cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ary Purmadi
Contact Email
arypurmadi@undikma.ac.id
Phone
+6281917931525
Journal Mail Official
jdm@undikma.ac.id
Editorial Address
https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jdm/about/editorialTeam
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : -     EISSN : 29641519     DOI : Prefix 10.33394
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Dedikasi Madani (JDM) contains scientific articles from community service, empowerment, and training in multidiciplinary science.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 118 Documents
 8   9   10   11   12 
Pendampingan Pemanfaatan Aplikasi Sila Untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Dasar Siswa SD Najwa, Lu'luin; Mujiburrahman, Mujiburrahman; Purmadi, Ary; Iman, Nurul
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18800

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi literasi dasar siswa sekolah dasar melalui pendampingan pemanfaatan aplikasi SILA (Sistem Informasi Literasi Anak) sebagai media pembelajaran berbasis digital. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari rendahnya capaian literasi dasar di berbagai satuan pendidikan, terutama pada jenjang sekolah dasar, yang ditunjukkan oleh lemahnya kemampuan memahami teks, keterbatasan kosakata, serta minimnya akses siswa terhadap bahan bacaan yang variatif. Aplikasi SILA dipilih sebagai instrumen utama pendampingan karena menyediakan fitur katalog bacaan digital, sistem evaluasi otomatis, pemantauan progres siswa, serta ruang interaksi antara guru, siswa, dan orang tua. Program pendampingan dilakukan melalui pendekatan partisipatoris, yang melibatkan pelatihan guru, bimbingan teknis penggunaan aplikasi oleh siswa, serta pendampingan berkala untuk memastikan keberlanjutan praktik literasi digital di sekolah. Tujuan utama kegiatan adalah membangun ekosistem literasi digital yang terstruktur, meningkatkan motivasi membaca siswa, serta memperluas akses terhadap sumber bacaan yang berkualitas. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama empat bulan melalui serangkaian tahapan: asesmen awal kemampuan literasi dasar, pelatihan guru, implementasi di kelas, monitoring, dan evaluasi. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan minat baca, meningkatnya frekuensi penggunaan aplikasi, serta adanya perkembangan signifikan pada kemampuan memahami teks. Selain itu, guru melaporkan bahwa aplikasi SILA membantu mempermudah pemberian tugas bacaan serta memonitor capaian siswa. Dengan demikian, pemanfaatan aplikasi SILA terbukti efektif sebagai media untuk memperkuat literasi dasar di sekolah dasar serta dapat direkomendasikan untuk diadopsi lebih luas oleh satuan pendidikan lainnya.
Melatih Kemampuan Menulis Ilmiah Melalui Pembuatan Makalah Mariawati; Desy Arfiny, Baiq; Hasan Al Ashari, M; Fitriani, Farida
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18942

Abstract

Kemampuan menulis ilmiah merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam menghadapi tuntutan akademik. Namun, masih banyak peserta yang mengalami kesulitan dalam memahami struktur karya ilmiah dan teknik penulisan yang benar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis ilmiah peserta melalui pelatihan dan pendampingan penyusunan makalah. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan penulisan ilmiah, workshop pembuatan makalah, serta pendampingan individu. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap struktur makalah, penggunaan bahasa baku, teknik pengutipan, dan literasi informasi. Peserta juga mampu menyusun makalah secara mandiri dengan kualitas yang lebih baik dibandingkan sebelum pelatihan.
Pelatihan Guru Tentang Identifikasi Gaya Belajar Siswa Dalam Penerapan Pendekatan Deep Learning di Yayasan Daarul Asshiddiqin Lombok Suharyani; Maharani, Jessica Festy; Alit Suarti, Ni Ketut; Astuti, Farida Herna; Wahyuni, Tri
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18967

