cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muthia Umi Setyoningrum
Contact Email
jurnalbjie@gmail.com
Phone
+6285292388335
Journal Mail Official
jurnalbjie@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. A. M. Rifaddin, Harapan Baru, Kec. Loa Janan Ilir, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75251
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Borneo Journal of Islamic Education
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
ISSN : -     EISSN : 27756548     DOI : https://doi.org/10.21093/bjie
Core Subject : Economy, Science, Education, Art, Social,
Arts Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other
Borneo Journal of Islamic Education (e-2775-6548) is the Journal published by Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda, Indonesia. It is a peer-reviewed open access journal in the fields of Islamic Education. The publication of an article in Borneo Journal of Islamic Education is an essential building block in the development of a respected network of knowledge. It is a direct reflection of the quality of the work of the authors and the institutions that support them. Peer-reviewed articles support and embody the scientific method. It is important to agree upon standards of expected ethical behavior for all parties involved in the act of publishing: the author, the journal editors, the peer reviewers, and the publisher. The journal is published twice a year in June and December. It was firstly published in 2021.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 87 Documents
 2   3   4   5   6 
Nilai Karakter dalam Tradisi Beseprah Adat Erau Kutai dan Implementasinya pada Pembelajaran PAI Ulhaq Azzuhdi, Thoriq Dhia
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (1), Mei 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (868.613 KB) | DOI: 10.21093/bjie.v2i1.5567

Abstract

Local wisdom culture teaches about noble character values ​​as well as education, not only teaching but shaping children's character in accordance with character values ​​in national education goals. The phenomenon of foreign cultural infiltration is increasingly unstoppable along with the rapid flow of technological development. The values ​​that are interpreted in a culture of local wisdom are starting to look vague. One of the many cultures of local wisdom is beseprah. Currently, beseprah is understood practically, namely free meals, not viewed philosophically. Besides that, between education, culture and religion there is a barrier, even though all three teach about the values ​​of goodness. This study aims to investigate the character values ​​contained in the erau Kutai traditional beseprah tradition and find out how the values ​​or meanings of beseprah are implemented in PAI subject matter for junior high and high school levels, especially in Kutai Kartanegara. This research is a qualitative research with an ethnographic approach. The data sources are: primary, consisting of interviews with the family of the Kutai Sultanate Ing Martadipura, the Kukar Education and Culture Office, Kutai cultural observers, the Kutai Literacy Movement, Arabic language lecturer at UINSI Samarinda, lecturer at the Faculty of Teacher Training for History of Unmul. And secondary from PAI books for SMP / SMA (general and madrasas) 2017/2018, 2020, Arabic dictionaries, articles and photos related to beseprah-erau. The results of the study, found that there were differences between past and present beseprah. There are values ​​contained in beseprah, namely religiosity consisting of gratitude and tolerance, nationalism consisting of discipline and preserving culture, mutual cooperation. Its implementation in PAI materials: General (Grades 7, 9, 10), Madrasah (Grades 7, 8, 9, 10, 11, 12).
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Komitmen Tugas Guru di SMP Negeri 1 Loa Janan Sari, Arbiah Anita
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (2), November 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.626 KB) | DOI: 10.21093/bjie.v2i2.5573

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keunggulan akreditasi yang ada di SMP Negeri 1 Loa Janan, serta baiknya komitmen guru dalam bertangggung jawab untuk melaksanakan tugasnya meskipun dalam kondisi pandemi covid-19 seperti sekarang ini, terbukti dari nilai siswa yang mengalami peningkatan dari tahun sebelumnya dan tidak mengalami penurunan ketika masa pandemi. Keunggulan tersebut tentu tidak terlepas dari kepemimpinan kepala sekolah disekolah tersebut. Maka dari itu peneliti tertarik melakukan penelitian untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun komitmen tugas guru di SMP Negeri 1 Loa Janan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Loa Janan dengan jenis penelitian kualitatif yaitu dengan mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk paragraf atau narasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru di SMP Negeri 1 Loa Janan. Teknik analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yaitu dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun komitmen tugas guru yaitu dengan menjalankan fungsi kepemimpinan yang berkaitan dengan sistem manajerialnya, seperti fungsi perencanaan, pengorganisasian, penciptaan lingkungan kerja, bimbingan, pengawasan, serta dorongan.
Pendidikan Berbasis Ruang Sosial: Studi Penghafal Al-Qur’an pada Anak Usia Dini di Dalam Keluarga Nasrowi, Bagas Mukti; Yusuf, Moh
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (2), November 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1020.332 KB) | DOI: 10.21093/bjie.v2i2.5623

