cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jamaluddin
Contact Email
jamaluddinucm@gmail.com
Phone
+6281347354696
Journal Mail Official
faiucmmakassar@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar Jalan Perintis Kemerdekaan no 7 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education
Published by Universitas Cokroaminoto Makassar
ISSN : 28286960     EISSN : 2963511X     DOI : https://doi.org/10.61169/el-fata
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
El-Fata publishing articles in the field of Sharia Economics and Islamic Education, with scope for the field of Sharia Economics: Islamic Ecnomic Philosophy, History of Islamic Though, Islamic Economic and Contemporary Issues, Non-Bank Islamic Finance Institutions, Islamic Banking Management, Islamic Business Ethics, Legal Aspects of Sharia Economy. Islamic Education: Islamic Education Science, Islamic Education Philosophy, Learning Design and Media, Islamic Education Learning Strategies, Islamic Education Curriculum Development, Educational Curriculum Evaluations, Tarbawi Tafsir, and Tarbawi Hadis.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 81 Documents
 5   6   7   8   9 
Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakteristik Peserta Didik: Analisis Faktor Penentu dan Implikasinya Terhadap Efektivitas Pembelajaran Rusman Paewai; Sultan Sultan; Ina Damayanti
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 5 No. 1: APRIL 2026
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61169/el-fata.v5i1.449

Abstract

Strategi pembelajaran tidak hanya berkaitan dengan pemilihan metode mengajar, tetapi mencakup perencanaan rangkaian kegiatan yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, karakteristik materi, kondisi peserta didik, fasilitas, waktu, dan kompetensi guru. Artikel ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang menentukan pemilihan strategi pembelajaran PAI berbasis karakteristik peserta didik serta implikasinya terhadap efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis konseptual terhadap literatur yang berkaitan dengan strategi pembelajaran, desain pembelajaran, dan Pendidikan Agama Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa karakteristik peserta didik menjadi salah satu pertimbangan penting dalam menentukan kesesuaian strategi pembelajaran karena peserta didik memiliki perbedaan dalam gaya belajar, motivasi, kecerdasan, orientasi belajar, dan karakteristik individual lainnya. Pemilihan strategi juga dipengaruhi oleh tujuan pembelajaran, karakteristik materi, ketersediaan fasilitas dan sumber belajar, alokasi waktu, serta kompetensi guru. Dengan demikian, strategi pembelajaran PAI yang efektif tidak dapat diterapkan secara seragam, tetapi perlu dirancang secara adaptif berdasarkan keterkaitan antara karakteristik peserta didik dengan tujuan, materi, metode, media, dan kondisi pembelajaran. Pendekatan tersebut memungkinkan proses pembelajaran PAI berlangsung lebih relevan, efektif, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi peserta didik secara utuh.

Page 9 of 9 | Total Record : 81

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1: APRIL 2026 Vol. 4 No. 2: OKTOBER 2025 Vol. 4 No. 1: APRIL 2025 Vol. 3 No. 2: OKTOBER 2024 Vol. 3 No. 1: APRIL 2024 Vol. 2 No. 2: OKTOBER 2023 Vol. 2 No. 1: APRIL 2023 Vol. 1 No. 2: OKTOBER 2022 Vol. 1 No. 1: APRIL 2022