designs before fabrication, while also showing the importance of mesh verification, realistic joint modeling, and experimental validation for future work.
Konvergensi Media dan Strategi Komunikasi Mulltiplatform LPP RRI Malang dalam Pemberdayaan UMKM Jesslyn Aulia; Siti Muyasaroh
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1293

Abstract

Perkembangan teknologi digital mengubah pola komunikasi pemasaran dari konvensional menjadi interaktif lintas platform. Penelitian ini menganalisis strategi komunikasi multiplatform LPP RRI Malang dalam program Catur Laras Jagongan UMKM Pro 4 RRI Malang. Menggunakan metode kualitatif deskriptif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi bersama pihak RRI Malang serta pelaku UMKM. Hasil penelitian menunjukkan RRI Malang mengintegrasikan empat saluran utama: frekuensi radio 105.3 FM, live streaming YouTube, konten best cut di Instagram, dan artikel berita di portal rri.co.id. Berdasarkan kerangka strategi komunikasi Cangara, RRI Malang mengelola empat komponen: (1) Mengenali sasaran khalayak Malang Raya melalui kearifan lokal; (2) Pemilihan media yang memadukan sifat auditif, visual, interaktif, dan tekstual; (3) Pengkajian tujuan pesan yang mengintegrasikan edukasi, informasi, dan branding usaha; serta (4) Peranan komunikator lewat persona penyiar yang membangun theater of mind dan suasana obrolan yang santai.  Hambatan yang ditemukan meliputi minimnya waktu briefing, ketergantungan pada tenaga magang untuk media sosial, kendala teknis perangkat keras, serta belum adanya program pendampingan pascasiaran. Program ini terbukti efektif memperluas eksposur dan kredibilitas UMKM lokal melalui konvergensi media.
Penerapan Metode Fuzzy Tsukamoto dalam Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Kelayakan Lahan Pertanian Tanaman Cokelat Berbasis Web di Kabupaten Buru Sitiyani Basuki; Muhammad Anis
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1299

Abstract

Kakao (Theobroma cacao L.) merupakan salah satu komoditas perkebunan unggulan di Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi. Kabupaten Buru memiliki potensi lahan cukup besar untuk pengembangan kakao, namun dalam praktiknya pemilihan lahan masih banyak dilakukan berdasarkan pengalaman tanpa analisis faktor lahan yang memadai. Hal ini sering menyebabkan penggunaan lahan yang kurang tepat dan berdampak pada rendahnya produktivitas. Penelitian ini bertujuan untuk merancang Sistem Pendukung Keputusan (SPK) berbasis web yang dapat membantu menentukan kelayakan lahan pertanian kakao dengan menggunakan metode Fuzzy Tsukamoto. Metode ini dipilih karena mampu mengolah data yang bersifat samar, seperti tekstur tanah  atau curah hujan yang “cukup tinggi”, menjadi hasil analisis yang lebih tegas. Faktor lahan yang dipertimbangkan dalam penelitian ini meliputi Ketiggian Lahan, Curah Hujan, Kondisi Air Lahan, Jenis Tanah, Tekstur Tanah, Kemiringan Lahan, Kedalaman Tanah. Hasil dari penelitian ini berupa sistem berbasis web yang dapat memberikan rekomendasi kategori kelayakan lahan, yaitu S1 (Sangat layak), S2 (Cukup layak), S3 (layak Marginal), dan N (Tidak layak). Sistem ini diharapkan dapat membantu petani dalam menentukan lahan yang tepat sebelum menanam kakao serta mendukung pemerintah daerah dalam pengambilan keputusan terkait pengembangan perkebunan kakao di Kabupaten Buru.
Pengaruh Penggunaan Media Gamifikasi Zep Quiz untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Elemen Gambar Teknik Kelas 10 SMK Munirul Islam Dwi Suwari; Dwi Agus Sudjimat; Sriani Sriani
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1301

Abstract

Keaktifan siswa dalam pembelajaran gambar teknik masih tergolong rendah karena proses pembelajaran cenderung didominasi oleh metode ceramah dan kurang didukung oleh variasi media pembelajaran yang menarik. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya partisipasi siswa selama pembelajaran serta kurang optimalnya hasil belajar yang dicapai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran gamifikasi berbasis Zep Quiz dan PowerPoint untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) untuk mengembangkan media pembelajaran serta quasi-experiment untuk menguji efektivitasnya. Penelitian dilaksanakan pada siswa Program Keahlian Teknik Pemesinan SMKN 6 Malang dengan kelas X TPM 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TPM 3 sebagai kelas kontrol. Data diperoleh melalui observasi keaktifan siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi dapat mengoptimalkan keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Observasi terhadap partisipasi siswa memperlihatkan adanya peningkatan pada kelas eksperimen, yakni dari 66,78 menjadi 81,6 atau naik sebesar 18,2%. Data hasil belajar pada kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan, yaitu dari 65 menjadi 82,8 atau naik sebesar 21,5%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran gamifikasi Zep Quiz dan PowerPoint berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada elemen gambar teknik.
Relevansi Epistemologi Islam dalam Rekonstruksi Kurikulum: Menggeser Fokus dari Pengetahuan menjadi Pembentukan Karakter Ahmad Akbar; Sri Murhayati
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i5.1324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi epistemologi Islam dalam rekonstruksi kurikulum, khususnya dalam upaya menggeser fokus pendidikan dari sekadar transfer pengetahuan menjadi pembentukan karakter muslim yang holistik dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan yang menganalisis literatur klasik dan kontemporer mengenai epistemologi dan desain kurikulum pendidikan Islam. Teknik analisis isi dengan pendekatan hermeneutik diterapkan untuk menginterpretasikan makna-makna fundamental dalam teks-teks epistemologi Islam terkait struktur kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi kurikulum harus didasarkan pada karakteristik khas epistemologi Islam yang mengintegrasikan wahyu sebagai sumber pengetahuan utama dan akal sebagai instrumen interpretasi dalam kerangka paradigma tauhid. Integrasi ini diwujudkan melalui harmonisasi metodologi bayani (eksplanatoris), burhani (demonstratif), dan irfani (intuitif) ke dalam muatan kurikulum, sehingga menghasilkan sistem pendidikan yang komprehensif. Pergeseran fokus dari pengetahuan ke pembentukan karakter ini diimplementasikan melalui pencetakan lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi intelektual, tetapi juga integritas moral dan spiritualitas yang seimbang. Hal ini menunjukkan relevansi yang signifikan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan era digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa epistemologi Islam menawarkan landasan filosofis yang kuat bagi rekonstruksi kurikulum, menyediakan paradigma pendidikan alternatif yang mampu mengakomodasi kemajuan ilmu pengetahuan tanpa mengorbankan nilai-nilai spiritual dan etika dalam pembentukan karakter peserta didik.

Page 54 of 55 | Total Record : 544

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 5 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026 Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 4 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025 Vol 3 No 6 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 5 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 3 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 2 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 1 (2024): Anthor 2024 Vol 2 No 2 (2023): Volume 2 Nomor 2. Page: 147 - 306 Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146 Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023 Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393 Vol 1 No 5 (2022): Vol 1 No 5. Page: 240 - 293 Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239 Vol 1 No 3 (2022): Vol 1 No 3. Page: 134 - 184 Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133 Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1. Page: 1 - 56 More Issue