Abstract

Abstract This study began when two families of the researcher's wife's friends had children who were still at an early age, these children aged 4 and 4.5 years. Their mother had a strong desire so that they could memorize the Qur'an. He realized the dream of being able to have a son with hafidz al-Qur'an after getting the family's approval. The practice of learning to memorize is formed in such a condition, memorizing and moroja’ah not only in a special room, such as in a house or in a prayer room, learning continues anywhere without space. in this research, the concept of spatial representation and spatial reproduction of Henri Levebvre is tried to understand technically the planning and actualization of the mothers of these children. Their mother reproduces small spaces anywhere for the sake of their children still enjoying memorizing. Within one semester, these children can memorize 1 juz of juz 30 well and fluently. Keywords: Early Childhood Education, Memorization of Al-Qur'an, Representation and Reproduction of Space
Standar Kompetensi Kelulusan Maharani, Kiki
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (1), Mei 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (787.42 KB) | DOI: 10.21093/bjie.v2i1.5928

Abstract

Abstract Their level of intelligence determines the quality of human resources. Intelligence is not limited to a single feature, but encompasses multiple domains. Obviously, this is acquired through education by every individual. The quality of education determines the development of a nation. According to government regulation number 32 of 2013, the Indonesian government establishes eight national education standards that apply to all levels of education. The Graduate Competency Standards are one of the eight standards and one of the factors that determine the quality of education in Indonesia. It is desired that each individual may contribute to the nation's growth by creating the most qualified graduates and adhering to current norms. However, fraud is still discovered during its deployment, diminishing the quality of graduate students. The physical position of Indonesia has also become a major concern, as it has become a benchmark for all regions in the country. The government remains committed to minimizing all challenges based on their nature. As a remedy to the problem of graduate competency standards, numerous programs and policies were developed. It requires cooperation from a variety of parties so that every educational problem, particularly those in the field of education, may be resolved effectively and Indonesia's education system can continue to improve. Keywords: Graduate Competency Standards, National Education Standards, Indonesian Education Abstrak Kualitas sumber daya manusia ditentukan berdasarkan tingkat keceerdasannya. Kecerdasan tidak hanya di satu aspek namun di berbagai bidang. Hal ini tentunya diperoleh setiap individu melalui bangku pendidikan. Kemajuan suatu bangsa ditentukan oleh kualitas pendidikannya. Pemerintah Indonesia menetapkan 8 standar nasional pendidikan yang di aplikasikan pasa setiap jenjang pendidikan sebagaimana di atur dalam peraturan pemerintah no 32 tahun 2013. Salah satu dari 8 standar tersebut adalah Standar Kompetensi Lulusan yang menjadi salah satu penentu kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan menghasilkan lulusan terbaik atau telah memenuhi standar yang ada diharapkan setiap individu tersebut dapat berkontribusi dalam perkembangan bangsa. Namun dalam pelaksanannya masih saja ditemukan kecurangan yang menurunkan kualitas lulusan peserta didik. Letak geografis Indonesia pun menjadi salah satu isu yang cukup menjadi perhatian karena merujuk pada standar yang berarti menjadi patokan bagi selurtuh wilayah di Indonesia. Pemerintah terus mengupayakan untuk meminimalisir segala permasalahan sesuai dengan jenisnya. Berbagai program dan kebijakan dikeluarkan sebagai solusi permasalahan standar kompetensi lulusan ini. Perlu dukungan dari berbagai pihak agar setiap permasalahan pendidikan khususnya permasalahan dalam bidang pendidikan dapat teratasi dengan baik sehingga perkembangan pendidikan di Indonesia menjadi lebih baik lagi. Keywords: Standar Kompetensi Kelulusan, Standar Nasional Pendidikan, Pendidikan Indonesia
Optimasi Model Manajemen Pendidikan Islam dalam Mewujudkan Generasi Islam Berkualitas Rhendica, Rhendica
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (2), November 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v2i2.6025