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru Yayasan Daarul Ass-Shiddiqin Lombok dalam mengidentifikasi gaya belajar siswa dan menerapkan pembelajaran adaptif berbasis deep learning. Latar belakang masalah mencakup rendahnya pemahaman guru terhadap keberagaman gaya belajar siswa VARK serta minimnya literasi teknologi untuk analisis data pembelajaran, yang berdampak pada kurang optimalnya keterlibatan siswa. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan (pemetaan kebutuhan dan modul), pelatihan (sosialisasi, identifikasi gaya belajar, pengenalan deep learning, workshop adaptif), evaluasi (pre-test/post-test, observasi), pendampingan lanjutan, dan pelaporan. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan guru hingga 85% dalam memahami gaya belajar, 75% kemampuan menyusun perangkat ajar adaptif, dan 70% penerapan teknologi berbasis data. Luaran utama berupa modul pelatihan, laporan kegiatan, dan artikel ilmiah ber-ISSN. Kegiatan ini menjadi model transformasi pembelajaran abad-21 di pendidikan dasar Islam terpadu.
Penguatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Kreativitas Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 01 Sekotong Tengah Melalui Edukasi Sampah Plastik dan Lomba Kreasi Daur Ulang Rizki maulana Putri; Heri Wijayanto; Eneng Garnika; Nela Ardita; Sitha Rahma Cantika
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 5 No. 1 (2026): EDISI JUNI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v5i1.19622

Abstract

Permasalahan sampah plastik merupakan tantangan lingkungan yang berdampak terhadap kualitas lingkungan dan kesehatan masyarakat. Rendahnya kepedulian masyarakat terhadap pengelolaan sampah mencerminkan pentingnya penguatan pendidikan karakter sejak usia dini. Sekolah dasar menjadi lingkungan strategis dalam menanamkan nilai-nilai karakter, khususnya karakter peduli lingkungan, tanggung jawab, kerja sama, dan kreativitas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan pendidikan karakter peduli lingkungan dan kreativitas siswa sekolah dasar melalui edukasi pengelolaan sampah plastik dan lomba kreasi berbahan daur ulang. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan interaktif mengenai jenis dan dampak sampah plastik, pembiasaan memilah sampah, demonstrasi pembuatan karya daur ulang, pelaksanaan lomba kreasi, serta pemberian apresiasi terhadap hasil karya siswa. Kegiatan dilaksanakan di SDN 01 Sekotong Tengah dengan melibatkan 57 siswa kelas III. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai pengelolaan sampah plastik, berkembangnya sikap peduli lingkungan, tanggung jawab dalam menjaga kebersihan, kreativitas, keterampilan motorik, serta kemampuan kerja sama. Kegiatan ini efektif sebagai sarana implementasi pendidikan karakter berbasis lingkungan di sekolah dasar dan direkomendasikan untuk diintegrasikan secara berkelanjutan dalam pembelajaran dan budaya sekolah. Kata Kunci Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan, Sampah Plastik, Pengabdian Kepada Masyarakat, Sekolah Dasar, Daur Ulang.
Pelatihan Self-Management Berbasis Goal Setting Bagi Remaja Sebagai Benteng Pertahanan Diri Terhadap Pernikahan Dini Reza Zulaifi; I Made Sony Gunawan
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 5 No. 1 (2026): EDISI JUNI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v5i1.20473

Abstract

Pernikahan dini merupakan fenomena kompleks yang dapat menghambat pencapaian tugas perkembangan remaja dan memicu diskontinuitas identitas. Tanpa perencanaan masa depan yang jelas, remaja rentan terhadap tekanan sosial yang berisiko pada kegagalan fase transisi menuju kedewasaan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali remaja dengan keterampilan self-management berbasis goal setting sebagai strategi preventif terhadap pernikahan dini. Metode yang digunakan adalah penyuluhan dan workshop interaktif dengan bantuan media visual (LCD Proyektor) untuk memetakan target hidup menggunakan prinsip SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound). Kegiatan ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Faris Abdul Majid, desa Loang Maka, Kec. Janapria dengan melibatkan Seluruh santri Madrasah Aliah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman Siswa mengenai risiko pernikahan dini dan penguatan kemampuan manajemen diri. Melalui pelatihan ini, Para siswa mampu menyusun peta masa depan (life mapping) yang lebih terintegrasi, yang berfungsi sebagai benteng pertahanan internal dalam memprioritaskan pendidikan dan pengembangan potensi diri atas dorongan pernikahan di usia muda. Kata Kunci: Self-Management, Goal Setting, Pernikahan Dini
Pendampingan Penguatan Mental Siswa SMP melalui Teknik Cognitive Restructuring untuk Mengatasi Tekanan Psikologis Remaja Ichwanul Mustakim
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 5 No. 1 (2026): EDISI JUNI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v5i1.20504

