cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ary Purmadi
Contact Email
arypurmadi@undikma.ac.id
Phone
+6281917931525
Journal Mail Official
jdm@undikma.ac.id
Editorial Address
https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jdm/about/editorialTeam
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : -     EISSN : 29641519     DOI : Prefix 10.33394
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Dedikasi Madani (JDM) contains scientific articles from community service, empowerment, and training in multidiciplinary science.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 113 Documents
 8   9   10   11   12 
PELATIHAN RESCUE RIVER TUBING DI DESA PRINGGASELA SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT LOKAL Akhmad, Noor; Zainuddin, Fadli
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v3i2.14308

Abstract

Desa Pringgasela di Kabupaten Lombok Timur memiliki potensi wisata air yang menjanjikan, salah satunya adalah river tubing, yang menarik wisatawan lokal dan mancanegara. Namun, pengelolaan wisata ini menghadapi tantangan besar dalam aspek keselamatan, khususnya kesiapan masyarakat lokal dalam menangani situasi darurat di perairan. Untuk menjawab tantangan ini, pelatihan rescue river tubing dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan masyarakat lokal, terutama kelompok sadar wisata (Pokdarwis). Program ini diikuti oleh 10 peserta dari Pokdarwis dan dirancang secara sistematis melalui kolaborasi antara akademisi dan praktisi, mencakup penyampaian teori keselamatan, diskusi interaktif, hingga praktik lapangan dengan simulasi teknik penyelamatan seperti Reach, Throw, Row, dan Go. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta. Rata-rata skor awal peserta pada tes teori adalah 60 dari 100, meningkat menjadi 85 dari 100, mencerminkan peningkatan sebesar 42%. Dalam praktik lapangan, 90% peserta berhasil menerapkan teknik penyelamatan dengan baik, menunjukkan kemampuan dalam penggunaan alat bantu keselamatan dan respons cepat terhadap simulasi situasi darurat. Program ini tidak hanya meningkatkan kompetensi teknis masyarakat lokal tetapi juga memperkuat citra Desa Pringgasela sebagai destinasi wisata yang aman dan profesional. Pelatihan ini menjadi langkah strategis dalam mendukung pengelolaan pariwisata berkelanjutan. Untuk memastikan keberlanjutan program, pelatihan berkala, kolaborasi dengan pemerintah dan sektor swasta, serta pengembangan modul digital direkomendasikan agar masyarakat terus dapat meningkatkan kapasitas mereka. Dengan pendekatan yang terintegrasi, Desa Pringgasela diharapkan mampu menjadi destinasi wisata unggulan dengan pengelolaan yang aman, berkelanjutan, dan kompetitif.
Pengabdian Kepada Masyarakat; Pemberdayaan Masyarakat Sadar Gizi Melalui Program GEBUK (Gerakan Atasi Gizi Buruk) Zinnurain, Zinnurain; Mujiburrahman, Mujiburrahman
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v3i2.14527

Abstract

The purpose of this community service activity is to implement Community Service; Empowering Nutrition-Conscious Communities through the "GEBUK; Movement to Overcome Malnutrition" program in Bentek Village, Gangga District, North Lombok Regency for the 2024/2025 academic year. This activity is carried out collaboratively (in groups) with a small team. The methods and procedures for carrying out the activities include: 1) Conducting interviews with partners and the surrounding community. 2) Coordinating with the Village Government. 3) Conducting observations. 4) Conducting socialization/education for the community. 5) Documenting the process of the program being implemented. The target of this activity is the residents of Bentek village, with 14 pregnant women and 28 mothers with toddlers, in collaboration with the Posyandu cadres of Bentek village. The activity is conducted from October to December 2024. This activity was carried out by the service team, consisting of DPL and 10 KKN-T students from Mandalika University of Education. The result of this activity is that all participants understand the "GEBUK; Movement to Overcome Malnutrition" program, as well as the prevention, handling, and follow-up actions in addressing issues of malnutrition, stunting, and wasting if they occur in Bentek village. With strong synergy and shared commitment, this program has the potential to provide a uniformly positive impact on the entire community, creating a healthier and higher-quality future generation.
Penguatan Manajemen Komunitas Belajar Bagi Pengelola PKBM Mandiri di Kabupaten Lombok Utara Herlina, Herlina; Zulfakar, Zulfakar; Sulastri, Ni Made; Endriyani, Ani; Mustika Maelan, Nanda
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18283