Abstract

Abstract In general, it can be argued that the quality of Islamic educational institutions in Indonesia lags far behind that of non-Islamic educational institutions. The quality of education is influenced by the quality of the education management that makes it happen. There is no doubt that the better the quality of management of an educational institution, the more directly proportional the quality of education it produces. Times are changing and the competition between educational institutions is becoming more intense. If you can’t manage the learning environment properly, you will decline and possibly go bankrupt. One such self-improvement effort is the need to revise strategic management by considering the concept of strategic management model. The objective of this study is to explore strategic governance models to improve the quality of Islamic education. The study was conducted using library methods. The results of this study show that management strategy does have a concept in Islam, so there are already Islamic educational institutions managed according to Islamic guidelines to improve the quality of Islamic education Keywords: models, strategic management, Islamic education Abstrak Pada umumnya, dapat di argumentasikan bahwa kualitas lembaga pendidikan Islam di Indonesia jauh ketinggalan dibandingkan dengan lembaga pendidikan non-Islam. Kualitas pendidikan dipengaruhi oleh kualitas manajemen pendidikan yang membuatnya terjadi. Tidak ada keraguan bahwa semakin baik kualitas manajemen sebuah lembaga pendidikan, maka semakin langsung proporsional kualitas pendidikan yang dihasilkan. Saat ini sedang berubah dan persaingan antar lembaga pendidikan semakin ketat. Jika tidak bisa mengelola lingkungan belajar dengan baik, maka akan terdegradasi dan mungkin bangkrut. Salah satu upaya peningkatan diri adalah perlu merevisi manajemen strategis dengan mempertimbangkan konsep model manajemen strategis. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengeksplorasi model tata kelola strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Studi ini dilakukan menggunakan metode perpustakaan. Hasil studi ini menunjukkan bahwa manajemen strategi memang memiliki konsep dalam Islam, sehingga sudah ada lembaga pendidikan Islam yang dikelola sesuai dengan petunjuk Islam untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Kata kunci: model, manajemen strategis, pendidikan Islam
Implementasi Dakwah Bil-Hikmah oleh Kyai di Pesantren Hurrasul Aqidah Tarakan Sari, Nove Kurniati; Pratama, Dian Arif Noor
Borneo Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Islamic Education, 3 (1), Mei 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v3i1.6230

Abstract

Abstract The practice of Islamic da'wah bil-hikmah has become a strategy that enables Dai and Kyai to convey the message of Islam wisely and rationally, as well as to create better understanding to encourage positive actions. This da'wah bil-hikmah also pays attention to the characteristics of the audience and the social context, so that the da'wah can be conveyed relevantly and effectively. This research will analyze the practice of da'wah bil-hikmah by Kyai and Mentor at the Hurrasul Aqidah Tarakan Islamic boarding school. The use of da'wah bil-hikmah is needed so the message of Islam can be effectively conveyed to millennial students. This research was conducted at the Hurrasul Aqidah Tarakan Islamic boarding school, with the main data source are the Chairman and 9 Mentors at the Pesantren. This research uses field research with data collection in the form of interviews and observations, which are analyzed descriptive-qualitatively. The results of this research indicate that da'wah bil-hikmah is carried out with the strategy of emphasizing the importance of knowledge, promoting positive behavior, actively engaging in dialogue with students, and practicing love and empathy towards others. Nevertheless, da'wah bil-hikmah can be a role model for developing constructive da'wah, both for students and society. In conclusion, this approach promotes tolerance and understanding among students to improve good relations with the general community. The positive impact of Kyai Zainal's da'wah bil-hikmah at Hurrasul Aqidah is evident in the improvement of ethics, personality, and strengthening of the positive image of Islam and the Islamic boarding school in society. Keywords: Dakwah bil-hikmah, Pesantren Hurrasul Aqidah, Kyai Abstrak Praktik dakwah Islam bil-hikmah menjadi strategi yang memungkinkan para Dai dan Kyai untuk menyampaikan pesan Islam secara bijaksana dan rasional kepada masyarakat, serta menciptakan pemahaman yang lebih baik untuk mendorong tindakan positif individu. Dakwah bil-hikmah ini juga memperhatikan karakteristik audiens dan konteks sosial yang ada, sehingga dakwah dapat disampaikan secara relevan dan efektif. Penelitian ini akan menganalisis praktik dakwah Islam bil-hikmah oleh Kyai dan Guru di Pesantren Hurrasul Aqidah Tarakan. Pada zaman yang semakin canggih ini, diperlukan penggunaan metode dakwah bil-hikmah agar pesan Islam dapat disampaikan dengan efektif kepada santri milenial. Penelitian ini dilakukan di Pesantren Hurrasul Aqidah Tarakan, dengan sumber data utama adalah Kyai Zainal sebagai Ketua Yayasan dan 9 orang Pembina di Pondok. Penelitian ini menggunakan field research dengan pengumpulan data berupa wawancara dan observasi, yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode dakwah bil-hikmah dilakukan dengan strategi: Pertama, menekankan pentingnya ilmu. Kedua, mempromosikan perilaku positif di kalangan santri. Ketiga, aktif berdialog dengan para santri. Keempat, mengamalkan kasih sayang dan empati terhadap sesama. Namun demikian, perlu terus ditingkatkan keterampilan dan kemampuan santri (sumber daya manusia). Namun demikian, metode dakwah bil-hikmah dapat menjadi model yang baik untuk mengembangkan dakwah yang konstruktif, baik bagi santri maupun masyarakat. Kesimpulannya, pendekatan ini mempromosikan toleransi dan pemahaman di antara para santri untuk meningkatkan hubungan baik dengan masyarakat umum. Dampak positif dakwah bil-hikmah Kyai Zainal di Pesantren Hurrasul Aqidah terlihat pada peningkatan akhlak, kepribadian, serta penguatan citra positif Islam dan pesantren di masyarakat luas. Kata Kunci: Dakwah bil-hikmah, Pesantren Hurrasul Aqidah, Kyai
Pemanfaatan Aplikasi Tiktok dalam Mata Pelajaran PAI sebagai Media Pembelajaran Inovatif Era Digital Fauziyah, Nurul; Afendi, Achmad Ruslan; Saputra, Muhammad Rohan; Kamaria, Kamaria
Borneo Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Islamic Education, 3 (1), Mei 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v3i1.6257