Abstract

Masa remaja merupakan periode perkembangan yang rentan terhadap tekanan psikologis, seperti kecemasan, stres akademik, dan konflik sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas teknik cognitive restructuring dalam layanan bimbingan dan konseling untuk memperkuat mental siswa SMP. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap hasil penelitian terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknik cognitive restructuring, sebagai bagian dari Cognitive Behavioral Therapy (CBT), efektif dalam membantu siswa mengidentifikasi dan mengubah pola pikir negatif menjadi lebih adaptif. Intervensi ini terbukti mampu meningkatkan resiliensi, mengurangi kecemasan, serta memperkuat kesehatan mental remaja. Dengan demikian, teknik ini direkomendasikan sebagai strategi preventif dan kuratif dalam layanan konseling di sekolah. Kata Kunci: Cognitive Restructuring, Kesehatan Mental, Remaja, Tekanan Psikologis, Bimbingan dan Konseling.
Edukasi Nilai-Nilai Karakter bagi Anak Usia 8–12 Tahun melalui Pendekatan Experiential Learning di Gomong Lama Maria Grace Putri Edi; Karoluslina Karoluslina; Samsul Hadi; Basariah Basariah; Jumrawati Jumrawati; Zulva Amelia
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 5 No. 1 (2026): EDISI JUNI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v5i1.20826

Abstract

This community service activity aimed to strengthen character values among children aged 8–12 years in Gomong Lama through an experiential learning approach. The activities were conducted using educational games, simulations, group discussions, storytelling, and reflective learning. The methods applied included socialization, character education activities, mentoring, and evaluation. The results showed that children demonstrated improvements in discipline, honesty, empathy, responsibility, and cooperation in daily interactions. The experiential learning approach encouraged children to actively participate and internalize character values through direct experience. This activity also increased community awareness regarding the importance of character education outside formal school environments. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Experiential Learning, Anak-Anak, Pendidikan Masyarakat
Pelatihan Guru Pendidikan Khusus; Implementasi Learning Aids Simulator dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Vokasional Siswa Tunadaksa Zinnurain Zinnurain; Mujiburrahman Mujiburrahman; Ani Endriani
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 5 No. 1 (2026): EDISI JUNI 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v5i1.21083

Abstract

Vocational work readiness is one of the important competencies that must be possessed by students with disabilities to support independence and job opportunities in the future. However, the vocational learning process in special schools still faces various obstacles, especially the limited use of learning media that can bridge abstract concepts into concrete learning experiences. This community service activity aims to enhance the capacity of special education teachers in designing and implementing the Learning Aids Simulator as a vocational learning medium for students with disabilities. The activity was conducted at SLBN 1 Mataram and SLBN 2 Mataram, involving 20 special education teachers. The implementation method consists of needs identification, training, media usage demonstration, implementation assistance, monitoring, and evaluation. The results of the activities show that teachers are able to understand the concept of the Learning Aids Simulator, develop simple media according to the characteristics of the students, and integrate the simulator into vocational learning. In addition, teachers reported an increase in student engagement during the practical learning process. This activity proves that the use of Learning Aids Simulator can be an innovative alternative in supporting the improvement of vocational learning quality for students with disabilities. This program is expected to be replicated in other special schools to expand the impact of vocational skills development for students with special needs. Kata Kunci : 

Page 12 of 12 | Total Record : 118

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): EDISI JUNI 2026 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Juni 2025 Vol 4, No 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani Vol 3, No 2 (2025) Vol. 3 No. 2 (2025) Vol 3, No 1 (2024): July Vol. 3 No. 1 (2024): July Vol. 2 No. 2 (2024): Januari Vol 2, No 2 (2024): Januari Vol 2, No 1 (2023): July Vol 1, No 2 (2023): Januari Vol 1, No 1 (2022): July More Issue