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas manajerial pengelola komunitas belajar di PKBM Mandiri Kabupaten Lombok Utara. Hasil identifikasi awal menunjukkan lemahnya manajemen komunitas belajar, yang ditandai dengan rendahnya partisipasi masyarakat, perencanaan program yang kurang efektif, serta minimnya jejaring kemitraan antar lembaga. Untuk menjawab tantangan ini, dilakukan pelatihan intensif selama dua hari dengan pendekatan andragogi dan metode partisipatif, yang dilanjutkan dengan penyusunan rencana aksi, pendampingan, pembentukan forum komunikasi, serta diseminasi hasil dalam bentuk publikasi ilmiah. Pelaksanaan kegiatan meliputi lima tahap utama: (1) koordinasi dan asesmen kebutuhan, (2) pelatihan partisipatif, (3) penyusunan dan presentasi rencana aksi, (4) pendampingan serta monitoring implementasi, dan (5) evaluasi serta publikasi. Materi pelatihan mencakup perencanaan partisipatif, strategi membangun kemitraan, teknik monitoring dan evaluasi, serta penguatan kepemimpinan komunitas. Hasilnya, peserta menunjukkan peningkatan pemahaman manajerial dan berhasil menyusun rencana aksi sesuai konteks lokal PKBM masing-masing. Forum komunikasi antar pengelola PKBM berhasil dibentuk dan aktif digunakan untuk kolaborasi berkelanjutan
Pelatihan Pengajaran Dengan Metode Scramble Dalam Menghafal Al-Qur’an dan Tajwid di TPQ Anisa Rumbuk Timur Anisa, Zainiya; Dina Oktaviana; Farida Ariany; Ahmad Zainul Irfan
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18530

Abstract

Abstract The use of the scramble method in learning is important in making learning activities more interesting, interactive, and effective. With the ability to create interesting and easy-to-understand learning media, teachers can increase student engagement and motivation, facilitate material understanding, and save time and resources. TPQ Anisa, Rumbuk Timur Village, Sakra District, East Lombok Regency, has never conducted teaching method training for teachers. The lack of life skills in designing their methods is one of the obstacles in running an effective and interesting classroom atmosphere. Thus, TPQ Anisa is suitable as a training place for the scramble teaching method for the Qur'an memorization and tajwid program for teachers. The purpose of this training is to improve the skills of TPQ Anisa teachers in teaching using the scramble method as a step towards creating creative and interactive learning media. Thus, it is expected to improve the quality of learning and student engagement.
Penyuluhan Pada Kelas Orang Tua Untuk Mendukung Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini Ni Made Sulastri; Rayani, Dewi; Sarilah; Sri Wahyuni
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18532

Abstract

Anak usia dini pada masa pra sekolah merupakan masa periode yang paling potensial bagi anak dalam mengembangkan seluruh aspek perkembangannya, aspek perkembangan anak meliputi aspek kognitif, motorik, sosial emosional, bahasa, moral dan agama. Anak merupakan pribadi yang unik dalam setiap perkembangannya akan memilki ciri khas yang membedakan mereka dengan anak laninnya sehinnga dalam proses tahapan usia anak perlu mendapat dukungan dan fasilitas dari orang dewasa terutama oraang tua. Namun pada kenyataanya banyak orang tua memliki kendala dalam memfasilitasi dan menstrimulasi aspek perkembangan anak dengan maslah kurangnya pengetahuan tentang perkembangan anak, keterbatasan informasi dan edukasi dari berbagai pihak yang paham terhadap perkembangan anak, permasalahan dari orang tua tersebut mengakibatkan masalah pada berbagai aspek perkembangan anak. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan edukasi dan penyuluhan pada kelas orang tua terkait optimalisasi perkembangan anak usia dini. Metode kegiatan dalam bentuk tatap muka pada kelas orang tua, angket untuk mengukur karakteristik responden pada tingkat pengetahuan orang tua sebelum dan sesudah pelaksanaan penyuluhan. Kegiatan penyuluhan mencakup pemaparan materi, stimulasi aspek perkembangan, solusi masalah perkembangan anak dan evaluasi dilakukan untuk mengukur perubahan pengetahuan orang tua. Hasil menunjukkan peningkatan (1) pemahaman orang tua dalam hal perkembangan anak, (2) pola pengasuhan yang tepat dan posotif dari orang tua (3)terjalin kerjasama pihak sekolah dan orang tua terhadap pengasuhan yang tepat sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Pembinaan Karakter Peserta Didik pada Jenjang Pendidikan Dasar untuk Mewujudkan SDM unggul menuju Indonesia Emas 2045 Parhanuddin, Lalu; Musipuddin, Musipuddin
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18595