Abstract

Abstract Modern times force Islamic religious education to develop quickly, efficiently and effectively, so that PAI learning is not left behind with the digitalization of the increasingly advanced world. Learning facilities in the current era of digital globalization should be adapted to technological advances. The use of technology as a learning medium is one to increase the interest in learning students so that teaching is not always monotonous. This study aims to illustrate the use of the TikTok application as a PAI learning medium. A qualitative descriptive research design was used in this study. The TikTok application is the main topic in this study, with discussions about the use of the TikTok application as a learning medium. This information is collected using a type of descriptive method of analysis using research facilities in the form of journals. The results of the study stated that the use of the TikTok application with its ease of use and diverse functions can be useful as a means in an innovative and interactive learning process. But in addition to positive influences, there are also negative influences in the use of TikTok, so it is hoped that educators can be creative and careful in using these media to run effectively and students are wise in using it Keywords : TikTok, Digital Age, Learning Media, Islamic Education Abstrak Zaman modern memaksa Pendidikan Agama Islam (PAI) berkembang dengan cepat, efisien dan efektif, sehingga pembelajaran PAI tidak ketinggalan dengan digitalisasi dunia yang semakin maju. Sarana belajar di era globalisasi digital saat ini layaknya disesuaikan dengan kemajuan teknologi. Pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran yaitu menjadi salah satu untuk meningkatkan ketertarikan minat belajar peserta didik agar pengajaran nya tidak selalu monoton. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran PAI. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Aplikasi TikTok merupakan topik utama, dengan hal bahasan tentang pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran. Informasi ini dikumpulkan menggunakan jenis metode deskriptif analisis menggunakan sarana penelitian berupa jurnal. Hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan aplikasi TikTok dengan kemudahan penggunaan dan fungsinya yang beragam dapat bermanfaat sebagai sarana dalam proses belajar yang inovatif dan interaktif. Tetapi selain pengaruh positif terdapat pula pengaruh negative dalam pemanfaatan TikTok, sehingga diharapkan bagaimana pendidik dapat kreatif dan cermat dalam penggunaan media tersebut agar berjalan dengan efektif dan peserta didik bijak dalam menggunakannya. Kata Kunci : TikTok, Era Digital, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam
Implementasi PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Society Ernawati, Ernawati; Ramli, Akhmad; Hasan, Muhammad Thoriq Al-Ziyad
Borneo Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Islamic Education, 3 (1), Mei 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v3i1.6260