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pembinaan karakter peserta didik melalui pendekatan integratif berbasis budaya sekolah, kurikulum, dan kearifan lokal dalam rangka mendukung visi Indonesia Emas 2045. Metode yang digunakan meliputi pelatihan guru, workshop penyusunan program karakter, pendampingan implementasi pembiasaan, serta monitoring dan evaluasi berbasis rubrik. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pendidikan karakter yang efektif memerlukan integrasi antara nilai Pancasila, budaya lokal, dan strategi pembelajaran reflektif. Temuan ilmiah menunjukkan bahwa budaya lokal Lombok berfungsi sebagai character accelerator karena mampu meningkatkan motivasi intrinsik dan pemaknaan nilai oleh peserta didik. Selain itu, pelatihan guru terbukti menghasilkan perubahan signifikan pada kompetensi pedagogik dan moral modeling. Mekanisme evaluasi karakter berbasis rubrik juga terbukti memperkuat konsistensi pembiasaan di sekolah. Pengabdian ini berkontribusi pada pengembangan model pembinaan karakter yang relevan dengan tantangan era digital dan kebutuhan SDM Indonesia 2045.
Peningkatan Kompetensi Metodologi Kualitatif: Pelatihan Terpadu Manajemen Penelitian, Analisis Data, dan Triangulas Hariawan, Rudi; Haromain, Haromain; Rohiyatun, Baiq; Najwa, Lu'luin; Suhardi, Muhammad
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18625

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan oleh Tim Dosen Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Mandalika untuk meningkatkan kapasitas akademik dalam penelitian kualitatif, khususnya terkait manajemen penelitian, analisis data, dan validasi temuan. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh kebutuhan untuk memperkuat kredibilitas dan ketelitian penelitian kualitatif di kalangan dosen dan mahasiswa, yang sering menghadapi tantangan dalam pengelolaan data kompleks serta validasi hasil penelitian. Melalui metode pelatihan interaktif, kegiatan ini berhasil: (1) membangun pemahaman komprehensif tentang manajemen penelitian kualitatif (perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian); (2) menguasai teknik analisis data studi kasus (pengumpulan, kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan); serta (3) menerapkan triangulasi (sumber, teknik, waktu) untuk memvalidasi data. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi peserta, dengan indikator antusiasme tinggi (1.000 peserta webinar) dan diskusi aktif terkait aplikasi metode tersebut. Berdasarkan temuan, disarankan: (1) institusi pendidikan perlu mengembangkan program berkelanjutan untuk pendalaman metodologi kualitatif; (2) peneliti wajib mengadopsi teknik triangulasi dalam studi lapangan; dan (3) kolaborasi antars-takeholder (akademisi, praktisi, pemerintah) perlu ditingkatkan untuk mendukung riset yang rigor. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan sistematis dalam manajemen dan validasi penelitian kualitatif mampu menghasilkan temuan yang kontekstual dan akademis.
Membangun Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian Santriwati dalam Rangka Peningkatan Kualitas Akademik di Pondok Putri Ridwan Anwarul Halimy Sa'di, Kholisus; Rila Hardiansyah; Muhammad Arief Rizka; Ahmad Yani
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18634

Abstract

The purpose of this research is that Pondok Putri Ridwan Anwarul Halimy can become a model for women's Islamic boarding schools that successfully integrate character development with sustainable academic quality improvement, so as to be able to produce a generation of intelligent, independent, and visionary Muslim women. The method of implementing this service activity uses a participatory and collaborative approach consisting of four main stages: preparation, training implementation, program implementation, and continuous mentoring. The leadership and independence character development program carried out at Pondok Putri Ridwan Anwarul Halimy showed positive results. Through structured training, students can develop their leadership and independence skills, which in turn improves their academic quality and strengthens their moral character. Approaches based on Islamic values and Islamic boarding schools as well as the application of collaborative methods such as peer teaching and collaborative projects have proven effective in forming students who are more independent, responsible, and ready to face life's challenges. This program can be used as a model for strengthening the character of students in other Islamic boarding schools, with a more structured and sustainable approach.
Pelatihan Pendidikan Inklusi Bagi Guru SD dan SMP Sekota Mataram Nuraeni, Nuraeni; Endriyani, Ani
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18690