Abstract

Abstract The results of the study show that the implementation of PAI in the formation of the character of students can make a positive contribution to the formation of good and noble character. However, it is necessary to take an appropriate and in-depth approach in implementing this program in order to achieve optimal results, how is PAI's contribution in shaping the character of students and its relevance in the era of society, to obtain research data we searched from sources in the form of articles, books and studies that are in accordance with the research objectives, data analysis uses content analysis by understanding the text from the sources obtained, then describes it objectively, systematically, and in detail. Its relevance to the era of society is the use of e-learning multimedia according to the needs of students, so that students are not bored in learning according to the characteristics of millennial students who like content in the form of videos, pictures so that they are more active and understand the material presented easily. in receiving the material delivered with this material little by little affects the character of students, with the hope of developing positive character and minimizing the character of students. Keywords: Implementation of PAI, student character, Society 5.0, Islamic education, technology, learning media. Abstrak Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PAI dalam pembentukan karakter peserta didik dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter yang baik dan berakhlak mulia. Namun, perlu dilakukan pendekatan yang tepat dan mendalam dalam melaksanakan program ini agar dapat mencapai hasil yang optimal, bagaimana kontribusi PAI dalam membentuk karakter peserta didik dan relevansinya di era society, untuk memperoleh data penelitian kami mencari dari sumber-sumber berupa artikel, buku, dan penelitian-penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian, analisis data menggunakan konten analisis dengan memahami teks dari sumber-sumber yang diperoleh, kemudian menguraikan secara objektif, sistematik, dan terperinci. Relevansinya dengan era society ialah dengan penggunaan multimedia e-learning yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, sehingga peserta didik tidak bosan dalam pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik millenial yang menyukai konten-konten berupa video, gambar sehingga mereka lebih aktif dan mudah memahami materi yang disampaikan dalam menerima materi yang disampaikan dengan materi tersebut sedikit demi sedikit mempengaruhi karakter peserta didik, dengan harapan mengembangkan karakter positif dan meminimalisir karakter peserta didik. Kata Kunci: Implementasi PAI, karakter peserta didik, Society 5.0, pendidikan Islam, teknologi, media pembelajaran.
Kecanggihan Smartphone sebagai Media Pembelajaran Di Era Modern Azizah, Nur Afni; Hutami, Ahmad; Norlita, Norlita
Borneo Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Islamic Education, 3 (1), Mei 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v3i1.6333

Abstract

Abstract The sophistication of features on smartphones is increasing and can be used for learning purposes. However, it still needs to be explored the extent of its potential use. Therefore, this study aims to identify and analyze the ways how. The sophistication of smartphones can be used as learning media in the modern era. The research method used is a qualitative research method with a descriptive literature review technique. The results of the analysis show that smartphones have great potential in supporting learning in the modern era. The sophistication of smartphones in terms of features, internet connection, and multimedia capabilities, allows users to access various information and learning resources available in cyberspace. In addition, learning applications available on smartphones also allow users to study independently and flexibly, anytime and anywhere. However, the use of smartphones as learning media also has challenges and risks that need to be considered, such as the risk of dependence and impaired concentration. In this study, the authors recommend that the use of smartphones as learning media in the modern era needs to be balanced with supervision and assistance from educators or parents. In addition, it is also necessary to develop more innovative and interactive learning applications that can maximize the sophistication potential of smartphones as learning media. Keywords: Smartphone, Media Pembelajaran, Era Modern. Abstrak Kecanggihan fitur pada smartphone semakin banyak dan dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Namun, masih perlu dieksplorasi sejauh mana potensi penggunaannya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis cara-cara bagaimana. kecanggihan smartphone dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran di era modern. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan teknik literatur review deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa smartphone memiliki potensi yang besar dalam mendukung pembelajaran di era modern. Kecanggihan smartphone dalam hal fitur, koneksi internet, dan kemampuan multimedia, memungkinkan pengguna untuk mengakses berbagai informasi dan sumber pembelajaran yang tersedia di dunia maya. Selain itu, aplikasi pembelajaran yang tersedia di smartphone juga memungkinkan pengguna untuk belajar secara mandiri dan fleksibel, kapan saja dan di mana saja. Namun, penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran juga memiliki tantangan dan risiko yang perlu diperhatikan, seperti risiko ketergantungan dan gangguan konsentrasi. Dalam penelitian ini, penulis merekomendasikan agar penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran di era modern perlu diimbangi dengan pengawasan dan pendampingan dari pendidik atau orang tua. Selain itu, perlu juga dikembangkan aplikasi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif yang dapat memaksimalkan potensi kecanggihan smartphone sebagai media pembelajaran. Kata kunci: Smartphone, Media Pembelajaran, Era Modern
Pemanfaatan Media Sosial sebagai Media Informasi Pendidikan Bagi Remaja Millenial Riduan, Riduan; Fauziah, Nurul; Amelia, Kiki; Sumarno, Sumarno
Borneo Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Islamic Education, 3 (1), Mei 2023
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v3i1.6334

Abstract

Abstact Social media is a communication medium that is synchronous in sending messages, automatically messages sent cannot be avoided. Millennial teenagers are teenagers born from the 90s to the present where this generation is very familiar with digital-based technologies such as social media. Millennial teenagers are humans with a high curiosity about something new such as adding insight, knowledge, communicating, all the information needed by millennial teenagers today is very easy to get and has become their daily life so that social media cannot be separated from the life of the millennial generation. In the world of education, social media is no less important in the current 4.0 revolution era where social media is used for learning and exchanging information about science, learning media and matters related to education so that now information in the form of announcements or lessons is not only obtained by the millennial generation. by face to face but can also with social media as well. The purpose of this study is to provide useful insights and descriptions in the use of social media as an educational information medium that can enhance the learning and development of millennial youth. The research method used in this research is library research or literature search and this type of method is qualitative research. The results of the study state that the use of social media as a medium of information for the millennial generation makes it easy to access information, both formal and informal, wherever and whenever. However, on the other hand there is also the impact of using social media as an information medium so that it is hoped that monitoring will be carried out carefully and can use social media wisely so that social media can be used effectively. Keywords: Social Media, Information, Millennial Generation Abstrak Media sosial adalah suatu media komunikasi yang sinkron dalam pengiriman pesan, secara otomatis pesan yang dikirim tidak dapat dihindarkan. Remaja millenial adalah remaja yang terlahir dari tahun 90an sampai dengan sekarang yang mana generasi ini sangat akrab dengan teknologi berbasis digital seperti media sosial. Remaja millenial merupakan manusia dengan rasa penasaran yang tinggi terhadap sesuatu yang baru seperti menambah wawasan, pengetahuan, berkomunikasi, segala informasi yang dibutuhkan oleh remaja millenial saat ini dengan sangat mudah didapatkan dan sudah menjadi keseharian mereka sehingga media sosial tidak bisa terlepas dari kehidupan generasi millenial. Dalam dunia pendidikan media sosial tidak kalah penting di era revolusi 4.0 sekarang dimana media sosial dimanfaatkan untuk pembelajaran dan pertukaran informasi mengenai ilmu pengetahuan, media belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan pendidikan sehingga sekarang informasi baik berupa pengumuman ataupun pembelajaran tidak hanya didapatkan oleh generasi millenial dengan bertatap muka akan tetapi bisa dengan media sosial juga. Tujuan penelitian ini untuk memberikan wawasan dan gambaran yang berguna dalam pemanfaatan media sosial sebagai media informasi pendidikan yang dapat meningkatkan pembelajaran dan perkembangan remaja millenial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode library research atau pencarian kepustakaan dan jenis metode ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan media sosial sebagai media informasi bagi generasi millenial memberikan kemudahan untuk mengakses informasi baik informasi formal maupun informal dimanapun dan kapanpun. Namun, disisi lain adapula dampak dari pemanfaatan media sosial sebagai media informasi sehingga diharapkan bagaimana pengawasan secara cermat dan dapat menggunakan media sosial secara bijak agar media sosial dapat digunakan secara efektif. Kata Kunci: Media Sosial, Informasi, Generasi Millenial

Page 4 of 9 | Total Record : 87

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Borneo Journal of Islamic Education, 5 (2), November 2025 Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Islamic Education 5 (1), Mei 2025 Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Islamic Education 4 (2), November 2024 Vol 4 No 1 (2024): Borneo Journal of Islamic Education 4 (1), Mei 2024 Vol 3 No 2 (2023): Borneo Journal of Islamic Education 3 (2), November 2023 Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Islamic Education, 3 (1), Mei 2023 Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (2), November 2022 Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (1), Mei 2022 Vol 1 No 2 (2021): Borneo Journal of Islamic Education, 1 (2), November 2021 Vol 1 No 1 (2021): Borneo Journal of Islamic Education, 1 (1), Mei 2021