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptkan lingkungan belajar yang inklusi, aman, ramah bagi semua siswa, termasuk siswa yang berkebutuhan khusus. Pelatihan ini membekali guru dengan pengetahuan untuk mengidentifikasi dan merancang program pembelajaran individul, dan kemampun untuk mendukung keanegaraman serta mengatasi tantangan di kelas inklusi. Harapan dari kegiatan pelatihan ini bagi guru SD dan SMP adalah guru dapat memiliki pengetahuan dan ketrampilan memadai dalam memberikan layanan pendidikan bagi anak didik berkebutuhan khusus di sekolah, sehingga guru diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang setara, ramah, dan mendukung semua siswa.
Optimalisasi Peran Kader dalam Edukasi Hidup Sehat dan Gizi Seimbang untuk Mencegah Kanker Eka Rudy Purwana; Chandra Irawan; Akhmad Fathoni; Hardiansyah
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i2.18735

Abstract

The 2025 Community Service Program (KKN) of the Mataram Ministry of Health Polytechnic was held in Rempung Timur Utara Hamlet, Rempung Village, Pringgasela District, East Lombok Regency. The background to this activity was the high prevalence of stunting, low immunization coverage, and the increasing number of Non-Communicable Diseases (NCDs), especially cancer, which pose a serious threat to public health. The overall objective of this activity was to implement Interprofessional Collaborative (IPC) through the flagship SIGAP program (Prepare a Generation Against Stunting, Complete Immunization, and Cancer Awareness). Specifically, students were targeted to be able to identify health problems, conduct screenings and examinations, educate, and empower communities of all ages, from infants to the elderly. The theory used was based on the IPC-based public health approach, which prioritizes collaboration across professions (nursing, midwifery, nutrition, and medical laboratory technology). This approach aligns with the Ministry of Health's promotive-preventive paradigm. The research method used was a participatory approach using the Participatory Action Research (PAR) model, in which students, along with the community, village officials, religious leaders, and health workers, actively participated in planning, implementation, and evaluation. Data were obtained through field observations, discussions, health checks, demonstrations, and outreach. The research implementation process began with the preparation of a proposal and Plan of Action (POA), followed by the acceptance of KKN students, village community meetings (MMD), and implementation of activities. Interventions included education on balanced nutrition and stunting, demonstrations of local food processing (NATELOR) (chicken nuggets, tempeh, eggs, and moringa), hemoglobin level checks for pregnant women, immunization counseling, education on cervical and breast cancer, demonstrations of Breast Self-Examination (BSE), blood pressure checks, a health expo (Rempung Besopoq), and demonstrations of Handwashing with Soap (CTPS) in elementary schools. The results showed an increase in community knowledge about nutrition, immunization, cancer, and hygienic living practices. Hb checks for pregnant women identified cases of anemia, which increases the risk of stunting, while blood pressure checks detected several cases of hypertension in adults and the elderly. The NATELOR program was praised as an innovation in nutritious local food, while the CTPS (Hand-Hearted Handwashing) activity successfully reached 70 elementary school students. The discussion emphasized that issues of nutrition, immunization, and NCDs must be addressed comprehensively through cross-professional synergy. Community-based promotive and preventive efforts have proven effective in increasing community awareness and involvement. However, obstacles such as time constraints and limited target coverage were still encountered. This activity concluded that the implementation of IPC in KKN (Community Service Program) successfully increased community knowledge, awareness, and participation in stunting prevention, immunization strengthening, and early cancer detection. This activity not only impacted the community but also provided students with practical experience in cross-professional collaboration.

Page 11 of 12 | Total Record : 113

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Desember 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Juni 2025 Vol 4, No 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani Vol 3, No 2 (2025) Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2024): July Vol 3, No 1 (2024): July Vol 2, No 2 (2024): Januari Vol. 2 No. 2 (2024): Januari Vol 2, No 1 (2023): July Vol 1, No 2 (2023): Januari Vol 1, No 1 (2022): July More Issue